第四单元 天气与气候
第一讲 天气 气温和降水
基础对点练
考点一 多变的天气
1.天气与人们的日常生活息息相关,判断下列语句,描述天气的是(C)
①夜来风雨声,花落知多少 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ③忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ④昆明四季如春 ⑤明天大风降温 ⑥极地地区全年严寒
A.①②⑤ B.②③④
C.①③⑤ D.②④⑥
(2025南充)2025年以来,南充市多次出现不同程度的沙尘天气,空气质量受到了较大影响。研究表明,沙尘天气可能诱发呼吸道疾病。如图为我国某时段沙尘天气预报图。读图,完成2～3题。
2.导致南充市出现沙尘天气的盛行风最有可能是(A)
A.西北风 B.东南风
C.西南风 D.东北风
3.出现沙尘天气时可采取的防护措施有(B)
①及时关闭门窗 ②减少户外活动 ③骑自行车出行 ④佩戴口罩出门
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
天气与我们的生活密不可分,我们每天都在关注天气变化情况。下表为某地一周天气预报(部分)资料表。据此完成4～5题。
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
-1～ 8 ℃ -3～ 7 ℃ -2～ 10 ℃ -2～ 8 ℃ 0～ 10 ℃ -2～ 9 ℃ -1～ 10 ℃
北风 4级 东北风 2级 微风 微风 西北风 4级 东北风 2级 北风 3级
4.下列天气预报,与表相符的是(A)
A.周二:有雨,出行需要携带雨具
B.周三:晴转阴,气温下降
C.周四:晴天,适合户外运动
D.周日:有沙尘天气,不宜出行
5.与表中周五的风向、风级相符合的符号是(B)
A B
C D
考点二 气温和降水
下图为同纬度的甲、乙两地的气温曲线示意图。读图,完成6～7题。
6.关于甲、乙两地的位置,描述正确的是(A)
A.甲地位于陆地,乙地位于海洋
B.甲地位于海洋,乙地位于陆地
C.甲地位于北半球,乙地位于南半球
D.甲地位于南半球,乙地位于北半球
7.关于甲、乙两地的说法,正确的是(A)
A.甲地气温年较差大于乙地
B.夏季甲地的气温比乙地低
C.冬季甲地的气温比乙地高
D.图中反映了地形对气温的影响
下图是全球气温与降水随纬度的变化示意图。读图,完成8～
9题。
8.全球年平均气温(B)
A.从南向北递减
B.从低纬向高纬递减
C.在南北纬30°附近相同
D.最低值出现在北极地区
9.全球年降水量(D)
A.从低纬向高纬递减
B.赤道附近最少
C.南极地区比北极地区多
D.中纬度地区,南半球比北半球多
素养综合练
(2024临沂)下图为某地连续四天的天气预报图。据此完成10～11题。
10.该地这四天(C)
A.以阴雨天气为主
B.风力强劲
C.晴天较多
D.天气寒凉
11.图中气温日较差最大的一天是(B)
A.5月27日 B.5月28日
C.5月29日 D.5月30日
(2025潍坊模拟)下图为某区域1月平均气温分布示意图。读图,完成12～14题。
12.图示区域(B)
A.位于南半球 B.位于北半球
C.此时是夏季 D.位于高纬度
13.从A到B气温变化的主要影响因素是(A)
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.以上都不对
14.下列四幅图能反映全球1月份等温线分布规律的是(D)
A B
C D
淡水资源是生产生活中最宝贵的资源之一,而降水是陆地上淡水资源的主要来源。图1是南半球年降水量分布图,图2是图1中⑤地降水量柱状图。读图,完成15～16题。
图1
图2
15.图1中①②③④四地,年降水量最多的是(D)
A.①地 B.②地
C.③地 D.④地
16.据图2判断,⑤地(C)
A.降水集中在夏季
B.各月降水稀少
C.降水集中在冬季
D.各月降水丰富
17.地理实践 (2024泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行了一系列实践活动。阅读图文材料,回答下列问题。
气温观测:为弘扬求真务实的科学探究精神,2023年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温数值/℃ 10 19 14 9
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的 百叶 箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是 13 ℃。后续气象爱好者小组的同学们利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制:2024年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布图
(2)据图可以判断,该地区7月最高气温在 30 ℃以上,A处等温线呈封闭形态,表示这里是 低温 中心。
等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
(3)读下图,归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
澳大利亚1月等温线分布
参考答案:气温从中间向四周降低。
知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会发布《全球升温1.5 ℃特别报告》,部分指标见下表。
项目 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土 解冻面积 480万千米2 660万千米2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5 ℃到2.0 ℃的影响与变化。
参考答案:气温升高,导致植物消亡比例大幅上升(由8%到16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加剧全球变暖。
(5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响。
参考答案:南极海上冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球气温升高,冰川和冻土融化,海冰消失,给南极野生生物生存带来影响。
以身践行:知识来源于实践,正确的知识能够指导实践、规范人类行为,做到尊重自然、爱护自然,与自然和谐相处。
(6)面对全球变暖,作为中学生,我们可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。
参考答案:低碳出行、节约用水、少使用一次性用品、做好环保宣传;等等。第四单元 天气与气候
第一讲 天气 气温和降水
基础对点练
考点一 多变的天气
1.天气与人们的日常生活息息相关,判断下列语句,描述天气的是( )
①夜来风雨声,花落知多少 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ③忽如一夜春风来,千树万树梨花开 ④昆明四季如春 ⑤明天大风降温 ⑥极地地区全年严寒
A.①②⑤ B.②③④
C.①③⑤ D.②④⑥
(2025南充)2025年以来,南充市多次出现不同程度的沙尘天气,空气质量受到了较大影响。研究表明,沙尘天气可能诱发呼吸道疾病。如图为我国某时段沙尘天气预报图。读图,完成2～3题。
2.导致南充市出现沙尘天气的盛行风最有可能是( )
A.西北风 B.东南风
C.西南风 D.东北风
3.出现沙尘天气时可采取的防护措施有( )
①及时关闭门窗 ②减少户外活动 ③骑自行车出行 ④佩戴口罩出门
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
天气与我们的生活密不可分,我们每天都在关注天气变化情况。下表为某地一周天气预报(部分)资料表。据此完成4～5题。
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
-1～ 8 ℃ -3～ 7 ℃ -2～ 10 ℃ -2～ 8 ℃ 0～ 10 ℃ -2～ 9 ℃ -1～ 10 ℃
北风 4级 东北风 2级 微风 微风 西北风 4级 东北风 2级 北风 3级
4.下列天气预报,与表相符的是( )
A.周二:有雨,出行需要携带雨具
B.周三:晴转阴,气温下降
C.周四:晴天,适合户外运动
D.周日:有沙尘天气,不宜出行
5.与表中周五的风向、风级相符合的符号是( )
A B
C D
考点二 气温和降水
下图为同纬度的甲、乙两地的气温曲线示意图。读图,完成6～7题。
6.关于甲、乙两地的位置,描述正确的是( )
A.甲地位于陆地,乙地位于海洋
B.甲地位于海洋,乙地位于陆地
C.甲地位于北半球,乙地位于南半球
D.甲地位于南半球,乙地位于北半球
7.关于甲、乙两地的说法,正确的是( )
A.甲地气温年较差大于乙地
B.夏季甲地的气温比乙地低
C.冬季甲地的气温比乙地高
D.图中反映了地形对气温的影响
下图是全球气温与降水随纬度的变化示意图。读图,完成8～
9题。
8.全球年平均气温( )
A.从南向北递减
B.从低纬向高纬递减
C.在南北纬30°附近相同
D.最低值出现在北极地区
9.全球年降水量( )
A.从低纬向高纬递减
B.赤道附近最少
C.南极地区比北极地区多
D.中纬度地区,南半球比北半球多
素养综合练
(2024临沂)下图为某地连续四天的天气预报图。据此完成10～11题。
10.该地这四天( )
A.以阴雨天气为主
B.风力强劲
C.晴天较多
D.天气寒凉
11.图中气温日较差最大的一天是( )
A.5月27日 B.5月28日
C.5月29日 D.5月30日
(2025潍坊模拟)下图为某区域1月平均气温分布示意图。读图,完成12～14题。
12.图示区域( )
A.位于南半球 B.位于北半球
C.此时是夏季 D.位于高纬度
13.从A到B气温变化的主要影响因素是( )
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.以上都不对
14.下列四幅图能反映全球1月份等温线分布规律的是( )
A B
C D
淡水资源是生产生活中最宝贵的资源之一,而降水是陆地上淡水资源的主要来源。图1是南半球年降水量分布图,图2是图1中⑤地降水量柱状图。读图,完成15～16题。
图1
图2
15.图1中①②③④四地,年降水量最多的是( )
A.①地 B.②地
C.③地 D.④地
16.据图2判断,⑤地( )
A.降水集中在夏季
B.各月降水稀少
C.降水集中在冬季
D.各月降水丰富
17.地理实践 (2024泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行了一系列实践活动。阅读图文材料,回答下列问题。
气温观测:为弘扬求真务实的科学探究精神,2023年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温数值/℃ 10 19 14 9
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的 箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是 ℃。后续气象爱好者小组的同学们利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制:2024年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布图
(2)据图可以判断,该地区7月最高气温在 ℃以上,A处等温线呈封闭形态,表示这里是 中心。
等温线图运用:明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
(3)读下图,归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
澳大利亚1月等温线分布
知识拓展:据世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会发布《全球升温1.5 ℃特别报告》,部分指标见下表。
项目 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土 解冻面积 480万千米2 660万千米2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5 ℃到2.0 ℃的影响与变化。
(5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响。
(6)面对全球变暖,作为中学生,我们可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。
