2.小小的船 表格式教案（共2个课时）

2.小小的船
课题
小小的船
课型
新授课
设计说明
本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。
学前准备
1.制作生字、新词卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.认识10个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文。
学习重点
认识10个生字，会写4个生字。
学前准备
1.制作生字、新词卡片。（师生）2.认读生字，熟读课文。（学生）3.多媒体课件。（教师）
教学环节
一、谜语导入，揭示课题。（用时：5分钟）
1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？2.板书课题。
1.自由猜谜语。2.齐读课题。
1.猜一猜。
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底：
二、初读课文，读准字词。（用时：15分钟）
1.课件出示课文插图。2.引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的 3.组织学生自由读课文。4.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。5.检查学生的读书情况。
1.对照插图，自由读课文。2.小组合作，解决问题。3.画出文中的生字，多读几遍。4.全班展示认读生字。5.小组展示读课文。
2.给带点的字选择正确的读音画“√”。只看见（ｚｈǐ
ｚｈī）星星（ｘīｎɡ
ｘīｎ）闪闪（ｓｈǎｎ
ｓǎｎ）
三、书写生字。（用时：15分钟）
1.课件出示4个会写字，组织学生认读。2.教师范写。3.强调书写规则和要点。4.组织学生自由练习书写。
1.自由认读4个会写字。2.跟着老师书空。3.自由练习书写。
3.我会写。
四、布置作业。（用时：5分钟）
课件出示作业：
抄写4个会写字。
完成作业。
教学反思
第二课时
学习目标
1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。2.背诵课文。
学习重点
培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。
学前准备
1.制作生字、新词卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节
一、复习导入。（用时：5分钟）
1.复习生字，引导学生开火车认读。2.组织学生齐读课文。
1.开火车认读生字。2.齐读课文。
二、品读课文，整体感知。（用时：25分钟）
1.课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。2.启发思考：弯弯的月儿像什么？3.引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。5.指导学生朗读课文。
1.自由读一、二行，说说弯弯的月儿像什么。2.学生交流：弯弯的月儿像小船，像香蕉，像镰刀……3.小组讨论，全班汇报：弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……4.全班汇报。5.结合想象，自由练习朗读课文。
4.我会说。弯弯的月亮像
。蓝蓝的天空像
。闪闪的星星像
。5.我会连。小小的
月儿蓝蓝的
星星闪闪的
船弯弯的
天
三、表演读课文。（用时：5分钟）
1.播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地朗读课文。2.组织全班汇报表演读。
1.练习有感情地朗读课文。2.全班汇报表演读。
6.按原文填空。（1）弯弯的（
）小小的船。（2）小小的船儿（
）。
四、拓展延伸，培养想象。（用时：5分钟）
1.过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？2.引导学生自由交流。
1.小组内交流对月亮的认识。2.全班汇报。
7.画一画自己想象的夜空。
板书设计
教学反思