课件32张PPT。11.2 滑轮 教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）教学目标1.知识与技能
（1）认识动滑轮和动滑轮。
（2）了解滑轮组。
（3）知道简单机械的一些应用。
2.过程与方法
（1）通过观察和实验，了解动滑轮和动滑轮的结构。
（2）通过探究，了解动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。
3.情感态度与价值观
通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。教学目标 3.? 情感、态度和价值观
（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。
（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。教学重点 实验探究动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。
教学难点：
实验探究动滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。
滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。
1.使用时，滑轮的位置固定不变的滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够改变方向，但是不能省力，它实质上是一个 等臂的杠杆。
2.滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫动滑轮，使用动滑轮能够省力，但不改变力的方向，它的实质是 省力杠杆。
3.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既省力又改变方向。自学检测生活中的滑轮1.将等臂杠杆的中间部分加宽，2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3.再把圆轮的外缘加工成槽状。 周边有槽、并可以绕轴转动的轮子叫做滑轮。生活中的滑轮滑轮在使用时，根据滑轮的轴是否移动，分为定滑轮和动滑轮。定滑轮在工作时，滑轮的轴固定不动。动滑轮在工作时，滑轮的轴随重物一起移动。一、定滑轮1.定滑轮的实际是等臂杠杆。定滑轮特点：支点在轴心O处；阻力臂L2等于动力臂L1。2.拉力大小始终等于重物的重力大小。3.改变力的方向。（拉力方向与重物上升方向不一致）结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿力F＝G（不省力）方向1一、定滑轮定滑轮的实质：等臂杠杠F1F2OL1=L2F2F1OL1=L21.定滑轮：工作时，轴不移动的滑轮2.特点：不省力，但改变力的方向 L1＝ L2 F＝G （不计摩擦）3.实质：等臂杠杆一、定滑轮动滑轮特点：支点在边缘O处；动力臂为阻力臂的2倍的杠杠。省一半力。1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2.使用动滑轮，可以省一半的力。3.不能改变力的方向。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变力的＿＿＿。省力方向2二、动滑轮h1=0cm h2=10cm S1=25cm S2=45cm h=10cm S=20cm S=20cm h=10cm S= h 2动滑轮特点：F= G，S= h拉力F= G，绳子移动距离S= h22G F F G F1F2G 动滑轮特点:P79课文
（1）绳子拉力F1=F2（2）重力与拉力关系G=2F（不计动滑轮重力）
（3）绳端移动距离与重物上升高度关系S=2h1.动滑轮：工作时，轴随重物移动的滑轮。 2.特点：省一半力，但不能改变力的方向。 S＝2h3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 L1＝2 L2 F＝1/2（G物＋G动）（不计摩擦）二、动滑轮思考：1.使用定滑轮的好处是 。2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力FG12n=2F123Gn=3三、滑轮组三、滑轮组:既省力又改变力的方向FG12n=2F123Gn=3重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，
拉力F= G总，
F= （G物+G动）
（不计摩擦）定滑轮改变力的方向滑轮组省力又改变力的方向滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成。结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3，滑轮定滑轮： 工作时轴固定不动，不能省力，
可以改变力的方向。动滑轮： 使用时轴随物体移动，省一半力，
不能改变力的方向。滑轮组： 由定滑轮和动滑轮组合而成，重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一。我的收获巩固练习：1.如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（不计动滑轮重力和摩擦）100100503.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。( b )( c )达标练习
1.用如图所示的滑轮匀速提升重物，所用的三种方法的拉力为别为F1、F2、F3，下列关系正确的是 （ ）
A.F1＜F2＜F3
B.F1＞F2＞F3
C.F1＝F2＝F3
D. F2 ＜F1＜F3C达标练习
2.用如图所示的滑轮匀速提升重物，重物的重力为G，弹簧测力计甲、乙的示数分别为F1、F2，下列关系正确的是 （ ）
A.F1＜F2＜G
B.F1＞F2＞G
C.F1＝F2＞
D. F1＝F2＝C达标练习
3.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（ ）
A.这是一个动滑轮，可省力
B.这是一个定滑轮，可省力
C.这是一个动滑轮，可改变力的方向
D.这是一个定滑轮，可改变力的方向
D达标练习
4.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提
升的重物为200N。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为 （ ）
A.40N B.50N
C.100N D.400N
B达标练习
5.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是（ ）
A.小于200N
B.等于200N
C.大于200N
D.大于300N C达标练习
6.如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（ ）
A.水平向右 5N
B.水平向右 10N
C.水平向左 10N
D.水平向左 5ND 谢谢同学们的合作！谢谢观看！请提出宝贵意见！ 谢谢！祝同学们学习进步！
