8 zh ch sh r 教案（共2个课时）

8
zh
ch
sh
r
教案
第一课时
教学目标：
1、学习4个声母
zh
ch
sh
r
和整体认读音节zhi
chi
shi
ri
，能够读准音，认清形，正确书写。
2、正确认读方框内
zh
ch
sh
r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。
3、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。
教学重难点：
1、学习4个声母zh
ch
sh
r。
2、学习整体认读音节zhi
chi
shi
ri。
教学准备：声母卡片、小黑板
一、复习
1、开火车z
c
s。
2、指名读整体认读音节zi
ci
si
二、看情景图
一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
三、学习zh
1、看图，图上画的是什么？
2、教学读音
zh的发音和蜘蛛的蜘发一样的音，就是读得轻短些，注意发音时翘起舌尖，抵住硬鄂前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出。
老师范读、领读、开火车读、齐读。
3、教学字形
说说zh像什么？顺口溜：z和h，zh
zh
zh。
四、学习ch
1、看图，说说图上画的是什么？
2、教学读音
发音方法基本和zh相同，但是发ch送出的气流较强。
老师范读、开火车读、齐读。
3、教学字形
说说ch像什么？顺口溜
：一根皮尺ch
ch
ch。
五、学习sh
1、看图，说说图上画了什么？
2、教读音
狮子的狮读的轻一点短一点就是声母sh的读音，读得时候翘起舌头，靠近硬鄂前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。
老师范读、开火车读、齐读。
3、教学字形
说说sh像什么？顺口溜人耍狮子sh
sh
sh。
六、学习zhi
chi
shi
1、板书zhi
chi
shi，小朋友，它们和zi
ci
si一样，也是整体认读音节。指名读。
2、练习读zhi
chi
shi的四声。
七、指导书写
1、告诉学生z占中格，h占上中格。写时两个字母靠近些。在书上秒红、在作业本上写
2、同样方法教学ch
sh。
八、板书
zh
ch
sh
r
8
zh
ch
sh
r
第二课时
教学目标：
1、学习4个声母
zh
ch
sh
r
和整体认读音节zhi
chi
shi
ri
，能够读准音，认清形，正确书写。
2、正确认读方框内
zh
ch
sh
r与单韵母组成的15个音节，会读拼音词、句。
3、学习三拼音方法，正确认读方框内的10个三拼音音节。
教学重难点：
1、学习4个声母zh
ch
sh
r。
2、学习整体认读音节zhi
chi
shi
ri。
教学准备：声母卡片、小黑板
一、复习导入
1．开火车读z、c、s、zh、ch、sh
2．开火车读zi、ci、si、zhi、chi、shi
二、学习r和ri
1、看图说图上画了什么？
2、教读音
发音时翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道管腔，让气流从当中挤出来。
范读------开火车------齐读
3、教字形
说说r象什么？顺口溜：小幼苗r、r、r。
4、指导书写
r占中格，先写一竖，然后在竖的顶端往右弯一弯。
5、学习ri
把r读得声音大些、长些就是整ri。四声练习。
三、拼音练习
1、zh、ch、sh与a、e、u相拼练习，r和e、u相拼练习。
师范读，开火车读。
2、看图练习读书上音节。
3、练习三拼音节。
4、（1）出示sh
u
a
shua
，指名读。
（2）jia
gua
duo
huo
shuo
xia
hua
guo
zhuo
zuo

自由读——开火车读——齐读
（3）依次出示两幅图，图上画了什么
出示huā
duǒ，xiā进行练习。
四、练习巩固
把音节词写在气球上，谁读对了把气球就奖给谁。
五、板书
zh
ch
sh
r