第四单元单元测试（含答案）

第四单元单元测试（含答案）
班级：
姓名：
一、积累展示。
1.词音连线。
脖颈　
tǎnɡ
ruò
　　
欺侮　
zhuā
yǎnɡ
倘若　
ɡōnɡ
yǎnɡ　　
抓痒　
qī
wǔ
供养　
bó
jǐnɡ　　
涟漪　
lián
yī
2.看拼音，写词语。
zǎo
cān
pí
qì
xìnɡ
ɡé
dūn
xià
(　　
　)
(　
　　)
(　
　　)
(　
　　)
3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。
望子成(　
　)　
群(
　　)无首　
如(　
　)添翼　
调(　
　)离山　
天(　
　)行空　
汗(　　
)功劳　
4.给多音字注音并组词。
角
（
）
恶
（
）
（
）
（
）
5.根据课文内容填空。
(1)鹅的高傲,更表现在它的　　
　、
和　
　　中。
(2)它　
　
　，一连就是　
　　　，非把老鼠等出来
!
(3)你见了绝不会　　　　它，它是那么
、
！
(4)在本单元的学习中，我认识了　　　　　的白鹅，具有　　　　派头的白公鹅，性格　
　　　的猫，像　
　　　　一样伟大的母鸡。
(5)请给下列词语分类。
①从容不迫　②架子十足　③屏息凝视
④生气勃勃　⑤慢条斯理　⑥如怨如诉
描写白鹅的:　　　
　
描写猫的:　　　　
描写白公鹅的:　　
　　
描写母鸡的:　　　
　
6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。
(1)桃花　河水　笑脸
(2)星星　草地　孩子
二、阅读天地。
1.课内阅读。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
(1)解释下列词语。
丰富多腔：
变化多端：
(2)选文从两个方面写出了猫的性格古怪：　　　　时和　　　　时的不同表现。
(3)从选文画“　　”的句子中，你体会到什么
2.课外阅读。
　　　　　
那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。
母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒……”那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。
一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”
只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡,而其中蕴含的道理却让人深思。
(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)本文主要写了　
的事。
(3)“冷酷”加了引号是因为
。
(4)大娘的话里蕴含着什么道理 生活中类似的例子也有很多,请你用自己亲身经历的事来说明本文告诉我们的道理。
三、习作乐园。
同学们,你们喜欢什么小动物呢 是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼 选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生动。不少于300字。
参考答案
一、1.
　　　脖颈　
　tǎnɡ
ruò　　
欺侮　
　zhuā
yǎnɡ
倘若
ɡōnɡ
yǎnɡ
抓痒
qī
wǔ
供养
bó
jǐnɡ
涟漪
lián
yī
　
2.早餐　脾气　性格　蹲下　
3.龙　龙　龙飞凤舞　虎　虎　狐假虎威　马　马　马到成功
4.
jué
角色
jiǎo
角度
wù
可恶
è
凶恶
5.(1)叫声　步态　吃相　(2)屏息凝视　几个钟头　不可　(3)责打　生气勃勃　天真可爱
(4)高傲　海军上将　古怪　母亲
(5)①②　③④　⑤　⑥
6.(1)粉红的桃花绽开了笑脸,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。　(2)调皮的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!
二、1.(1)丰富多腔:指腔调变化很多。　变化多端:变化多样。　(2)高兴　不高兴　(3)我体会到作者对猫的喜爱。　
2.(1)小鸡破壳　(2)“我们”在老家看小鸡破壳　(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境　(4)道理:事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。
(具体事例略)
三、略