统编版历史八年级上册 第9课辛亥革命 课件(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
“武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外...把古老的中国，扳到了另一个轨道上。”
——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
提问：“你同意武昌起义是一场‘意外’这个观点吗？”
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第9课 辛亥革命
第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立
课标要求 了解武昌起义的史实，认识辛亥革命的历史意义。
学习目标 1.通过阅读教材和研读史料，准确说出中国同盟会成立以后革命志士发动的武装起义的基本信息并概述其影响。
2.通过阅读材料、研读史料，概述武昌起义爆发的过程和结果,归纳辛亥革命的历史意义，增强论从史出、史论结合的史政意识。
3.通过学习革命党人积极投身革命事业的事迹，感悟他们为国为民、不屈不挠、视死如归的伟大精神。
第9课 辛亥革命
任务一：阅读教材52-53页，简述武昌起义的背景、过程和后续发展形势。
1911年5月9日，清政府下令将已准交商办的川汉、粤汉铁路收归国有，转而向外国银行借款修路。随后，又命督办川汉、粤汉铁路大臣强行接收广东、四川、湖南、湖北铁路公司。清政府的铁路国有政策损害了民间利益，激起全国人民的强烈反对，引发了声势浩大的保路运动。
活动1：阅读材料，并结合教材52页正文第一段，找出哪一事件是武昌起义的导火索。
“若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要推迟一年半载”。
——孙中山
一 首义惊雷 武昌破晓
活动2：阅读教材52-53页，梳理武昌起义的过程。
一 首义惊雷 武昌破晓
时间 革命组织
主要力量 过程 夺取（ ）→进攻（ ）→占领（ ）→攻占（ ） 结果 时间 革命组织
主要力量 过程 夺取（ ）→进攻（ ）→占领（ ）→攻占（ ） 结果 1911年10月10日
湖北新军中倾向革命的士兵
军械库
总督衙门
武昌城
汉口、汉阳
文学社与共进会
湖北军政府
黎元洪
问题：阅读教材知识拓展，黎元洪作为清王朝旧官僚，摇身一变却成为了革命党人的高级领袖，这反映了革命党什么问题？
材料二 用手枪逼出来的都督
武昌起义前夕，由于革命机关被破获，起义重要领导人刘复基等遇害，孙武受伤，蒋翊武被迫逃亡。黄兴、宋教仁等革命党人也不在武昌。起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
材料一
黎元洪
革命党人的软弱性和妥协性，革命的不彻底性！
一 首义惊雷 武昌破晓
如何阅读历史地图：
①看图名。区别地图的类型，了解地图的主题。
②看图例。弄清符号的含义，了解事件发展的态势。
③将图中信息与课文内容进行对照。
识读地图，说说武昌起义胜利后，革命形势发展的状况？
武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。
1911年是农历辛亥年， 历史上称这次革命为“辛亥革命”。
一 首义惊雷 武昌破晓
南京临时政府 时间
首都
临时大总统
纪年
立法机构
意义
1912年1月1日
南京
孙中山
以1912年为民国元年，改用公历
选举黎元洪为副总统;
成立临时参议院，由各省会议代表任参议员
南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果
二 民国肇建 约法立纲
任务二：阅读教材54页，梳理中华民国建立的概况，完成表格。
活动：资产阶级共和国实行三权分立的政治体制，奉行主权在民、自由平等的民主原则。请你分析《中华民国临时约法》的内容，完成连线。
任务三：阅读教材54-55页，说出《中华民国临时约法》性质。
主权在民
自由平等
中华民国的主权属于全体国民
国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社,宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利
参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立等。
分权制衡
立法权（参议院）
性质：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
二 民国肇建 约法立纲
材料 他具备了孙中山所缺少的财力、武力和帝国主义列强的支持。因此，在他们(立宪派)的心目中，袁世凯不仅是“统一”和“秩序”的象征，而且代表了民国外交的秩序，孙中山则逊其远矣。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
孙中山和黄兴是有功成不必由我的气度，屡说只要赞成共和而又有威望和魄力能统一中国，谁当总统都可以。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
多方势力博弈的结果
国家利益为重
二 民国肇建 约法立纲
1912年2月12日
第二步
清帝退位后
第三步
1912年3月
第四步
袁世凯北京就任临时大总统
清帝退位诏书
辛亥革命的成果被袁世凯窃取
袁世凯主要依靠北洋军的军事力量，其政权是封建军阀专制统治。
袁世凯逼清帝退位。
袁世凯通电拥护共和。孙中山提出辞职，
临时参议院选举袁世凯为临时大总统；
袁世凯在北京就任临时大总统。
4月，孙中山正式解职。临时政府迁北京
任务四：阅读教材55-56页正文和《相关史事》，梳理袁世凯窃取革命果实的过程。
第一步
武昌起义成功后，袁世凯奉命武力镇压革命
三 袁氏窃果 二次抗争
观看视频，回答问题：
1.为什么刺杀宋教仁？
2.二次革命的结局如何？原因是什么？
三 袁氏窃果 二次抗争
材料一 中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭。
——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》
任务五：阅读教材57页和研读图文史料，概述辛亥革命的历史意义。
①推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
材料二 中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的。
——毛泽东《青年运动的方向》
辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
——习近平2021年《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》
②拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。
四 辛亥功过 史鉴昭彰
易错点：辛亥革命推翻了是封建帝制，而不是封建制度.
材料三 南京临时政府成立后，颁布一系列革除社会积弊的法令。包括保障人权，不准刑讯体罚，……，劝禁女子缠足;…… 革除“大人”“老爷”等称谓，代之以“先生”的称呼，废止有损人格的跪拜礼，代之以体现平等的鞠躬、握手礼等。
自由
平等
③极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
四 辛亥功过 史鉴昭彰
革命周年纪念
合作探究：研读漫画《一年来之回顾》，概述辛亥革命的局限性。
1912年辛亥周年纪念之际，中国时事漫画家马星驰系列漫画《一年来之回顾》
通过今昔对比，反映了辛亥革命一年后怎样的社会状况？
辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，
没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
（今）死灰复燃
（今）小民无米为炊
（今）争夸经验
（今）协议处分支那
（昔）延颈企踵
渴望共和
（昔）承认
为交战国
（昔）推倒专制
（昔）匿迹销声
四 辛亥功过 史鉴昭彰
课堂总结
——共和的实践
1912年1月1日
中华民国南京
临时政府成立
孙中山为临时
大总统
宣统帝退位
清朝统治结束
袁世凯就任临时大总统
颁布《中华民国临时约法》
临时政府迁往北京
2月12日
3月10日
3月11日
4月2日
中华民国的建立
《中华民国临时约法》
袁世凯窃取革命果实
南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
没有完成反帝反封建的革命任务，半殖民地半封建的社会性质没有改变。
武昌起义
10月10日
辛亥革命首义
二次革命
目的是推翻袁世凯的反动统治，但失败了
作业
拓展题（二选一）：
1.“如果你是1912年1月一位支持革命的热血青年，你会为《临时约法》的颁布和民国的成立感到欢欣鼓舞吗？同时，对于2月之后孙中山让位给袁世凯的决定，你又会支持还是反对？请写下你的理由。”
2.查阅资料，了解一位辛亥革命志士的故事，并写下读后感。