主题四 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 2026年中考历史一轮专题复习考点解读（菏泽专用）

对比维度 2022年版义务教育历史课程标准 2011年版义务教育历史课程标准
内容要求 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
总体特征：政权分立与民族交融
政治 政治分裂，政局动荡，但蕴含统一；北方游牧民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与交融
经济 江南地区得到开发，南北经济发展的差距缩小
文化 科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位
一、魏蜀吴的建立及发展
1.背景
赤壁之战后，三分天下
曹操 刘备 孙权
经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。 占领荆州南部以后加强向西南发展，占取益州。 把统治范围从扬州延伸到交州，不久把刘备势力排挤出荆州地区。
2.魏蜀吴政权及其统治举措
国号 建立者 时间 都城 发展状况
魏 曹丕 220年 洛阳 重视农业生产，兴修水利
蜀汉 刘备 221年 成都 发展经济，改善民族关系
吴 孙权 229年 建业 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系
二、北方游牧民族的内迁
时间 东汉、魏、晋时期
内迁北方各族及内迁方向 西北的氐人和羌人 由西向东迁入关中地区。
漠北草原上的匈奴人和羯人。 由北向南迁到汾河流域一带。
鲜卑人 一部分迁到辽河流域南部，一部分 迁到河套、河西走廊及河湟一带。
结果 西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半，迁到汾河流域的匈奴人有数万户，比西北部各族人口之和还多。
三、东晋的兴亡
1.兴亡：西晋皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。420年，东晋灭亡。
2.统治：
（1）“王与马，共天下”：司马睿当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时，邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。
（2）军事：东晋初期，多次北伐，曾收复黄河以南的部分地区。淝水之战中战胜前秦，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。
由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘：有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原
（3）经济：社会经济有所发展，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
四、南朝：420～589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都在建康定都，历史上统称为“南朝”。其中，疆域最大的朝代是宋。
五、江南地区的开发
1.背景
(1)秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。
(2)孙吴建国后，江南地区得到初步开发。
(3)西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下。
(4)到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
2.原因：
（1）政治：江南地区战争相对较少，社会比较安定。统治者实行有利于生产发展的政策等。
（2）经济：北方人的南迁为江南地区输送了大量劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术。
（3）社会：劳动人民的辛勤努力。
（4）自然：江南地区自然条件优越。
3.表现：农业和手工业都有显著的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市
农业 开荒、兴修水利 江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程。
改进农业生产技术 ①推广和改进犁耕，实行精耕细作。 ②推广选种、育种、田间管理和施用类肥等比较先进的生产技术。(水稻由原来的直接播种变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区种植双季稻)
多种经营 种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。
手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
商业 发展原因 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。
表现 南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
4.影响：使江南地区经济迅速发展起来，为经济重心南移奠定了基础。
六、北魏孝文帝改革
1.北魏建立：4 世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。
2.统一北方：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
3.北魏孝文帝改革
（1）背景
①当时，北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。
②拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
③北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。
(2)主要内容
①迁都洛阳：494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人民迁到中原。
②进一步推行汉化措施
A.说汉语：规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语，
B.易汉服：以汉服代替鲜卑服。
C.改汉姓：改鲜卑姓为汉姓
D.通婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
(3)历史作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
七、北朝政权更替
1.北魏分裂：北魏六个军镇兵变的打击，使北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被齐取代，史称北齐。西魏后被周取代，史称北周。
2.北周的统治
(1)采取强国措施：为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，国力渐渐强大。
(2)北周灭齐：577 年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
八、北方地区的民族交融
1.方式：
（1）生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验等。
（2）政治制度：十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
（3）思想文化：汉语逐渐成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
（4）民族心理随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
2.影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期的多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
九、贾思勰和《齐民要术》
1.地位：我国现存最早的第一部农书
2.内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；提出了多种经营和商品生产等重要思想。
3.凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神。
十、科学家祖冲之
1.地位：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。
2.成就
领域 成就
数学方面 ①运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。 ②主要研究成果收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。
天文历法方面 ①通过天文观测，对历法进行精细的推算，他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到 50 秒。 ②创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
机械制造方面 制造出指南车、水碓磨和千里船等
十一、灿烂的文化
1.书法：
（1）东汉以后，书法已成为专门供人们欣赏的艺术。锤繇（yáo）和胡昭是曹魏时的书法名家，锤繇独创楷书书法，他的楷书被后人称为绝世之作。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锤、胡书法作为标准书体。
（2）将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋王羲之。当时的人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之的代表作是《兰亭集序》，它被称为“天下第一行书”，王羲之被后人誉为“书圣”。
2.绘画艺术与雕塑：
（1）绘画：魏晋南北朝时，佛教盛行，宗教画占主要地位，山水画开始形成。东晋最著名的画家顾恺之擅长人物画，流传下来的作品《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本。
（2）雕塑：最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。石窟内的佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
3.文学：这一时期，文学领域的成就令人瞩目。曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡；北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转。
1．[2025年山东东营中考真题]“禁胡服，服装一依汉制”“断北语，一从正音”“把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”。材料反映的历史事件是( )
A.商鞅变法 B.张骞通西域 C.北魏孝文帝改革 D.文成公主入藏
2．[2025年西藏中考真题]曹操基本平定北方后，为实现全国统一，与孙刘联军展开了一场大规模的战役。这场“战役”是( )
A.长平之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
3．[2025年山东枣庄中考真题]北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于( )
A.注重理论总结，轻视实践探索 B.借鉴前人成果，开展创新研究
C.依赖历史文献，排斥民间智慧 D.凭借个人创造，脱离生产实践
4．[2025年湖北中考真题]下图是南北朝时期的马头鹿形金步摇，出土于内蒙古自治区。步摇因其随着人的步伐一步一摇而得名，原本是两汉时期汉族妇女的头饰。鲜卑人南迁后，在与汉人的混居中，他们喜爱上了这种装饰物。这种现象反映了( )
A.三国鼎立的形成 B.江南经济的开发
C.民族之间的交融 D.水陆交通的进步
5．[2025年江苏宿迁中考真题]《北魏帝王出御图》是河南龙门石窟宾阳中洞礼佛图浮雕（局部）的线描图。图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装。由此可以证明当时( )
《北魏帝王出御图》
A.南北实现统一 B.佛教得到宣扬 C.社会经济繁荣 D.民族交融发展
6．[2025年江苏镇江中考真题]汉魏时，江南的主要粮食作物是水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多来自北方的作物。出现上述现象的直接原因是( )
A.政府重视农业生产 B.海外贸易繁荣发展
C.北方人口大量南迁 D.经济重心南移完成
7．[2025年山东威海中考真题]学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是( )
A.商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰
B.“光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础
C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础
D.安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落
8．[2025年广东中考真题]南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时( )
A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 C.经济重心南移 D.区域文化交流
9．[2025年山西中考真题]青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的( )
北朝青瓷莲花尊 青花莲花草是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。
A.科学价值 B.实用价值 C.史学价值 D.艺术价值
10．[2025年河北中考真题]公元3-5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程（如下图所示）。在这一过程中，他们( )
A.修筑了贯通全国的道路 B.转变了生产生活的方式
C.助推了三国鼎立局面的形成 D.结束了南北政权对峙的状态
参考答案
1．答案： C
2．答案： C
3．答案： B
4．答案： C
5．答案： D
解析：根据材料和所学知识可知，北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进文化，进行了一系列改革，包括迁都洛阳、推行汉化政策等，其中就有穿汉服的措施。图中北魏帝王和大臣们穿着长袍宽袖的汉族服装，正是孝文帝改革后民族交融发展的体现，D项正确；北魏只是北方的政权，当时南方还有宋、齐、梁、陈等政权，南北并未实现统一，图中展现的是北魏帝王及大臣的服饰情况，与南北统一无关，排除A项；虽然龙门石窟是佛教石窟，但图中主要呈现的是帝王和大臣的服饰为汉族服装，没有直接体现佛教宣扬的内容，排除B项；图中仅展示了人物的服饰，没有涉及农业、手工业、商业等社会经济方面的信息，无法证明当时社会经济繁荣，排除C项。故选D项。
6．答案： C
解析：根据题干“汉魏时，江南的主要粮食作物是水稻。东晋南朝时，则有麦、黍、粟、麻等许多来自北方的作物。”结合所学可知，西晋永嘉之乱后，北方战乱导致大量移民南迁(“衣冠南渡”)。北人带来北方作物种子和种植技术，使江南开始种植麦、黍等旱地作物，C项正确；“政府重视农业生产”是江南得到开发的原因之一，但无法直接解释北方作物突然出现在江南的现象，排除A项；海外贸易多引入外来物种(如北宋时期的占城稻)，但题干作物(麦、黍、粟)是中国北方传统作物，与海外引入无关，排除B项；经济重心南移完成于南宋，而题干时间(东晋南朝)是南移的初始阶段，并非“完成”，排除D项。故选C项。
7．答案： C
解析：根据所学知识可知，赤壁之战(208年)中，孙刘联军击败曹操，使曹操未能统一南方，孙权势力壮大，为三国鼎立局面(魏、蜀、吴)的形成奠定了基础，C项正确；商鞅变法是战国时期秦国的政治经济改革，而第一次思想文化高峰指春秋战国的“百家争鸣”，排除A项；“光武中兴”属东汉刘秀，与西汉汉武帝无关，西汉鼎盛的基础是文景之治，排除B项；安史之乱导致唐朝由盛转衰，而非西晋(西晋灭亡于316年)，排除D项。故选C项。
8．答案： D
解析：据所学可知，题干指出纱帽流行始于南方，后传入北方上层，说明南北文化存在互动。“区域文化交流”正确，因南北虽政治对立，但文化(如服饰)仍相互影响，如孝文帝汉化改革促进南北交流。D项正确；“等级观念”与题干现象南北区域文化交流无关，排除A项；“政局稳定”不符合南北朝分裂动荡的史实，排除B项；“经济重心南移”发生于唐宋时期，与南北朝时间不符，排除C项。故选D项。
9．答案： A
解析：根据题干和所学知识可知，题干文字详细阐述了青瓷莲花尊的“青”色形成与内部胎体和外部釉料中的铁元素含量(2%左右合适)，以及烧制过程中瓷窑内部火焰温度、通风量控制的关系，这些都属于科学技术层面的内容，能够用于研究该文物的科学价值，A项正确；实用价值强调物品在实际使用过程中满足人们某种需求的功能，题干文字未提及它在生活中被用作何种实用器具、满足什么实际用途，排除B项；史学价值侧重于文物对研究历史事件、历史时期社会风貌、政治经济文化等方面的佐证作用，题干文字并非关于历史背景、社会层面等史学研究内容，排除C项；艺术价值通常涉及文物的造型美学、装饰艺术、审美风格等给人带来的艺术感受和审美体验，题干中没有对青瓷莲花尊审美特点等进行描述，排除D项。故选A项。
10．答案： B
解析：根据题干材料“公元3-5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程”和图示并结合所学可知，公元3-5世纪，鲜卑族拓跋部由北向南迁徙，从游牧生活逐步趋向定居生活，直到494年，北魏孝文帝迁都洛阳，拓跋部才稳定下来。鲜卑族拓跋部向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产，使生产生活的方式发生了转变，B项正确；题干图示反映了鲜卑族拓跋部由北向洛阳迁徙的路程，不能说明修筑了贯通全国的道路，排除A项；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除C项；隋朝的统一，结束了南北长期分裂的局面，排除D项。故选B项。