(共23张PPT)
Unit 4
I used to be afraid of the dark
Section A (3a-3c)
演唱会
晴天
单击此处添加标题
Who is your favorate pop star
English Weekly is asking for an article about whether you want to be a pop star.
Do you want to have a try
What’s the girl doing
What is she like, shy or outgoing
Pre-reading
What information can we get from the title
What did she use to be like
From Shy Girl to Pop Star
Is she famous now
Reading Skill--1 : (阅读策略)
The picture and the title often give us some information of the passage.
____ how Candy’s life has
changed
____ Candy’s advice to young
people
____ Candy’s background(背景)
Fast-reading
From Shy Girl to Pop Star
Read and match the main idea with each paragraph.
1
2
3
Reading Skill--2 : (阅读策略)
“Topic sentences”(主题句) are often at the beginning or the end of each paragraph.
Reading Skill --3: (阅读策略)
Catching the structure (结构) can help us understand the passage more easily .
From Shy Girl to Pop Star
Background
Changes
Advice
Name:_________
Age:__________
From:__________
Job:___________
Hobby:____________
Personality: She used to be______but now she’s ____________
Candy Wang
Asia
19 years old
pop star (pop singer)
singing
shy
not shy anymore.
Read paragraph 1 and finish the information card.
ID Card
For this month's Young World magazine,I interviewed 19-year-old Asian pop star Candy Wang.Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.As she got better,she dared to sing in front of her class,and then for the whole school.Now she's not shy anymore and loves singing in front of crowds.
性格
Careful-reading
How
How did she deal with her shyness
Thinking:
for the whole school
in front of crowds
Sing
in front of her class
Step by step
Did she become famous overnight(一夜成名)
Further-thinking:
From Shy Girl to Pop Star
Background
Changes
Advice
Things she feels good Things she feels bad
1)She is able to and all the time. 2) She gets everywhere she goes.
Read paragraph 2 and fill in the chart.
1) She has to worry about
2) She has to be very careful about
3) She doesn’t have much anymore.
4) is almost impossible.
travel
meet new people
tons of attention
how she appears to others.
what she says or does.
private time
Hanging out with friends
Careful-reading
She’s not
free
Are the changes all good
Getting tons of attention
makes her very popular
causes many troubles
Each coin has two sides.
You can’t have your cake and eat it.
鱼与熊掌不可兼得
From Shy Girl to Pop Star
Background
Changes
Advice
延迟符
Candy’s advice to young people who want to become famous.
1
You have to ____________________________________
2
3
4
The road to success is .When you want to give up, you should
You really require and to succeed.
A small number of people
talent
hard work
make it to the top
difficult
fight on
What’s the meaning of “make it to the top”
A. can be successful
B. arrive on time
C. catch in time
be prepared to give up your normal life
Reading Skill--4 : (阅读策略)
We can usually get the meaning of the word according to the context.(上下文）
Careful-reading
延迟符
Why does she give advice slowly
She has to be very careful about what she says or does.
She is thinking carefully.
She recalls her own experience.
Do you think he is happy
From Shy Girl to Pop Star
Background
Changes
Advice
mind-map
Can you finish the article that the English Weekly is asking for
Writing
Write a passage about whether you want to be a pop star or not,write down your reasons and plans.
Requirements（要求）：
1.Express your points.
2.Use the information in our passage.
3.List at least three reasons.
4.If not,write down your dreams.
Requirements Stars
Express your points.
List at least three reasons.
Express smoothly and correctly
Have at least one creative idea
All dreams need hard work
Whatever your dream is,
just fight on to make it possible.
Share your dreams with your best friend and
encourage him \ her to make more positive(积极的，良好的) changes.
Homework
Polish your article as well as possible
If you can:
Thank youUnit4 Section A
From Shy Girl to Pop Star
教学设计
Unit4 I used to be afraid of the dark
Section A 3a-3c
“From Shy Girl to Pop Star”（1课时）
本课主题属于“人与自我”范畴，涉及“自我认识，自我管理，自我提升”。
一、语篇研读
What:本课语篇是本单元Section A的第二课时，是一节阅读课。主要内容是关于一个性格腼腆的小姑娘实现自我完善成为流行歌星的故事。同时，又借助采访中Candy说的话，描述了成名之后给她的生活带来的并不是只有好的一面，还有很多不为人知的无奈和烦恼。同时向现在很多想成为明星的年轻人提出很中肯的的建议，成为明星是一件很艰难的事情，需要做很多的准备和努力，也需要有天赋，而且很少人能最后成功。
Why:作者通过描述主人公的变化与成长，引导学生正确认识自我，不断完善自我。在描述主人公成名后生活上的变化时，既说了好的方面，也描述了不好的方面，使学生明白凡事都有两面性，要有批判性思维，能多角度、辩证地看待事物和分析问题。通过主人公对年轻人给出的建议，告诉现在的年轻人，尤其是盲目追星和不切实际一心想成为明星的年轻人，成为明星不仅需要付出你想象不到的艰辛与努力，而且还需要天赋，最后能成功的很少。引导学生要树立正确的人生观和择业观，同时教育学生无论选择什么梦想，都需要努力才能最后取得成功。
How:语篇共分为三段。首先介绍背景，Candy Wang,一个19岁的亚洲流行歌手，过去很腼腆，但是唱歌不仅让她克服了自己的腼腆，而且还发掘了自己唱歌的潜力，一步步突破自我，走向成功。然后主人公描述成名后给她的生活带来的变化，不仅有好的变化，比如可以旅行、可以遇见很多新的人，无论走到哪里都备受关注。但是，同时也客观地指出备受关注也会带来一些不好的事情，比如要时刻关注自己的形象，言行都要很小心，私人时间也变得很少了，和朋友出去闲逛也几乎不可能了。最后结合自己的亲身体会，给想要出名的年轻人给出了自己的忠告和建议。语篇逻辑脉络清晰，便于学生提取、概括信息，即凡事都有两面性，鱼与熊掌不可兼得，无论做什么事情，想要成功都必须要有努力拼搏，坚持到底的决心和毅力。
“From Shy Girl to Pop Star”内容知识结构图
二、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.读懂语篇，归纳每段的主要意思，通过细读策略提取关于Candy的相关信息，对语篇中Candy今昔的变化进行分类，归纳概括Candy对年轻人的一些建议。
2.通过从好和不好两方面分析成名后Candy生活上的变化，培养批判性思维，能多角度、辩证地看待事物和分析问题。
3.体会Candy的变化与成长，正确认识自我，不断完善自我。同时，结合Candy给年轻人的建议，树立正确的价值观和积极向上的情感态度，认识到无论做什么事情，想要成功必须要努力拼搏，不放弃。
4.运用所学知识，和同学交流自己是否想成为明星，并说明原因和自己的计划。
三、教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.导入本节课话题，通过观察插图和文章的题目获取部分信息，把握文章结构，梳理Candy的基本信息，分类整理Candy成名后生活中好的变化和不好的变化，概括Candy对年轻人的一些建议，借助可视化图形形成结构化知识。（学习理解） 1.Free talk,和学生谈论喜欢的明星，想不想成为明星。2.观察图片和题目，回答相关问题。3.通过快速阅读，归纳每段的主要意思。4.通过细读，获取并概括Candy的基本信息，成名前后生活的变化，对年轻人的建议。5.学生获取、梳理、概括、整合关于Candy的背景信息、变化和建议。利用思维导图构建和呈现语篇信息。 观察学生回答问题的表现，根据其回答的具体信息，了解学生是否完成阅读任务。从学生完成思维导图的情况（背景信息，成名前后生活的变化和对想要成名的年轻人的建议）评价是否形成了关于语篇的结构化知识。
设计意图：活跃课堂气氛，拉近与学生的距离，引出本节课话题。告诉学生语篇中的插图和题目也会给我们提供一些信息。让学生把握语篇的结构，有助于接下来更容易地理解语篇。锻炼学生提取信息的能力。培养学生根据思维导图总结概括语篇的能力。
教学目标 学习活动 效果评价
2.向学生传达生活中任何成功都不是一蹴而就的，要一步一步去完成。告诉学生凡事都有两面性，培养学生的辩证思维。基于思维导图和分享的迈克尔杰克逊的视频，让学生再次思考是否想成为明星及原因和打算，写下来和同学交流分享。（应用实践） 6.细读第一段后让学生思考Candy是一夜成名的吗？7.第二段分类提取完信息后，和学生探讨不好的方面是由什么造成的。8.学生在教师指导下，根据语篇传递的信息，深入思考自己想不想成为明星，把理由和计划写下来并和同学交流分享。 观察学生对问题的思考是否深入，表达时使用的语言是否正确，表达是否流畅，用词是否恰当。
设计意图：引导学生内化结构化新知和关键语言，启发深度思考，并根据语篇表层信息探究和深入理解作者的隐含信息，启发深度思考，探究深层意义，告诉学生凡事都有两面性，培养学生的辩证思维。引导学生看问题要全面，不要只看到表面的成功，还要看到成功背后需要付出的艰辛和努力，引导学生培养正确的人生观。
3.让学生从Candy的建议中树立正确的价值观和积极向上的情感态度，认识到无论做什么事情，Candy的成功也不是一蹴而就的，是付出了很大努力，一步步取得的，由此延伸到不仅成名之路很艰辛，无论梦想是什么，想要成功必须要努力拼搏，不放弃。（迁移创新） 9.学生根据语篇传递的信息，深入思考自己想不想成为明星，把理由和计划写下来并和同学交流分享。 首先看学生是否表明了自己的观点并说出原因，然后看学生有没有描述自己的计划和打算，计划和打算里有没有work hard等类似词汇，思路是否清晰，表达是否流畅。
设计意图：通过这三条建议，最后得出所以只有非常少的人可以取得最终的成功。引导学生看问题要全面，不要只看到表面的成功，还要看到成功背后需要付出的艰辛和努力，引导学生培养正确的人生观。告诉学生想成为明星，成功很难，其实无论梦想是什么，想要成功都需要我们去努力。引导学生树立正确的人生观，择业观，培养坚持，努力的意志品质。
作业Polish your article as well as possibleIf you can:Share your dreams with your best friend and encourage him \ her to make more positive(积极的,良好的) changes.（和你最好的朋友分享你的梦想并鼓励他/她为了实现梦想让自己做一些好的改变） 设计意图：就课上练习的内容课下进一步巩固，提高学生的口语表达能力及对课上所学知识的运用能力。同时，进一步理解成功需要我们长期的坚持努力以及不断地自我完善才能实现。
