部编版六年级上册语文第五单元测试卷（含答案）

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部编版六年级上册语文第五单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
一、单选题（14分）
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．菜畦（qí） 铁轨（ɡuǐ） 腥味（xīnɡ）
B．苞蕾（bāo） 谚语（yān） 高粱地（liánɡ）
C．蒜薹（tái） 玛瑙（lǎo） 窸窸窣窣（suì）
D．焖饭（mēn） 嘟囔（nánɡ） 系扣子（jì）
2．下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．门缝 缝隙 缝补 墙缝 B．处暑 处置 处理 处罚
C．静悄悄 悄然无声 悄无声息 D．音乐 快乐 乐趣 交响乐
3．下列与“我心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？”这句话运用的描写方法相同的一项是（　　）
A．我系好扣子，戴上帽子，挺着脖子，跑下了楼梯。
B．我拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
C．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．他表面上理直气壮，实际心虚得很。
B．嘟嘟咯咯笑着，安安静静地跑回家。
C．周末，川川安排了满满当当的行程。
D．成成把菜小心翼翼地端到餐桌上。
5．下面各句中没有语病的一项是（　　）
A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B．在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。
C．青少年科技创新大赛注重培养青少年科学研究和创新实践。
D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响着青少年的体育价值观，更直接地关系到青少年的身体健康。
6．本学期你一定读了不少中外名著，了解了一个个性格鲜明的人物，看到了一个个生动的故事，关于名著中的人物、故事及特点，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《童年》中阿廖沙的外祖母很疼爱他。在一些朋友的帮助下，阿廖沙逐渐成长为坚强、正直、勇敢、自信的人。
B．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩小茨冈的成长史，“爱与感恩”贯穿其中。
C．《小英雄雨来》是孩子们非常喜欢的作品。雨来住在芦花村，他聪明、机智、勇敢，在抗日战争中视死如归，为八路军完成了多项艰巨的任务，最终如愿参加了游击队。
D．《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”突出了张飞的神勇，他一声怒喝，震退了曹军。
7．下列说法有误的一项是（　　）
A．《盼》这篇课文中，“我”最终如愿穿上了新雨衣。
B．《盼》通过写“我”盼下雨、盼看电视、盼雨停等事来表现“我”盼穿新雨衣。
C．《夏天里的成长》从动植物、山河大地、人等方面写了万物在夏天迅速生长。
D．围绕中心意思写时，我们可以从不同方面或者选取不同的事例来写。
二、积累与运用（10分）
蕾蕾在盼什么呢？读下面的片段，完成练习。
那一件不像dǒu peng____式的、带有xiù tǒng____的雨衣，是蕾蕾的“盼”。她盼着wǎ lán____的天空长云彩，盼着天气yù bào____说有雨，盼着在妈妈焖（mēn mèn）饭时出门去买酱油，盼着xuān nào____的小树把雨点dòu yǐn____下来。当像玛（má mǎ）瑙（náo nǎo）似的雨滴嗒（tā dā）嗒嗒地落下来时，她终于在窸（xī xí）窸（sū suō）宰的声响中穿上雨衣，快乐地走在上学路上。
8．根据语境和拼音，写出正确的词语，再选出加点字的正确读音。
9．下列不和“窸窸”一样是拟声词的一项是（　　）。
A．叽叽喳喳 B．嘟嘟囔囔 C．噼噼啪啪 D．叮叮咚咚
10．下列哪个词语最能体现“盼”字的含义？（　　）
A．翘首以待 B．迫不及待 C．追悔莫及 D．左顾右盼
三、默写（4分）
11．根据提示写出谚语。
（1）天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小，爷爷说：“　 　。'天气热了，庄稼自然就长得快了。”
（2）每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓“　 　“。
（3）一位老农看到处暑之后田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：”　 　“。
我还知道关于农业生产的谚语有：　 　
四、句子练习（10分）
按要求写句子。
12．我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定句）
13．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）
14．我得到了新雨衣。我盼望下雨。（用关联词合并句子）
15．雨后，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（照样子，写句子）
16．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点的部分仿写句子）
五、综合实践（5分）
17．口语交际。
班上准备组织一次联欢活动，班委会准备邀请班主任李老师一起拟订一个活动计划，如果派你去和班主任沟通，你会怎么说呢
六、课内阅读（13分）
阅读课文片段，完成练习。
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗，我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
18．第①段的中心句是　 　。作者围绕这一中心先进行了　 　(心理 环境)描写，然后进行了细腻的　 　(心理 环境)描写，通过“我”心中的两个疑问，表明了“我”　 　的急切心情。
19．在“天气预报就总是‘晴’呢”这句话中，“晴”字上的引号的作用是　 　。
20．文中加点词“安安静静”表现了“我”怎样的心情
21．对画虚线句子理解正确的是(　　)。(多选)
A．这句话采用了拟人的修辞手法。
B．小杨树喧闹起来的意思是起风了，小杨树喜欢刮风，它在风中快乐地玩耍。
C．小杨树，其实就代表着作者，要表达的是作者高兴的心情。
D．“我”看到小杨树很高兴，说小杨树像在嘻嘻地笑，其实是“我”在嘻嘻地笑。
22．用自己的话说说第②段表达的主要意思。
七、现代文阅读（14分）
现代文阅读
为什么夏天那么热还会下冰雹
①冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年都会遭受不同程度的雹灾。2005 年初夏，罕见的特大冰雹突袭北京：许多汽车在冰雹灾害中遭了殃，车窗穿孔，车顶被砸成了麻子脸。
②在春末和夏季，有时早晨天气还非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢？而冬天天气寒冷却不下冰雹，这是什么原因呢？
③如果你在夏天爬过山的话，一定记得在山顶上，早上和晚上是非常凉快的，有时还要穿毛衣和棉衣。在海拔较高的山顶上有着终年不化的积雪和冰川。这就说明了随着高度的升高，气温也在不断下降。在高山顶上如此，那高空应该更是这样吧！事实上，高空中的云，即使在夏季，温度也在0℃以下。
④夏天太阳炙烤大地，在大气层中，有着大量的水汽的热气流，迅速地向高空上升。这时，地面上虽然很热，但是高空中却依然很冷。当湿热空气进入高空并冷却下来时，它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时，就被冻成小冰晶了。小冰晶从高空降落下来，在降落的同时兼并了很多温度低于0℃的小水滴，在自己身上冻结，就成了冰粒；有时候在下降的过程中，遇到一股由下往上吹的强风，也就是我们通常所说的上升气流，又再一次把冰粒带回到高空去。这些冰粒在高空中再度受冷，与温度低于0℃的小水滴碰撞在一起，并且兼并它们，把小水滴冻结在自己身上，因此冰粒的表面又包上了一层冰。就这样，冰粒在空中不停地翻腾，不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，到一定的重量，上升气流无法再把冰粒带到高空时，冰粒就一落千丈，从高空中降落下来——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子剖开，你会发现冰雹的纵剖面层次分明，那是冰雹在高空中所穿的几层冰衣服。
⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气对流运动过程中产生的。而在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易形成。
23．第①段中的加点词“麻子脸”在文中的意思是　 　，这个词语形象地说明了　 　。
24．读完全文，我知道本文是围绕“　 　”这句话展开说明的。仔细阅读第④段，将冰雹的形成过程补充完整。
水汽→　 　→　 　→　 　→冰雹
25．第④段中加点的“一件又一件”能改成“一件”吗？请结合短文内容写写你的看法和理由。
26．第⑤段中画“ ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
27．根据文中信息，下列理解有误的一项是( )
A．冰雹会给人们的生产、生活带来不便。
B．高空和地面的温度相差无几。
C．冰雹的直径可能是几毫米，也可能达十几厘米。
D．冰雹一般发生在春末和夏季。
八、写作题（30分）
28． 你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两种滋味，写一写。
要求：①围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。②题目自拟，不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】B
【答案】8．斗篷、袖筒、瓦蓝、预报、喧闹、逗引、mèn、mǎ、nǎo、dā、xī、sū
9．B
10．A
11．【答案】（1）不热不长，不热不大。
（2）六月六，看谷秀
（3）处暑不出头，割谷喂老牛。；小麦种迟没有头，油菜种迟没有油。
【答案】12．我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。
13．雨衣躺在盒子里。
14．因为我得到了新雨衣，所以盼望下雨。
15．月光洒在挂满露珠的葡萄叶上，葡萄叶上像缀满了水晶。
16．昨天是嫩芽，今天是小树苗，明天就变成了参天大树。
17．【答案】李老师，我们班最近准备开展一次联欢活动，班委会委托我来邀请您参加，并拟订一份活动计划，由于我们可能考虑不够周全，所以想先听听您的意见。
【答案】18．我开始盼着变天；环境；心理；盼着下雨
19．强调
20．表现了“我”喜爱雨衣和盼望下雨的心情。
21．A；C；D
22．盼望已久的雨终于下了，“我”非常高兴。
【答案】23．车顶被砸出了许多小坑，面目全非，损坏严重；冰雹威力大，破坏性强
24．夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢；小水滴；小冰晶；冰粒
25．不能。“一件又一件”表明冰粒在高空中多次受冷，多次兼并温度低于 0℃的小水滴，把小水滴冻结在自己身上，最终形成冰雹；而“一件”表明冰粒在高空中只是兼并了一次低于 0℃的小水滴，这与事实不符。这体现了说明文语言的准确性与严谨性。
26．作比较。通过对比冬天与夏天的“气流差”和垂直对流运动强度，突出冬天空气稳定性高的特点，解释了冬天冰雹不容易形成的原因，使抽象的气象原理更具体易懂。
27．B
28．【答案】我的生活有 “甜” 也有 “酸”
生活就像一个装满调味剂的罐子，掀开盖子，最常飘出的是甜香，偶尔也会渗出一丝微酸。这两种滋味交织着，拼成了我成长里最真实的模样。
生活里的 “甜”，藏在奶奶的藤椅和糖罐里。每个周末的午后，阳光总会穿过老院的梧桐叶，在奶奶的藤椅边洒下细碎的光斑。奶奶总爱坐在那儿剥橘子，她的手指粗糙却灵活，指甲轻轻划开橘皮，酸甜的香气便漫在空气里。每次我凑过去，她都会把剥得干干净净的橘瓣递到我嘴边，自己却只啃啃剩下的橘络。有时她还会从藤椅下摸出一个铁糖罐，里面装着水果硬糖，她总说 “吃颗糖，日子甜”。去年我生日，奶奶特意用红绳把糖罐系在我书包上，说 “在学校想奶奶了，就吃一颗”。现在每次剥开硬糖，甜味在舌尖散开时，我总觉得连学习的疲惫都轻了不少——这甜，是奶奶藏在细节里的疼爱。
可生活也不总是甜的，偶尔也会尝到 “酸”。去年运动会，我报名了 800 米跑。为了能拿名次，我每天放学都留在操场练习，腿酸了就揉一揉，气喘不上来就慢慢调整。比赛那天，我站在起跑线上，心里满是期待。发令枪响后，我一直跟着前排的同学，跑过弯道时还超了两个人。可到了最后一圈，我的腿突然像灌了铅，呼吸也变得急促，后面的同学一个个追了上来。冲过终点时，我只得了第五名。走下场时，同学过来安慰我，可我看着自己磨破的运动鞋，鼻子突然一酸，眼泪差点掉下来。后来老师拍着我的肩说 “努力过就不遗憾”，我才慢慢擦干眼睛——这酸，是努力后未达预期的失落，却也让我懂了 “尽力” 比 “名次” 更重要。
其实不管是甜还是酸，都是生活给我的礼物。甜让我记得被爱的温暖，酸让我学会面对遗憾、继续向前。往后的日子里，我想好好收藏这些滋味，让它们陪着我慢慢长大。
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