教科版（2017秋）五年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）专题06实验题
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| 名称 | 教科版（2017秋）五年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）专题06实验题 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-20 22:52:14 | ||
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五年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）
专题06实验题
1．（24-25五年级上·浙江杭州·期末）小柯为研究影响土地侵蚀的因素，设计了下图所示的实验。
（1）要研究有无植物覆盖对土地侵蚀的影响，应该选择的实验是（ ）。
A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
（2）当其他实验条件一致时，土地侵蚀最不严重的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（3）以下实验中，与“甲和丁”这组得到的结论一致的是（ ）。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁
（4）选择“甲和丙”进行对比测试，是为了研究（ ）。
A．有无植物覆盖对土地侵蚀的影响
B．坡度大小对土地侵蚀的影响
C．植物覆盖的多少对土地侵蚀的影响
D．有无植物覆盖和坡度大小对土地侵蚀的影响
（5）在进行“甲和丙”的对比实验中，错误的是（ ）。
A．甲和丙的地形要相同 B．甲和丙的降雨量要相同
C．甲和丙的降雨高度要相同 D．甲和丙的植物多少要相同
2．（24-25五年级上·浙江温州·期末）泥石流是我国主要的地质灾害之一，它是土壤被雨水侵蚀的一种现象。每年的6—9月，都是我国西南地区泥石流频发的时候。“绿水青山”小组的同学想研究土壤被侵蚀与哪些因素有关，他们做了4种土壤样本：
甲组 坡度小、无草
乙组 坡度大、无草
丙组 坡度小、有草
丁组 坡度大、有草
（1）实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，同学们可以怎么做？ 。
（2）小科认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的（ ）环节。
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论
（3）他们可以选择 和 2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响。观察到 现象说明雨水对无植被覆盖的土壤侵蚀作用明显。
（4）实验中需要控制其他变量保持相同，下列说法错误的是（ ）。
A．降雨量一样 B．山坡土质一样 C．植被覆盖一样
（5）除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究 对土壤侵蚀作用的影响。请简要说明实验方法。（可用图文结合方式描述）
实验方法： 。
观察到的实验现象： 。
（6）结合实验结果请你谈谈日常生活中如何保护土地，减少水土流失。（至少两点建议）
（23-24五年级上·浙江台州·期末）元元是一名五年级女生，以下是她的体质记录表的一部分，回答下面各题。
元元的数据 五年级男生的正常范围 五年级女生的正常范围
体重指数（BMI）（千克/米2） 23千克/米2 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0
低体重：＜14.3超重：21.5~24.1 低体重：≤13.7超重：20.6~22.9
正常：14.4~21.4 正常：13.8~20.5
3．根据五年级学生体质健康标准，元元属于（ ）。
A．肥胖 B．正常 C．低体重
4.以下影响因素中，最容易造成元元这种体重指数的是（ ）。
A．饮食 B．运动 C．睡眠
5.为了科学锻炼，以下运动习惯正确的是（ ）。
A．饭后马上运动 B．运动前充分热身 C．空腹运动
（23-24五年级上·浙江温州·期末）下面是元元模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。
实验内容 模拟心脏跳动和血液流动
实验材料 水槽、塑料管、吸耳球
实验步骤 把塑料管一端和吸耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开吸耳球，仔细观察现象
操作要点 实验时水槽中的水要适量
6.实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动 次。
7.实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是（ ）。
A．红墨水和血液颜色很相似B．模拟血液的同时，让实验效果更明显 C．为了颜色好看
8.实验中挤压吸耳球的动作是模拟（ ）。
A．心脏的收缩 B．心脏的舒张 C．心脏的休息
9.实验中随着挤压吸耳球，可以观察到血液在 模拟的血管中流动以维持人体的正常生命活动；保护心脏的方法有 。（写出两种）。
10.（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）下面是小科同学所在的实验小组模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。
实验内容 模拟心脏跳动和血液流动
实验材料 水槽、塑料管、洗耳球
实验步骤 把塑料管一端和洗耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开洗耳球，仔细观察现象
操作要点 实验时水槽中的水要适量
（1）在这个实验中，洗耳球相当于（ ），塑料管相当于（ ），水相当于（ ）。
（2）实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动（ ）。
A．1次 B．2次 C．0次
（3）实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是（ ）。
A．红墨水和血液颜色很相似
B．模拟血液的同时，让实验效果更明显
C．为了颜色好看
（4）实验中挤压吸耳球的动作是模拟（ ）。
A．心脏的收缩 B．心脏的舒张 C．心脏的休息
11．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）小科在探究影响摆的摆动快慢的因素实验，请回答以下问题。
（1）实验装置如图甲、乙所示，小科探究的是摆摆动的快慢与（ ）是否有关，实验中要保持（ ）、（ ）等因素不变。
（2）实验过程中，摆动幅度（ ）。
A．越大越好 B．越小越好 C．应控制在10°左右
（3）如下表所示为甲、乙两个摆1分钟内摆动的次数。关于两个摆的摆动次数记录（ ）（填“存在”或“不存在”）问题，理由是（ ）。
实验次数 1 2 3
甲 43 43 43
乙 58 58 58
（4）如果把甲摆换成丙摆（如上图），摆绳长度保持不变，1分钟内摆摆动的次数（ ）。
A．变多 B．变少 C．不变
（23-24五年级上·浙江台州·期末）同学们做火山喷发模拟实验，他们在碗中放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞并倒入一定量的番茄酱，然后用一层土豆泥封住洞口。最后将碗放在三脚架上，用酒精灯加热，观察火山喷发现象。
12．在做火山喷发模拟实验中，具体操作与其目的对应错误的是（ ）。
具体操作 目的
A 碗中放入一些土豆泥 模拟火山
B 向小洞内倒入一定量的番茄酱 模拟火山内部的岩浆
C 用酒精灯加热模型 模拟太阳的长期照射
A．A B．B C．C
13．火山喷发会对环境产生很多影响。火山喷发对人类产生不利的影响的是（ ）。
A．火山喷发引发泥石流
B．火山灰能提高土壤肥力
C．火山岩可以用来筑路
14.火山喷发会改变地表形态，以下主要与火山喷发有关的是（ ）。
A．长白山天池
B．长江三角洲
C．黄河乾坤湾
15.（23-24五年级上·浙江杭州·期末）探究小组开展了“雨水侵蚀土地”的实验，分析回答下列问题。
步骤一 动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。
步骤二 用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察水对小山丘的影响。
步骤三 比较两个小山丘喷水后的变化。
（1）实验前，我们要检查两座小山丘的外形是 的。（选填“相同”“不同”）
（2）实验中，我们用喷壶喷水模拟 ，对两个小山丘喷水时要做到从相同高度喷水，水量要 （选填“相同”或“不同”）。
（3）通过该模拟实验，我们发现： 。
16.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）地震的成因。
2023年12月18日，甘肃省积石山县发生6.2级地震，伤亡严重，震中及周边民房和水、电、道路等基础设施受到不同程度的损坏。为了研究地震的成因，小科将泥土和水混合后，平铺在垫有塑料薄膜的两半拼接而成的小盒上进行实验（见图）。
（1）本实验属于 实验，和好的泥土用来表示 。
（2）等泥变干后，将小盒的两半迅速挤压，泥土会 ；若迅速拉开，泥土会 。（均填“断裂”或“弯曲”）
（3）根据实验现象，结合地震产生的情景，小科推测地震绝大多数发生在 圈层， 是地震发生的主要原因。
（4）根据实验现象，小科推测自然界中（ ）的形成原因与挤压小盒类似。
A．裂谷 B．山脉 C．三角洲
（5）当发生地震时，下列行为中，错误的是（ ）。
A．在高楼里，迅速使用电梯逃生
B．在教室里，靠近门的同学可以迅速跑到门外
C．在楼房中，迅速躲到浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避
17.（23-24五年级上·浙江衢州·期末）某实验小组探究雨水对土地的侵蚀作用，实验材料如下图所示。
（1）请你根据以上材料，选择一个想要探究的问题，并完善实验计划。
探究的问题：（ ）对土地被侵蚀程度的影响。
改变的条件：（ ）。
相同的条件：（ ）、（ ）。
选择的材料：（ ）。（填字母）
（2）小新也做了这个实验，用两个烧杯分别装实验收集到的“径流”样本，结果发现1号杯里水和泥沙多，且较浑浊；2号杯里水和泥沙少，较为干净。这说明1号杯代表的土地被侵蚀的程度（ ）（填“大”或“小”），1号实验有可能是以上实验材料（ ）（填字母）的最佳组合。
（23-24五年级上·浙江温州·期末）制作潜望镜
潜望镜在科学研究上有很多用途，请回顾课堂上制作潜望镜的经历，完成下列问题。
18．根据制作潜望镜需求，外观上我会选择（ ）。
A．透明塑料盒 B．不透明纸盒 C．两个都可以
19.我选择的理由是（ ）。
A．不透明纸盒避免外界光干扰
B．透明塑料盒透光性强，看得更清楚
C．外观不影响光线的传播
20.下图是制作潜望镜的步骤，排序正确的是（ ）。
A．①②③④ B．③①④② C．①③②④
21．调节镜片，找到合适的摆放角度，这是利用了光的（ ）。
A．直线传播 B．反射规律 C．折射规律
22．下列装置中，潜望镜内两片镜片安装正确且效果最好的是（ ）。
A． B． C．
23．除了潜望镜，运用光的这个原理的物品还有很多，比如 、 。
24.（23-24五年级上·浙江温州·期末）在家里，小明利用台灯和白墙给爷爷奶奶表演手影戏（如图所示）。
（1）如果想把墙上的影子放大一些，请你说出两种办法（每种方法只允许改变一个条件）。
方法一： 。
方法二： 。
（2）白墙上之所以出现手影，是因为 。
25.（23-24五年级上·浙江杭州·期末）如图，实验小组用吸耳球和软管做了一个模拟心脏的装置。
（1）“用手挤压吸耳球”模拟的是（ ）。
A．横膈肌收缩 B．心脏舒张 C．心脏收缩 D．心脏收缩和舒张
（2）当松开吸耳球时，观察到红墨水流动的方向是（ ）。
A． B． C． D．
（3）为了模拟同学在睡着时心脏的工作状态，你认为按压（ ）次比较合适。
A．0 B．30 C．60 D．100
（4）心脏每时每刻都在跳动，是为了让（ ）在体内循环流动，从而把营养物质和（ ）运输到全身各个部位。
（5）下列关于心脏的说法，不正确的是（ ）。
A．心脏在两次跳动的间隙会进行休息，它是不会累的
B．身体强壮的同学跑步后恢复正常心跳所需要的时间比较短
C．合理的休息和良好的睡眠能让心脏更好地工作
D．经常参加体育锻炼可以使心脏更加健康
26.（23-24五年级上·浙江衢州·期末）运动模型。
（1）下图的运动模型中，木板模拟的是 ，橡皮筋模拟的是 。
（2）此时模拟的是屈臂的动作，橡皮筋1处于 状态，橡皮筋2处于 状态。
A．收缩 B．舒张
（3）生活中一些物体和我们身体运动系统的作用相似，其中门窗上的合页类似 。
27.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）小科用如图所示的装置，测量并记录了三个摆30秒摆动的次数（见下表）。
组别 摆锤 摆绳长度 每30秒摆动次数
第1次 第2次 第3次
甲 40克 20厘米 34 34 34
乙 80克 30厘米 28 28 28
丙 40克 30厘米 28 28 28
（1）摆在摆动时的计数方法正确的是（ ）。
A．摆到最低点算1次 B．一来一回算1次 C．摆到最高点算1次
（2）测量时，小科发现各组摆摆动的幅度都会越来越大 。
（3）选择甲、丙两组进行对比，可以研究摆的快慢与 是否有关，实验时需要保持不变的条件有 、 等，可以得出的结论是 。
（4）分析乙、丙两组实验数据，可以得出摆的快慢与 无关。
（5）比较各组数据发现摆具有 性。
（6）要把乙摆每30秒摆动的次数调整为30次，可以采取的方法是 。
（23-24五年级上·浙江杭州·期末）利用燃香和日影变化计时都有不足和局限，因此，古人制作了水钟用来计时。为研究水钟的计时原理，科学研究小组做了如下实验。
28.在塑料瓶中装入300毫升水，小组同学发现瓶中的水全部漏至量杯中需要50秒，如果将量杯里的水都倒回塑料瓶中，再重复实验，需要的时间可能是（ ）秒。
A．32 B．49 C．65 D．82
29.观察发现塑料瓶中的水滴入量杯的速度（ ）。
A．始终不变 B．先快后慢 C．先慢后快 D．时快时慢
30.塑料瓶中的水滴入量杯的速度与（ ）是没有关系的。
A．小孔的大小 B．瓶中的水位高低 C．瓶口离量杯的距离 D．液体的黏稠度
31．能用图中的水钟使计时更精确的方法是（ ）。
A．在水中滴一滴红墨水 B．换一个更粗更大的量杯
C．在瓶盖上多戳几个小孔 D．不断往塑料瓶中加水，保持塑料瓶中的水面高度不变
32．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）荡秋千。
小科在操场上荡秋千，发现荡秋千时很有规律，秋千往返摆动一次的时间？和摆绳长度是否有关？于是他找来刻度尺、秒表、细线、钩码等材料，进行实验得到下表中的数据。
序号 摆锤质量 摆绳长度 摆幅大小 钩码往返摆动1次所用时间 钩码往返摆动10次所用时间
1 1个钩码重 20厘米 15° 1.5秒 15秒
2 1个钩码重 20厘米 30° 1.5秒 15秒
3 1个钩码重 40厘米 30° 2.0秒 20秒
4 2个钩码重 20厘米 30° 1.5秒 15秒
5 2个钩码重 40厘米 15° 2.0秒 20秒
6 2个钩码重 40厘米 30° 1.0秒 10秒
（1）小科为了验证猜想，实验时需要改变的条件是 。所以，可以选择 和 两组实验进行分析对比。
（2）在表格中，有一个异常数据，请在表格中圈画出来，并说说出现异常数据后，该怎样处理？
（3）通过实验，我们可以得出的结论是： 。
（4）如上图，甲组一分钟摆动28次，如果秋千上只剩一名同学，30秒内摆动（ ）次。
A．28 B．12 C．14
（5）乙组的同学觉得自己荡的速度太快了，你能给他一些建议吗？
（23-24五年级上·浙江杭州·期末）水钟已经帮助我们计量大概的时间，但摆钟的出现大大提高了计时的精确度。小组成员发现家里摆钟摆动偏快，若想让摆钟每分钟摆动60次，应该怎样调节？科学小组进行了相关实验，结果如下表。
不同的摆在15秒内的摆动次数记录表
摆的编号 摆绳长度 摆幅大小 摆锤质量 实验数据（单位：次）
第一次 第二次 第三次
①号摆 25厘米 30度 30克 14 15 14
②号摆 25厘米 20度 30克 14 14 （ ）
③号摆 25厘米 30度 60克 14 14 15
④号摆 15厘米 20度 30克 20 19 21
33．①号摆与②号摆研究的是摆的摆动快慢与摆幅大小的关系，这个实验中应该保持不变的条件是 和 。
34.要研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系，应该选择（ ）两组摆进行实验。
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．②和④
35.上表漏填了②号摆的第三次实验数据，你认为最有可能是（ ）。
A．14 B．20 C．25 D．10
36.根据实验数据，下列说法正确的是（ ）。
A．摆的摆动快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆动越快
B．摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快
C．摆的摆动快慢与摆锤质量有关，摆锤越轻，摆动越慢
D．摆的摆动快慢与摆幅大小、摆绳长度、摆锤质量都无关
37.完成上述实验后，小组成员开始调节摆动偏快的摆钟。下列做法能让摆钟恢复正常的是（ ）。
A．更换重一点的摆锤 B．更换轻一点的摆锤
C．适当缩短摆绳长度 D．适当增加摆绳长度
38.下列关于精确计时的说法，正确的是（ ）。
A．精确计时的重要性主要体现在科学技术上，与我们的生活无关
B．石英钟表利用了石英晶体的振动，是当今计时最准确的钟表
C．精确计时很重要，不同事情需要计时的精确度相同
D．卫星导航需要精确计时，才能保证高精度的定位
39.（23-24五年级上·浙江宁波·期末）我的水钟
水钟在中国又叫作“刻漏”“漏壶”，是古代劳动人民根据水流变化规律发明的一种计时仪器。惯惯在课外也制作了如下图所示的一个水钟。
（1）惯惯的水钟还没有标注刻度，他想做一个受水型水钟，那么刻度最好贴在（ ）。
A．上面的瓶子 B．下面的瓶子 C．两个瓶子中间 D．哪里都可以
（2）惯惯利用秒表画出了5分钟的刻度，下面的刻度画得比较准确的是（ ）。
A． B． C． D．
（3）造成惯惯的水钟刻度不均匀的原因是（ ）。
A．容器的大小 B．漏水孔的大小 C．水位的高低 D．水的颜色
（4）用上图的水钟从0mL积聚到50mL需要用2分钟，那么从50mL积聚到100mL，用时（ ）。
A．大于2分钟 B．等于2分钟 C．小于2分钟 D．无法确定
（5）惯惯想要把水钟改进成刻度均匀的水钟，你能帮助惯惯完成这个任务吗？请将你的设计图画在下边的方框中。
40.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）黄土高原地表千沟万壑，是什么原因造成的？小科制作了4个土地模型，探究影响土地侵蚀程度的因素（见图）。
（1）实验中，喷水壶喷水模拟的是 ，喷水时需要注意 。
（2）选择乙、丁实验，可研究 对土地侵蚀程度的影响；选择 实验可研究雨量大小对土地侵蚀程度的影响。
（3）分析甲、乙两个土地模型的实验现象（见下表），发现 实验中水流运动较快、径流中的泥沙量较多，土地受侵蚀的程度 。这说明 。
甲 乙
水流运动 较慢 较快
径流中的泥沙量 较少 较多
（4）比较4个实验， 实验受到侵蚀的程度最严重，理由是 。
（5）小科查阅资料发现黄土高原土壤疏松，植被破坏严重，在暴雨冲刷下，水土流失严重。请对治理黄土高原水土流失提出合理建议。
41．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）科学研究小组在研究“水对土地的侵蚀作用”的实验中，用泥土堆成两个坡度为30°的斜坡（如图所示），在A坡种上草皮，用两个一样的喷水壶在相同高度分别向两个坡面喷水，实验现象如下表所示。
两个斜坡的实验情况记录表
坡形 水流运行 汇入引水沟的水量 汇入引水沟的泥沙量
A坡 较慢 较少 ______
B坡 较快 较多 ______
（1）关于本次实验研究的方法，下列说法正确的是（ ）。
A．只采用了对比实验 B．只采用了模拟实验 C．既有模拟实验，又有对比实验
（2）在这个实验中，喷水壶喷水代表 。
（3）根据我们的实验，可以判断A坡汇入引水沟的泥沙量 ，B坡汇入引水沟的泥沙量 。（均选填“较多”或“较少”）
（4）黄河因泥沙沉积问题，目前变成了一条“地上河”（河床高出两岸地面的河）。治理黄河最好的方法是（ ）。
A．清除黄河河床的泥沙 B．在黄河流域多植树造林
C．在上游多建水电站，拦住泥沙 D．加强黄河堤岸建筑
42．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）喷涌的“岩浆”。
火山喷发时，炽热的岩浆会涌出地表。我们可以利用食用油、泡腾片等材料来模拟岩浆喷涌的样子。
实验器材：玻璃瓶、清水、食用油、泡腾片、红墨水、搅拌棒等。
实验步骤：
1往玻璃瓶中倒入小半瓶清水，再滴几滴红墨水，搅拌均匀。
2向玻璃瓶中加入大半瓶食用油，静置一会儿，使水和油分层。
3将一粒泡腾片投入玻璃瓶内，观察瓶中发生的现象。
（1）在这个模拟实验中，红墨水、食用油分别代表 、 。
（2）这个实验与我们上课做的“火山”实验有些相似，水与 （填实验材料）的作用相同，食用油与 （填实验材料）的相同。泡腾片的作用和我们上课的 （填实验步骤）环节作用相同。
（3）请各列举两点火山喷发给人类带来的好处和坏处。
好处： 、 。
坏处： 、 。
（23-24五年级上·浙江台州·期末）光，我们都很熟悉。知道光有什么特性吗？为了解决这一问题，小明进行了各种实验，完成下面小题。
43．为了探究光是怎样传播的，他设计了如下图所示的实验。根据光留在纸屏上的位置推理得出光是以（ ）形式传播的。
A． B． C．
44.根据光的传播特点，他准备了不同形状的空管用手电筒照射，其中在纸屏上能看到光斑的
A．B． C．
45.下列物体中，手电筒的光能穿过的是（ ）。
A．科学书本 B．透明塑料尺 C．钢板
46.太阳光照射到镜子之后，会随着镜子角度的改变，照射到不同的位置（如下图），该现象说明（ ）。
A．光可以反射 B．光可以折射 C．光遇到镜子会变成曲线传播
47.如下图，他制作了涂有红、绿、蓝三种颜色的彩色轮，快速拉动旋转时，看到的颜色接近（ ）。
A．白色 B．红色 C．蓝色
48.以下几个实验，能用光的折射解释的是（ ）。
A．弯折的铅笔 B．手影游戏 C．手电筒照明
（23-24五年级上·浙江温州·期末）为了验证光是沿直线传播的，我们曾经做了以下实验。如下图：
49.如图1，三张卡纸上的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从卡纸A上的小孔射进，卡纸D上 （填“能”或“不能”）出现光斑。
50.请在图1中用“→”画出光从卡纸A到达卡纸D的路线。
51．如图2，将卡纸B向外移动，让手电筒的光从A卡纸上的小孔射进。这时，在卡纸D上 （填“能”或“不能”）看到光斑。
52．（23-24五年级上·浙江金华·期末）在探究光是怎样传播时，科学小组设计了如图实验，他们把手电筒放置在卡片前一定距离处，让手电筒的光射进小孔。
图1 图2
（1）第一个实验中（如图1），三个小孔应排成 。
（2）第一个实验中，观察到什么样的现象说明光是沿直线传播的？（ ）
A．在第二张卡片上看到光斑
B．在第三张卡片上看到光斑
C．在屏上看到光斑
（3）第二个实验中（如图2），把第二张卡片往右移了2厘米，光斑会出现在（ ）。
A．第二张卡片上 B．第三张卡片上 C．屏上
（4）请你解释实验一和实验二中的现象。
（23-24五年级上·浙江丽水·期末）心脏有规律地跳动是一个健康生命的重要特征。课堂上，小科和同学们进行了心脏工作的模拟实验，实验装置如下图。请回顾实验，回答问题。
53．洗耳球代表（ ），塑料管代表（ ）。
A．肺；胃 B．血管；神经 C．心脏；血管 D．胃；心脏 E．神经；肺
54.洗耳球接上塑料管，小科反复捏洗耳球，代表心脏肌肉（ ），这时水排出洗耳球，表示血液（ ）。
A．收缩；舒张 B．舒张；收缩 C．收缩；离开心脏 D．回到心脏；收缩
55.小科正常操作，挤压洗耳球，1分钟能捏（ ）次，相当于心跳的次数。
A．10－30 B．30－6 C．60－100 D．100次以上
56.使血液在全身循环流动的力量来自（ ）。
A．呼吸 B．胃部的蠕动 C．小肠的蠕动 D．心脏的跳动
57.下列是真实的心脏工作与这个模拟实验不同之处的描述，错误的是（ ）。
A．人体的血管有粗有细，数量很多
B．连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管
C．流经心脏的血液颜色也有不同
D．心脏会自主跳动，它是不会疲劳的
参考答案
1．(1)D (2)A (3)C (4)A (5)D
【解析】（1）研究有无植被覆盖对土地侵蚀的影响，变量应该是植被覆盖情况，其他条件需保持相同。乙无植被覆盖，丁有植被覆盖，且坡度等其他条件一样，所以应选乙和丁，答案是D。
（2）植被可以减缓雨水对土壤的冲刷，在其他条件相同的情况下，植被越多，土地侵蚀越轻。甲有较多植被覆盖，且坡度最小，所以土地侵蚀最不严重，答案是A。
（3）“甲和丁”研究的变量是坡度，结论是坡度较小的土地侵蚀轻，坡度较大的土地侵蚀重。乙和丙也是研究土地坡度对土地侵蚀的影响，变量相同，结论一致，答案是C。
（4）甲和丙的植物覆盖不同，其他条件相同，所以是为了研究有无植物覆盖对土地侵蚀的影响，答案是A。
（5）在对比实验中，只能有一个变量。进行“甲和丙”的对比试验，变量是有无植物覆盖，其他如地形、降雨量、降雨高度、坡度大小都要相同。而甲有植被覆盖，丙没有，植物数量不同，不符合单一变量原则，答案是D。
2．(1）在土丘上面撒上红色的细沙 (2)B (3）乙 丁 坡度大、无草的乙组流出的水较多而且浑浊 (4)C (5) 土地坡度大小 设置无坡度有草和的两个实验组，用喷水壶喷水模拟的下雨，对比观察水土流失状况 有坡度有草的一组水土流失量更多
（6）多植树造林，增加植被覆盖率；修建梯田；退耕还林还牧；修挡土坝等。
【解析】（1）实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，红色的细沙随着水流流动、搬运。
（2）科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、进行实验与收集数据、评估。探究“植被是否会影响土壤侵蚀”探究实验，这属于科学探究的作出假设环节。
（3）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同？他们可以选择乙坡度大、有草2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响、无草的乙组流出的水较多而且浑浊现象。
（4）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同，研究“影响雨水对土地侵蚀程度的因素”的对比实验中，降雨量、山坡土质。故C选项符合题意。
（5）除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究土地坡度大小对土壤侵蚀作用的影响，用喷水壶喷水模拟下雨。可以观察到的实验现象：有坡度有草的一组水土流失量更多。
（6）人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤。保护土地，增加植被覆盖率、退耕还林还牧。
3．A 4．A 5．B
【分析】生命在于运动，多锻炼身体，有助于新陈代谢的促进，以及能够促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和肌糖原的储存，有利于健康。
3．体重指数=体重（千克）÷身高2（米2），即体重÷（身高×身高），是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。元元是一名五年级的女生，她的体重指数是23千克/米2，那么她属于肥胖。
4.为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日吃适当的新鲜水果和蔬菜，合理膳食。最容易造成元元这种体重指数的是饮食。
5.体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力，因此，我们要坚持科学锻炼，适量运动，让身体更健康。运动前充分热身是正确的运动习惯；饭后马上运动、空腹运动，不利于身体健康。
6.1 7．B 8．A 9． 塑料管 ①体育锻炼 ②充足的睡眠时间
【分析】心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次，心房、心室的舒张期比收缩期要长一些，结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。
6.心脏跳动一次包括一次收缩和一次舒张，挤压、松开吸耳球1次代表心脏的收缩和舒张1次，即心脏跳动1次。
7.实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是模拟血液的同时，让实验效果更明显。
故选B。
8.实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩。
故选A。
9.实验中随着挤压吸耳球，可以观察到血液在用塑料管，模拟的血管中流动以维持人体的正常生命活动；
保护心脏的方法有①体育锻炼 ， ②充足的睡眠时间。
10．(1) 心脏 血管 血液 (2)A (3)B (4)A
【分析】心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次，心房、心室的舒张期比收缩期要长一些，结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。
【解析】（1）该实验为模拟实验，在这个实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，水相当于血液。
（2）心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。所以实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动1次；
（3）实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是模拟血液的同时，让实验效果更明显。
（4）模拟实验中用吸耳球模拟心脏；实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩；松开吸耳球的动作是模拟心脏的舒张。
11．(1) 摆绳长短 摆锤质量 摆动幅度 (2)C (3) 存在 摆绳长度越短，摆摆动越快 (4)B
【分析】通过反复实验发现，摆锤每分钟来回摆动的次数与摆幅大小无关，与摆锤重量无关。摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
【解析】（1）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲、乙唯一的变量是摆绳长短，所以研究的是摆摆动的快慢与绳长短是否有关，其他条件比如摆锤质量、摆动幅度等因素不变。
（2）实验过程中，摆动幅度应控制在10°左右，过大或过小都可能影响实验结果。
（3）摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。甲摆的摆长比乙摆短，因此每分钟摆动的次数要比乙摆多，因此两个摆的摆动次数记录是存在问题的。
（4）真正的摆长是固定点到摆锤重心的距离。如果把甲摆换成丙摆（如上图），摆绳长度保持不变，摆长是比甲摆的摆长要长的，因此1分钟内摆摆动的次数变少。
12．C 13．A 14．A
【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，火山喷发时，喷出的岩浆是火红的，温度很高。
12．实验材料有土豆泥、铁盒子、番茄酱、铁架台、酒精灯等；其中，实验材料中，土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆，加热模拟地壳深处的高温状态。
13．火山喷发会对环境产生很多影响。火山灰能提高土壤肥力、火山岩可以用来筑路属于火山－喷发对人类产生的有利影响；火山喷发引发泥石流属于对人类产生不利的影响。
14.长白山天池是火山喷发后形成的火山口湖，与火山活动直接相关。而长江三角洲和黄河乾坤湾主要是由河流沉积和侵蚀作用形成的地貌，和火山喷发无关。
15.(1）相同 (2) 雨水 相同
（3）有植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较小，无植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较大
【分析】雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。坡度大小、有无植被覆盖、降雨量大小等会影响到土壤被侵蚀的程度。有植物覆盖的土壤受侵蚀程度较小，无植物覆盖的土壤受侵蚀程度较大。
【解析】（1）该实验是对比实验，只改变植物覆盖情况，其他条件不变，故实验前，我们要检查两座小山丘的外形是相同的。
（2）实验中，我们用喷壶喷水模拟雨水，对两个小山丘喷水时要做到从相同高度喷水，水量要相同。
（3）通过该模拟实验，我们发现：有植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较小，无植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较大。
16.(1) 模拟 两大板块 (2）弯曲 断裂 (3) 地壳 地壳运动 (4)B (5)A
【分析】地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏这就是地震。
【解析】（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。地震我们是无法进行实际实验的，因此，本实验属于模拟实验，和好的泥土用来表示两大板块。
（2）等泥变干后，若将小盒的两半迅速拉开，泥土会断裂，这就是地面出现的裂缝的形成过程；若将小盒的两半迅速挤压，泥土会隆起、弯曲，这就是地面出现的褶皱。
（3）地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏这就是地震。因此地震绝大多数发生在弯曲圈层，断裂是地震发生的主要原因。
（4）岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。当岩层受到的力大到一定程度时，又会发生破碎现象，进而发生地震、火山等。因此，自然界中山脉的形成原因与挤压小盒类似。
（5）A．在高楼里，迅速使用电梯逃生，错误；发生地震时，千万不可以乘坐电梯逃生；
B．在教室里，靠近门的同学可以迅速跑到门外，正确；
C．在楼房中，迅速躲到浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避，正确。
17.(1) 有无植被覆盖 一个有植被、一个无植被 降水量大小 土地坡度 ACE
(2) 大 BF
【分析】雨水和径流会把地表的黏土和细沙带走，侵蚀土地，从而改变地形地貌。雨水对土地侵蚀是从雨点降落到地面开始的。雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
【解析】（1）本实验是对比实验，对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。观察图片，得知探究的问题是有无植被覆盖对土地被侵蚀程度的影响。对比实验只有一个变量，改变的条件是一个有植被、一个无植被。相同的条件是降水量大小和土地坡度。选择的材料有缓坡、覆盖草皮的缓坡和瓶盖4孔的塑料瓶。
（2）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。带孔的塑料瓶模拟下雨，小新通过收集“径流”样本发现1号杯里水和泥沙多，且较浑浊；2号杯里水和泥沙少，较为干净。1号杯里水和泥沙多且较浑浊说明土地被侵蚀的程度大。1号实验有可能是以上实验材料陡坡和瓶盖8孔的塑料瓶。
18.B 19．A 20．B 21．B 22．A 23． 医生的额镜 汽车后视镜
【分析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫作光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。潜望镜是利用光的反射原理制成的。
18.不透明纸盒避免外界光干扰，根据制作潜望镜需求，外观上我会选择不透明的纸盒。
19.选择不透明的纸盒，是因为不透明纸盒避免外界光干扰。
20.如图是制作潜望镜的步骤，排序正确的是画线、沿斜线剪开、安装镜子、开观察窗。
21．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫作光的反射。调节镜片，找到合适的摆放角度，这是利用了光的反射规律，利用两面平面镜能够改变光的传播方向。
22．如图装置中，潜望镜内两片镜片安装正确且效果最好的是镜面相对放置，且呈45°倾斜。
23．潜望镜利用光的反射原理，生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，医生用头上戴的额镜能给病人检查耳朵。
24.手电筒离手近一些 光在传播的过程中被遮挡物挡住形成了影子 手靠近手电筒
【解析】遮挡物距接收影子的屏越远，影子越大；遮挡物距光源越近，影子越大。
（1）小明的手挡住了光的传播路线，因而在墙上形成手影，即手是遮挡物，墙是呈现影子的屏。立竿见影和形影不离中的“影”都是由于物体挡住了光的传播路线而形成的，与手影的成因相同；湖光倒影是光的反射现象。
方法一：将手向光源方向移动，手电筒离手近一些；
方法二：将光源向手的方向移动。遮挡物距接收影子的屏越远，影子越大；遮挡物距光源越近，影子越大。
（2）白墙上之所以出现手影，是因为手靠近手电筒。
25．(1)C (2)B (3)C (4) 血液 氧气 (5)A
【解析】（1）在模拟心脏跳动的实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管。实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩。
（2）松开吸耳球时，模拟的是心脏舒张的过程。此时，吸耳球内部的压力降低，外部液体（红墨水）会通过软管流入吸耳球，流动的方向是向上的，因此对应选项B。
（3）人在睡着时心率通常在60次左右，因此按压60次比较合适。
（4）心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次， 心房、心室的舒张期比收缩期要长一些， 结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。心脏每时每刻都在跳动，是为了让血液在体内循环流动，从而把营养物质和氧气运输到全身各个部位。
（5）心脏每时每刻都在跳动，是为了让血液在体内循环流动，从而把营养物质和氧气运输到全身各个部位。心脏在两次跳动的间隙会短暂休息，但长时间超负荷运作会使其疲劳。选项A表述错误。
26．(1）骨 肌肉 (2) A B (3）关节
【分析】考查人体的运动系统。人的运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨坚硬不易弯曲、关节灵活可转动、肌肉柔软可舒张和收缩。三者共同配合完成人体的运动。可以通过制作模型来模拟运动系统的工作。
【解析】（1）可以使用木板、皮筋和螺丝钉来制作人体运动模型。其中，木板坚硬，模拟的是骨；橡皮筋柔软，可以伸长缩短来模拟肌肉的舒张和收缩；木板可以围绕螺丝钉转动，因此螺丝钉模拟的是关节。
（2）屈臂时，手臂内侧肌肉收缩，外侧肌肉舒张。因此在模拟屈臂动作时，橡皮筋1在内侧，处于收缩状态，故选A；橡皮筋2在外侧，处于舒张状态，故选B。
（3）生活中的一些物体和我们身体的运动系统作用相似。门窗上的合页可以灵活转动，类似运动系统中的关节。
27.(1)B (2）小 (3) 摆绳长度 摆幅大小 摆锤质量 摆绳短，摆动快，摆绳长，摆动慢， (4）摆锤质量 (5）等时 (6）缩短摆绳的长度
【分析】摆动的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。
【解析】（1）由于单摆一个来回，会回到原来的状态，算一次摆动，故计数方法是单摆一来一回算1次，故选B。
（2）由于空气阻力和其他摩擦力的存在，使得各组摆摆动的幅度都会越来越小。
（3）甲、丙两组进行对比发现摆锤都是40克，但摆绳长度不同，所以，研究的是摆绳长度与摆的快慢的关系。在对比实验中除了要观察的变量外，其他条件都要保持相同，所以摆幅大小和摆锤质量都要相同。通过观察实验结果，甲组摆动34次，丙组摆动28次，可以得出，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。
（4）乙、丙两组摆绳长度相同，摆锤质量不同，其每30秒摆动次数相同，所以可以得出摆的快慢与摆锤质量无关。
（5）比较甲、乙、丙三组数据发现，每一个摆，摆动的次数都相同，所以，摆具有等时性。
（6）摆动的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。乙摆每30秒摆动的次数调整为28次，要想变成30次，说明摆速变快，所以要缩短摆绳的长度。
28．C 29．B 30．C 31．D
【分析】水钟是我国古代使用的常用计时装置，可以分为受水型和泄水型两种。
28.由于塑料瓶中的水全部漏至量杯中需要50秒，如果将量杯里的水都倒回塑料瓶中再重复实验，由于瓶内外的气压差可能已经减小，水滴下的速度可能会变慢，因此需要的时间会比50秒长。在给出的选项中，65秒最接近可能的数值，故选C。
29.由于开始时瓶内外的气压差较大，水滴下的速度会较快，随着水位的降低，气压差减小，水滴下的速度会变慢。因此，水滴入量杯的速度是先快后慢。故选B。
30.水滴下的速度与小孔的大小、瓶中的水位高低和液体的黏稠度都有关系，但与瓶口离量杯的距离无关，因为距离的改变不会影响水滴下的速度。故选C。
31．不断往塑料瓶中加水，保持塑料瓶中的水面高度不变，可以保持水滴下的速度恒定，从而使计时更精确。故选D。
32．(1) 摆绳长度 2 3 (2)；重新实验 (3）秋千往返摆动一次与摆绳长度有关，摆绳越长，秋千往返摆动一次的时间越长；反之摆绳越短，秋千往返摆动一次的时间越短。 (4)C (5）增加摆绳长度
【分析】真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。通过反复实验发现，摆锤每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆锤的重量无关。同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
【小题1】为了验证秋千往返摆动一次的时间是否与摆绳长度有关，需要控制其他变量不变，只改变摆绳长度。因此，可以选择摆锤质量和摆幅大小相同，但摆绳长度不同的实验组进行对比。故选实验2和实验3进行对比。
【小题2】异常数据是第6组的数据，即2个钩码重，40厘米摆绳长度，30°摆幅大小，往返摆动1次所用时间为1.0秒，10次为10秒。出现异常数据后，应该首先检查实验数据记录是否有误，然后重新进行实验以验证数据的准确性。
【小题3】通过对比不同摆绳长度的实验组数据，可以发现摆绳长度增加时，往返摆动一次的时间也增加，说明摆动周期与摆绳长度有关。摆绳越长，秋千往返摆动一次的时间越长；反之摆绳越短，秋千往返摆动一次的时间越短。
【小题4】甲组一分钟摆动28次，如果秋千上只剩一名同学，30秒内摆动（14）次。如果甲组一分钟摆动28次，那么每秒钟摆动的次数是28次/60秒 = 0.4667次/秒。因此在30秒内，摆动的次数大约是0.4667次/秒 * 30秒 ≈ 14次。选C。
【小题5】根据实验结论，增加摆绳长度可以增加秋千往返摆动一次的时间，从而降低摆动的速度。因此，建议乙组的同学增加摆绳长度来减慢秋千的速度。
33．摆绳长度 摆锤质量 34．D 35．A 36．B 37．D 38．D
【分析】通过反复实验发现，摆在一定时间内来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆锤的质量无关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
33．①号摆与②号摆研究的是摆的摆动快慢与摆幅大小的关系，这个实验中应该保持不变的条件是摆绳长度和摆锤质量。因为我们要研究的是摆幅大小对摆动快慢的影响，所以其他变量需要保持不变。
34.要研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系，应该选择②和④两组摆进行实验。因为这两组摆的摆幅大小和摆锤质量相同，只有摆绳长度不同。故选D。
35.上表漏填了②号摆的第三次实验数据，我认为最有可能是14。因为前两次实验数据都是14次，所以第三次实验数据很可能也是14次，保持了一致性。故选A。
36.根据实验数据，下列说法正确的是摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快。从实验数据中可以看出，④号摆的摆绳长度比①号摆短，而④号摆的摆动次数比①号摆多，说明摆绳越短，摆动越快。故选B。
37.完成上述实验后，小组成员开始调节摆动偏快的摆钟。能让摆钟恢复正常的是适当增加摆绳长度。因为摆绳越长，摆动越慢，所以增加摆绳长度可以减慢摆钟的摆动速度。故选D。
38.精确计时对于卫星导航系统至关重要，因为它们需要通过计算信号从卫星到接收器的时间来确定位置。即使是微小的计时误差也会导致定位精度的显著下降。石英钟表虽然利用石英晶体的振动来计时，但并不是当今最准确的钟表，原子钟在计时精度上要优于石英钟。精确计时的重要性不仅仅体现在科学技术上，它也与我们日常生活紧密相关，不同的事情需要不同的计时精确度。故选D。
39．(1)B (2)C (3)C (4)A (5)
【解析】【小题1】受水型水钟的工作原理是：水从上面的瓶子（我们称之为“上瓶”）以稳定的流速流入下面的瓶子（我们称之为“下瓶”）。随着时间的推移，下瓶中的水会逐渐增多，我们可以通过观察下瓶中水位的变化来计时。所以刻度最好贴在下面的瓶子上，故选B。
【小题2】随着时间的推移，下瓶中的水会逐渐增多，故起始“0分钟”刻度应在最下方；从图可以看出，上瓶形状为漏斗形，且水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，故刻度间隔越来越小。故选C。
【小题3】水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，刻度间隔越来越小，刻度就不均了，故选C。
【小题4】水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，所以从0mL积聚到50mL需要用2分钟，那么从50mL积聚到100mL，需要的时间则更长，大于2分钟。故选A。
【小题5】原水钟由于水位的高低变化导致刻度不均匀，所以想要把水钟改进成刻度均匀的水钟则需要排除水位高低带来的影响。所以可以通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变。
40.(1) 降水 高度要一样等 (2) 有无植被覆盖 甲丙 (3) 乙 大 相同条件下，水流的速度越快，土地更容易受侵蚀 (4) 乙 乙的雨量和坡度都最大 (5）植树造林
【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小。土地被侵蚀的程度与植被有关：无植被覆盖，土地被侵蚀的程度越大。
【解析】（1）实验中，喷水壶喷水模拟的是降水，喷水时需要注意高度要一样等。
（2）从图中可分析选择乙、丁实验，可研究有无植被覆盖对土地侵蚀程度的影响。从图中分析选择甲丙实验可研究雨量大小对土地侵蚀程度的影响。
（3）分析甲、乙两个土地模型的实验现象可以发现乙实验中水流运动较快、径流中的泥沙量较多，土地受侵蚀的程度最大，说明相同条件下，水流的速度越快，土地更容易受侵蚀。
（4）比较甲乙丙丁4个实验，乙实验受到侵蚀的程度最严重，理由是乙的雨量和坡度都最大
（5）植物对土壤的保护有重要的作用。植物能够有效地防止雨水对土地的侵蚀。合理建议是植树造林。
41．(1)C (2）降水 (3) 较少 较多 (4)B
【分析】土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。
【小题1】正确的说法是“既有模拟实验，又有对比实验”。这是因为实验模拟了自然条件下的降水对土地侵蚀的影响（模拟实验），并通过对比A坡和B坡的不同处理（一个种草皮，一个没有种草皮）来观察结果（对比实验）。故选C。
【小题2】喷水壶喷水代表“降水”。在实验中，喷水壶模拟了自然降水的过程。
【小题3】A坡汇入引水沟的泥沙量较少，因为A坡种有草皮，草皮可以固定土壤，减少水土流失。 B坡汇入引水沟的泥沙量：
B坡汇入引水沟的泥沙量较多，因为B坡没有草皮覆盖，土壤容易被水冲走，导致更多的泥沙流入引水沟。
【小题4】植树造林可以固定土壤，减少水土流失，从而减少泥沙进入河流。清除河床的泥沙和加强堤岸建筑虽然也有一定作用，但不是根本解决问题的方法。在上游建水电站拦住泥沙可能会对生态环境产生其他影响，且不一定能有效解决泥沙沉积问题。故选B。
42．(1) 岩浆 地壳
（2） 番茄酱 土豆泥 用酒精灯加热
（3） 火山灰和火山岩是筑路的好材料 落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力 烧毁森林 掩埋农田和城市
【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡时，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
【解析】（1）红墨水在这个实验中代表的是岩浆，因为它被用来给水染色，模拟岩浆的颜色。
食用油在实验中代表的是地壳，因为它位于水的上层，模拟地壳覆盖在岩浆之上的情况。
（2）水与番茄酱的作用相同：在这个实验中，水与红墨水混合，而在上课的“火山”实验中，用番茄酱模拟岩浆的颜色。
食用油与土豆泥的作用相同：在课上的实验中，使用了土豆泥来模拟地壳层。
泡腾片的作用和上课的加热环节作用相同：在上课的实验中，使用了酒精灯加热模拟火山喷发的动力，泡腾片在这里起到了相同的作用。
（3）火山喷发给人类带来的好处：火山灰和火山岩是筑路的好材料。落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力。
坏处：火山喷发会烧毁森林、掩埋农田和城市。
火山喷发虽然会带来破坏，但同时也能为土地提供肥沃的物质，有助于农业和建筑材料的生产。
43．A 44．A 45．B 46．A 47．A 48．A
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫作光的反射；当光从一种物质斜射进入另一种物质时，会发生光的折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。
43．根据探究光是怎样传播的演示实验，从光留在纸屏上的位置可以推理得出光是以A直线的形式传播的。
44.光是沿着直线传播的，从图中管子的形状可以判断用手电筒照射，其中在纸屏上能看到光斑的是A真空管，弯折的管子不会让光线穿过。
45.A、科学书本是不透光的，手电筒的光是不能穿过的，故A错误；
B.透明塑料尺是透光的，手电筒的光能穿过，故B正确；
C.钢板是不透光的，手电筒的光也不能穿过，故C错误；
46.光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫作光的反射。太阳光照射到镜子之后，会随着镜子角度的改变，照射到不同的位置，该现象说明光可以反射。
47.白光的三种基色是红、绿、蓝，红、绿、蓝三色混合可形成白光。因此快速旋转涂有红、绿、蓝三种颜色的彩色轮，会看到彩色轮变成了白色。
48.A、玻璃水杯中弯折的铅笔，是因为光的折射现象产生的，故A正确；
B.手影游戏是因为光的直线传播原理，不透光的物体会阻挡光的直线传播，会形成影子，故B错误；
C.手电筒照明主要是利用了光的反射原理，故C错误。
49．能 50． 51．不能
【分析】光在同种介质中是沿直线传播的，小孔成像就是光的直线传播原理。在验证光是沿直线传播的实验中，关闭所有灯光，拉上窗帘，这样为了防止有其他光线来扰乱实验，确保手电筒是唯一光源。当我们看到光直接穿过小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移动一张卡纸，小孔不在同一条直线上，那么在最后的屏上就没有光斑，所以我们可以知道光的传播路线是直线。
49.光在空气中是沿直线传播的，图1的三个小孔在同一条直线上，所以纸屏上能看到手电筒的光斑；
50.光在空气中是沿直线传播的，由于三个小孔在同一条直线上，所以光通过第一个孔后会依次通过第二、第三个孔，最后到达屏上，呈一条直线；
51．由于光在空气中是沿直线传播的，图2的三个小孔不在同一条直线上，所以纸屏上不能看到手电筒的光斑。
52．(1）一条直线
(2)C
(3)A
（4）由于光沿直线传播，小孔成直线时，光线可以从所有小孔通过，在屏上形成光斑；小孔不成直线时，光线不能通过所有小孔，屏上没有光斑。
【分析】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中沿直线传播。
【小题1】为了验证光的直线传播，三个小孔需要排成一条直线，光才能依次穿过所有小孔并在屏幕上形成光斑。
【小题2】光是沿直线传播的，如果所有小孔排列在一条直线上，光才能最终在屏幕上形成光斑。故选C。
【小题3】当第二张卡片移动后，光无法再直线穿过所有小孔，因此光斑不能在屏上看到，而是直接打在第二张卡片上。故选A。
【小题4】实验一中，由于小孔在一条直线上，光沿直线传播，可以在屏上形成光斑。实验二中，移动第二张卡片打破了小孔的直线排列，光被阻挡，无法继续传播到屏幕，而是在第二张卡片上，这两个实验说明了光是沿直线传播的。
53．C 54．C 55．C 56．D 57．D
【解析】53．模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在模拟心脏跳动的实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管；故选C。
54.模拟心脏跳动的实验中，挤压洗耳球的动作是模拟心脏的收缩，挤压后松开洗耳球是在模拟心脏肌肉舒张，液体流动模拟血液循环。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。在模拟实验中，洗耳球收缩时，水会被挤出，模拟血液离开心脏。故选C。
55.一分钟人心脏的跳动次数为60—100次左右。在模拟心脏跳动的实验中，我们完成一次实验用秒表计时1分钟，在这个时间段里面挤压洗耳球60—100次，故选C。
56.心脏是人体循环系统的重要器官，心脏在人体内发挥的作用是巨大的。心脏可以推动血液的流动，为身体的各个器官组织提供充足的血量，因此可以使器官组织维持正常的代谢和功能。故选D。
57.A．血管遍布我们的身体，有粗有细，数量很多。正确。
B．连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管。按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种，动脉将心脏的血液运到身体各组织，静脉将身体各组织的血液回流到心脏，毛细血管为血液和组织间的物质交换提供场所。正确。
C．流经心脏的血液颜色有所不同，这主要是因为血液中氧气的含量不同。具体来说，从心脏流出的动脉血富含氧气，因此呈现鲜红色。而流回心脏的静脉血，由于已经将氧气输送到全身各处的组织和器官，因此氧气含量较低，颜色呈现为暗红色。正确。
D．按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到一秒钟就要跳动一次，一天要跳动108,000次。心脏无时无刻不在工作，它也会疲劳，所以心脏也需要休息。在身体休息的状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少每分钟，心跳的次数也会减少，心脏就会得到较多的休息。题干说法错误。故选D。
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五年级科学上学期期末真题汇编（浙江专用）
专题06实验题
1．（24-25五年级上·浙江杭州·期末）小柯为研究影响土地侵蚀的因素，设计了下图所示的实验。
（1）要研究有无植物覆盖对土地侵蚀的影响，应该选择的实验是（ ）。
A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．乙和丁
（2）当其他实验条件一致时，土地侵蚀最不严重的是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（3）以下实验中，与“甲和丁”这组得到的结论一致的是（ ）。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁
（4）选择“甲和丙”进行对比测试，是为了研究（ ）。
A．有无植物覆盖对土地侵蚀的影响
B．坡度大小对土地侵蚀的影响
C．植物覆盖的多少对土地侵蚀的影响
D．有无植物覆盖和坡度大小对土地侵蚀的影响
（5）在进行“甲和丙”的对比实验中，错误的是（ ）。
A．甲和丙的地形要相同 B．甲和丙的降雨量要相同
C．甲和丙的降雨高度要相同 D．甲和丙的植物多少要相同
2．（24-25五年级上·浙江温州·期末）泥石流是我国主要的地质灾害之一，它是土壤被雨水侵蚀的一种现象。每年的6—9月，都是我国西南地区泥石流频发的时候。“绿水青山”小组的同学想研究土壤被侵蚀与哪些因素有关，他们做了4种土壤样本：
甲组 坡度小、无草
乙组 坡度大、无草
丙组 坡度小、有草
丁组 坡度大、有草
（1）实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，同学们可以怎么做？ 。
（2）小科认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的（ ）环节。
A．提出问题 B．作出假设 C．得出结论
（3）他们可以选择 和 2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响。观察到 现象说明雨水对无植被覆盖的土壤侵蚀作用明显。
（4）实验中需要控制其他变量保持相同，下列说法错误的是（ ）。
A．降雨量一样 B．山坡土质一样 C．植被覆盖一样
（5）除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究 对土壤侵蚀作用的影响。请简要说明实验方法。（可用图文结合方式描述）
实验方法： 。
观察到的实验现象： 。
（6）结合实验结果请你谈谈日常生活中如何保护土地，减少水土流失。（至少两点建议）
（23-24五年级上·浙江台州·期末）元元是一名五年级女生，以下是她的体质记录表的一部分，回答下面各题。
元元的数据 五年级男生的正常范围 五年级女生的正常范围
体重指数（BMI）（千克/米2） 23千克/米2 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0
低体重：＜14.3超重：21.5~24.1 低体重：≤13.7超重：20.6~22.9
正常：14.4~21.4 正常：13.8~20.5
3．根据五年级学生体质健康标准，元元属于（ ）。
A．肥胖 B．正常 C．低体重
4.以下影响因素中，最容易造成元元这种体重指数的是（ ）。
A．饮食 B．运动 C．睡眠
5.为了科学锻炼，以下运动习惯正确的是（ ）。
A．饭后马上运动 B．运动前充分热身 C．空腹运动
（23-24五年级上·浙江温州·期末）下面是元元模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。
实验内容 模拟心脏跳动和血液流动
实验材料 水槽、塑料管、吸耳球
实验步骤 把塑料管一端和吸耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开吸耳球，仔细观察现象
操作要点 实验时水槽中的水要适量
6.实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动 次。
7.实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是（ ）。
A．红墨水和血液颜色很相似B．模拟血液的同时，让实验效果更明显 C．为了颜色好看
8.实验中挤压吸耳球的动作是模拟（ ）。
A．心脏的收缩 B．心脏的舒张 C．心脏的休息
9.实验中随着挤压吸耳球，可以观察到血液在 模拟的血管中流动以维持人体的正常生命活动；保护心脏的方法有 。（写出两种）。
10.（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）下面是小科同学所在的实验小组模拟“心脏跳动和血液流动”的实验，请据此回答问题。
实验内容 模拟心脏跳动和血液流动
实验材料 水槽、塑料管、洗耳球
实验步骤 把塑料管一端和洗耳球相连，另一端放在水槽里，反复挤压和松开洗耳球，仔细观察现象
操作要点 实验时水槽中的水要适量
（1）在这个实验中，洗耳球相当于（ ），塑料管相当于（ ），水相当于（ ）。
（2）实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动（ ）。
A．1次 B．2次 C．0次
（3）实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是（ ）。
A．红墨水和血液颜色很相似
B．模拟血液的同时，让实验效果更明显
C．为了颜色好看
（4）实验中挤压吸耳球的动作是模拟（ ）。
A．心脏的收缩 B．心脏的舒张 C．心脏的休息
11．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）小科在探究影响摆的摆动快慢的因素实验，请回答以下问题。
（1）实验装置如图甲、乙所示，小科探究的是摆摆动的快慢与（ ）是否有关，实验中要保持（ ）、（ ）等因素不变。
（2）实验过程中，摆动幅度（ ）。
A．越大越好 B．越小越好 C．应控制在10°左右
（3）如下表所示为甲、乙两个摆1分钟内摆动的次数。关于两个摆的摆动次数记录（ ）（填“存在”或“不存在”）问题，理由是（ ）。
实验次数 1 2 3
甲 43 43 43
乙 58 58 58
（4）如果把甲摆换成丙摆（如上图），摆绳长度保持不变，1分钟内摆摆动的次数（ ）。
A．变多 B．变少 C．不变
（23-24五年级上·浙江台州·期末）同学们做火山喷发模拟实验，他们在碗中放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞并倒入一定量的番茄酱，然后用一层土豆泥封住洞口。最后将碗放在三脚架上，用酒精灯加热，观察火山喷发现象。
12．在做火山喷发模拟实验中，具体操作与其目的对应错误的是（ ）。
具体操作 目的
A 碗中放入一些土豆泥 模拟火山
B 向小洞内倒入一定量的番茄酱 模拟火山内部的岩浆
C 用酒精灯加热模型 模拟太阳的长期照射
A．A B．B C．C
13．火山喷发会对环境产生很多影响。火山喷发对人类产生不利的影响的是（ ）。
A．火山喷发引发泥石流
B．火山灰能提高土壤肥力
C．火山岩可以用来筑路
14.火山喷发会改变地表形态，以下主要与火山喷发有关的是（ ）。
A．长白山天池
B．长江三角洲
C．黄河乾坤湾
15.（23-24五年级上·浙江杭州·期末）探究小组开展了“雨水侵蚀土地”的实验，分析回答下列问题。
步骤一 动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。
步骤二 用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察水对小山丘的影响。
步骤三 比较两个小山丘喷水后的变化。
（1）实验前，我们要检查两座小山丘的外形是 的。（选填“相同”“不同”）
（2）实验中，我们用喷壶喷水模拟 ，对两个小山丘喷水时要做到从相同高度喷水，水量要 （选填“相同”或“不同”）。
（3）通过该模拟实验，我们发现： 。
16.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）地震的成因。
2023年12月18日，甘肃省积石山县发生6.2级地震，伤亡严重，震中及周边民房和水、电、道路等基础设施受到不同程度的损坏。为了研究地震的成因，小科将泥土和水混合后，平铺在垫有塑料薄膜的两半拼接而成的小盒上进行实验（见图）。
（1）本实验属于 实验，和好的泥土用来表示 。
（2）等泥变干后，将小盒的两半迅速挤压，泥土会 ；若迅速拉开，泥土会 。（均填“断裂”或“弯曲”）
（3）根据实验现象，结合地震产生的情景，小科推测地震绝大多数发生在 圈层， 是地震发生的主要原因。
（4）根据实验现象，小科推测自然界中（ ）的形成原因与挤压小盒类似。
A．裂谷 B．山脉 C．三角洲
（5）当发生地震时，下列行为中，错误的是（ ）。
A．在高楼里，迅速使用电梯逃生
B．在教室里，靠近门的同学可以迅速跑到门外
C．在楼房中，迅速躲到浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避
17.（23-24五年级上·浙江衢州·期末）某实验小组探究雨水对土地的侵蚀作用，实验材料如下图所示。
（1）请你根据以上材料，选择一个想要探究的问题，并完善实验计划。
探究的问题：（ ）对土地被侵蚀程度的影响。
改变的条件：（ ）。
相同的条件：（ ）、（ ）。
选择的材料：（ ）。（填字母）
（2）小新也做了这个实验，用两个烧杯分别装实验收集到的“径流”样本，结果发现1号杯里水和泥沙多，且较浑浊；2号杯里水和泥沙少，较为干净。这说明1号杯代表的土地被侵蚀的程度（ ）（填“大”或“小”），1号实验有可能是以上实验材料（ ）（填字母）的最佳组合。
（23-24五年级上·浙江温州·期末）制作潜望镜
潜望镜在科学研究上有很多用途，请回顾课堂上制作潜望镜的经历，完成下列问题。
18．根据制作潜望镜需求，外观上我会选择（ ）。
A．透明塑料盒 B．不透明纸盒 C．两个都可以
19.我选择的理由是（ ）。
A．不透明纸盒避免外界光干扰
B．透明塑料盒透光性强，看得更清楚
C．外观不影响光线的传播
20.下图是制作潜望镜的步骤，排序正确的是（ ）。
A．①②③④ B．③①④② C．①③②④
21．调节镜片，找到合适的摆放角度，这是利用了光的（ ）。
A．直线传播 B．反射规律 C．折射规律
22．下列装置中，潜望镜内两片镜片安装正确且效果最好的是（ ）。
A． B． C．
23．除了潜望镜，运用光的这个原理的物品还有很多，比如 、 。
24.（23-24五年级上·浙江温州·期末）在家里，小明利用台灯和白墙给爷爷奶奶表演手影戏（如图所示）。
（1）如果想把墙上的影子放大一些，请你说出两种办法（每种方法只允许改变一个条件）。
方法一： 。
方法二： 。
（2）白墙上之所以出现手影，是因为 。
25.（23-24五年级上·浙江杭州·期末）如图，实验小组用吸耳球和软管做了一个模拟心脏的装置。
（1）“用手挤压吸耳球”模拟的是（ ）。
A．横膈肌收缩 B．心脏舒张 C．心脏收缩 D．心脏收缩和舒张
（2）当松开吸耳球时，观察到红墨水流动的方向是（ ）。
A． B． C． D．
（3）为了模拟同学在睡着时心脏的工作状态，你认为按压（ ）次比较合适。
A．0 B．30 C．60 D．100
（4）心脏每时每刻都在跳动，是为了让（ ）在体内循环流动，从而把营养物质和（ ）运输到全身各个部位。
（5）下列关于心脏的说法，不正确的是（ ）。
A．心脏在两次跳动的间隙会进行休息，它是不会累的
B．身体强壮的同学跑步后恢复正常心跳所需要的时间比较短
C．合理的休息和良好的睡眠能让心脏更好地工作
D．经常参加体育锻炼可以使心脏更加健康
26.（23-24五年级上·浙江衢州·期末）运动模型。
（1）下图的运动模型中，木板模拟的是 ，橡皮筋模拟的是 。
（2）此时模拟的是屈臂的动作，橡皮筋1处于 状态，橡皮筋2处于 状态。
A．收缩 B．舒张
（3）生活中一些物体和我们身体运动系统的作用相似，其中门窗上的合页类似 。
27.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）小科用如图所示的装置，测量并记录了三个摆30秒摆动的次数（见下表）。
组别 摆锤 摆绳长度 每30秒摆动次数
第1次 第2次 第3次
甲 40克 20厘米 34 34 34
乙 80克 30厘米 28 28 28
丙 40克 30厘米 28 28 28
（1）摆在摆动时的计数方法正确的是（ ）。
A．摆到最低点算1次 B．一来一回算1次 C．摆到最高点算1次
（2）测量时，小科发现各组摆摆动的幅度都会越来越大 。
（3）选择甲、丙两组进行对比，可以研究摆的快慢与 是否有关，实验时需要保持不变的条件有 、 等，可以得出的结论是 。
（4）分析乙、丙两组实验数据，可以得出摆的快慢与 无关。
（5）比较各组数据发现摆具有 性。
（6）要把乙摆每30秒摆动的次数调整为30次，可以采取的方法是 。
（23-24五年级上·浙江杭州·期末）利用燃香和日影变化计时都有不足和局限，因此，古人制作了水钟用来计时。为研究水钟的计时原理，科学研究小组做了如下实验。
28.在塑料瓶中装入300毫升水，小组同学发现瓶中的水全部漏至量杯中需要50秒，如果将量杯里的水都倒回塑料瓶中，再重复实验，需要的时间可能是（ ）秒。
A．32 B．49 C．65 D．82
29.观察发现塑料瓶中的水滴入量杯的速度（ ）。
A．始终不变 B．先快后慢 C．先慢后快 D．时快时慢
30.塑料瓶中的水滴入量杯的速度与（ ）是没有关系的。
A．小孔的大小 B．瓶中的水位高低 C．瓶口离量杯的距离 D．液体的黏稠度
31．能用图中的水钟使计时更精确的方法是（ ）。
A．在水中滴一滴红墨水 B．换一个更粗更大的量杯
C．在瓶盖上多戳几个小孔 D．不断往塑料瓶中加水，保持塑料瓶中的水面高度不变
32．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）荡秋千。
小科在操场上荡秋千，发现荡秋千时很有规律，秋千往返摆动一次的时间？和摆绳长度是否有关？于是他找来刻度尺、秒表、细线、钩码等材料，进行实验得到下表中的数据。
序号 摆锤质量 摆绳长度 摆幅大小 钩码往返摆动1次所用时间 钩码往返摆动10次所用时间
1 1个钩码重 20厘米 15° 1.5秒 15秒
2 1个钩码重 20厘米 30° 1.5秒 15秒
3 1个钩码重 40厘米 30° 2.0秒 20秒
4 2个钩码重 20厘米 30° 1.5秒 15秒
5 2个钩码重 40厘米 15° 2.0秒 20秒
6 2个钩码重 40厘米 30° 1.0秒 10秒
（1）小科为了验证猜想，实验时需要改变的条件是 。所以，可以选择 和 两组实验进行分析对比。
（2）在表格中，有一个异常数据，请在表格中圈画出来，并说说出现异常数据后，该怎样处理？
（3）通过实验，我们可以得出的结论是： 。
（4）如上图，甲组一分钟摆动28次，如果秋千上只剩一名同学，30秒内摆动（ ）次。
A．28 B．12 C．14
（5）乙组的同学觉得自己荡的速度太快了，你能给他一些建议吗？
（23-24五年级上·浙江杭州·期末）水钟已经帮助我们计量大概的时间，但摆钟的出现大大提高了计时的精确度。小组成员发现家里摆钟摆动偏快，若想让摆钟每分钟摆动60次，应该怎样调节？科学小组进行了相关实验，结果如下表。
不同的摆在15秒内的摆动次数记录表
摆的编号 摆绳长度 摆幅大小 摆锤质量 实验数据（单位：次）
第一次 第二次 第三次
①号摆 25厘米 30度 30克 14 15 14
②号摆 25厘米 20度 30克 14 14 （ ）
③号摆 25厘米 30度 60克 14 14 15
④号摆 15厘米 20度 30克 20 19 21
33．①号摆与②号摆研究的是摆的摆动快慢与摆幅大小的关系，这个实验中应该保持不变的条件是 和 。
34.要研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系，应该选择（ ）两组摆进行实验。
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．②和④
35.上表漏填了②号摆的第三次实验数据，你认为最有可能是（ ）。
A．14 B．20 C．25 D．10
36.根据实验数据，下列说法正确的是（ ）。
A．摆的摆动快慢与摆幅大小有关，摆幅越小，摆动越快
B．摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快
C．摆的摆动快慢与摆锤质量有关，摆锤越轻，摆动越慢
D．摆的摆动快慢与摆幅大小、摆绳长度、摆锤质量都无关
37.完成上述实验后，小组成员开始调节摆动偏快的摆钟。下列做法能让摆钟恢复正常的是（ ）。
A．更换重一点的摆锤 B．更换轻一点的摆锤
C．适当缩短摆绳长度 D．适当增加摆绳长度
38.下列关于精确计时的说法，正确的是（ ）。
A．精确计时的重要性主要体现在科学技术上，与我们的生活无关
B．石英钟表利用了石英晶体的振动，是当今计时最准确的钟表
C．精确计时很重要，不同事情需要计时的精确度相同
D．卫星导航需要精确计时，才能保证高精度的定位
39.（23-24五年级上·浙江宁波·期末）我的水钟
水钟在中国又叫作“刻漏”“漏壶”，是古代劳动人民根据水流变化规律发明的一种计时仪器。惯惯在课外也制作了如下图所示的一个水钟。
（1）惯惯的水钟还没有标注刻度，他想做一个受水型水钟，那么刻度最好贴在（ ）。
A．上面的瓶子 B．下面的瓶子 C．两个瓶子中间 D．哪里都可以
（2）惯惯利用秒表画出了5分钟的刻度，下面的刻度画得比较准确的是（ ）。
A． B． C． D．
（3）造成惯惯的水钟刻度不均匀的原因是（ ）。
A．容器的大小 B．漏水孔的大小 C．水位的高低 D．水的颜色
（4）用上图的水钟从0mL积聚到50mL需要用2分钟，那么从50mL积聚到100mL，用时（ ）。
A．大于2分钟 B．等于2分钟 C．小于2分钟 D．无法确定
（5）惯惯想要把水钟改进成刻度均匀的水钟，你能帮助惯惯完成这个任务吗？请将你的设计图画在下边的方框中。
40.（23-24五年级上·浙江丽水·期末）黄土高原地表千沟万壑，是什么原因造成的？小科制作了4个土地模型，探究影响土地侵蚀程度的因素（见图）。
（1）实验中，喷水壶喷水模拟的是 ，喷水时需要注意 。
（2）选择乙、丁实验，可研究 对土地侵蚀程度的影响；选择 实验可研究雨量大小对土地侵蚀程度的影响。
（3）分析甲、乙两个土地模型的实验现象（见下表），发现 实验中水流运动较快、径流中的泥沙量较多，土地受侵蚀的程度 。这说明 。
甲 乙
水流运动 较慢 较快
径流中的泥沙量 较少 较多
（4）比较4个实验， 实验受到侵蚀的程度最严重，理由是 。
（5）小科查阅资料发现黄土高原土壤疏松，植被破坏严重，在暴雨冲刷下，水土流失严重。请对治理黄土高原水土流失提出合理建议。
41．（23-24五年级上·浙江杭州·期末）科学研究小组在研究“水对土地的侵蚀作用”的实验中，用泥土堆成两个坡度为30°的斜坡（如图所示），在A坡种上草皮，用两个一样的喷水壶在相同高度分别向两个坡面喷水，实验现象如下表所示。
两个斜坡的实验情况记录表
坡形 水流运行 汇入引水沟的水量 汇入引水沟的泥沙量
A坡 较慢 较少 ______
B坡 较快 较多 ______
（1）关于本次实验研究的方法，下列说法正确的是（ ）。
A．只采用了对比实验 B．只采用了模拟实验 C．既有模拟实验，又有对比实验
（2）在这个实验中，喷水壶喷水代表 。
（3）根据我们的实验，可以判断A坡汇入引水沟的泥沙量 ，B坡汇入引水沟的泥沙量 。（均选填“较多”或“较少”）
（4）黄河因泥沙沉积问题，目前变成了一条“地上河”（河床高出两岸地面的河）。治理黄河最好的方法是（ ）。
A．清除黄河河床的泥沙 B．在黄河流域多植树造林
C．在上游多建水电站，拦住泥沙 D．加强黄河堤岸建筑
42．（23-24五年级上·浙江衢州·期末）喷涌的“岩浆”。
火山喷发时，炽热的岩浆会涌出地表。我们可以利用食用油、泡腾片等材料来模拟岩浆喷涌的样子。
实验器材：玻璃瓶、清水、食用油、泡腾片、红墨水、搅拌棒等。
实验步骤：
1往玻璃瓶中倒入小半瓶清水，再滴几滴红墨水，搅拌均匀。
2向玻璃瓶中加入大半瓶食用油，静置一会儿，使水和油分层。
3将一粒泡腾片投入玻璃瓶内，观察瓶中发生的现象。
（1）在这个模拟实验中，红墨水、食用油分别代表 、 。
（2）这个实验与我们上课做的“火山”实验有些相似，水与 （填实验材料）的作用相同，食用油与 （填实验材料）的相同。泡腾片的作用和我们上课的 （填实验步骤）环节作用相同。
（3）请各列举两点火山喷发给人类带来的好处和坏处。
好处： 、 。
坏处： 、 。
（23-24五年级上·浙江台州·期末）光，我们都很熟悉。知道光有什么特性吗？为了解决这一问题，小明进行了各种实验，完成下面小题。
43．为了探究光是怎样传播的，他设计了如下图所示的实验。根据光留在纸屏上的位置推理得出光是以（ ）形式传播的。
A． B． C．
44.根据光的传播特点，他准备了不同形状的空管用手电筒照射，其中在纸屏上能看到光斑的
A．B． C．
45.下列物体中，手电筒的光能穿过的是（ ）。
A．科学书本 B．透明塑料尺 C．钢板
46.太阳光照射到镜子之后，会随着镜子角度的改变，照射到不同的位置（如下图），该现象说明（ ）。
A．光可以反射 B．光可以折射 C．光遇到镜子会变成曲线传播
47.如下图，他制作了涂有红、绿、蓝三种颜色的彩色轮，快速拉动旋转时，看到的颜色接近（ ）。
A．白色 B．红色 C．蓝色
48.以下几个实验，能用光的折射解释的是（ ）。
A．弯折的铅笔 B．手影游戏 C．手电筒照明
（23-24五年级上·浙江温州·期末）为了验证光是沿直线传播的，我们曾经做了以下实验。如下图：
49.如图1，三张卡纸上的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从卡纸A上的小孔射进，卡纸D上 （填“能”或“不能”）出现光斑。
50.请在图1中用“→”画出光从卡纸A到达卡纸D的路线。
51．如图2，将卡纸B向外移动，让手电筒的光从A卡纸上的小孔射进。这时，在卡纸D上 （填“能”或“不能”）看到光斑。
52．（23-24五年级上·浙江金华·期末）在探究光是怎样传播时，科学小组设计了如图实验，他们把手电筒放置在卡片前一定距离处，让手电筒的光射进小孔。
图1 图2
（1）第一个实验中（如图1），三个小孔应排成 。
（2）第一个实验中，观察到什么样的现象说明光是沿直线传播的？（ ）
A．在第二张卡片上看到光斑
B．在第三张卡片上看到光斑
C．在屏上看到光斑
（3）第二个实验中（如图2），把第二张卡片往右移了2厘米，光斑会出现在（ ）。
A．第二张卡片上 B．第三张卡片上 C．屏上
（4）请你解释实验一和实验二中的现象。
（23-24五年级上·浙江丽水·期末）心脏有规律地跳动是一个健康生命的重要特征。课堂上，小科和同学们进行了心脏工作的模拟实验，实验装置如下图。请回顾实验，回答问题。
53．洗耳球代表（ ），塑料管代表（ ）。
A．肺；胃 B．血管；神经 C．心脏；血管 D．胃；心脏 E．神经；肺
54.洗耳球接上塑料管，小科反复捏洗耳球，代表心脏肌肉（ ），这时水排出洗耳球，表示血液（ ）。
A．收缩；舒张 B．舒张；收缩 C．收缩；离开心脏 D．回到心脏；收缩
55.小科正常操作，挤压洗耳球，1分钟能捏（ ）次，相当于心跳的次数。
A．10－30 B．30－6 C．60－100 D．100次以上
56.使血液在全身循环流动的力量来自（ ）。
A．呼吸 B．胃部的蠕动 C．小肠的蠕动 D．心脏的跳动
57.下列是真实的心脏工作与这个模拟实验不同之处的描述，错误的是（ ）。
A．人体的血管有粗有细，数量很多
B．连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管
C．流经心脏的血液颜色也有不同
D．心脏会自主跳动，它是不会疲劳的
参考答案
1．(1)D (2)A (3)C (4)A (5)D
【解析】（1）研究有无植被覆盖对土地侵蚀的影响，变量应该是植被覆盖情况，其他条件需保持相同。乙无植被覆盖，丁有植被覆盖，且坡度等其他条件一样，所以应选乙和丁，答案是D。
（2）植被可以减缓雨水对土壤的冲刷，在其他条件相同的情况下，植被越多，土地侵蚀越轻。甲有较多植被覆盖，且坡度最小，所以土地侵蚀最不严重，答案是A。
（3）“甲和丁”研究的变量是坡度，结论是坡度较小的土地侵蚀轻，坡度较大的土地侵蚀重。乙和丙也是研究土地坡度对土地侵蚀的影响，变量相同，结论一致，答案是C。
（4）甲和丙的植物覆盖不同，其他条件相同，所以是为了研究有无植物覆盖对土地侵蚀的影响，答案是A。
（5）在对比实验中，只能有一个变量。进行“甲和丙”的对比试验，变量是有无植物覆盖，其他如地形、降雨量、降雨高度、坡度大小都要相同。而甲有植被覆盖，丙没有，植物数量不同，不符合单一变量原则，答案是D。
2．(1）在土丘上面撒上红色的细沙 (2)B (3）乙 丁 坡度大、无草的乙组流出的水较多而且浑浊 (4)C (5) 土地坡度大小 设置无坡度有草和的两个实验组，用喷水壶喷水模拟的下雨，对比观察水土流失状况 有坡度有草的一组水土流失量更多
（6）多植树造林，增加植被覆盖率；修建梯田；退耕还林还牧；修挡土坝等。
【解析】（1）实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，红色的细沙随着水流流动、搬运。
（2）科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、进行实验与收集数据、评估。探究“植被是否会影响土壤侵蚀”探究实验，这属于科学探究的作出假设环节。
（3）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同？他们可以选择乙坡度大、有草2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响、无草的乙组流出的水较多而且浑浊现象。
（4）根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同，研究“影响雨水对土地侵蚀程度的因素”的对比实验中，降雨量、山坡土质。故C选项符合题意。
（5）除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究土地坡度大小对土壤侵蚀作用的影响，用喷水壶喷水模拟下雨。可以观察到的实验现象：有坡度有草的一组水土流失量更多。
（6）人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤。保护土地，增加植被覆盖率、退耕还林还牧。
3．A 4．A 5．B
【分析】生命在于运动，多锻炼身体，有助于新陈代谢的促进，以及能够促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和肌糖原的储存，有利于健康。
3．体重指数=体重（千克）÷身高2（米2），即体重÷（身高×身高），是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。元元是一名五年级的女生，她的体重指数是23千克/米2，那么她属于肥胖。
4.为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、每日吃适当的新鲜水果和蔬菜，合理膳食。最容易造成元元这种体重指数的是饮食。
5.体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力，因此，我们要坚持科学锻炼，适量运动，让身体更健康。运动前充分热身是正确的运动习惯；饭后马上运动、空腹运动，不利于身体健康。
6.1 7．B 8．A 9． 塑料管 ①体育锻炼 ②充足的睡眠时间
【分析】心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次，心房、心室的舒张期比收缩期要长一些，结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。
6.心脏跳动一次包括一次收缩和一次舒张，挤压、松开吸耳球1次代表心脏的收缩和舒张1次，即心脏跳动1次。
7.实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是模拟血液的同时，让实验效果更明显。
故选B。
8.实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩。
故选A。
9.实验中随着挤压吸耳球，可以观察到血液在用塑料管，模拟的血管中流动以维持人体的正常生命活动；
保护心脏的方法有①体育锻炼 ， ②充足的睡眠时间。
10．(1) 心脏 血管 血液 (2)A (3)B (4)A
【分析】心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次，心房、心室的舒张期比收缩期要长一些，结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。
【解析】（1）该实验为模拟实验，在这个实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，水相当于血液。
（2）心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。所以实验中每挤压、松开吸耳球1次，代表心脏跳动1次；
（3）实验中会在水中滴加少量红墨水，原因是模拟血液的同时，让实验效果更明显。
（4）模拟实验中用吸耳球模拟心脏；实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩；松开吸耳球的动作是模拟心脏的舒张。
11．(1) 摆绳长短 摆锤质量 摆动幅度 (2)C (3) 存在 摆绳长度越短，摆摆动越快 (4)B
【分析】通过反复实验发现，摆锤每分钟来回摆动的次数与摆幅大小无关，与摆锤重量无关。摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
【解析】（1）根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲、乙唯一的变量是摆绳长短，所以研究的是摆摆动的快慢与绳长短是否有关，其他条件比如摆锤质量、摆动幅度等因素不变。
（2）实验过程中，摆动幅度应控制在10°左右，过大或过小都可能影响实验结果。
（3）摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。甲摆的摆长比乙摆短，因此每分钟摆动的次数要比乙摆多，因此两个摆的摆动次数记录是存在问题的。
（4）真正的摆长是固定点到摆锤重心的距离。如果把甲摆换成丙摆（如上图），摆绳长度保持不变，摆长是比甲摆的摆长要长的，因此1分钟内摆摆动的次数变少。
12．C 13．A 14．A
【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，火山喷发时，喷出的岩浆是火红的，温度很高。
12．实验材料有土豆泥、铁盒子、番茄酱、铁架台、酒精灯等；其中，实验材料中，土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆，加热模拟地壳深处的高温状态。
13．火山喷发会对环境产生很多影响。火山灰能提高土壤肥力、火山岩可以用来筑路属于火山－喷发对人类产生的有利影响；火山喷发引发泥石流属于对人类产生不利的影响。
14.长白山天池是火山喷发后形成的火山口湖，与火山活动直接相关。而长江三角洲和黄河乾坤湾主要是由河流沉积和侵蚀作用形成的地貌，和火山喷发无关。
15.(1）相同 (2) 雨水 相同
（3）有植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较小，无植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较大
【分析】雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。坡度大小、有无植被覆盖、降雨量大小等会影响到土壤被侵蚀的程度。有植物覆盖的土壤受侵蚀程度较小，无植物覆盖的土壤受侵蚀程度较大。
【解析】（1）该实验是对比实验，只改变植物覆盖情况，其他条件不变，故实验前，我们要检查两座小山丘的外形是相同的。
（2）实验中，我们用喷壶喷水模拟雨水，对两个小山丘喷水时要做到从相同高度喷水，水量要相同。
（3）通过该模拟实验，我们发现：有植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较小，无植物覆盖的小山丘受侵蚀程度较大。
16.(1) 模拟 两大板块 (2）弯曲 断裂 (3) 地壳 地壳运动 (4)B (5)A
【分析】地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏这就是地震。
【解析】（1）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。地震我们是无法进行实际实验的，因此，本实验属于模拟实验，和好的泥土用来表示两大板块。
（2）等泥变干后，若将小盒的两半迅速拉开，泥土会断裂，这就是地面出现的裂缝的形成过程；若将小盒的两半迅速挤压，泥土会隆起、弯曲，这就是地面出现的褶皱。
（3）地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏这就是地震。因此地震绝大多数发生在弯曲圈层，断裂是地震发生的主要原因。
（4）岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。当岩层受到的力大到一定程度时，又会发生破碎现象，进而发生地震、火山等。因此，自然界中山脉的形成原因与挤压小盒类似。
（5）A．在高楼里，迅速使用电梯逃生，错误；发生地震时，千万不可以乘坐电梯逃生；
B．在教室里，靠近门的同学可以迅速跑到门外，正确；
C．在楼房中，迅速躲到浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间躲避，正确。
17.(1) 有无植被覆盖 一个有植被、一个无植被 降水量大小 土地坡度 ACE
(2) 大 BF
【分析】雨水和径流会把地表的黏土和细沙带走，侵蚀土地，从而改变地形地貌。雨水对土地侵蚀是从雨点降落到地面开始的。雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
【解析】（1）本实验是对比实验，对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。观察图片，得知探究的问题是有无植被覆盖对土地被侵蚀程度的影响。对比实验只有一个变量，改变的条件是一个有植被、一个无植被。相同的条件是降水量大小和土地坡度。选择的材料有缓坡、覆盖草皮的缓坡和瓶盖4孔的塑料瓶。
（2）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。带孔的塑料瓶模拟下雨，小新通过收集“径流”样本发现1号杯里水和泥沙多，且较浑浊；2号杯里水和泥沙少，较为干净。1号杯里水和泥沙多且较浑浊说明土地被侵蚀的程度大。1号实验有可能是以上实验材料陡坡和瓶盖8孔的塑料瓶。
18.B 19．A 20．B 21．B 22．A 23． 医生的额镜 汽车后视镜
【分析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫作光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。潜望镜是利用光的反射原理制成的。
18.不透明纸盒避免外界光干扰，根据制作潜望镜需求，外观上我会选择不透明的纸盒。
19.选择不透明的纸盒，是因为不透明纸盒避免外界光干扰。
20.如图是制作潜望镜的步骤，排序正确的是画线、沿斜线剪开、安装镜子、开观察窗。
21．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫作光的反射。调节镜片，找到合适的摆放角度，这是利用了光的反射规律，利用两面平面镜能够改变光的传播方向。
22．如图装置中，潜望镜内两片镜片安装正确且效果最好的是镜面相对放置，且呈45°倾斜。
23．潜望镜利用光的反射原理，生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，医生用头上戴的额镜能给病人检查耳朵。
24.手电筒离手近一些 光在传播的过程中被遮挡物挡住形成了影子 手靠近手电筒
【解析】遮挡物距接收影子的屏越远，影子越大；遮挡物距光源越近，影子越大。
（1）小明的手挡住了光的传播路线，因而在墙上形成手影，即手是遮挡物，墙是呈现影子的屏。立竿见影和形影不离中的“影”都是由于物体挡住了光的传播路线而形成的，与手影的成因相同；湖光倒影是光的反射现象。
方法一：将手向光源方向移动，手电筒离手近一些；
方法二：将光源向手的方向移动。遮挡物距接收影子的屏越远，影子越大；遮挡物距光源越近，影子越大。
（2）白墙上之所以出现手影，是因为手靠近手电筒。
25．(1)C (2)B (3)C (4) 血液 氧气 (5)A
【解析】（1）在模拟心脏跳动的实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管。实验中挤压吸耳球的动作是模拟心脏的收缩。
（2）松开吸耳球时，模拟的是心脏舒张的过程。此时，吸耳球内部的压力降低，外部液体（红墨水）会通过软管流入吸耳球，流动的方向是向上的，因此对应选项B。
（3）人在睡着时心率通常在60次左右，因此按压60次比较合适。
（4）心脏总是有规律地收缩和舒张，收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏每次收缩和舒张一次，我们称心跳一次。心脏每跳动一次， 心房、心室的舒张期比收缩期要长一些， 结果使心肌有充分的休息时间，并使血液充分地流回到心脏。心脏每时每刻都在跳动，是为了让血液在体内循环流动，从而把营养物质和氧气运输到全身各个部位。
（5）心脏每时每刻都在跳动，是为了让血液在体内循环流动，从而把营养物质和氧气运输到全身各个部位。心脏在两次跳动的间隙会短暂休息，但长时间超负荷运作会使其疲劳。选项A表述错误。
26．(1）骨 肌肉 (2) A B (3）关节
【分析】考查人体的运动系统。人的运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨坚硬不易弯曲、关节灵活可转动、肌肉柔软可舒张和收缩。三者共同配合完成人体的运动。可以通过制作模型来模拟运动系统的工作。
【解析】（1）可以使用木板、皮筋和螺丝钉来制作人体运动模型。其中，木板坚硬，模拟的是骨；橡皮筋柔软，可以伸长缩短来模拟肌肉的舒张和收缩；木板可以围绕螺丝钉转动，因此螺丝钉模拟的是关节。
（2）屈臂时，手臂内侧肌肉收缩，外侧肌肉舒张。因此在模拟屈臂动作时，橡皮筋1在内侧，处于收缩状态，故选A；橡皮筋2在外侧，处于舒张状态，故选B。
（3）生活中的一些物体和我们身体的运动系统作用相似。门窗上的合页可以灵活转动，类似运动系统中的关节。
27.(1)B (2）小 (3) 摆绳长度 摆幅大小 摆锤质量 摆绳短，摆动快，摆绳长，摆动慢， (4）摆锤质量 (5）等时 (6）缩短摆绳的长度
【分析】摆动的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。
【解析】（1）由于单摆一个来回，会回到原来的状态，算一次摆动，故计数方法是单摆一来一回算1次，故选B。
（2）由于空气阻力和其他摩擦力的存在，使得各组摆摆动的幅度都会越来越小。
（3）甲、丙两组进行对比发现摆锤都是40克，但摆绳长度不同，所以，研究的是摆绳长度与摆的快慢的关系。在对比实验中除了要观察的变量外，其他条件都要保持相同，所以摆幅大小和摆锤质量都要相同。通过观察实验结果，甲组摆动34次，丙组摆动28次，可以得出，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。
（4）乙、丙两组摆绳长度相同，摆锤质量不同，其每30秒摆动次数相同，所以可以得出摆的快慢与摆锤质量无关。
（5）比较甲、乙、丙三组数据发现，每一个摆，摆动的次数都相同，所以，摆具有等时性。
（6）摆动的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。乙摆每30秒摆动的次数调整为28次，要想变成30次，说明摆速变快，所以要缩短摆绳的长度。
28．C 29．B 30．C 31．D
【分析】水钟是我国古代使用的常用计时装置，可以分为受水型和泄水型两种。
28.由于塑料瓶中的水全部漏至量杯中需要50秒，如果将量杯里的水都倒回塑料瓶中再重复实验，由于瓶内外的气压差可能已经减小，水滴下的速度可能会变慢，因此需要的时间会比50秒长。在给出的选项中，65秒最接近可能的数值，故选C。
29.由于开始时瓶内外的气压差较大，水滴下的速度会较快，随着水位的降低，气压差减小，水滴下的速度会变慢。因此，水滴入量杯的速度是先快后慢。故选B。
30.水滴下的速度与小孔的大小、瓶中的水位高低和液体的黏稠度都有关系，但与瓶口离量杯的距离无关，因为距离的改变不会影响水滴下的速度。故选C。
31．不断往塑料瓶中加水，保持塑料瓶中的水面高度不变，可以保持水滴下的速度恒定，从而使计时更精确。故选D。
32．(1) 摆绳长度 2 3 (2)；重新实验 (3）秋千往返摆动一次与摆绳长度有关，摆绳越长，秋千往返摆动一次的时间越长；反之摆绳越短，秋千往返摆动一次的时间越短。 (4)C (5）增加摆绳长度
【分析】真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。通过反复实验发现，摆锤每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆锤的重量无关。同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
【小题1】为了验证秋千往返摆动一次的时间是否与摆绳长度有关，需要控制其他变量不变，只改变摆绳长度。因此，可以选择摆锤质量和摆幅大小相同，但摆绳长度不同的实验组进行对比。故选实验2和实验3进行对比。
【小题2】异常数据是第6组的数据，即2个钩码重，40厘米摆绳长度，30°摆幅大小，往返摆动1次所用时间为1.0秒，10次为10秒。出现异常数据后，应该首先检查实验数据记录是否有误，然后重新进行实验以验证数据的准确性。
【小题3】通过对比不同摆绳长度的实验组数据，可以发现摆绳长度增加时，往返摆动一次的时间也增加，说明摆动周期与摆绳长度有关。摆绳越长，秋千往返摆动一次的时间越长；反之摆绳越短，秋千往返摆动一次的时间越短。
【小题4】甲组一分钟摆动28次，如果秋千上只剩一名同学，30秒内摆动（14）次。如果甲组一分钟摆动28次，那么每秒钟摆动的次数是28次/60秒 = 0.4667次/秒。因此在30秒内，摆动的次数大约是0.4667次/秒 * 30秒 ≈ 14次。选C。
【小题5】根据实验结论，增加摆绳长度可以增加秋千往返摆动一次的时间，从而降低摆动的速度。因此，建议乙组的同学增加摆绳长度来减慢秋千的速度。
33．摆绳长度 摆锤质量 34．D 35．A 36．B 37．D 38．D
【分析】通过反复实验发现，摆在一定时间内来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆锤的质量无关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
33．①号摆与②号摆研究的是摆的摆动快慢与摆幅大小的关系，这个实验中应该保持不变的条件是摆绳长度和摆锤质量。因为我们要研究的是摆幅大小对摆动快慢的影响，所以其他变量需要保持不变。
34.要研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系，应该选择②和④两组摆进行实验。因为这两组摆的摆幅大小和摆锤质量相同，只有摆绳长度不同。故选D。
35.上表漏填了②号摆的第三次实验数据，我认为最有可能是14。因为前两次实验数据都是14次，所以第三次实验数据很可能也是14次，保持了一致性。故选A。
36.根据实验数据，下列说法正确的是摆的摆动快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆动越快。从实验数据中可以看出，④号摆的摆绳长度比①号摆短，而④号摆的摆动次数比①号摆多，说明摆绳越短，摆动越快。故选B。
37.完成上述实验后，小组成员开始调节摆动偏快的摆钟。能让摆钟恢复正常的是适当增加摆绳长度。因为摆绳越长，摆动越慢，所以增加摆绳长度可以减慢摆钟的摆动速度。故选D。
38.精确计时对于卫星导航系统至关重要，因为它们需要通过计算信号从卫星到接收器的时间来确定位置。即使是微小的计时误差也会导致定位精度的显著下降。石英钟表虽然利用石英晶体的振动来计时，但并不是当今最准确的钟表，原子钟在计时精度上要优于石英钟。精确计时的重要性不仅仅体现在科学技术上，它也与我们日常生活紧密相关，不同的事情需要不同的计时精确度。故选D。
39．(1)B (2)C (3)C (4)A (5)
【解析】【小题1】受水型水钟的工作原理是：水从上面的瓶子（我们称之为“上瓶”）以稳定的流速流入下面的瓶子（我们称之为“下瓶”）。随着时间的推移，下瓶中的水会逐渐增多，我们可以通过观察下瓶中水位的变化来计时。所以刻度最好贴在下面的瓶子上，故选B。
【小题2】随着时间的推移，下瓶中的水会逐渐增多，故起始“0分钟”刻度应在最下方；从图可以看出，上瓶形状为漏斗形，且水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，故刻度间隔越来越小。故选C。
【小题3】水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，刻度间隔越来越小，刻度就不均了，故选C。
【小题4】水有一定重量，随着水位降低，压力越来越小，水流到下瓶的速度则会越来越慢，每分钟的水流量越来越少，所以从0mL积聚到50mL需要用2分钟，那么从50mL积聚到100mL，需要的时间则更长，大于2分钟。故选A。
【小题5】原水钟由于水位的高低变化导致刻度不均匀，所以想要把水钟改进成刻度均匀的水钟则需要排除水位高低带来的影响。所以可以通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变。
40.(1) 降水 高度要一样等 (2) 有无植被覆盖 甲丙 (3) 乙 大 相同条件下，水流的速度越快，土地更容易受侵蚀 (4) 乙 乙的雨量和坡度都最大 (5）植树造林
【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、雨量的大小。土地被侵蚀的程度与植被有关：无植被覆盖，土地被侵蚀的程度越大。
【解析】（1）实验中，喷水壶喷水模拟的是降水，喷水时需要注意高度要一样等。
（2）从图中可分析选择乙、丁实验，可研究有无植被覆盖对土地侵蚀程度的影响。从图中分析选择甲丙实验可研究雨量大小对土地侵蚀程度的影响。
（3）分析甲、乙两个土地模型的实验现象可以发现乙实验中水流运动较快、径流中的泥沙量较多，土地受侵蚀的程度最大，说明相同条件下，水流的速度越快，土地更容易受侵蚀。
（4）比较甲乙丙丁4个实验，乙实验受到侵蚀的程度最严重，理由是乙的雨量和坡度都最大
（5）植物对土壤的保护有重要的作用。植物能够有效地防止雨水对土地的侵蚀。合理建议是植树造林。
41．(1)C (2）降水 (3) 较少 较多 (4)B
【分析】土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。
【小题1】正确的说法是“既有模拟实验，又有对比实验”。这是因为实验模拟了自然条件下的降水对土地侵蚀的影响（模拟实验），并通过对比A坡和B坡的不同处理（一个种草皮，一个没有种草皮）来观察结果（对比实验）。故选C。
【小题2】喷水壶喷水代表“降水”。在实验中，喷水壶模拟了自然降水的过程。
【小题3】A坡汇入引水沟的泥沙量较少，因为A坡种有草皮，草皮可以固定土壤，减少水土流失。 B坡汇入引水沟的泥沙量：
B坡汇入引水沟的泥沙量较多，因为B坡没有草皮覆盖，土壤容易被水冲走，导致更多的泥沙流入引水沟。
【小题4】植树造林可以固定土壤，减少水土流失，从而减少泥沙进入河流。清除河床的泥沙和加强堤岸建筑虽然也有一定作用，但不是根本解决问题的方法。在上游建水电站拦住泥沙可能会对生态环境产生其他影响，且不一定能有效解决泥沙沉积问题。故选B。
42．(1) 岩浆 地壳
（2） 番茄酱 土豆泥 用酒精灯加热
（3） 火山灰和火山岩是筑路的好材料 落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力 烧毁森林 掩埋农田和城市
【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡时，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
【解析】（1）红墨水在这个实验中代表的是岩浆，因为它被用来给水染色，模拟岩浆的颜色。
食用油在实验中代表的是地壳，因为它位于水的上层，模拟地壳覆盖在岩浆之上的情况。
（2）水与番茄酱的作用相同：在这个实验中，水与红墨水混合，而在上课的“火山”实验中，用番茄酱模拟岩浆的颜色。
食用油与土豆泥的作用相同：在课上的实验中，使用了土豆泥来模拟地壳层。
泡腾片的作用和上课的加热环节作用相同：在上课的实验中，使用了酒精灯加热模拟火山喷发的动力，泡腾片在这里起到了相同的作用。
（3）火山喷发给人类带来的好处：火山灰和火山岩是筑路的好材料。落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力。
坏处：火山喷发会烧毁森林、掩埋农田和城市。
火山喷发虽然会带来破坏，但同时也能为土地提供肥沃的物质，有助于农业和建筑材料的生产。
43．A 44．A 45．B 46．A 47．A 48．A
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫作光的反射；当光从一种物质斜射进入另一种物质时，会发生光的折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。
43．根据探究光是怎样传播的演示实验，从光留在纸屏上的位置可以推理得出光是以A直线的形式传播的。
44.光是沿着直线传播的，从图中管子的形状可以判断用手电筒照射，其中在纸屏上能看到光斑的是A真空管，弯折的管子不会让光线穿过。
45.A、科学书本是不透光的，手电筒的光是不能穿过的，故A错误；
B.透明塑料尺是透光的，手电筒的光能穿过，故B正确；
C.钢板是不透光的，手电筒的光也不能穿过，故C错误；
46.光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫作光的反射。太阳光照射到镜子之后，会随着镜子角度的改变，照射到不同的位置，该现象说明光可以反射。
47.白光的三种基色是红、绿、蓝，红、绿、蓝三色混合可形成白光。因此快速旋转涂有红、绿、蓝三种颜色的彩色轮，会看到彩色轮变成了白色。
48.A、玻璃水杯中弯折的铅笔，是因为光的折射现象产生的，故A正确；
B.手影游戏是因为光的直线传播原理，不透光的物体会阻挡光的直线传播，会形成影子，故B错误；
C.手电筒照明主要是利用了光的反射原理，故C错误。
49．能 50． 51．不能
【分析】光在同种介质中是沿直线传播的，小孔成像就是光的直线传播原理。在验证光是沿直线传播的实验中，关闭所有灯光，拉上窗帘，这样为了防止有其他光线来扰乱实验，确保手电筒是唯一光源。当我们看到光直接穿过小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移动一张卡纸，小孔不在同一条直线上，那么在最后的屏上就没有光斑，所以我们可以知道光的传播路线是直线。
49.光在空气中是沿直线传播的，图1的三个小孔在同一条直线上，所以纸屏上能看到手电筒的光斑；
50.光在空气中是沿直线传播的，由于三个小孔在同一条直线上，所以光通过第一个孔后会依次通过第二、第三个孔，最后到达屏上，呈一条直线；
51．由于光在空气中是沿直线传播的，图2的三个小孔不在同一条直线上，所以纸屏上不能看到手电筒的光斑。
52．(1）一条直线
(2)C
(3)A
（4）由于光沿直线传播，小孔成直线时，光线可以从所有小孔通过，在屏上形成光斑；小孔不成直线时，光线不能通过所有小孔，屏上没有光斑。
【分析】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中沿直线传播。
【小题1】为了验证光的直线传播，三个小孔需要排成一条直线，光才能依次穿过所有小孔并在屏幕上形成光斑。
【小题2】光是沿直线传播的，如果所有小孔排列在一条直线上，光才能最终在屏幕上形成光斑。故选C。
【小题3】当第二张卡片移动后，光无法再直线穿过所有小孔，因此光斑不能在屏上看到，而是直接打在第二张卡片上。故选A。
【小题4】实验一中，由于小孔在一条直线上，光沿直线传播，可以在屏上形成光斑。实验二中，移动第二张卡片打破了小孔的直线排列，光被阻挡，无法继续传播到屏幕，而是在第二张卡片上，这两个实验说明了光是沿直线传播的。
53．C 54．C 55．C 56．D 57．D
【解析】53．模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在模拟心脏跳动的实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管；故选C。
54.模拟心脏跳动的实验中，挤压洗耳球的动作是模拟心脏的收缩，挤压后松开洗耳球是在模拟心脏肌肉舒张，液体流动模拟血液循环。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。在模拟实验中，洗耳球收缩时，水会被挤出，模拟血液离开心脏。故选C。
55.一分钟人心脏的跳动次数为60—100次左右。在模拟心脏跳动的实验中，我们完成一次实验用秒表计时1分钟，在这个时间段里面挤压洗耳球60—100次，故选C。
56.心脏是人体循环系统的重要器官，心脏在人体内发挥的作用是巨大的。心脏可以推动血液的流动，为身体的各个器官组织提供充足的血量，因此可以使器官组织维持正常的代谢和功能。故选D。
57.A．血管遍布我们的身体，有粗有细，数量很多。正确。
B．连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管。按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种，动脉将心脏的血液运到身体各组织，静脉将身体各组织的血液回流到心脏，毛细血管为血液和组织间的物质交换提供场所。正确。
C．流经心脏的血液颜色有所不同，这主要是因为血液中氧气的含量不同。具体来说，从心脏流出的动脉血富含氧气，因此呈现鲜红色。而流回心脏的静脉血，由于已经将氧气输送到全身各处的组织和器官，因此氧气含量较低，颜色呈现为暗红色。正确。
D．按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到一秒钟就要跳动一次，一天要跳动108,000次。心脏无时无刻不在工作，它也会疲劳，所以心脏也需要休息。在身体休息的状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少每分钟，心跳的次数也会减少，心脏就会得到较多的休息。题干说法错误。故选D。
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