【紧扣课标 活学活用】第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 同步练习（含答案解析）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、选择题
1．结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ）
A．商、秦 B．夏、西晋 C．秦、西周 D．秦、西晋
2．根据下表的课文子目，判断该课的课文标题应该是（ ）
西晋的建立 八王之乱 北方游牧民族的内迁
A．政权分立与民族交融 B．西晋的短暂统一和北方各族的内迁
C．早期国家与社会变革 D．北魏统治和北方民族大交融
3．下图是某同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处应该填的是（ ）
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．北魏
4．西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联的历史事件是（ ）
A．七国之乱 B．北民南迁 C．淝水之战 D．八王之乱
5．“统治阶级内部爆发‘八王之乱’的同时，内迁的各少数民族部落也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，只经历了三十多年的短暂历史，被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特征是（ ）
A．民族交融，大权旁落 B．统治集团，奢侈腐化
C．内迁各族，起兵反晋 D．内外交困，短暂而亡
6．成语“乱七八糟”与中国历史上的两次重大动乱有关，二者分别是“七国之乱”和“八王之乱”。其中“八王之乱”（ ）
A．致使东汉的统治名存实亡 B．沉重打击了东晋的统治
C．是西晋由盛而衰的转折点 D．是内迁各族的武力反抗
7．“西晋初，晋武帝大封同姓诸王，后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事。”该措施产生的直接后果是（ ）
A．分封制度有利于西晋的发展 B．八王之乱导致了西晋的灭亡
C．地方势力强大威胁中央政权 D．使中央加强了对地方的掌控
8．280年，西晋统一了全国；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。西晋统治短暂的主要原因是（ ）
A．制定了一系列优待大地主的政策 B．分封诸王并派遣诸王据守州郡重镇
C．统治者在生活上以豪华奢侈为荣 D．向内迁各族人民收取重税征兵派役
9．西晋末年，京城官员张轨主动请求调往武威，就任凉州刺史，他采取了“重教化”与“拔贤才”的政策，使得河西走廊地区儒学昌盛，井井有条。据此可知，河西地区儒学昌盛的原因是（ ）
A．政局相对稳定 B．地方政府支持
C．儒学大家的倡导 D．民族交融的推动
10．某学者说：“自八王乱起，纲纪不立，朝政日非，加以天灾人祸，凋敝之极。”该学者描述的现象加速了（ ）
A．黄巾起义 B．州牧割据 C．西晋灭亡 D．东晋灭亡
11．自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（ ）
A．北方地区少数民族政权间战争频繁
B．北方民族对中原文化产生认同
C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族
D．内迁民族受到西晋的残暴统治
12．阅读下表，该表数据反映的历史现象是（ ）
时期 北方少数民族内迁数量 汉族迁往南方数量
东汉末年 较少 较少
西晋时期 大量 大量
A．政权分立 B．民族交融 C．经济发展 D．文化繁荣
13．如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ）
A．开凿灵渠 B．人口迁徙 C．大运河的开通 D．经济重心的南移
14．“黄头鲜卑入洛阳，胡儿执戟升明堂。晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南。”这反映两晋时期人口大量南迁的原因是（ ）
A．南方自然环境优越，经济发达 B．西晋统治者鼓励南迁
C．少数民族入主中原，北方动荡 D．东晋统治者偏安东南
15．西晋人鲁褒作《钱神论》道：“钱无耳，可使鬼。凡今之人，惟钱而已。”这说明当时的社会风气是（ ）
A．金钱至上 B．鼓励消费 C．豪华奢侈 D．重农抑商
16．小华在开展研究性学习中制作了一张地图，下方空白处应填上的信息是（ ）
▁▁▁▁▁▁▁▁图
A．三国鼎立形势 B．西晋少数民族内迁分布 C．魏晋南北朝形势 D．五代十国形势
二、材料题
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：岳阳古代简史：6000年前车轱山遗址有原始农耕遗存；战国时属楚国，屈原在此留下爱国诗篇；三国时东吴鲁肃筑巴丘城，设阅军楼（岳阳楼前身）；西晋置巴陵县，成为区域行政中心。
——摘自《岳阳市志 古代卷》（改编自2017湖北荆州中考真题）
材料二：中国古代区域发展：春秋战国时期，周边地区逐步融入中原文明；秦汉确立郡县制，加强对地方管辖；三国两晋南北朝时期，南方地区得到开发，经济重心开始南移。
——摘自人教版七年级上册教材（改编自2024江西中考真题）
(1)根据材料一，岳阳在三国时期的重要建筑是什么？
(2)结合材料一、二，分析岳阳古代发展与国家历史进程的关系。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。
——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》
材料二 1995年，尼雅遗址考古发现了一件“五星出东方利中国”织锦护臂。尼雅遗址是汉晋时期西域三十六国之一精绝国所在地。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。
——摘编自郑茜《何以中华》等
材料三
西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
——摘编自普通高中《中外历史纲要（上）》
(1)根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的特点。
(2)根据材料二，简述这一考古发现所蕴含的历史信息。
(3)根据材料三，简述西晋末年人口迁移的两种类型。
(4)综合以上材料，概括从中得出的历史结论。
试卷第1页，共3页
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答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C D D C C B B C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B B C A B
1．D
【知识点】秦灭六国、西晋的建立与统一
【详解】根据图示朝代顺序，①位于东周（春秋、战国）之后，西汉之前。东周（春秋、战国）是长期分裂时期，结束战国分裂、实现统一的朝代是秦（公元前221年秦灭六国统一全国），故①为秦；②位于魏、蜀、吴（三国）之后，三国是分裂时期，结束三国分裂、实现统一的朝代是西晋（280年西晋灭吴统一全国），故②为西晋，D项正确；“商”未结束春秋战国分裂，“秦”位置错误，应在西汉之前，排除A项；“夏”是早期王朝，未结束东周分裂，“西晋”虽正确但①错误，排除B项；“西周”在东周之前，未处于三国之后，②错误，排除C项。故选D项。
2．B
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）、西晋的建立与统一
【详解】根据材料可知，“西晋的建立”“八王之乱”“北方游牧民族的内迁”均围绕西晋的兴衰及北方民族内迁展开。结合所学知识可知，西晋建立后短暂统一，八王之乱加速其灭亡，北方民族内迁是后续重要事件，B项正确；“政权分立与民族交融”侧重南北朝特征，与西晋子目不符，排除A项；早期国家与社会变革涉及早期国家，与西晋无关，排除C项；“北魏统治”属于北朝，时间晚于西晋，排除D项。故选B项。
3．C
【知识点】西晋的建立与统一
【详解】结合所学知识可知，三国（魏、蜀、吴）之后，司马炎建立西晋，西晋统一了全国，之后西晋灭亡，进入十六国和东晋时期，符合图中的朝代顺序，C项正确；西汉是在秦朝之后，早于三国时期（魏、蜀、吴），不符合图中的朝代顺序，排除A项；东汉是在西汉之后，同样早于三国时期，不符合图中的朝代顺序，排除B项；北魏是北朝的第一个朝代，晚于十六国和东晋时期，不符合图中的朝代顺序，排除D项。故选C项。
4．D
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】根据所学知识可知，西晋完成统一后统治黑暗腐败，西晋宗室内部为了争权夺利引发八王之乱，持续16年，导致国力衰微、社会动荡，内迁少数民族也被卷入其中，最终匈奴人灭亡西晋，D项正确；七国之乱是西汉景帝时期的诸侯叛乱，与西晋无关，排除A项；北民南迁是西晋灭亡后北方人口南迁的现象，属于结果而非直接原因，排除B项；淝水之战发生于东晋与前秦之间（383年），而西晋已于316年灭亡，时间不符，排除C项。故选D项。
5．D
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】结合所学知识可知，材料中提到西晋统治阶级内部爆发“八王之乱”（内部困境），同时内迁少数民族部落起兵（外部困境），最终西晋王朝只经历三十多年就灭亡了，体现出西晋内外交困、短暂而亡的特征，D项正确；材料强调的是西晋因内部“八王之乱”和外部少数民族起兵而内外交困、短暂灭亡，并非民族交融和大权旁落，排除A项；统治集团奢侈腐化是指皇室贵族过度追求物质享受，挥霍国家财富与社会资源，材料中没有相关表述，排除B项；内迁各族起兵反晋只是西晋面临的外部困境之一，不能全面概括材料所反映的西晋特征，排除C项。故选D项。
6．C
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】根据所学知识可知，八王之乱是西晋宗室为争夺中央政权引发的内乱，持续16年（291—306年），导致西晋国力衰微，成为其由盛转衰的转折点，C项正确；“东汉”时间不符，东汉灭亡于220年，与西晋无关，排除A项；“东晋”错误，八王之乱发生于西晋，排除B项；“是内迁各族的武力反抗”描述的是内迁各族反抗（如五胡乱华），而八王之乱是宗室内斗，非外族反抗，排除D项。故选C项。
7．C
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】据题干“西晋初，晋武帝大封同姓诸王，后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事。”和所学知识可知，晋武帝让诸王“手握重兵，又掌管民事”，直接导致地方诸侯权力（军事、行政）膨胀，形成与中央抗衡的势力，C项正确；西晋分封诸王最终引发“八王之乱”，严重消耗国力、破坏社会稳定，并非“有利于发展”，排除A项；八王之乱是分封引发的内战，虽加速西晋衰落，但西晋灭亡的直接诱因是匈奴等外族起兵，且“八王之乱”是分封的间接后果（先有地方势力威胁，后爆发战乱），并非“直接后果”，排除B项；分封诸王让地方诸侯掌握军权、政权，反而削弱了中央对地方的控制，排除D项。故选C项。
8．B
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】结合所学知识，西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大，最终导致八王之乱的爆发，腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡，B项正确；西晋制定了一系列优待大地主的政策是其灭亡的原因之一，但不是主要原因，排除A项；西晋统治者在生活上以豪华奢侈为荣加速了其灭亡的速度，但不是主要原因，排除C项；西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗，一些首领趁机起兵，但不是主要原因，排除D项。故选B项。
9．B
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】根据材料“采取了‘重教化’与‘拔贤才’的政策，使得河西走廊地区儒学昌盛，井井有条。”和结合所学知识可知，张轨作为凉州刺史，在河西走廊地区采取了“重教化”与“拔贤才”的政策，这些政策有利于儒学的发展。因此，河西地区儒学昌盛与地方政府的支持有直接关系，B项正确；西晋末年，社会动荡不安，八王之乱和五胡乱华等事件接连发生，政局并不稳定，排除A项；材料反映了地方政府的支持促进了河西地区儒学昌盛，并未提及儒学大家的倡导，排除C项；材料反映了地方政府的支持促进了河西地区儒学昌盛，并未提及民族交融的推动，排除D项。故选B项。
10．C
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】根据材料“自八王乱起，纲纪不立，朝政日非”可以得出这指的是八王之乱，结合所学知识，晋惠帝在位时期爆发八王之乱，历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点，所以材料描述的八王之乱加速了西晋灭亡，C项正确；黄巾起义爆发在东汉末年，沉重打击了东汉统治，使其名存实亡，与八王之乱无关，排除A项；州牧割据爆发在东汉末年，极大削弱东汉中央集权，与八王之乱无关，排除B项；八王之乱发生在西晋晋惠帝在位时期，与东晋无关，排除D项。故选C项。
11．B
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）
【详解】根据材料“匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔”等信息分析可知，匈奴、鲜卑自称为中原先王后裔，并沿袭中原政治制度，说明北方民族主动接受中原文化，体现对中原文化的认同，B项正确；材料反映的是少数民族的文化认同，并没有体现少数民族政权间战争频繁，排除A项；“匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族”表述绝对，排除C项；材料强调的是少数民族对中原文化的认同，没有体现内迁民族受到西晋的残暴统治，排除D项。故选B项。
12．B
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）
【详解】根据表格可以看出，西晋时期北方少数民族内迁和汉族南迁数量均大幅增加。结合所学知识，东汉末年因战乱初起，迁徙较少；西晋时因统治腐败及战乱，北方少数民族（匈奴、鲜卑等）大规模内迁，同时汉族为避乱大量南迁。这种双向迁移直接促进了不同民族的接触与融合，符合“民族交融”现象，B项正确；“政权分立”是政治背景，非数据直接反映的现象，排除A项；材料强调的是民族问题，没有涉及经济发展，而且魏晋时期因为战乱经济发展受到影响，排除C项；材料强调的是少数民族内迁与汉族南迁，没有涉及文化角度，得不出文化繁荣，排除D项。故选B项。
13．B
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）
【详解】根据材料“区域经济江南地区的开发”和“民族关系交往交流交融”并结合所学知识，三国两晋南北朝时期，北方人口大量南迁促进了江南地区的开发，边疆少数民族内迁促进了民族交融，因此①处应为人口迁徙，B项正确；秦朝开凿灵渠，时间不相符，排除A项；大运河的开通是隋朝，时间不相符，排除C项；图片说明人口迁徙促进了江南地区的开发和民族交融，不能说明经济重心南移，排除D项。故选B项。
14．C
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）
【详解】结合所学知识可知，诗句中“黄头鲜卑入洛阳”“北人避胡多在南”等内容，反映出少数民族（鲜卑等）入主中原，北方陷入动荡不安的局面，为了躲避战乱，北方人口大量南迁，C项正确；两晋时期，南方虽然自然环境有一定优势，但经济尚未达到发达的程度，且这不是当时人口大量南迁的主要原因，排除A项；西晋统治者并没有鼓励人口南迁的相关政策，排除B项；东晋统治者偏安东南是北方人口南迁后的结果，而非人口大量南迁的原因，排除D项。故选C项。
15．A
【知识点】八王之乱与西晋灭亡
【详解】根据材料“钱无耳，可使鬼。凡今之人，惟钱而已。”可知，西晋时期认为只要有钱，什么事都能办，当今的人只看重钱，体现了金钱至上的社会风气，A项正确；鼓励消费是政府促进经济发展的措施，材料未体现，排除B项；豪华奢侈指的是西晋时期世家大族在生活上的特点，排除C项；重农抑商指的是重视农业发展，抑制商业发展，与材料不符，排除D项。故选A项。
16．B
【知识点】北方各族的内迁（西晋-十六国）
【详解】据地图文字信息“西晋、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族分布”可知，该图反映的是西晋时期少数民族内迁分布，B项正确；三国鼎立是指曹魏、蜀汉、东吴三政权并立，材料是西晋时期，与材料不符，排除A项；魏晋南北朝是指曹魏、西晋、东晋、北朝和南朝时期，与材料不符，排除C项；五代十国中的“五代”指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，与材料不符，排除D项。故选B项。
17．(1)建筑：巴丘城、阅军楼（岳阳楼前身）
(2)关系：岳阳古代发展与国家历史进程紧密相连，如战国时融入楚国文明体现诸侯争霸与民族交融；三国时成为军事要地反映三国鼎立局势；西晋置县体现中央集权制度对地方的管辖，是国家历史发展的局部缩影
【知识点】地方历史、魏蜀吴的建立及发展、西晋的建立与统一
【详解】（1）建筑：根据材料一“三国时东吴鲁肃筑巴丘城，设阅军楼（岳阳楼前身）”可知三国时期的重要建筑是巴丘城、阅军楼（岳阳楼前身）
（2）关系：根据材料可知，岳阳古代发展与国家历史进程紧密相连，根据材料二“春秋战国时期，周边地区逐步融入中原文明”、材料一“战国时属楚国，屈原在此留下爱国诗篇”可知，战国时融入楚国文明体现诸侯争霸与民族交融；根据材料一“三国时东吴鲁肃筑巴丘城，设阅军楼（岳阳楼前身）”可知三国时成为军事要地反映三国鼎立局势；根据材料二“秦汉确立郡县制，加强对地方管辖”、材料一“西晋置巴陵县，成为区域行政中心”可知西晋置县体现中央集权制度对地方的管辖。因此，可以说岳阳是国家历史发展的局部缩影
18．(1)范围广；规模大；方式多样；以华夏族为主导。
(2)当时丝织技术的高超水平；西域民众认同中央王朝。
(3)边疆少数民族内迁；北方流民南迁。
(4)民族交融构筑中华民族共同体；民族交融促进中华民族多元一体格局的形成与发展；中华民族的历史是由各民族共同创造的；中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果等。
【知识点】西域都护府的设立、北方各族的内迁（西晋-十六国）、战国时期的民族交融与华夏认同
【详解】（1）特点：根据材料一“春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里“，可知，其特点范围广、规模大；由材料一“华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系”可知，其特点为方式多样；由材料一“逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族”可知，其特点为以华夏族为主导。
（2）历史信息：根据材料二“‘五星出东方利中国’织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同”可知，这一考古发现所蕴含的历史信息是当时丝织技术的高超水平；西域民众认同中央王朝。
（3）类型：根据材料三图片并结合所学可知，西晋末年人口迁移的两种类型是边疆少数民族内迁；北方流民南迁。
（4）结论：由材料一“华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。”可知，春秋战国时期民族交融的特点可知，民族交融构筑中华民族共同体；民族交融促进中华民族多元一体格局的形成与发展；中华民族的历史是由各民族共同创造的；由材料二“代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。”及材料三北方少数民族内迁可知，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果等。
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