河北省石家庄市第四十中学2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、（每空2分，共28分）
1．（2025九上·裕华开学考）古诗文默写
（1） ，落英缤纷。（《桃花源记》）
（2）政通人和， 。（《岳阳楼记》）
（3）先天下之忧而忧， 。（《岳阳楼记》）
（4）醉翁之意不在酒， 。（《醉翁亭记》）
（5）野芳发而幽香， 。（《醉翁亭记》）
（6）金樽清酒斗十千， 。（《行路难》）
（7） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（8） ， ，此事古难全。（《水调歌头》）
（9）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲 秋思》）
（10） ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
（11）马作的卢飞快， 。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（12）下见小潭， 。（《小石潭记》）
（13）既加冠， 。（《送东阳马生序》）
【答案】芳草鲜美；百废具兴；后天下之乐而乐；在乎山水之间也；佳木秀而繁阴；玉盘珍羞直万钱；沉舟侧畔千帆过；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；弓如霹雳弦惊；水尤清冽；益慕圣贤之道
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】（1）本题考查《桃花源记》中描写桃花源中自然景象的名句。《桃花源记》以细腻笔触描绘理想社会，“芳草鲜美，落英缤纷” 是渔人进入桃花源后所见的典型场景，“芳草鲜美” 写青草的鲜嫩美好，与后句 “落英缤纷”（落花繁多）共同构成春日桃花源的优美画面，需注意 “鲜”“美” 的书写，避免漏写或错字。
（2）本题考查《岳阳楼记》中描写滕子京治理巴陵郡成效的名句。“政通人和” 指政事顺利、百姓和乐，是治理的前提，后接 “百废具兴”，指各种荒废的事业都兴办起来，二者共同体现滕子京的治理能力，需注意 “具”（通 “俱”，全、皆）的写法，避免误写为 “俱” 或 “具” 的其他形近字。
（3）本题考查《岳阳楼记》中体现范仲淹忧国忧民情怀的核心名句。“先天下之忧而忧” 以 “先” 字凸显胸怀，后句 “后天下之乐而乐” 以 “后” 字呼应，形成 “先忧后乐” 的完整情怀表达，是全文主旨的集中体现，需注意 “后”“乐” 的顺序，避免颠倒。
（4）本题考查《醉翁亭记》中揭示欧阳修 “乐” 的内涵的名句。“醉翁之意不在酒” 表面说醉翁的兴趣不在酒，后句 “在乎山水之间也” 点明其真正乐趣在山水之中，为后文 “与民同乐” 埋下伏笔，需注意 “乎”“间” 的书写，避免漏写 “乎” 字。
（5）本题考查《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的名句。“野芳发而幽香” 写春季野花开放、香气清幽，对应夏季的 “佳木秀而繁阴”，“佳木秀” 指好的树木枝叶繁茂，“繁阴” 指浓密的树荫，两句共同展现山间四季景色的变化，需注意 “秀”“繁”“阴” 的书写，“阴” 勿误写为 “荫”。
（6）本题考查《行路难》中描写宴席奢华的名句。“金樽清酒斗十千” 写酒杯精美、酒价昂贵，后句 “玉盘珍羞直万钱” 以 “玉盘”“珍羞”（珍贵的菜肴）、“直万钱”（价值万钱）进一步凸显宴席的奢华，与后文 “停杯投箸不能食” 形成对比，需注意 “珍羞” 的 “羞”（通 “馐”）、“直”（通 “值”）的写法，避免误写为 “馐”“值”。
（7） 本题考查《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现哲理的名句。“沉舟侧畔千帆过” 以 “沉舟” 比喻自己遭遇贬谪的困境，后句 “病树前头万木春” 以 “病树” 呼应 “沉舟”，“万木春” 象征新生事物的蓬勃发展，蕴含 “新事物必将取代旧事物” 的哲理，需注意 “沉”“畔”“帆” 的书写，避免漏写 “畔” 字。
（8）本题考查《水调歌头》中表达人生感悟的名句。“人有悲欢离合” 写人生难免有离别与团聚的变化，“月有阴晴圆缺” 以月亮的自然变化类比人生，两句共同引出 “此事古难全” 的感慨，体现苏轼豁达的人生态度，需注意 “悲”“离”“晴”“缺” 的书写，避免颠倒 “悲欢离合”“阴晴圆缺” 的顺序。
（9）本题考查《渔家傲 秋思》中体现戍边将士思乡与报国矛盾的名句。“浊酒一杯家万里” 写将士借酒思乡，后句 “燕然未勒归无计” 以 “燕然未勒”（未建功立业）点明不能归家的原因，凸显戍边责任与思乡之情的冲突，需注意 “燕”“勒”“计” 的书写，“燕” 勿误写为 “雁”。
（10）本题考查《江城子 密州出猎》中体现苏轼报国壮志的名句。“会挽雕弓如满月” 以 “挽雕弓”“如满月” 的动作描写，展现拉弓射箭的豪迈姿态，后接 “西北望，射天狼”，“天狼” 喻指西夏等侵扰势力，凸显报国决心，需注意 “挽”“雕”“满” 的书写，避免误写 “挽” 为 “晚”。
（11）本题考查《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战场激烈场面的名句。“马作的卢飞快” 写战马像的卢马一样跑得飞快，后句 “弓如霹雳弦惊” 以 “霹雳” 比喻弓弦声的响亮，展现战场的紧张与激烈，需注意 “霹雳”“弦” 的书写，“霹雳” 二字笔画较多，避免写错。
（12）本题考查《小石潭记》中描写小石潭水色的名句。“下见小潭” 写发现小石潭，后句 “水尤清冽” 直接点明潭水格外清凉，为后文描写潭中鱼、石等景物做铺垫，需注意 “尤”“清冽” 的书写，“冽”（冷）勿误写为 “洌”（清）。
故答案为：第 13 空、水尤清冽。
（13）本题考查《送东阳马生序》中描写宋濂成年后求学态度的名句。“既加冠” 指成年之后，后句 “益慕圣贤之道” 写更加仰慕圣贤的学说，体现宋濂成年后对知识的渴望，为后文 “从乡之先达执经叩问” 做铺垫，需注意 “益”“慕”“贤” 的书写，避免漏写 “益” 字。
故答案为：芳草鲜美；百废具兴；后天下之乐而乐；在乎山水之间也；佳木秀而繁阴；玉盘珍羞直万钱；沉舟侧畔千帆过；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；弓如霹雳弦惊；水尤清冽；益慕圣贤之道
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、（每空2分，共16分）
2．（2025九上·裕华开学考）解释下列加点词语。
（1）缘溪行 （2）渔人甚异之 （3）具答之 （4）既出
（5）及郡下 （6）水尤清冽 （7）佁然不动 （8）悄怆幽邃
【答案】沿着，顺着；惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”。；详细；已经，……以后；到；格外；静止不动的样子；凄凉
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查实词。（1）句意：沿着小溪前行。缘：沿着，顺着。（2）句意：渔人对这景象感到非常惊异。异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”。（3）句意：详细地回答了他们。具：详细。（4）句意：已经出来后。既：已经，……以后。（5）句意：到了郡城。及：到。（6）句意：水格外清澈寒冷。尤：格外。（7）句意：静止不动的样子。佁然：静止不动的样子。（8）句意：凄凉幽深。悄怆：凄凉。
故答案为：沿着，顺着；惊异，诧异；这里是“对……感到惊异”；详细；已经，……以后；到；格外；静止不动的样子；凄凉
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
三、名著阅读（共20分）
3．（2025九上·裕华开学考）《格列佛游记》的作者是 国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 。（共6分）
【答案】英；乔纳森·斯威夫特
【知识点】格列佛游记；作家作品
【解析】【分析】本题考查《格列佛游记》相关的文学常识，需准确记忆作者的国籍与姓名。首先，从世界文学常识体系来看，《格列佛游记》是 18 世纪欧洲讽刺文学的经典之作，其作者所属国家为英国 —— 这一信息可通过作品反映的 18 世纪英国社会矛盾（如政治腐败、殖民扩张）及作者的生活背景（出生于爱尔兰都柏林，但属于英国文学阵营）确认，故第一空应填 “英”。其次，该作者是 18 世纪前期英国最优秀的讽刺作家和政论家，其代表作除《格列佛游记》外，还有《一只桶的故事》《布商的信》等，均以尖锐的讽刺手法闻名，其标准姓名为 “乔纳森 斯威夫特”，需注意 “乔纳森” 的 “纳”、“斯威夫特” 的 “威”“特” 等字的正确书写，避免因音译或形近字导致错误（如误写为 “斯威福特”）。综上，结合文学常识积累与作品关联信息，可确定两空答案。
故答案为：英；乔纳森·斯威夫特
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（2025九上·裕华开学考）同学们在班级交流《格列佛游记》的阅读感受，请你参与。
格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼠般大小，A.被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，B.一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，C.格列佛从木箱爬出完成自救，终于又回到了英国。
4．一位同学打算概括大人国国王的形象，请你帮他选出最恰当的一个词______（写序号）。
A．猜忌阴险 B．博学睿智 C．幽默亲切 D．贪慕虚荣
5．以上文字是一位同学概括格列佛在大人国的遭遇。A、B、C中有一处与原著不符，请找出并改正。
【答案】4．B
5．C处有错，应改为：被路过的船只发现，格列佛被救。
【知识点】格列佛游记；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
4．A. “猜忌阴险”：原著中国王对格列佛始终保持尊重，耐心倾听其对英国的讲述，无任何猜忌、陷害行为，该选项与人物行为完全不符；
B. “博学睿智”：国王不仅主动询问欧洲的风俗、宗教、法律等多方面知识（体现 “博学”），更能在格列佛讲述英国百年历史后，犀利指出其本质是 “阴谋、反叛、屠戮”，还拒绝格列佛制造火药的建议，主张以理智仁慈治国（体现 “睿智”），言行高度契合该选项；
C. “幽默亲切”：国王的交流风格庄重、理性，聚焦治国理念与社会本质的探讨，无幽默调侃的言行，“幽默” 属性不成立；
D. “贪慕虚荣”：国王对格列佛所描述的英国财富、武力扩张毫无兴趣，甚至反感暴力武器，不追求虚名或物质享受，该选项与人物思想完全相悖。 通过对国王言行的逐一对应，只有 “博学睿智” 能精准概括其核心形象。
故答案为：B
5．本题考查原著情节的准确性判断，需对比题干描述与原著细节，找出情节偏差。首先梳理题干 C 处 “格列佛从木箱爬出完成自救”：原著中，格列佛被大鹰叼走的木箱落入海中后，其自身无法打破木箱 —— 木箱是封闭结构，且格列佛在大人国体型极小，不具备 “爬出木箱自救” 的能力。真实情节为：路过的英国商船发现海中的木箱，船员主动打捞并打开木箱，才发现里面的格列佛，随后格列佛搭乘该商船返回英国。题干 C 处忽略 “商船救援” 这一关键环节，错误归因于 “自救”，需修正为符合原著的 “外部救援” 情节。
故答案为： C处有错，应改为：被路过的船只发现，格列佛被救。
（2025九上·裕华开学考）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
这匹小马性情温和，也很忠诚，正是因为有了它的保护，我才敢于如此冒险。我刚到这里的时候遭到了这些可憎动物的骚扰……在我还有三个月就要离开慧骃国的时候，恰好赶上它们的全国代表大会，主人以我们区代表的身份去参加大会。这次会议要继续讨论以前的一些问题，事实上它们国家也只有这么一个问题。
6．选段中“正是因为有了它的保护”，“它”指的是谁？
7．慧骃国举行的全国代表大会上，它们讨论最多的问题是什么？
【答案】6．栗色小马
7．是否要把野猢这一物种从地球上清除干净。
【知识点】格列佛游记；作品的基本内容
【解析】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
(2)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
6．本题考查选段中代词 “它” 的指代对象，需结合选段语境与原著情节锁定答案。选段明确提到 “这匹小马性情温和，也很忠诚，正是因为有了它的保护，我才敢于如此冒险”，前半句直接以 “这匹小马” 为主体，后半句 “它” 作为代词，必然承接前文的 “小马”；结合原著慧骃国情节，格列佛在慧骃国的主人（灰色慧骃）为其安排了一匹 “栗色小马” 作为伙伴，这匹栗色小马不仅性情温和，还多次在格列佛遭遇 “野猢” 骚扰时提供保护，后续还协助格列佛建造离开慧骃国的小舟。选段中 “它” 的指代对象需具体到原著中这匹小马的特定称呼，而非泛称 “小马”，因此可确定 “它” 指栗色小马。
故答案为： 栗色小马
7．本题考查慧骃国全国代表大会的核心讨论问题，需依据原著中慧骃国的社会背景与情节细节判断。慧骃国是由 “慧骃（理性的马）” 主导的国家，“野猢（形似人类，贪婪、野蛮）” 是慧骃国视为 “非理性、破坏秩序” 的物种，对慧骃国的和谐稳定构成威胁。原著明确记载，慧骃国每四年举行一次全国代表大会，核心议题始终围绕 “野猢” 展开 —— 因野猢的野蛮习性与破坏性，慧骃们长期探讨如何处理这一物种，其中 “是否要把野猢从地球上清除干净” 是讨论最多、最核心的问题，部分慧骃甚至提出过阉割小野猢、教化驴子替代野猢等具体方案。选段中 “它们国家也只有这么一个问题”，进一步印证该问题是慧骃国唯一长期聚焦的核心议题，因此可确定答案。
故答案为： 是否要把野猢这一物种从地球上清除干净。
（2025九上·裕华开学考）阅读下面选文，完成下面小题。
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黄海涵
①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。
②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。
③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。
⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。
⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”
什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。
航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”
这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”
说话间，风浪又增大了一些。
女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。
这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。
女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”
渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
这个女兵，成了一名优秀女舰员。
后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。
从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。
犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。
“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。
春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……
（选自《光明日报》，有删改）
【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。
8．选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。
9．选文第⑦段中的环境描写有什么作用？
10．从修辞角度赏析第 段。
11．阅读第 段，简要回答下面两个问题。
（1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？
（2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？
12．从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。
A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白
【答案】8．女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。
她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。
9．选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。
10．第 段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。
11．（1）女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。
（2）从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。
12．选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；
理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（5） 本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
8．本题考查内容理解。根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在舰艇上经历了晕船的困扰。根据文章第 段航海长的话“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了”可知，能否战胜海浪、晕船，继续工作，要考个人的毅力。根据第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，在这次的训练中，女孩没有退缩，而是紧抓栏杆，靠坚强的毅力经受住了考验克服了晕船的困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵；根据文章第 段“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格”可知，为了实现下一个目标，女孩首先抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取，取得了独立值更的资格。根据文章第 段“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹”可知，为了实现下一个目标，女孩在接下来的比武练兵中付出了常人难以坚持的努力，最终拔得头筹。根据文章第 段“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”可知，正是这一次次的训练，难以想象的付出和坚持，让她最终成为了一名优秀的女舰员。
故答案为： 女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。
9．本题考查环境描写的作用，需从 “景物特点、氛围营造、人物情感、情节铺垫” 四个维度分析。第⑦段环境描写为 “无垠大海铺向天际，朝阳光芒万丈，舰艏犁开碧波”，景物特点是 “壮阔、充满力量”；氛围上，壮阔的海上晨光营造出积极昂扬、豪迈的氛围；人物情感上，女孩望着此景涌出 “长风破浪会有时” 的豪迈，环境与内心感受相契合，起到 “烘托女孩初出海时的激动与壮志” 的作用；情节铺垫上，此处的 “平静壮阔” 与后文第⑧-⑩段 “风浪增大、女孩晕船” 形成对比，为下文女孩遭遇风浪考验埋下伏笔，让情节起伏更合理。需全面覆盖这四个维度，避免只谈单一作用。
故答案为： 选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。
10． 本题考查修辞赏析，需先判断修辞，再分析 “修辞效果、内容表达、情感 / 气势”。第 段 “脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅”，三个句式均为 “名词 + 添了 + 数量词 + 形容词”，结构一致、内容相关，明确为排比修辞；内容上，排比句分别从 “外貌、语言、神态” 三个角度，具体展现女兵在训练和值更中的成长变化，避免了单一描述的单薄；效果上，排比增强了语言的节奏感与气势，让 “成长” 的过程更具象、更有冲击力，凸显女兵在磨砺中逐渐成熟的特质，情感表达更饱满。需紧扣 “排比的结构特点” 与 “内容、气势的关联” 赏析，不偏离修辞核心。
故答案为： 第 段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。
11．本题考查内容理解和主旨把握。 本题考查对 “读懂祖国、理解使命” 的原因分析，需紧扣第 段具体经历，提炼 “经历与认知的关联”。第 段列举三类关键经历：一是完成护航任务，获商船船员 “中国海军最值得信赖” 的称赞，让女兵感知祖国海军的实力与责任；二是撤离同胞，同胞 “祖国派军舰接我们回家” 的热泪与欢呼，让女兵体会祖国对国民的守护；三是参与马尔代夫紧急供水等人道主义援助，获国际社会对中国大国担当的赞誉，让女兵认识到祖国的国际责任。这三类经历均为 “实践层面的行动”，正是这些亲身参与的行动，让女兵从 “抽象认知” 转向 “具象感悟”，从而更读懂祖国的强大与使命的内涵。需逐一对应经历与认知，避免笼统概括。从 “撤离同胞时同胞的热泪与欢呼”，可读出女兵因 “守护同胞、让同胞感受祖国温暖” 而生的 “爱国之情”；从 “完成护航、人道主义援助获称赞与赞誉”，可读出女兵因 “践行使命、为祖国赢得认可” 而生的 “责任感与自豪感”；从 “更读懂祖国、更理解使命” 的表述，可读出女兵对 “使命的坚定信念”。需紧扣 “经历 — 情感” 的对应关系，提炼出 “爱国、责任、自豪、坚定信念” 等核心情感，避免情感定位模糊。
故答案为： （1）女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。
（2）从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。
12．本题考查文章标题。理论上，这两个选项都可以选择，只要言之成理即可，但实际选择时，因A项过于直白，在B项前黯然无色，故以B项为上上之选。理由如下：一、“浪花”贯穿全文，“浪花白”“白浪花”占据了文章的首尾位置，是行文线索。如第②段“雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上”，第③段“当一名‘浪花白’，成了她的梦想”，第④段“那年，女孩报名参军，入列海军‘浪花白’”，文章中间多次写到海浪，不胜枚举，而文章末尾，作者写到“女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放”；二、标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，“最爱”即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往，这一点，根据文章第③段“女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上”可知；
三、“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度。阅读文章，我们可以感知到，伴随着美丽的浪花同时出现的，就是女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同时，她又表现出了坚毅勇敢和无私奉献的精神。根据第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”以及后来的一次次护航人物、撤侨行动，人道主义行动可知；四、“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。
故答案为： 选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。
1 / 1河北省石家庄市第四十中学2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、（每空2分，共28分）
1．（2025九上·裕华开学考）古诗文默写
（1） ，落英缤纷。（《桃花源记》）
（2）政通人和， 。（《岳阳楼记》）
（3）先天下之忧而忧， 。（《岳阳楼记》）
（4）醉翁之意不在酒， 。（《醉翁亭记》）
（5）野芳发而幽香， 。（《醉翁亭记》）
（6）金樽清酒斗十千， 。（《行路难》）
（7） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（8） ， ，此事古难全。（《水调歌头》）
（9）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲 秋思》）
（10） ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
（11）马作的卢飞快， 。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（12）下见小潭， 。（《小石潭记》）
（13）既加冠， 。（《送东阳马生序》）
二、（每空2分，共16分）
2．（2025九上·裕华开学考）解释下列加点词语。
（1）缘溪行 （2）渔人甚异之 （3）具答之 （4）既出
（5）及郡下 （6）水尤清冽 （7）佁然不动 （8）悄怆幽邃
三、名著阅读（共20分）
3．（2025九上·裕华开学考）《格列佛游记》的作者是 国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 。（共6分）
（2025九上·裕华开学考）同学们在班级交流《格列佛游记》的阅读感受，请你参与。
格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼠般大小，A.被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，B.一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，C.格列佛从木箱爬出完成自救，终于又回到了英国。
4．一位同学打算概括大人国国王的形象，请你帮他选出最恰当的一个词______（写序号）。
A．猜忌阴险 B．博学睿智 C．幽默亲切 D．贪慕虚荣
5．以上文字是一位同学概括格列佛在大人国的遭遇。A、B、C中有一处与原著不符，请找出并改正。
（2025九上·裕华开学考）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
这匹小马性情温和，也很忠诚，正是因为有了它的保护，我才敢于如此冒险。我刚到这里的时候遭到了这些可憎动物的骚扰……在我还有三个月就要离开慧骃国的时候，恰好赶上它们的全国代表大会，主人以我们区代表的身份去参加大会。这次会议要继续讨论以前的一些问题，事实上它们国家也只有这么一个问题。
6．选段中“正是因为有了它的保护”，“它”指的是谁？
7．慧骃国举行的全国代表大会上，它们讨论最多的问题是什么？
（2025九上·裕华开学考）阅读下面选文，完成下面小题。
____________________
黄海涵
①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。
②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。
③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。
④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。
⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。
⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……
⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。
⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……
⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。
半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”
什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。
航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”
这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”
说话间，风浪又增大了一些。
女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。
女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。
这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。
女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”
渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。
这个女兵，成了一名优秀女舰员。
后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。
从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。
犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。
在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。
“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。
春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……
（选自《光明日报》，有删改）
【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。
8．选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。
9．选文第⑦段中的环境描写有什么作用？
10．从修辞角度赏析第 段。
11．阅读第 段，简要回答下面两个问题。
（1）是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？
（2）从这两段中可以读出女兵怎样的情感？
12．从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。
A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白
答案解析部分
1．【答案】芳草鲜美；百废具兴；后天下之乐而乐；在乎山水之间也；佳木秀而繁阴；玉盘珍羞直万钱；沉舟侧畔千帆过；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；弓如霹雳弦惊；水尤清冽；益慕圣贤之道
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】（1）本题考查《桃花源记》中描写桃花源中自然景象的名句。《桃花源记》以细腻笔触描绘理想社会，“芳草鲜美，落英缤纷” 是渔人进入桃花源后所见的典型场景，“芳草鲜美” 写青草的鲜嫩美好，与后句 “落英缤纷”（落花繁多）共同构成春日桃花源的优美画面，需注意 “鲜”“美” 的书写，避免漏写或错字。
（2）本题考查《岳阳楼记》中描写滕子京治理巴陵郡成效的名句。“政通人和” 指政事顺利、百姓和乐，是治理的前提，后接 “百废具兴”，指各种荒废的事业都兴办起来，二者共同体现滕子京的治理能力，需注意 “具”（通 “俱”，全、皆）的写法，避免误写为 “俱” 或 “具” 的其他形近字。
（3）本题考查《岳阳楼记》中体现范仲淹忧国忧民情怀的核心名句。“先天下之忧而忧” 以 “先” 字凸显胸怀，后句 “后天下之乐而乐” 以 “后” 字呼应，形成 “先忧后乐” 的完整情怀表达，是全文主旨的集中体现，需注意 “后”“乐” 的顺序，避免颠倒。
（4）本题考查《醉翁亭记》中揭示欧阳修 “乐” 的内涵的名句。“醉翁之意不在酒” 表面说醉翁的兴趣不在酒，后句 “在乎山水之间也” 点明其真正乐趣在山水之中，为后文 “与民同乐” 埋下伏笔，需注意 “乎”“间” 的书写，避免漏写 “乎” 字。
（5）本题考查《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的名句。“野芳发而幽香” 写春季野花开放、香气清幽，对应夏季的 “佳木秀而繁阴”，“佳木秀” 指好的树木枝叶繁茂，“繁阴” 指浓密的树荫，两句共同展现山间四季景色的变化，需注意 “秀”“繁”“阴” 的书写，“阴” 勿误写为 “荫”。
（6）本题考查《行路难》中描写宴席奢华的名句。“金樽清酒斗十千” 写酒杯精美、酒价昂贵，后句 “玉盘珍羞直万钱” 以 “玉盘”“珍羞”（珍贵的菜肴）、“直万钱”（价值万钱）进一步凸显宴席的奢华，与后文 “停杯投箸不能食” 形成对比，需注意 “珍羞” 的 “羞”（通 “馐”）、“直”（通 “值”）的写法，避免误写为 “馐”“值”。
（7） 本题考查《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现哲理的名句。“沉舟侧畔千帆过” 以 “沉舟” 比喻自己遭遇贬谪的困境，后句 “病树前头万木春” 以 “病树” 呼应 “沉舟”，“万木春” 象征新生事物的蓬勃发展，蕴含 “新事物必将取代旧事物” 的哲理，需注意 “沉”“畔”“帆” 的书写，避免漏写 “畔” 字。
（8）本题考查《水调歌头》中表达人生感悟的名句。“人有悲欢离合” 写人生难免有离别与团聚的变化，“月有阴晴圆缺” 以月亮的自然变化类比人生，两句共同引出 “此事古难全” 的感慨，体现苏轼豁达的人生态度，需注意 “悲”“离”“晴”“缺” 的书写，避免颠倒 “悲欢离合”“阴晴圆缺” 的顺序。
（9）本题考查《渔家傲 秋思》中体现戍边将士思乡与报国矛盾的名句。“浊酒一杯家万里” 写将士借酒思乡，后句 “燕然未勒归无计” 以 “燕然未勒”（未建功立业）点明不能归家的原因，凸显戍边责任与思乡之情的冲突，需注意 “燕”“勒”“计” 的书写，“燕” 勿误写为 “雁”。
（10）本题考查《江城子 密州出猎》中体现苏轼报国壮志的名句。“会挽雕弓如满月” 以 “挽雕弓”“如满月” 的动作描写，展现拉弓射箭的豪迈姿态，后接 “西北望，射天狼”，“天狼” 喻指西夏等侵扰势力，凸显报国决心，需注意 “挽”“雕”“满” 的书写，避免误写 “挽” 为 “晚”。
（11）本题考查《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战场激烈场面的名句。“马作的卢飞快” 写战马像的卢马一样跑得飞快，后句 “弓如霹雳弦惊” 以 “霹雳” 比喻弓弦声的响亮，展现战场的紧张与激烈，需注意 “霹雳”“弦” 的书写，“霹雳” 二字笔画较多，避免写错。
（12）本题考查《小石潭记》中描写小石潭水色的名句。“下见小潭” 写发现小石潭，后句 “水尤清冽” 直接点明潭水格外清凉，为后文描写潭中鱼、石等景物做铺垫，需注意 “尤”“清冽” 的书写，“冽”（冷）勿误写为 “洌”（清）。
故答案为：第 13 空、水尤清冽。
（13）本题考查《送东阳马生序》中描写宋濂成年后求学态度的名句。“既加冠” 指成年之后，后句 “益慕圣贤之道” 写更加仰慕圣贤的学说，体现宋濂成年后对知识的渴望，为后文 “从乡之先达执经叩问” 做铺垫，需注意 “益”“慕”“贤” 的书写，避免漏写 “益” 字。
故答案为：芳草鲜美；百废具兴；后天下之乐而乐；在乎山水之间也；佳木秀而繁阴；玉盘珍羞直万钱；沉舟侧畔千帆过；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；弓如霹雳弦惊；水尤清冽；益慕圣贤之道
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】沿着，顺着；惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”。；详细；已经，……以后；到；格外；静止不动的样子；凄凉
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题考查实词。（1）句意：沿着小溪前行。缘：沿着，顺着。（2）句意：渔人对这景象感到非常惊异。异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”。（3）句意：详细地回答了他们。具：详细。（4）句意：已经出来后。既：已经，……以后。（5）句意：到了郡城。及：到。（6）句意：水格外清澈寒冷。尤：格外。（7）句意：静止不动的样子。佁然：静止不动的样子。（8）句意：凄凉幽深。悄怆：凄凉。
故答案为：沿着，顺着；惊异，诧异；这里是“对……感到惊异”；详细；已经，……以后；到；格外；静止不动的样子；凄凉
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
3．【答案】英；乔纳森·斯威夫特
【知识点】格列佛游记；作家作品
【解析】【分析】本题考查《格列佛游记》相关的文学常识，需准确记忆作者的国籍与姓名。首先，从世界文学常识体系来看，《格列佛游记》是 18 世纪欧洲讽刺文学的经典之作，其作者所属国家为英国 —— 这一信息可通过作品反映的 18 世纪英国社会矛盾（如政治腐败、殖民扩张）及作者的生活背景（出生于爱尔兰都柏林，但属于英国文学阵营）确认，故第一空应填 “英”。其次，该作者是 18 世纪前期英国最优秀的讽刺作家和政论家，其代表作除《格列佛游记》外，还有《一只桶的故事》《布商的信》等，均以尖锐的讽刺手法闻名，其标准姓名为 “乔纳森 斯威夫特”，需注意 “乔纳森” 的 “纳”、“斯威夫特” 的 “威”“特” 等字的正确书写，避免因音译或形近字导致错误（如误写为 “斯威福特”）。综上，结合文学常识积累与作品关联信息，可确定两空答案。
故答案为：英；乔纳森·斯威夫特
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【答案】4．B
5．C处有错，应改为：被路过的船只发现，格列佛被救。
【知识点】格列佛游记；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
4．A. “猜忌阴险”：原著中国王对格列佛始终保持尊重，耐心倾听其对英国的讲述，无任何猜忌、陷害行为，该选项与人物行为完全不符；
B. “博学睿智”：国王不仅主动询问欧洲的风俗、宗教、法律等多方面知识（体现 “博学”），更能在格列佛讲述英国百年历史后，犀利指出其本质是 “阴谋、反叛、屠戮”，还拒绝格列佛制造火药的建议，主张以理智仁慈治国（体现 “睿智”），言行高度契合该选项；
C. “幽默亲切”：国王的交流风格庄重、理性，聚焦治国理念与社会本质的探讨，无幽默调侃的言行，“幽默” 属性不成立；
D. “贪慕虚荣”：国王对格列佛所描述的英国财富、武力扩张毫无兴趣，甚至反感暴力武器，不追求虚名或物质享受，该选项与人物思想完全相悖。 通过对国王言行的逐一对应，只有 “博学睿智” 能精准概括其核心形象。
故答案为：B
5．本题考查原著情节的准确性判断，需对比题干描述与原著细节，找出情节偏差。首先梳理题干 C 处 “格列佛从木箱爬出完成自救”：原著中，格列佛被大鹰叼走的木箱落入海中后，其自身无法打破木箱 —— 木箱是封闭结构，且格列佛在大人国体型极小，不具备 “爬出木箱自救” 的能力。真实情节为：路过的英国商船发现海中的木箱，船员主动打捞并打开木箱，才发现里面的格列佛，随后格列佛搭乘该商船返回英国。题干 C 处忽略 “商船救援” 这一关键环节，错误归因于 “自救”，需修正为符合原著的 “外部救援” 情节。
故答案为： C处有错，应改为：被路过的船只发现，格列佛被救。
【答案】6．栗色小马
7．是否要把野猢这一物种从地球上清除干净。
【知识点】格列佛游记；作品的基本内容
【解析】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
(2)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
6．本题考查选段中代词 “它” 的指代对象，需结合选段语境与原著情节锁定答案。选段明确提到 “这匹小马性情温和，也很忠诚，正是因为有了它的保护，我才敢于如此冒险”，前半句直接以 “这匹小马” 为主体，后半句 “它” 作为代词，必然承接前文的 “小马”；结合原著慧骃国情节，格列佛在慧骃国的主人（灰色慧骃）为其安排了一匹 “栗色小马” 作为伙伴，这匹栗色小马不仅性情温和，还多次在格列佛遭遇 “野猢” 骚扰时提供保护，后续还协助格列佛建造离开慧骃国的小舟。选段中 “它” 的指代对象需具体到原著中这匹小马的特定称呼，而非泛称 “小马”，因此可确定 “它” 指栗色小马。
故答案为： 栗色小马
7．本题考查慧骃国全国代表大会的核心讨论问题，需依据原著中慧骃国的社会背景与情节细节判断。慧骃国是由 “慧骃（理性的马）” 主导的国家，“野猢（形似人类，贪婪、野蛮）” 是慧骃国视为 “非理性、破坏秩序” 的物种，对慧骃国的和谐稳定构成威胁。原著明确记载，慧骃国每四年举行一次全国代表大会，核心议题始终围绕 “野猢” 展开 —— 因野猢的野蛮习性与破坏性，慧骃们长期探讨如何处理这一物种，其中 “是否要把野猢从地球上清除干净” 是讨论最多、最核心的问题，部分慧骃甚至提出过阉割小野猢、教化驴子替代野猢等具体方案。选段中 “它们国家也只有这么一个问题”，进一步印证该问题是慧骃国唯一长期聚焦的核心议题，因此可确定答案。
故答案为： 是否要把野猢这一物种从地球上清除干净。
【答案】8．女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。
她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。
9．选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。
10．第 段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。
11．（1）女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。
（2）从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。
12．选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；
理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。
【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（5） 本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
8．本题考查内容理解。根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在舰艇上经历了晕船的困扰。根据文章第 段航海长的话“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了”可知，能否战胜海浪、晕船，继续工作，要考个人的毅力。根据第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”可知，在这次的训练中，女孩没有退缩，而是紧抓栏杆，靠坚强的毅力经受住了考验克服了晕船的困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵；根据文章第 段“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格”可知，为了实现下一个目标，女孩首先抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取，取得了独立值更的资格。根据文章第 段“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹”可知，为了实现下一个目标，女孩在接下来的比武练兵中付出了常人难以坚持的努力，最终拔得头筹。根据文章第 段“渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹”可知，正是这一次次的训练，难以想象的付出和坚持，让她最终成为了一名优秀的女舰员。
故答案为： 女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。
9．本题考查环境描写的作用，需从 “景物特点、氛围营造、人物情感、情节铺垫” 四个维度分析。第⑦段环境描写为 “无垠大海铺向天际，朝阳光芒万丈，舰艏犁开碧波”，景物特点是 “壮阔、充满力量”；氛围上，壮阔的海上晨光营造出积极昂扬、豪迈的氛围；人物情感上，女孩望着此景涌出 “长风破浪会有时” 的豪迈，环境与内心感受相契合，起到 “烘托女孩初出海时的激动与壮志” 的作用；情节铺垫上，此处的 “平静壮阔” 与后文第⑧-⑩段 “风浪增大、女孩晕船” 形成对比，为下文女孩遭遇风浪考验埋下伏笔，让情节起伏更合理。需全面覆盖这四个维度，避免只谈单一作用。
故答案为： 选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。
10． 本题考查修辞赏析，需先判断修辞，再分析 “修辞效果、内容表达、情感 / 气势”。第 段 “脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅”，三个句式均为 “名词 + 添了 + 数量词 + 形容词”，结构一致、内容相关，明确为排比修辞；内容上，排比句分别从 “外貌、语言、神态” 三个角度，具体展现女兵在训练和值更中的成长变化，避免了单一描述的单薄；效果上，排比增强了语言的节奏感与气势，让 “成长” 的过程更具象、更有冲击力，凸显女兵在磨砺中逐渐成熟的特质，情感表达更饱满。需紧扣 “排比的结构特点” 与 “内容、气势的关联” 赏析，不偏离修辞核心。
故答案为： 第 段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。
11．本题考查内容理解和主旨把握。 本题考查对 “读懂祖国、理解使命” 的原因分析，需紧扣第 段具体经历，提炼 “经历与认知的关联”。第 段列举三类关键经历：一是完成护航任务，获商船船员 “中国海军最值得信赖” 的称赞，让女兵感知祖国海军的实力与责任；二是撤离同胞，同胞 “祖国派军舰接我们回家” 的热泪与欢呼，让女兵体会祖国对国民的守护；三是参与马尔代夫紧急供水等人道主义援助，获国际社会对中国大国担当的赞誉，让女兵认识到祖国的国际责任。这三类经历均为 “实践层面的行动”，正是这些亲身参与的行动，让女兵从 “抽象认知” 转向 “具象感悟”，从而更读懂祖国的强大与使命的内涵。需逐一对应经历与认知，避免笼统概括。从 “撤离同胞时同胞的热泪与欢呼”，可读出女兵因 “守护同胞、让同胞感受祖国温暖” 而生的 “爱国之情”；从 “完成护航、人道主义援助获称赞与赞誉”，可读出女兵因 “践行使命、为祖国赢得认可” 而生的 “责任感与自豪感”；从 “更读懂祖国、更理解使命” 的表述，可读出女兵对 “使命的坚定信念”。需紧扣 “经历 — 情感” 的对应关系，提炼出 “爱国、责任、自豪、坚定信念” 等核心情感，避免情感定位模糊。
故答案为： （1）女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。
（2）从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。
12．本题考查文章标题。理论上，这两个选项都可以选择，只要言之成理即可，但实际选择时，因A项过于直白，在B项前黯然无色，故以B项为上上之选。理由如下：一、“浪花”贯穿全文，“浪花白”“白浪花”占据了文章的首尾位置，是行文线索。如第②段“雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上”，第③段“当一名‘浪花白’，成了她的梦想”，第④段“那年，女孩报名参军，入列海军‘浪花白’”，文章中间多次写到海浪，不胜枚举，而文章末尾，作者写到“女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放”；二、标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，“最爱”即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往，这一点，根据文章第③段“女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上”可知；
三、“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度。阅读文章，我们可以感知到，伴随着美丽的浪花同时出现的，就是女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，根据文章第⑨段“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同时，她又表现出了坚毅勇敢和无私奉献的精神。根据第 段“女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来”“她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验”以及后来的一次次护航人物、撤侨行动，人道主义行动可知；四、“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。
故答案为： 选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。
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