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人教新版 八上 生物
同步课件
统编版八上生物 阶段性检测讲解课件
八上生物第五单元综合能力测评
范围：第五单元
考试时间：40分钟 满分：50分
一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)
1.地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里(如图)，你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为( )
A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气
A
2.制酪是利用乳酸菌发酵而成。我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体，为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”影响制酪的主要非生物因素是( )
A.水分 B.温度
C.空气 D.阳光
B
3.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是( )
A.落红不是无情物，化作春泥更护花
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
A
4.神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见( )
A.生物能适应环境
B.环境能适应生物
C.生物能影响环境
D.环境能影响生物
D
5.一群同学相约湿地公园观鸟时，看到了会潜入水底的绿头鸭。结合其生活环境思考，绿头鸭的足与下列哪一个足最为相似( )
A B C D
B
6.胡杨，被称为“大漠英雄”的树种。它生命力极强，耐寒、耐热、耐碱、耐涝、耐干旱，能生长在高度盐渍化的土壤中。它对防风防沙、改善气候和生态环境都发挥着重要作用。这体现的生物与环境之间的关系是( )
A.生物依赖环境
B.环境影响生物
C.生物能适应环境
D.生物适应环境并影响环境
D
7.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是( )
A.实验应选择在水源丰富的地方进行
B.测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿
表靠近地面
C.根据数据分析，中午的空气湿度最小
D.单位空间中灌木丛的植物种类更丰富，
增加周围环境的湿度的作用更明显
A
8.在校园阴暗的环境里，如花盆或者砖块底下，常常能遇见一些小动物，例如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水分对鼠妇生活是否有影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( )
A B C D
D
9.马陵山风景区以奇特的自然景观和丰富的动植物种类著称。下列关于马陵山的描述中属于生态系统的一项的是( )
A.马陵山风景区
B.马陵山的阳光、空气、水
C.景区内的所有动植物
D.景区内所有生产者、消费者和分解者
A
10.黄河是我们的母亲河，经过多年的治理，黄河周边形成了生机勃勃的生态长廊，下列说法错误的是( )
A.黄河可以看成一个生态系统
B.河底淤泥中的微生物是分解者
C.水中的蕨类是生产者
D.“鱼→鸟”表示一条食物链
D
11.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( )
A.阳光→野兔→鹰
B.苜蓿→野兔→鹰
C.野兔→鹰→细菌
D.苜蓿→野兔→细菌
B
近几年，盱眙县等地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网。请据图回答12～13小题。
12.若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是( )
A.不会影响其自我调节能力
B.有利于维持生态系统的平衡
C.害虫数量迅速增加
D.生态系统的自我调节能力增强
C
13.下列有关稻虾田生态系统的叙述，错误的是( )
A.该生态系统能量的最终来源是水稻和杂草
B.从生态系统的成分分析，图中缺少分解者
和非生物成分
C.能量沿食物链单向流动，不能逆转
D.蛇获得的能量比青蛙少
A
14.如图为生物圈中碳循环的示意图，下列叙述不正确的是( )
A.图中①表示的生理过程可降低大气中二氧化碳含量
B.图中②④表示的生理过程会向大气排放二氧化碳
C.图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D.动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环
C
15.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对下图所示模型的描述，错误的是( )
A.若该模型表示生物之间碳元素的流动，
则在生态系统的成分中，C表示分解者
B.若该模型表示生态系统中能量的流动，
则储存能量最多的是A
C.若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链
D.若该模型表示食物网，B、C生物之间的关系仅为捕食关系
D
16.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古戈壁深处，东南部紧邻沙漠。下列不属于该生态系统的特点是( )
A.植物种类和数量少
B.成分相对简单
C.自我调节能力较强
D.食物链和食物网简单
C
17.微塑料是指直径小于5 mm的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列相关叙述错误的是( )
A.海洋、湖泊是两种不同类型的生态系统
B.微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
B
18.德国的海洋科学研究机构模拟显示，日本核污水从排放之日起，57天放射性物质就将扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大就将遭到核污染影响。下列关于日本核污水排放叙述错误的一项是( )
A.核污水中含有多种放射性物质，会对人体造成伤害
B.放射性物质会通过食物链和食物网直接或间接地影响全球生物
C.生物圈是最大的生态系统，核污水将会影响到全球
D.生态系统具有自我调节能力，几年后核污水的危害就会消失
D
19.绿水青山就是金山银山。下列做法有利于保护生态环境的是( )
A.大量使用一次性塑料袋
B.加强垃圾分类管理
C.乱砍滥伐，充分利用森林资源
D.随意排放生活污水
B
20.下表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是( )
A.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的
B.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
C.实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大
D.为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料
A
处理方式 清水 (pH≈7) 模拟酸雨(pH＝5) 模拟酸雨(pH＝4)
玉米种子萌发率 91% 13% 2%
二、非选择题(共5小题，30分，“[ ]”内填写相应的标号，“________”上填写相应的文字)
21.(6分)某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃(映山红)等植物600余种，还有近千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。
(1)该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为 ，包括 因素和 _
因素。
生态因素
非生物（生物）
生物（非生物）
(2)某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是 。
(3)大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是 _
关系；紫椴和赤松之间的关系是 (填“种内”或“种间”)关系。
温度
捕食
种间
22.(6分)蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布影响”的实验。请回答下列问题：
(1)蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 。
(2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置 探究的是光照对蟑螂分布的影响。
(3)装置 的设计不科学，原因是违背了对照实验中的 的原则。
生物影响环境
1
3
单一变量
(4)该同学将40只生活状态相同的蟑螂随机均分为四组，分别放置在装置1和2两侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂更多，由此得出的实验结论是 。
(5)根据上述结论，请你为学校厨房预防蟑螂提出合理建议： _
(写出一条即可)。
蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
保持厨房清洁，
及时处理食物残渣和垃圾
23.(6分)桑基鱼塘是中国传统生态农业模式，其核心是“塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑”的循环体系(如图)。请利用所学知识回答下列问题：
(1)请将食物链补充完整： →家蚕。
(2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于 。
桑树
太阳能
(3)塘泥中含有大量的 ，能够将鱼排泄物中的有机物分解成 、水和无机盐等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。
(4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自我调节能力较 (填“强”或“弱”)，理由是 。
细菌、真菌(或分解者)
二氧化碳
弱
生物种类较少、营养结构简单
24.(6分)在学校开展的实践活动中，同学们通过设计并制作生态瓶来学习生态系统的结构与功能。图一为同学们设计的生态瓶示意图，图二为该生态瓶的物质循环模式图(甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程)。请据图回答问题。
(1)生态瓶可以看作一个生态系统，输入其中的总能量为 ，
从生物成分上分析，加入细沙的目的是增加 。
(2)该小型水生生态系统中，金鱼藻和绿萍作为生产者通过图二中 (填数字)过程为生态系统提供了氧气和有机物。从物质循环的角度看，孔雀鱼等消费者在该生态系统中所起的作用是 。
生产者固定的太阳能
分解者
6
促进该生态系统的物质循环
(3)该小型水生生态系统中，光照、温度等环境条件均适宜，孔雀鱼等生物还是只存活了一段时间。从维持生态系统稳定性的角度分析，最可能的原因是
。(2分)
该生态系统中生物种类较少，营养结构简单，自我调节能力比较差
25.(6分)某生物兴趣小组为了研究酸雨的危害，进行了“酸雨对蛙卵孵化率的影响”的实验，实验过程及结果如下。请回答下面问题：
①取同一卵块上大小及发育程度相近的蛙卵400枚，平均分成四等份。
②每两天换一次相应液体，定时通入氧气。其他条件及实验结果如下表所示。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
(注：表中的pH数值越小，表明水体酸性越强)
(1)该实验中A～D组可以形成对照，变量是 。实验中每组用100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是 。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
水体的酸碱度
避免偶然因素对实验结果的影响
(2)分析实验数据，可以得出的结论是 ，
。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
酸雨会降低蛙卵的孵化率，酸性越大，
蛙卵的孵化率越低
(3)酸雨主要是人为地向大气中排放大量的 等酸性物质造成的，控制酸雨的根本措施是 ，
。控制酸雨，从我做起，作为中学生，我们可以做些什么？请列举一点： 。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
二氧化硫
通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物
的排放
多骑自行车，少坐汽车(合理即可)
Thanks!
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八上生物第五单元综合能力测评
范围：第五单元
考试时间 ：40分钟 满分 ：50分
一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项 是最符合题目要求的)
1.地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟” 里(如图) ，你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为( A )
A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气
2.制酪是利用乳酸菌发酵而成。我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中 记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体，为合宜适。热卧则酪醋，伤冷 则难成。”影响制酪的主要非生物因素是( B )
A.水分 B.温度
C.空气 D.阳光
3.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活 的是( A )
A.落红不是无情物，化作春泥更护花
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
4.神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就 不能散发香味。由此可见( D )
A.生物能适应环境
B.环境能适应生物
C.生物能影响环境
D.环境能影响生物
5.一群同学相约湿地公园观鸟时，看到了会潜入水底的绿头鸭。结合其生活 环境思考，绿头鸭的足与下列哪一个足最为相似( B )
A B C D
6.胡杨，被称为“大漠英雄”的树种。它生命力极强，耐寒、耐热、耐碱、耐 涝、耐干旱，能生长在高度盐渍化的土壤中。它对防风防沙、改善气候和生 态环境都发挥着重要作用。这体现的生物与环境之间的关系是( D )
A.生物依赖环境
B.环境影响生物
C.生物能适应环境
D.生物适应环境并影响环境
7.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判 断不正确的是( A )
A.实验应选择在水源丰富的地方进行
B.测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿 表靠近地面
C.根据数据分析，中午的空气湿度最小
D.单位空间中灌木丛的植物种类更丰富，
增加周围环境的湿度的作用更明显
8.在校园阴暗的环境里，如花盆或者砖块底下，常常能遇见一些小动物，例 如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水分对鼠妇生活是否有影响，在下列的四 个实验装置中，应该选择( D )
ABCD
9.马陵山风景区以奇特的自然景观和丰富的动植物种类著称。下列关于马陵 山的描述中属于生态系统的一项的是( A )
A.马陵山风景区
B.马陵山的阳光、空气、水
C.景区内的所有动植物
D.景区内所有生产者、消费者和分解者
10.黄河是我们的母亲河，经过多年的治理，黄河周边形成了生机勃勃的生态 长廊，下列说法错误的是( D )
A.黄河可以看成一个生态系统
B.河底淤泥中的微生物是分解者
C.水中的蕨类是生产者
D.“鱼→鸟”表示一条食物链
11.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食 , 残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( B )
A.阳光→野兔→鹰
B.苜蓿→野兔→鹰
C.野兔→鹰→细菌
D.苜蓿→野兔→细菌
近几年，盱眙县等地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和 杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、 一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网。 请据图回答12～13小题。
12.若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是( C )
A.不会影响其自我调节能力
B.有利于维持生态系统的平衡
C.害虫数量迅速增加
D.生态系统的自我调节能力增强
13.下列有关稻虾田生态系统的叙述，错误的是( A )
A.该生态系统能量的最终来源是水稻和杂草
B.从生态系统的成分分析，图中缺少分解者 和非生物成分
C.能量沿食物链单向流动，不能逆转
D.蛇获得的能量比青蛙少
14.如图为生物圈中碳循环的示意图，下列叙述不正确的是( C )
A.图中①表示的生理过程可降低大气中二氧化碳含量
B.图中②④表示的生理过程会向大气排放二氧化碳
C.图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D.动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环
15.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描 述。对下图所示模型的描述，错误的是( D )
A.若该模型表示生物之间碳元素的流动， 则在生态系统的成分中，C表示分解者
B.若该模型表示生态系统中能量的流动， 则储存能量最多的是A
C.若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链
D.若该模型表示食物网，B 、C生物之间的关系仅为捕食关系
16.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东 风着陆场”位于内蒙古戈壁深处，东南部紧邻沙漠。下列不属于该生态系统的 特点是( C )
A.植物种类和数量少
B.成分相对简单
C. 自我调节能力较强
D.食物链和食物网简单
17.微塑料是指直径小于5 mm的塑料颗粒。 目前，在海洋、湖泊、河流等水 源中都检测到了微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料 的存在。下列相关叙述错误的是( B )
A.海洋、湖泊是两种不同类型的生态系统
B.微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
18.德国的海洋科学研究机构模拟显示， 日本核污水从排放之日起，57天放射 性物质就将扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大就将遭到核污染影响
。下列关于日本核污水排放叙述错误的一项是( D )
A.核污水中含有多种放射性物质，会对人体造成伤害
B.放射性物质会通过食物链和食物网直接或间接地影响全球生物
C.生物圈是最大的生态系统，核污水将会影响到全球
D.生态系统具有自我调节能力，几年后核污水的危害就会消失
19.绿水青山就是金山银山。下列做法有利于保护生态环境的是( B )
A.大量使用一次性塑料袋
B.加强垃圾分类管理
C.乱砍滥伐，充分利用森林资源
D.随意排放生活污水
20.下表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是
( A )
处理方式 清水 (pH≈7) 模拟酸雨 (pH ＝5) 模拟酸雨 (pH ＝4)
玉米种子萌发率 91% 13% 2%
A.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的
B.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
C.实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大
D.为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料
二、非选择题(共5小题，30分，“ [ ] ”内填写相应的标号，“________ ”
上填写相应的文字)
21.(6分)某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面 狐等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃(映山红)等植物600余种，还有近 千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。
(1)该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因
素统称为 生态因素 ，包括 非生物（生物） 因素和 生物（非生物） 因素。
(2)某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带 , 而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素 主要是 温度 。
(3)大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是 捕食 关系；紫椴和赤松之间的关系是 种间 (填“种内”或“种间”)关系。
22. (6分)蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝 隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究 “非生物因素对蟑螂分布影响 ”的实验。请回答下列问题：
(1)蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 生物影响环境 。
(2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置 1 探究的是光照对蟑螂分布的 影响。
(3)装置 3 的设计不科学，原因是违背了对照实验中的 单一变量 的原则。
(4)该同学将40只生活状态相同的蟑螂随机均分为四组，分别放置在装置1和2两 侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均 显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂更多，由此得出的实验结 论是 蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中 。
(5)根据上述结论，请你为学校厨房预防蟑螂提出合理建议： 保持厨房清洁， 及时处理食物残渣和垃圾 (写出一条即可)。
23.(6分)桑基鱼塘是中国传统生态农业模式，其核心是“塘基种桑、桑叶养 蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑 ”的循环体系(如图)。请利用所学知识回答下列问题：
(1)请将食物链补充完整： 桑树 →家蚕。
(2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于 太阳能 。
(3)塘泥中含有大量的 细菌、真菌(或分解者) ，能够将鱼排泄物中的有机 物分解成 二氧化碳 、水和无机盐等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进 而制造有机物。
(4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自我调节能力较 弱 (填“强” 或“弱”) ，理由是 生物种类较少、营养结构简单 。
24.(6分)在学校开展的实践活动中，同学们通过设计并制作生态瓶来学习生 态系统的结构与功能。图一为同学们设计的生态瓶示意图，图二为该生态瓶 的物质循环模式图(甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程 ) 。请据图回答问题。
(1)生态瓶可以看作一个生态系统，输入其中的总能量为生产者固定的太阳能， 从生物成分上分析，加入细沙的目的是增加 分解者 。
(2)该小型水生生态系统中，金鱼藻和绿萍作为生产者通过图二中 6 (填数 字)过程为生态系统提供了氧气和有机物。从物质循环的角度看，孔雀鱼等消 费者在该生态系统中所起的作用是 促进该生态系统的物质循环 。
(3)该小型水生生态系统中，光照、温度等环境条件均适宜，孔雀鱼等生物还
是只存活了一段时间。从维持生态系统稳定性的角度分析，最可能的原因是 该生态系统中生物种类较少，营养结构简单， 自我调节能力比较差 。(2分)
25.(6分)某生物兴趣小组为了研究酸雨的危害，进行了“酸雨对蛙卵孵化率 的影响 ”的实验，实验过程及结果如下。请回答下面问题：
①取同一卵块上大小及发育程度相近的蛙卵400枚，平均分成四等份。
②每两天换一次相应液体，定时通入氧气。其他条件及实验结果如下表所示。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
(注：表中的pH数值越小，表明水体酸性越强)
(1)该实验中A～D组可以形成对照，变量是 水体的酸碱度 。实验中每组用 100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是 避免偶然因素对实验结果的影响 。
(2)分析实验数据，可以得出的结论是 酸雨会降低蛙卵的孵化率，酸性越大， 蛙卵的孵化率越低 。
(3)酸雨主要是人为地向大气中排放大量的 二氧化硫 等酸性物质造成的，
控制酸雨的根本措施是 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物 的排放 。控制酸雨，从我做起，作为中学生，我们可以做些什么？请列举
一点： 多骑自行车，少坐汽车(合理即可) 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
八上生物第五单元综合能力测评
范围：第五单元
考试时间 ：40分钟 满分 ：50分
一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项 是最符合题目要求的)
1.地处南方的长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟” 里(如图) ，你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为( A )
A.水分 B.阳光 C.温度 D.空气
2.制酪是利用乳酸菌发酵而成。我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中 记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体，为合宜适。热卧则酪醋，伤冷 则难成。”影响制酪的主要非生物因素是( B )
A.水分 B.温度
C.空气 D.阳光
3.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活 的是( A )
A.落红不是无情物，化作春泥更护花
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
4.神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就 不能散发香味。由此可见( D )
A.生物能适应环境
B.环境能适应生物
C.生物能影响环境
D.环境能影响生物
5.一群同学相约湿地公园观鸟时，看到了会潜入水底的绿头鸭。结合其生活 环境思考，绿头鸭的足与下列哪一个足最为相似( B )
A B C D
6.胡杨，被称为“大漠英雄”的树种。它生命力极强，耐寒、耐热、耐碱、耐 涝、耐干旱，能生长在高度盐渍化的土壤中。它对防风防沙、改善气候和生 态环境都发挥着重要作用。这体现的生物与环境之间的关系是( D )
A.生物依赖环境
B.环境影响生物
C.生物能适应环境
D.生物适应环境并影响环境
7.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判 断不正确的是( A )
A.实验应选择在水源丰富的地方进行
B.测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿 表靠近地面
C.根据数据分析，中午的空气湿度最小
D.单位空间中灌木丛的植物种类更丰富，
增加周围环境的湿度的作用更明显
8.在校园阴暗的环境里，如花盆或者砖块底下，常常能遇见一些小动物，例 如鼠妇。兴趣小组的同学想要探究水分对鼠妇生活是否有影响，在下列的四 个实验装置中，应该选择( D )
ABCD
9.马陵山风景区以奇特的自然景观和丰富的动植物种类著称。下列关于马陵 山的描述中属于生态系统的一项的是( A )
A.马陵山风景区
B.马陵山的阳光、空气、水
C.景区内的所有动植物
D.景区内所有生产者、消费者和分解者
10.黄河是我们的母亲河，经过多年的治理，黄河周边形成了生机勃勃的生态 长廊，下列说法错误的是( D )
A.黄河可以看成一个生态系统
B.河底淤泥中的微生物是分解者
C.水中的蕨类是生产者
D.“鱼→鸟”表示一条食物链
11.太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食 , 残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( B )
A.阳光→野兔→鹰
B.苜蓿→野兔→鹰
C.野兔→鹰→细菌
D.苜蓿→野兔→细菌
近几年，盱眙县等地推广了“稻虾共作”模式。稻田为龙虾提供丰富的昆虫和 杂草，同时龙虾为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田，从而实现一地两用、 一水两收，帮助农民增产增收。下图为某稻虾田中部分生物构成的食物网。 请据图回答12～13小题。
12.若该稻虾田中的青蛙被大量捕捉，短期内对该生态系统造成的影响是( C )
A.不会影响其自我调节能力
B.有利于维持生态系统的平衡
C.害虫数量迅速增加
D.生态系统的自我调节能力增强
13.下列有关稻虾田生态系统的叙述，错误的是( A )
A.该生态系统能量的最终来源是水稻和杂草
B.从生态系统的成分分析，图中缺少分解者 和非生物成分
C.能量沿食物链单向流动，不能逆转
D.蛇获得的能量比青蛙少
14.如图为生物圈中碳循环的示意图，下列叙述不正确的是( C )
A.图中①表示的生理过程可降低大气中二氧化碳含量
B.图中②④表示的生理过程会向大气排放二氧化碳
C.图中③表示细菌、真菌寄生在生物体内使之患病
D.动物、细菌、真菌都能促进生态系统的物质循环
15.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描 述。对下图所示模型的描述，错误的是( D )
A.若该模型表示生物之间碳元素的流动， 则在生态系统的成分中，C表示分解者
B.若该模型表示生态系统中能量的流动， 则储存能量最多的是A
C.若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链
D.若该模型表示食物网，B 、C生物之间的关系仅为捕食关系
16.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东 风着陆场”位于内蒙古戈壁深处，东南部紧邻沙漠。下列不属于该生态系统的 特点是( C )
A.植物种类和数量少
B.成分相对简单
C. 自我调节能力较强
D.食物链和食物网简单
17.微塑料是指直径小于5 mm的塑料颗粒。 目前，在海洋、湖泊、河流等水 源中都检测到了微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料 的存在。下列相关叙述错误的是( B )
A.海洋、湖泊是两种不同类型的生态系统
B.微塑料不会进入人体并对人体造成危害
C.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
18.德国的海洋科学研究机构模拟显示， 日本核污水从排放之日起，57天放射 性物质就将扩散至太平洋大半区域，3年后美国和加拿大就将遭到核污染影响
。下列关于日本核污水排放叙述错误的一项是( D )
A.核污水中含有多种放射性物质，会对人体造成伤害
B.放射性物质会通过食物链和食物网直接或间接地影响全球生物
C.生物圈是最大的生态系统，核污水将会影响到全球
D.生态系统具有自我调节能力，几年后核污水的危害就会消失
19.绿水青山就是金山银山。下列做法有利于保护生态环境的是( B )
A.大量使用一次性塑料袋
B.加强垃圾分类管理
C.乱砍滥伐，充分利用森林资源
D.随意排放生活污水
20.下表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是
( A )
处理方式 清水 (pH≈7) 模拟酸雨 (pH ＝5) 模拟酸雨 (pH ＝4)
玉米种子萌发率 91% 13% 2%
A.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的
B.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
C.实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大
D.为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料
二、非选择题(共5小题，30分，“ [ ] ”内填写相应的标号，“________ ”
上填写相应的文字)
21.(6分)某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面 狐等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃(映山红)等植物600余种，还有近 千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鹃花开时，众多游人前来踏青赏花。
(1)该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因
素统称为 生态因素 ，包括 非生物（生物） 因素和 生物（非生物） 因素。
(2)某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带 , 而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素 主要是 温度 。
(3)大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是 捕食 关系；紫椴和赤松之间的关系是 种间 (填“种内”或“种间”)关系。
22. (6分)蟑螂，俗称偷油婆，一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝 隙的地方。为了更好地了解蟑螂的生活习性，某同学设计了如图装置来探究 “非生物因素对蟑螂分布影响 ”的实验。请回答下列问题：
(1)蟑螂污染环境，该事例说明了生物与环境之间的关系是 生物影响环境 。
(2)该同学设计的上述三个实验装置中，装置 1 探究的是光照对蟑螂分布的 影响。
(3)装置 3 的设计不科学，原因是违背了对照实验中的 单一变量 的原则。
(4)该同学将40只生活状态相同的蟑螂随机均分为四组，分别放置在装置1和2两 侧中央，静置2分钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。经重复实验，结果均 显示装置1的黑纸板一侧和装置2的细湿土一侧的蟑螂更多，由此得出的实验结 论是 蟑螂喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中 。
(5)根据上述结论，请你为学校厨房预防蟑螂提出合理建议： 保持厨房清洁， 及时处理食物残渣和垃圾 (写出一条即可)。
23.(6分)桑基鱼塘是中国传统生态农业模式，其核心是“塘基种桑、桑叶养 蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑 ”的循环体系(如图)。请利用所学知识回答下列问题：
(1)请将食物链补充完整： 桑树 →家蚕。
(2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于 太阳能 。
(3)塘泥中含有大量的 细菌、真菌(或分解者) ，能够将鱼排泄物中的有机 物分解成 二氧化碳 、水和无机盐等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进 而制造有机物。
(4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自我调节能力较 弱 (填“强” 或“弱”) ，理由是 生物种类较少、营养结构简单 。
24.(6分)在学校开展的实践活动中，同学们通过设计并制作生态瓶来学习生 态系统的结构与功能。图一为同学们设计的生态瓶示意图，图二为该生态瓶 的物质循环模式图(甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程 ) 。请据图回答问题。
(1)生态瓶可以看作一个生态系统，输入其中的总能量为生产者固定的太阳能， 从生物成分上分析，加入细沙的目的是增加 分解者 。
(2)该小型水生生态系统中，金鱼藻和绿萍作为生产者通过图二中 6 (填数 字)过程为生态系统提供了氧气和有机物。从物质循环的角度看，孔雀鱼等消 费者在该生态系统中所起的作用是 促进该生态系统的物质循环 。
(3)该小型水生生态系统中，光照、温度等环境条件均适宜，孔雀鱼等生物还
是只存活了一段时间。从维持生态系统稳定性的角度分析，最可能的原因是 该生态系统中生物种类较少，营养结构简单， 自我调节能力比较差 。(2分)
25.(6分)某生物兴趣小组为了研究酸雨的危害，进行了“酸雨对蛙卵孵化率 的影响 ”的实验，实验过程及结果如下。请回答下面问题：
①取同一卵块上大小及发育程度相近的蛙卵400枚，平均分成四等份。
②每两天换一次相应液体，定时通入氧气。其他条件及实验结果如下表所示。
组别 水槽内液体/毫升 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率
A 1 000 22 5.0 2%
B 1 000 22 5.6 5%
C 1 000 22 6.2 79%
D 1 000 22 6.8 99%
(注：表中的pH数值越小，表明水体酸性越强)
(1)该实验中A～D组可以形成对照，变量是 水体的酸碱度 。实验中每组用 100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是 避免偶然因素对实验结果的影响 。
(2)分析实验数据，可以得出的结论是 酸雨会降低蛙卵的孵化率，酸性越大， 蛙卵的孵化率越低 。
(3)酸雨主要是人为地向大气中排放大量的 二氧化硫 等酸性物质造成的，
控制酸雨的根本措施是 通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物 的排放 。控制酸雨，从我做起，作为中学生，我们可以做些什么？请列举
一点： 多骑自行车，少坐汽车(合理即可) 。
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