教科版（2017秋）六年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）专题05简答题（含答案解析）

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六年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）
专题05简答题
1．（23-24四年级上·浙江湖州·期末）工程师是如何看待不成功的模型的？
2．（23-24四年级下·浙江金华·期末）通过实验，你认为影响摩擦力大小的因素是什么？它对摩擦力大小的影响是什么？
3．（24-25四年级上·浙江湖州·期末）我们需要用该弹簧测力计测量一枚回形针的重力，在调零后的弹簧测力计挂钩上挂一枚回形针后，发现它的重力太小无法测量。你觉得我们该怎么办呢？
4.（23-24四年级上·浙江衢州·期末）画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。
5.（24-25三年级上·浙江金华·期末）简述我们吃的食物到了身体内的哪些地方？
6.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）营养均衡对“强体魄”有很重要的作用。怎样合理搭配食物才有利于我们的健康？
7.（24-25三年级上·浙江金华·期末）怎样证明食物中含有淀粉？
8.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）在跳绳1分钟后，小科同学恢复到平静时的呼吸次数所需时间比小明同学短。这说明什么？
9.（23-24四年级上·浙江杭州·期末）我们剧烈运动后，呼吸次数常常会有什么变化？请解释出现这种变化的原因。
10.（23-24四年级上·浙江温州·期末）小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
11．（24-25四年级上·浙江金华·期末）我们听到的声音，是由空气振动产生的，再传到我们的耳朵里面，那么我们听到声音在耳朵里的过程是怎么样的？
12．（23-24四年级上·浙江·期末）下图是学校附近的限速标志，提醒来往车辆减速慢行，请你从能量的角度进行解释。
参考答案
1．工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
【解析】根据评估情况、制定改进方案：小组反思设计和制作过程，找出问题的解决方案，并吸取经验教训，进一步改进我们的小车。工程师不会将不成功的模型视为失败，而是要将其看成一次有价值的学习机会，他们要根据评估的结果，提出问题的解决方案，这样才能不断改进产品。
2．物体表面的粗糙程度。物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小。
【解析】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体重量的大小等因素有关。当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。
3．数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。（答案合理即可）
【解析】弹簧伸缩长度与拉力大小成正比，拉力越大，弹簧延伸长度越长，拉力越小，弹簧延伸长度越短。一枚回形针的重力太小，无法测量。可以数出50枚回形针，用弹簧测力计测出50枚回形针的总重力，再除以50，算出1枚回形针的重力。
4．
【解析】重力能把地球表面的物体拉向地面。重力的方向总是竖直向下，作用点在小球的重心；小球运动的方向是沿斜面向下运动。
5.食物通过我们体内消化器官的消化分解，一部分营养物质被吸收，用来维持我们的各项生命活动，剩余的残渣形成粪便，被我们排出体外。
【解析】我们吃进去的食物经过消化系统的处理，营养部分被吸收，水分被输送到膀胱变成尿排出，营养进入人的体内提供热量，最后剩下的食物残渣才变成大便被排出体外。消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门，食物通过消化器官，营养部分被吸收，食物残渣被排出体外。
6.按照“平衡膳食宝塔”搭配食物。不偏食，不挑食、荤素搭配。
【解析】人的生命活动离不开食物的供给，只有选择正确的饮食方法，摒弃不良的饮食习惯，才能有益于我们的身体健康。我们在生活中要注意合理饮食，按照“平衡膳食宝塔”搭配食物。不偏食，不挑食、荤素搭配等。
7.在食物上滴上碘酒，有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝。
【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。由淀粉的特性是遇到碘变蓝，碘酒中含有碘单质，所以向食物滴碘酒，如果变蓝，就证明含有淀粉。
8.小科的肺活量比小明的肺活量大。
【解析】爱运动的同学比不爱运动的同学在运动后恢复到平静状态下所花的时间要少一些，每分钟呼吸的次数也要少一些。推测小科应该经常运动，肺活量比小明大，从而能获得更多的氧气。
9.呼吸次数会加快。因为剧烈运动后，身体消耗了大量的氧气，需要快速补充。
【解析】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们剧烈运动后，呼吸次数常常会加快。因为剧烈运动后，身体消耗了大量的氧气，需要快速补充。
10.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动得越快，发出的声音就越高。
【解析】声音的高低可以用音高来描述，声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动得越快，发出的声音就越高。
11．耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉，我们就听到了声音。
【解析】声音是由物体的振动产生的，声音以波的形式传播。我们能听到声音，是因为耳郭把外界的声波收集起来，经外耳道传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜再将这种振动传给与它相连的听小骨，听小骨再将振动传给耳蜗和半规管，经处理后传至有关神经末梢，神经末梢再将声波信号传送到大脑产生听觉，我们就听到了声音。
12．物体的动能与质量和速度有关，车质量一定时，车速越大，具有的动能就越多，发生事故时造成的伤害越大。
【解析】车辆的行驶速度越大，动能越大，越容易发生交通事故，发生交通事故造成的损失越大。
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