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《减少对土地的侵蚀》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识到各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活；
（2）理解人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀；
（3）关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。
2.过程与方法
（1）通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭；
（2）对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。
3.情感态度和价值观
（1）认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点；
（2）认识到土地对生命以及人类生产生活的重要意义，树立全局意识。
【教学重点】
通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
【教学难点】
对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。
【教学方法】
实验法、探究法
【课前准备】
塑料水槽、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋材料
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
播放歌曲《家》，家是每个人都向往的地方， ( http: / / www.21cnjy.com )一个很美丽而且舒心的港湾，但是我们的家园正在遭受着破坏，我们要怎样保护我们的家园呢？一起来学习新课《减少对土地的侵蚀》。
二、新课讲解
（一）设计和建造我们的家园
各种自然力，例如流水、风、冰川、波浪和重力 ( http: / / www.21cnjy.com )等都会侵蚀土地，同时对人类的生产生活产生了极大的影响。土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度放牧等。这些活动不仅在改变着地表形态，同时也加剧了自然灾害带来的危害。
为了保护家园，怎样减少侵蚀？让我们一起设计和建造我们的家园。
我们的家园设计方案
建造的地形 平原或山地
建造家园的材料 长方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、水、接水容器、报纸、建造材料、土
建造的位置 建造平原或山地的位置
设计重点 要尽量减少暴雨对土地的侵蚀和危害
出示平原或山地的图片。根据建造的地形和位置展出设计图。
通过设计图，我们知道房屋最好建在它们的过渡带上，过渡带上兼具平原和山地的地理优势,又能避免平原和山地常见的地理劣势。21教育网
（二）暴雨对我们的家园有什么影响
实验名称 暴雨对我们家园的影响
相同的条件 降雨量的多少和雨量
实验方法 用喷水器模拟暴雨降临，用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，观察自己的家园能否经得住暴雨袭击。
模拟暴雨实验图示。
交流讨论实验结果：
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？
（2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？
（3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方考虑不周？
（4）有什么需要改进的？
学生自主交流讨论实验结果。
三、拓展延伸
暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。21世纪教育网版权所有
沙尘暴是指强风扬起地面的尘沙，使空气浑浊， ( http: / / www.21cnjy.com )水平能见度小于1km的天气现象。它是世界性的气象灾害之一，直接破坏生态环境，危害人类健康，影响社会经济发展。21cnjy.com
泥石流是指在山区或者其他沟 ( http: / / www.21cnjy.com )谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。21·cn·jy·com
四、课堂小结
各种自然力和人类的活动都在重塑地形地貌，它们会影响人类的生活。我们要保护家园，尽力减少灾害的发生。
五、单元总结
哪些力量会改变地形地貌？地球的各种力量 ( http: / / www.21cnjy.com )包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？人类采取了哪些措施来防止水土流失的发生，以及减少它造成的危害？
1.哪些力量可以改变地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、波浪和重力等自然力和人类自身的活动，如破坏植被、过度放牧等都会改变地形地貌。
2. 地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
会造成泥石流、山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失、洪涝灾害、沙尘暴等灾害。
3. 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及减少它造成的危害？
增强建筑物的防震性；植树造林，退耕还林；加固边坡；加固和加高堤坝，疏通河道；加固加高海岸。
六、课堂训练
一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。 （√ ）
2.水土流失是没有办法治理的。 （×）
3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（√ ）
4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （√）
二、选择
1.下列哪种地形是因人类活动而改变的（ A ）
A.三峡大坝 B.荒山怪石 C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ B ）
A.修建水利工程 B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
七、家庭作业
拟写一份公共服务公告，向人们介绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、动植物和陆地的。
【板书设计】
减少对土地的侵蚀
设计和建造我们的家园
暴雨对我们家园的影响
【教学反思】
《雨水对土地的侵蚀》是在学生了解地球表面的形态类型、了解地表发生的一些物理变化的基础上，对地形的形成原因和过程作进一步的探究。www.21-cn-jy.com
本课对学生的意义是十分重大的，它更 ( http: / / www.21cnjy.com )适用于学生学习解决问题的方法。在教学中出现的问题是学生并不都是准备充分。另外，学生想出的解决问题的办法并不只涉及本单元的内容，这是优点。学生在工作中出现了不科学的做法，相互讨论和商量不能解决，需要教师调整，这是学生的学习时机。解决的办法是点拨学生思考。2·1·c·n·j·y
因为这是这个单元的最后一课，也是整 ( http: / / www.21cnjy.com )个单元对于土地侵蚀所学知识的汇总巩固。这节课把大量的时间放在了讨论交流上，怎样设计建造我们的家园？为什么要这样设计？哪些地方考虑了减少土地侵蚀？在讨论之后，再让学生独立进行设计应用，并组织交流自己的设计方案，然后组织评价，提出进一步的修改方案。【来源：21·世纪·教育·网】
虽然没有实际的操作，但课堂并没有感觉很空洞，因为在前面的课堂中学生已经有了很多的知识积累。
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《减少对土地的侵蚀》练习
一、填空题
1.（ ）是人类目前面临的一个严重问题。
2.（ ）改变了地形地貌。
3.在设计和建造我们的家园实验中，要尽量减少暴雨对（ ）和（ ）。
4.为了保护我们的家园，要想办法尽可能地（ ）。
5.自然界的力量如流水、风力、海浪等度地表会产生（ ）和（ ）作用，并形成不同的地形地貌。21·cn·jy·com
二、判断题
1. 人类活动不会对地表形态有影响。 （ ）
2.在多暴雨的山区，山脚下不适合修建房屋的。 （ ）
3.房屋要建最好建在平原和山地的过渡带上。 （ ）
4.在山坡上修建梯土和梯田、并用石块坚固梯坎等方式都会防止水土流失。 （ ）
5.在暴雨对我们的家园影响的实验中，保持不变的条件是降雨量的多少。 （ ）
三、选择题
1.下列说法正确的是（ ）
A.减轻侵蚀的方法是植树造林
B.人类的活动也在改变着地表的形态
C.为了让家园能经得住暴风雨的袭击，可以在周围种一些植物
D.高山是因为水土流失形成的
2.下列（ ）可以防止泥石流。
A.加固边坡
B.增强建筑物的防震性
C.加固和加高堤坝
D.加高海岸
3.（ ）力量会改变地形地貌。
A.地球内部的力量
B.外部的力量
C.人类自身的活动
D.三者都有
4.我们在建造家园是要不需要考虑的问题是（ ）
A.建造什么样的地形
B.用什么材料
C.选择什么样的位置
D.旁边的房屋样式
5.人类的（ ）活动不会影响地形地貌的改变。
A.过度放牧
B.破坏植被
C.植树造林
D.乱砍乱伐
四、简答题
1.人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及减少它造成的危害？
2.地球的各种自然力和人类的力量会对地形地貌造成什么样的灾害？
《减少对土地的侵蚀》练习答案
一、填空题
1.土地的减少和流失
解析：土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且这个问题也和人类本身的活动有关，如破坏植物、过度放牧等。21教育网
2.各种自然力
3.土地的侵蚀 引起的灾害
4.减少侵蚀
5.侵蚀 沉积
二、判断题
1.×
解析：人类的活动如过度放牧、破坏植被等行为都会对地表形态发生改变。
2.√
解析：在多暴雨的山区会形成泥石流等多种灾害，所以在山脚下修建房屋会非常危险。
3. √
4. √
5. √
三、选择题
1.D
解析：高山是一种地形地貌，水土流失不会形成高山。
2.A
3.D
解析：地球内部的力量、外部的力量、同时包括人类自身的活动都会改变地形地貌。
4.D
解析：建造家园时，我们要考虑的问题是建造什么呀的地形，用什么材料，选择什么位置建筑房屋等。
5.C
解析：乱砍乱伐、过度放牧、建立有污染工厂、任意捕杀野生动物、大量开发耕地、砍伐林地等行为都会破坏地球表面的地形地貌。21世纪教育网版权所有
四、简答题
1. 增强建筑物的防震性，降低地震的 ( http: / / www.21cnjy.com )破坏程度；植树造林，退耕还林，防治沙尘暴、荒漠化、水土流失、滑坡、泥石流、洪涝灾害等；加固边坡,防治滑坡、泥石流、崩塌等；加固和加高堤坝,疏通河道，防治洪涝灾害；加固加高海岸，减少海啸、风暴潮的损失。21cnjy.com
2. 地震、火山喷发、滑坡、泥石流、洪涝灾害、水土流失、沙漠化等。
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教科版 五年级上册
减少对土地的侵蚀
情境导入
歌曲：《家》
怎样保护我们的家园呢？
新课讲解
流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度放牧等。
为
了
保
护
家
园
，
怎
样
减
少
土
地
侵
蚀
？
（一）设计和建造我们的家园
我们的家园设计方案
建造的地形
建造的材料
建造的位置
设计重点
平原或山地
长方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、水、接水容器、报纸、建造材料、土
建在平原或山地的位置
要尽量减少暴雨对土地的侵蚀和危害
平原
山地
山地
平原
河流
设计图
房屋最好建在它们的过渡带上，过渡带上兼具平原和山地的地理优势,又能避免平原和山地常见的地理劣势。
实验名称
相同的条件
实验方法
暴雨对我们家园的影响
降雨量的多少和雨量
用喷水器模拟暴雨降临，用相同的喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数一样多，孔的大小相同，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
（二）暴雨对我们的家园有什么影响
模拟暴雨实验
交流讨论实验结果
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？
（2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？
（3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方考虑不周？
（4）有什么需要改进的？
学生自主交流讨论实验结果。
拓展延伸
暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。
沙尘暴是指强风扬起地面的尘沙，使空气浑浊，水平能见度小于1km的天气现象。它是世界性的气象灾害之一，直接破坏生态环境，危害人类健康，影响社会经济发展。
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。
课堂小结
各种自然力和人类的活动都在重塑地形地貌，它们会影响人类的生活。我们要保护家园，尽力减少灾害的发生。
单元总结
⊙ 哪些力量会改变地形地貌？
⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及减少它造成的危害？
⊙ 哪些力量可以改变地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、波浪和重力等自然力和人类自身活动，如破坏植被、过度放牧等都会改变地形地貌。
⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
会造成泥石流、山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、水土流失、洪涝灾害、沙尘暴等灾害。
※ 增强建筑物的防震性，降低地震的破坏程度；
※ 植树造林，退耕还林，防治沙尘暴、荒漠化、水土
流失、滑坡、泥石流、洪涝灾害等；
※ 加固边坡，防治滑坡、泥石流、崩塌等；
※ 加固和加高堤坝，疏通河道，防治洪涝灾害；
※ 加固加高海岸，减少海啸、风暴潮的损失。
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及减少它造成的危害？
课堂训练
一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。 （ ）
2.水土流失是没有办法治理的。 （ ）
3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（ ）
4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （ ）
√
×
√
√
二、选择
1.下列哪种地形是因人类活动而改变的（ ）
A.三峡大坝 B.荒山怪石 C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ ）
A.修建水利工程 B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
A
B
家庭作业
拟写一份公共服务公告，向人们介绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、动植物或陆地的。
板书设计
减少对土地的侵蚀
设计和建造我们的家园
暴雨对我们家园的影响
