【课堂无忧】西师大版三上6.8《线段的性质与画法》（课件）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版三上6.8《线段的性质与画法》（课件） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-20 00:00:00 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
第八课时
线段的性质与画法
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“两点之间所有连线中，线段最短” 的性质；掌握用直尺画指定长度线段的方法，能准确画出3cm长的线段。
01
02
通过观察、讨论、动手操作，培养观察比较能力、动手实践能力和空间观念。
03
感受数学与生活的紧密联系，激发对几何知识的探究兴趣，体会数学的实用性。
温故孕新
1.我们一起回顾一下线段和射线的特点吧！
线段
A
B
线段通常用字母AB表示，读作：线段AB（或线段BA）。
（1）线段有两个端点。
（2）线段有一定的长度。
O
A
射线
射线通常用 OA 表示，读作：射线OA。
（1）射线有一个端点。
（2）射线可以向一个方向无限延伸。
温故孕新
2.下面哪些是线段？哪些是射线？
射线
线段
射线
线段
情境导入
每天从家到学校，你们会选择哪条路线呢？是直直的小路，还是绕弯的大路？
猜猜哪种路线更近？
合作探究
探究1
探究“两点之间线段最短”
合作探究
如果小军要尽快到小丽家，你觉得走哪条路最近？分小组为讨论，并画一画。
小军家到小丽家有3条路，哪条路近些？
合作探究
小军家 小丽家
去小丽家走直线更近，因为它是直直的，没有绕弯。
①折线
②线段
③曲线
另外两条路是弯曲的，肯定更长。
合作探究
小军家 小丽家
两点之间线段的长度，叫作两点间的距离。
合作探究
①
②
③
两点之间的连线，线段最短。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
修公路时尽量修直，节省材料和路程。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
从教室一端到另一端，走直过道最近。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
放风筝时把线拉直，这样风筝飞得更稳、距离更短。
合作探究
探究2
用直尺画指定长度的线段
合作探究
在做手抄报时，经常需要画一条笔直且长度刚好的边框；制作小手工卡片时，也得画出准确长度的边。
合作探究
回顾一下线段的特点。
线段有两个端点，长度可以测量。
线段的“两个端点”和“可测量长度”是咱们画指定长度线段的关键。
合作探究
B
A
先在0刻度画出点A。
再在3 cm处画出点B。
用直尺画一条3 cm长的线段。
合作探究
A
B
把点A和点B连接起来。
最后标记出长度。
线段AB长3cm
用直尺画一条3 cm长的线段。
合作探究
画指定线段，也可以从非0刻度处起画指定长度的线段，两端点所对应的刻度的差为所画线段的长度。
B
A
（1）先在刻度1画出点A。
（2）因为4－1=3，所以再在4 cm处画出点B。
合作探究
画指定线段，也可以从非0刻度处起画指定长度的线段，两端点所对应的刻度的差为所画线段的长度。
A
B
线段AB长3cm
（3）把点A和点B连接起来。
（4）最后标记出长度。
合作探究
独立从非0刻度处画出一条3cm长的线段。画完后，同桌之间互相检查。
学习任务
B
A
线段AB长3cm
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
1.我说你画。
变式深化
要求：
在练习本上任意画两个点，然后用直尺把这两个点笔直地连接起来，画出一条线段。
B
A
变式深化
要求：
画一条5厘米长的线段。
B
A
（1）先在0刻度画出点A。
（2）再在5cm处画出点B。
（3）把点A和点B连接起来。
（4）最后标记出长度。
线段AB长5cm
变式深化
2.从点A到点P画出一条线段。
A
P
把直尺的边缘对齐点A和点P，然后沿着直尺画线段。
变式深化
2.从点A到点P画出一条线段。
从点A到点P还能画出其他的线段吗？
两点之间只能画一条线段。
变式深化
以小组为单位，总结“连接两点画线段”“画指定长度线段”的方法，然后派代表分享。
小组活动
变式深化
连接两点画线段
画两点
直尺对齐
画直线段
画指定长度线段
0 刻度找点
对应长度找点
连接两点
找点准
连线直
巩固练习
1.画一条长7厘米的线段。
D
C
线段CD长6cm
巩固练习
2.画出图中的两点之间最短的线。
A
B
巩固练习
3.蒙古包是草原上的传统住所，明明想参观蒙古包，请你画出明明到蒙古包的最近路线。
大草原
明明
蒙古包
小
溪
巩固练习
4.小老虎到小狐狸家有好几条路，它应该怎样走才能尽快到呢
答：走第③条路能尽快到，因为两点之间线段最短。
巩固练习
5.涛涛要从艺术楼到教学楼，再到操场。请你画出涛涛从艺术楼去教学楼，再到操场最近的路。
艺术楼
教学楼
操场
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了两点之间所有连线中，线段最短。
我还会用直尺画指定长度的线段。
板书设计
线段的性质与画法
两点之间线段的长度，叫作两点间的距离。
在两点之间的所有连线中线段最短。
A
B
线段AB长3cm
连接两点画线段：画两点→直尺对齐→画直线段
画指定长度线段：0刻度找点→对应长度找点→连接两点
分层作业
拓展迁移：
找找生活中运用“连接两点画线段”和“画指定长度线段”事例。
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第八课时
线段的性质与画法
（西师大版）三年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“两点之间所有连线中，线段最短” 的性质；掌握用直尺画指定长度线段的方法，能准确画出3cm长的线段。
01
02
通过观察、讨论、动手操作，培养观察比较能力、动手实践能力和空间观念。
03
感受数学与生活的紧密联系，激发对几何知识的探究兴趣，体会数学的实用性。
温故孕新
1.我们一起回顾一下线段和射线的特点吧！
线段
A
B
线段通常用字母AB表示，读作：线段AB（或线段BA）。
（1）线段有两个端点。
（2）线段有一定的长度。
O
A
射线
射线通常用 OA 表示，读作：射线OA。
（1）射线有一个端点。
（2）射线可以向一个方向无限延伸。
温故孕新
2.下面哪些是线段？哪些是射线？
射线
线段
射线
线段
情境导入
每天从家到学校，你们会选择哪条路线呢？是直直的小路，还是绕弯的大路？
猜猜哪种路线更近？
合作探究
探究1
探究“两点之间线段最短”
合作探究
如果小军要尽快到小丽家，你觉得走哪条路最近？分小组为讨论，并画一画。
小军家到小丽家有3条路，哪条路近些？
合作探究
小军家 小丽家
去小丽家走直线更近，因为它是直直的，没有绕弯。
①折线
②线段
③曲线
另外两条路是弯曲的，肯定更长。
合作探究
小军家 小丽家
两点之间线段的长度，叫作两点间的距离。
合作探究
①
②
③
两点之间的连线，线段最短。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
修公路时尽量修直，节省材料和路程。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
从教室一端到另一端，走直过道最近。
合作探究
举例说说哪里用到了“两点之间线段最短”？
放风筝时把线拉直，这样风筝飞得更稳、距离更短。
合作探究
探究2
用直尺画指定长度的线段
合作探究
在做手抄报时，经常需要画一条笔直且长度刚好的边框；制作小手工卡片时，也得画出准确长度的边。
合作探究
回顾一下线段的特点。
线段有两个端点，长度可以测量。
线段的“两个端点”和“可测量长度”是咱们画指定长度线段的关键。
合作探究
B
A
先在0刻度画出点A。
再在3 cm处画出点B。
用直尺画一条3 cm长的线段。
合作探究
A
B
把点A和点B连接起来。
最后标记出长度。
线段AB长3cm
用直尺画一条3 cm长的线段。
合作探究
画指定线段，也可以从非0刻度处起画指定长度的线段，两端点所对应的刻度的差为所画线段的长度。
B
A
（1）先在刻度1画出点A。
（2）因为4－1=3，所以再在4 cm处画出点B。
合作探究
画指定线段，也可以从非0刻度处起画指定长度的线段，两端点所对应的刻度的差为所画线段的长度。
A
B
线段AB长3cm
（3）把点A和点B连接起来。
（4）最后标记出长度。
合作探究
独立从非0刻度处画出一条3cm长的线段。画完后，同桌之间互相检查。
学习任务
B
A
线段AB长3cm
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
1.我说你画。
变式深化
要求：
在练习本上任意画两个点，然后用直尺把这两个点笔直地连接起来，画出一条线段。
B
A
变式深化
要求：
画一条5厘米长的线段。
B
A
（1）先在0刻度画出点A。
（2）再在5cm处画出点B。
（3）把点A和点B连接起来。
（4）最后标记出长度。
线段AB长5cm
变式深化
2.从点A到点P画出一条线段。
A
P
把直尺的边缘对齐点A和点P，然后沿着直尺画线段。
变式深化
2.从点A到点P画出一条线段。
从点A到点P还能画出其他的线段吗？
两点之间只能画一条线段。
变式深化
以小组为单位，总结“连接两点画线段”“画指定长度线段”的方法，然后派代表分享。
小组活动
变式深化
连接两点画线段
画两点
直尺对齐
画直线段
画指定长度线段
0 刻度找点
对应长度找点
连接两点
找点准
连线直
巩固练习
1.画一条长7厘米的线段。
D
C
线段CD长6cm
巩固练习
2.画出图中的两点之间最短的线。
A
B
巩固练习
3.蒙古包是草原上的传统住所，明明想参观蒙古包，请你画出明明到蒙古包的最近路线。
大草原
明明
蒙古包
小
溪
巩固练习
4.小老虎到小狐狸家有好几条路，它应该怎样走才能尽快到呢
答：走第③条路能尽快到，因为两点之间线段最短。
巩固练习
5.涛涛要从艺术楼到教学楼，再到操场。请你画出涛涛从艺术楼去教学楼，再到操场最近的路。
艺术楼
教学楼
操场
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了两点之间所有连线中，线段最短。
我还会用直尺画指定长度的线段。
板书设计
线段的性质与画法
两点之间线段的长度，叫作两点间的距离。
在两点之间的所有连线中线段最短。
A
B
线段AB长3cm
连接两点画线段：画两点→直尺对齐→画直线段
画指定长度线段：0刻度找点→对应长度找点→连接两点
分层作业
拓展迁移：
找找生活中运用“连接两点画线段”和“画指定长度线段”事例。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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