在钟表店里
《在钟表店里》是一首儿歌，由德国作曲家查理·奥尔特所作的管弦乐曲。
《在钟表店里》这首乐曲是一首描绘性很强的管弦乐曲。活泼欢快的主题旋律描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。可爱的杜鹃叫了，时钟三响，旁边的闹钟“叮铃铃”的呼应，在下午三时，仿佛告诉人们该休息了。瞧,工人们欣赏着自己精巧的手艺，心情格外高兴。怎么钟停了？哦，忘记了上发条！赶紧补上。这时主旋律再次出现，情绪也更为热烈，展现了钟表店里热闹的景象。接着，八音钟奏起童话般的苏格兰古老曲调，这是一段如歌的行板。结束句杜鹃和大钟先后响起，乐曲在时钟四时整的钟声中结束。
乐曲特点：乐曲采用了旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象， 抒发了人们喜悦的心情。
课件20张PPT。谜语方方圆圆体育场，
三个选手比赛忙。
嘀嗒嘀嗒有快慢，
比赛成绩都一样。（猜一生活用品）当 当 叮 叮 叮 叮嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓 嚓嚓嚓嚓大钟和小钟X —— X —— X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 思考：音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？初听乐曲：音乐欣赏在钟表店里（管弦乐合奏）[德] 奥尔特 曲 分段欣赏：你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？第一段：第二段：第三段：快 欢快活泼慢 优美抒情快 欢快活泼A 三
B 段
A’ 体 在钟表店里的故事故事早晨钟表店开了，有只手表坏了，被送进了钟表店……修表师傅用工具拧开表盖，开始检查。修表师傅们小心地检查手表，紧张忙碌地工作起来。时间过得真快，该差不多了吧？真累呀，坐下休息一会儿。再仔细检查一下，小心翼翼地把它装好，拧紧表盖。上上发条试试，嗨！熟悉的“嚓嚓”声又响起了……哇！大功告成了！今天辛苦大家了，该下班了。给乐曲再取名：在钟表店里
热闹的钟表店
快乐的修表师傅
钟表店快乐的一天
钟表店里的故事……分组创作表演：1、用la模唱旋律；
2、用小乐器为乐曲伴奏；
3、情景表演。钟表店里快乐的一天 怀表卡通表 手 表 秒表、电子表 课堂小结：1、欣赏管弦乐《在钟表店里》。
2、知道了音乐来源于生活，能很好地表现生活。
3、钟表是我们的好朋友，我们应该珍惜时间。课件12张PPT。
有的大，有的小。有的在攀
墙，有的在洞房。有的是哑
巴，有的在吵闹。有的在看
家，有的随我行。相貌不一
致，形状各千秋。
——钟表猜一猜《在钟表店里》是由德国作曲家查理·奥尔特所作的管弦乐曲。这首乐曲是一首描绘性很强的管弦曲。活泼欢快的主题旋律描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
听乐曲，描述这个乐曲所
表达的情绪和意境？
情绪：欢快活泼
意境：钟表工人修表的情景
听一听
反复听下面三段
主题音乐，说说
他们在速度、情
绪、旋律上的异
同？主题一：速度活泼、情绪欢快、旋律起伏大音的跳度比较大。
主题二：速度快且活泼、情绪激昂、旋律跳度不大。
主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、旋律线条比较柔和。
请同学们在音乐中，分为三组，用自己的动作来表现出三个不同的主题。动一动猜想下面听到的声音谢谢！
