【紧扣课标 高效练习系列】第20课 国民党挑起内战　同步练习（含解析）

第20课 国民党挑起内战
一、选择题
1．1945年8月28日，毛泽东赴重庆参加国共谈判。8月29日，《大公报》发表了由王芸生亲自撰写的社评《毛泽东先生来了》。社评说：“毛先生能够惠然肯来，其本身就是一件大喜事。我们高兴，我们欣慰，我们谨以胜利中国言论界一份子的资格，敬表一些高兴与庆慰之忱。”毛泽东先生来了（ ）
A．开启了国共第三次合作征程
B．加速了美国侵略中国步伐
C．体现了中共胸怀天下的情怀
D．揭开了人民解放军战略进攻序幕
2．下图是华君武先生在抗日战争后创作的一幅漫画，名为《磨好刀再杀》。此漫画意在（ ）
A．反映中国人民追求和平的愿望 B．揭露蒋介石“假和平，真内战”的阴谋
C．揭露日本侵略者对国民党的政治诱降 D．揭露美国独霸中国的企图
3．下图是近代著名漫画家张漾兮先生在1945年10月所创作的漫画《小距离》。材料反映的历史事件是（ ）
A．西安事变 B．国民党一大召开
C．重庆谈判 D．国共第二次合作
4．下表是1946年6月全面内战爆发时，国共双方力量对比情况。据此可知（ ）
项目 共产党 国民党
兵力情况 约127万 约430万
人口数量 约1.36亿 约3.39亿
占领地区面积 解放区面积约占全国的24% 国统区面积约占全国的76%
A．共产党军民团结 B．国统区军民团结
C．共产党处境艰难 D．国统区地广人稀
5．1946年，梁漱溟到上海去见周恩来，促其回南京继续和谈。次日，梁漱溟返回南京，下车见报载“国军已攻下张家口”，不禁惊叹地对记者说：“一觉醒来，和平已经死了！”这是因为（ ）
A．国共两党重庆谈判 B．和平建国方案不符合中国国情
C．国民党发动全面内战 D．政治协商会议在重庆召开
6．下图反映了（ ）
A．“双十协定”带来和平曙光 B．人民解放战争形势严峻
C．国民党内战准备工作的完成 D．国共力量对比出现逆转
7．下表是1947年2月10日上海《大公报》对586位民众政治态度的民意调查统计表。该调查主要说明（ ）
问题 赞成人数 反对人数
对美军驻华的态度 4 538
对美国现行对华政策的态度 61 464
对民国宪法的态度 124 381
对内战的态度 34 535
A．中共在内战中已占上风 B．美国对华政策左右中国内战
C．美国对华政策起到效果 D．国民政府失去了民众的信任
8．标语和口号，折射着时代精神，下列口号出现于解放战争时期的是（ ）
A．自己动手，丰衣足食
B．政权是由枪杆子中取得的
C．星星之火，可以燎原
D．一切反动派都是纸老虎
9．1946年7月，毛泽东说：“暂时放弃若干地方若干城市，是为了取得最后胜利……此点，应使全党和全国解放区人民都能明白，都有精神准备。”这一时期人民军队采取的主要作战方式是（ ）
A．游击战 B．攻坚战 C．阵地战 D．运动战
10．毛泽东曾用通俗的语言比喻：有一个人背个很重的包袱遇到强盗，若不舍包袱则手脚不灵便，跟强盗打起来就不会打赢；若扔下包袱，轻装上阵，则动作灵活，既能退敌也保财。我们暂时放弃延安就如同扔掉包袱。以下军事行动最符合此思想的是（ ）
A．撤出延安，转战陕北 B．孟良崮歼敌，粉碎重点进攻
C．渡江作战，攻占南京 D．跃进大别山，开启战略进攻
11．小说《红日》主要讲述了人民解放军在山东与国民党军队展开殊死搏杀，最终在解放区人民的支援下，消灭国民党精锐主力整编第七十四师的故事。该小说参考的战役是（ ）
A．百团大战 B．淞沪会战 C．孟良崮战役 D．青化砭战役
12．“青化砭、沙家店等战役中，陕北群众积极支援解放军，为部队提供情报、带路、运送物资、照顾伤员，形成了军民团结的强大力量。”这体现了（ ）
A．群众是战争胜利的重要保障
B．解放军装备优于国民党军
C．国民党军得到群众支持
D．战役胜利完全依靠群众
13．1946年，蒋介石声称，只需3到6个月，就可以取得全国性胜利。但在国民党30万大军重围之下，解放军在中原解放区就坚持了6个月，为其他战区迎击国民党全面进攻争取了宝贵时间。这一结果（ ）
A．打消了国民党发动内战的念头 B．揭开了解放军战略进攻序幕
C．增强了人民解放军必胜的信心 D．刺激了蒋介石撕毁和平协议
14．在中国近代史发展过程中，不同时期的口号一定程度上反映了这一时期的时代特征。表中空白处信息填写正确的是（ ）
A．国共对峙时期；“拒绝在巴黎和约上签字”
B．土地革命时期；“打倒蒋介石解放全中国”
C．社会主义革命时期；“一切反动派都是纸老虎”
D．社会主义建设时期；“人有多大胆，地有多大产”
15．“反饥饿反内战运动中，学生们提出了‘挽救教育危机’‘提高教育经费’等诉求，反映了他们对自身权益和国家前途的关注。”这些诉求体现了学生（ ）
A．只关心个人利益
B．既关注自身权益，也关心国家命运
C．对教育不感兴趣
D．希望停止一切社会活动
16．报刊头版是每期报纸最重要的内容，下表为1945年国内重要报刊头版标题。这表明抗战胜利后（ ）
报刊名称 类别 文章标题
《解放日报》 中国共产党机关报 中国人民团结起来，坚持和平、民主、团结，建设新中国
《大公报》 影响力最大的民营报纸之一 呼吁和平，停止蒋介石国民党“一党专政”
《新华日报》 中国共产党第一个在全国发行的报纸 要求长期停战，实现永久和平
A．国共两党建国方针基本一致
B．中国共产党主张解放全中国
C．和平建国是人民的普遍愿望
D．国民党愿意同各党派和平建国
二、材料题
17．成立于1923年的国民党和成立于1921年的中国共产党，在新中国成立之前，在中国历史的舞台上，彼此之间具有更多的恩恩怨怨。阅读材料，回答问题。
材料一 如下图
材料二 1924年，中国共产党与中国国民党展开合作，进行反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”。然而，由于国民党内反动集团背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂了。
材料三 如下图示
材料四 抗日战争胜利后，人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争取和平、民主，作出很大努力。但是，国民党坚持独裁统治，于1946年发动了全面内战。
(1)结合所学回答，材料一中的学校成立于哪一地区？它的成立何有历史意义？
(2)结合所学回答，材料二中的合作破裂的标志是什么？这一次国共合作的标志是什么？
(3)结合所学回答，材料三图片中的名称出现在哪一历史时期？第二次国共合作的正式确立的标志是什么？
(4)结合所学回答材料四中的1946年发动了内战，说明了什么？
(5)综合上述材料，国共关系的变化带给我们的启示是什么？
试卷第1页，共3页
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答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C C C B D D D A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A C B B C
1．C
【知识点】重庆谈判
【详解】据题干“1945年8月28日，毛泽东赴重庆参加国共谈判……毛先生能够惠然肯来，其本身就是一件大喜事”和所学知识可知，毛泽东亲赴重庆谈判，体现了中国共产党为争取和平民主而展现的胸怀天下的情怀，C项正确；国共第三次合作并未开启，排除A项；毛泽东赴重庆谈判与美国侵略中国步伐无关，排除B项；揭开人民解放军战略进攻序幕的是刘邓大军挺进大别山，排除D项。故选C项。
2．B
【知识点】重庆谈判
【详解】据材料“抗日战争后”“和平方案”并结合所学可知，抗战后，重庆谈判举行，国共双方统一召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。漫画名字《磨好刀再杀》揭露了蒋介石电邀毛泽东到重庆面商国家大计，目的是为发动内战争取时间，蒋介石是“假和平，真内战”，B项正确；中国人民追求和平的愿望符合史实，但材料漫画名字《磨好刀再杀》强调的是蒋介石的阴谋，排除A项；揭露日本侵略者对国民党的政治诱降与材料时间不符，材料是抗日战争后，排除C项；美国独霸中国与材料不符，材料不涉及美国的态度，材料是蒋介石的态度，排除D项。故选B项。
3．C
【知识点】重庆谈判
【详解】据题干“1945年10月”及漫画中的“和平民主团结统一”标语、“团结谈判”场景和所学知识可知，本题考查重庆谈判的相关知识。1945年8-10月，国共两党在重庆进行和平谈判，10月10日签署《双十协定》，漫画中“和平民主团结统一”标语及谈判场景与重庆谈判史实一致，C项正确；西安事变发生于1936年，是逼蒋抗日的事件，时间不符，排除A项；国民党一大召开于1924年，标志国共第一次合作开始，时间不符，排除B项；国共第二次合作始于1937年，是抗日战争时期的合作，1945年抗战已胜利，时间不符，排除D项。故选C项。
4．C
【知识点】国民党发动内战
【详解】根据材料中1946年全面内战爆发时国共双方力量对比，共产党在兵力、人口、占领地区面积等方面均远少于国民党，兵力约127万对430万，人口约1.36亿对3.39亿，解放区占全国24%对国统区76%，可见共产党在军事和资源上处于明显劣势，面临极大压力，因此处境艰难，C项正确；材料未体现“共产党军民团结”的具体情况，虽团结是事实，但表格数据无法直接证明，排除A项；国统区军民是否团结材料无从反映，且当时国民党统治区存在严重经济危机和民众不满，排除B项；国统区面积大人口多（3.39亿），并非“地广人稀”，排除D项。故选C项。
5．C
【知识点】国民党发动内战
【详解】根据材料中梁漱溟“一觉醒来，和平已经死了！”的感叹，结合所学知识可知，1946年国民党军队攻占张家口是其发动全面内战的重要军事行动之一，表明国民党无意继续和谈，单方面破坏和平建国的努力，导致国共关系彻底破裂，和平局面无法维持。因此，梁漱溟发出如此感叹，是因为国民党发动全面内战，使和平希望破灭，C项正确；国共两党重庆谈判发生于1945年，与1946年张家口事件时间不符，且谈判本身曾带来短暂和平希望，排除A项；和平建国方案不符合中国国情并非材料所反映的直接原因，当时社会各界仍寄望于和平建国，其“死亡”是因内战爆发而非方案本身问题，排除B项；政治协商会议于1946年1月在重庆召开，虽达成一些和平协议，但国民党后续撕毁协议、发动内战才是导致和平破灭的直接原因，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
6．B
【知识点】国民党发动内战
【详解】据题干图片数据和所学知识可知，国民党在兵力、控制区域、城市数、人口数等方面均占据明显优势，解放军处于弱势，这反映出解放战争初期，国民党军事力量强大，人民解放战争面临严峻形势，符合题意，B项正确；“双十协定”体现国共和平谈判，与图中军事力量对比无关，排除A项；图中呈现的是国共力量对比，未体现国民党内战准备是否完成，排除C项；图片显示的数据表明国民党在各方面均占优势，没有出现力量对比逆转的情况，排除D项。故选B项。
7．D
【知识点】国民党发动内战
【详解】据题干“1947年2月10日上海《大公报》对586位民众政治态度的民意调查统计表”和所学知识可知，对于民国宪法，反对人数（381人）多于赞成人数（124人）；对于内战，反对人数（535人）远多于赞成人数（34人）。这说明民众对国民政府制定的宪法以及发动的内战持否定态度，由此可以推断出国民政府失去了民众的信任，D项正确；从表格数据中，仅能看出民众对美军驻华、美国现行对华政策、民国宪法以及内战的态度，并没有任何信息表明中共在内战中已占上风，排除A项；表格主要呈现的是民众的态度，并没有体现美国对华政策与中国内战之间存在怎样的关联，排除B项；从表格中民众对美军驻华以及美国现行对华政策的态度来看，赞成人数远低于反对人数，这表明美国对华政策并没有得到民众的认可，排除C项。故选D项。
8．D
【知识点】国民党发动内战
【详解】根据所学知识可知，解放战争初期，面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况，毛泽东提出 “一切反动派都是纸老虎” 的著名论断，极大地增强了中国人民同美蒋反动派作斗争的信心和勇气，D项正确；“自己动手，丰衣足食” 是抗日战争时期，为了克服根据地面临的严重经济困难，中共中央号召根据地军民开展大生产运动时提出的，排除A项；1927 年 8 月 7 日，中共中央在汉口召开紧急会议，即 “八七会议”，毛泽东在会上提出了 “政权是由枪杆子中取得” 的著名论断，属于土地革命战争时期（1927 - 1937 年）的内容，排除B项；1930 年，毛泽东针对党内对时局估量的悲观思想，在给林彪的信中，答复了红军和红色政权能否存在和发展的问题，提出 “星星之火，可以燎原”，进一步阐述了中国革命道路的理论，属于土地革命战争时期的内容，排除C项。故选D项。
9．D
【知识点】转战陕北
【详解】据题干“暂时放弃若干地方若干城市，是为了取得最后胜利”和所学知识可知，这体现了运动战的特点，即通过主动放弃部分区域，诱敌深入，集中优势兵力在运动战中歼灭敌人，D项正确；游击战是抗日战争时期的主要方式，内战初期已转向大规模运动战，排除A项；攻坚战和阵地战均强调正面强攻或固定阵地对抗，与“放弃地方”的机动策略不符，排除BC项。故选D项。
10．A
【知识点】转战陕北
【详解】据题干“我们暂时放弃延安就如同扔掉包袱”和所学知识可知，撤出延安，转战陕北是解放战争时期，国民党军队进攻延安，我军主动放弃延安，采用灵活机动的战术与敌人周旋，符合暂时放弃某地（延安 ），轻装上阵退敌的思想，A项正确；孟良崮歼敌是集中兵力打击敌人，没有体现放弃某地如扔包袱的思想，排除B项；渡江作战是战略进攻阶段，旨在解放南京，与题干思想不符，排除C项；跃进大别山是战略进攻的开端，主要是向敌人腹地进军，并非放弃某地的策略，排除D项。故选A项。
11．C
【知识点】孟良崮战役
【详解】根据材料和所学知识可知，1947年解放军华东野战军在山东孟良崮地区，集中优势兵力歼灭国民党精锐主力整编第七十四师，粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。这一战役的时间、地点、作战对象与题干中《红日》讲述的故事完全一致，是该小说的创作原型，C项正确；百团大战是1940年八路军在华北地区发动的抗日游击战争，属于抗日战争时期的战役，与题干中解放战争时期的背景完全不符，排除A项；淞沪会战是1937年国民党军队在上海抗击日军的正面战场战役，同样属于抗日战争时期，且作战对象是日军而非国民党军队，排除B项；青化砭战役是1947年解放军西北野战军在陕西青化砭地区对国民党军队发动的伏击战，属于解放战争时期西北战场的战役，作战地点在陕西而非山东，且歼灭的并非整编第七十四师，排除D项。故选C项。
12．A
【知识点】青化砭、沙家店战役
【详解】根据题干“青化砭、沙家店等战役中，陕北群众积极支援解放军，为部队提供情报、带路、运送物资、照顾伤员，形成了军民团结的强大力量。”可知，青化砭、沙家店等战役中，陕北群众积极支援解放军（如提供情报、带路、运送物资等），形成了“军民团结的强大力量”。这体现了群众对解放军胜利的重要支持，是战争胜利的关键保障之一，A项正确；题干未提及解放军的装备情况，且解放战争初期解放军装备实际弱于国民党军，选项与题干无关，排除B项；题干明确说群众支援的是解放军，而非国民党军，国民党军在解放战争中失去民心，排除C项；题干说群众是“强大力量”，但未说“完全依靠”（如解放军战略指挥等因素也很重要），表述过于绝对，排除D项。故选A项。
13．C
【知识点】解放区自卫反击战
【详解】根据题干描述，1946年解放军在中原解放区成功坚持6个月，打破了蒋介石“3到6个月取胜”的狂妄计划，其直接影响是增强了人民解放军必胜的信心，C项正确；“打消内战念头”不符合史实，国民党已发动全面内战，排除A项；“战略进攻序幕”发生在1947年刘邓大军挺进大别山，材料是解放军防御阶段，时间不符，排除B项；“撕毁和平协议”发生在1946年6月内战爆发前，与题干时间不符，排除D项。故选C项。
14．B
【知识点】井冈山革命根据地的建立、解放区自卫反击战
【详解】据所学知识可知，土地革命时期（1927-1937年），中共领导农民开展土地革命，“打倒土豪分田地” 体现这一时期特征；“打倒蒋介石解放全中国” 是解放战争时期（1946-1949年）口号，反映当时推翻国民党统治的目标，B项正确；“拒绝在巴黎和约上签字”是1919年五四运动时期的口号，排除A项；“打倒土豪分田地”是土地革命时期的口号，“一切反动派都是纸老虎”是毛泽东在解放战争初期针对国民党反动派提出的著名论断，排除C项；“人有多大胆，地有多大产”是1958年“大跃进”时期口号，排除D项。故选B项。
15．B
【知识点】国统区学生反饥饿反内战运动
【详解】根据题干“学生们提出了‘挽救教育危机’‘提高教育经费’等诉求”结合所学可知，学生们的诉求反映了他们对自身权益（如教育条件的改善）的关注，同时也体现了对国家前途（如教育对民族未来的重要性）的关心，B项正确；诉求中涉及教育危机和国家前途，超越了个人利益，排除A项；诉求的核心正是针对教育问题，而不是对教育不感兴趣，排除C项；运动本身就是学生积极参与社会活动的表现，排除D项。故选B项。
16．C
【知识点】重庆谈判
【详解】据材料可知，报刊头版标题如《解放日报》的“坚持和平、民主、团结，建设新中国”、《大公报》的“呼吁和平”、《新华日报》的“要求长期停战，实现永久和平”。三份报刊背景多样（共产党机关报、民营报纸），标题核心均聚焦“和平”“民主”“停战”，表明这一愿望超越党派立场，是当时人民的普遍心声，体现了社会各界对和平建国的共同诉求，C项正确；国共两党建国方针根本对立，国民党坚持一党专政，共产党主张多党民主，排除A项；1945年共产党主张和平建国，非“解放全中国”（后者为内战后期目标），排除B项；国民党未放弃独裁，且积极备战内战，无诚意与各党派合作，排除D项。故选C项。
17．(1)广州；培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备。
(2)国民党右派叛变革命或四一二反革命政变或国民党内反动集团背叛革命；国民党一大的召开。
(3)全民族抗战时期（抗日战争时期给分）；国共合作宣言的发表。
(4)国共再一次分裂或第二次国共分裂或合作的失败。
(5)合则两利，分则两害，等含义正确即可得分。
【知识点】黄埔军校的成立、国民革命失败、第二次国共合作、国民党发动内战
【详解】（1）地区：根据材料一图片信息“陆军军官学校”并结合所学可知，材料一中的学校是黄埔军校，黄埔军校是1924年孙中山在苏联和中国共产党的帮助下，于广州黄埔创办的。
意义：结合所学可知，在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。
（2）标志：结合所学可知，1927年，蒋介石发动四一二反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，汪精卫发动七一五反革命政变，国共合作破裂，大革命失败，由此可知国民党右派叛变革命是第一次国共合作破裂的标志。
标志：结合所学可知，1924年国民党一大的召开，标志着国共两党第一次合作的正式建立。
（3）时期：根据材料三图一八路军臂章、图二新四军臂章并结合所学可知，八路军和新四军是抗日战争时期中国共产党领导的抗日武装力量，图片中的名称出现在全民族抗战时期（抗日战争时期）。
标志：结合所学可知，1937年9月，国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话，实际上承认了中国共产党的合法地位，标志着第二次国共合作的正式确立。由此可知，国共合作宣言的发表标志着第二次国共合作的正式确立。
（4）说明：结合所学可知，1946年国民党发动全面内战，这意味着国共两党在抗日战争结束后，合作关系破裂，再次走向分裂，即第二次国共分裂，也表明第二次国共合作的失败。
（5）启示：综合上述材料，结合所学知识可知，国共两党历史上有过两次合作，都推动了中国历史的发展，如第一次合作推动了北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治，第二次合作实现了全民族抗战，取得了抗日战争的胜利，而两次分裂都给国家和民族带来了灾难，如第一次分裂导致国共内战，国家陷入战乱，第二次分裂引发解放战争，给人民带来痛苦，因此，可得出合则两利，分则两害的启示。
答案第1页，共2页
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