小学苏教版语文一年级上册课文3练习5 表格教案

教学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )内容
练习5
拟
3
课时
累
计第
90
课时
第
1
课时
教学目标
1、
学习字词句，培养学生
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的口头表达能力。2、
提高学生认识事物的能力，培养审美情趣。3、
学写铅笔字，练习把字写端正。
重点难点
重点：学习字词句、学写铅笔字难点：培养学生的口头表达能力
教学简要过程及重、难点的突破
一、学习字词句。1、
看看图上都画了些什么？2、
结合自己的生活经验，展开联想，弄清图上所画事物的色彩，动手涂色。3、
试着在田字格中填上恰当的词语
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。鼓励学生认真书写，写得正确、漂亮。4、
编小故事，讲给小朋友听听。培养学生的口头表达能力，要让学生练习说话要完整、语句要通顺。也可以让几个孩子一起来编故事。共同协作。二、学写铅笔字。1、指名读一读田字格里分别是哪些字？“十”“牛”“丰”2、找找这些字有哪些共同的笔画？横、竖3、说说这类字的书写顺序：先横后竖4、指导学生找准每一个字在田字格中的笔画位置，教育
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"欢迎登陆21世纪教育网 )学生把字写端正。
实施修改意见
天天练：我来露一手。分角色表演《北风和小鱼》 描红的要求：一笔到位，笔笔成功。

精教学简要过程及重、难点的突破一、
综合性学习。1、读一读，比一比，看谁知道的节日多。小组里讨论2、小组汇报：1月1是元旦，3月8日是国际妇女节，5月1日是国际劳动节，6月1日是国际儿童节，7月1是中国共产党的生日，8月1日是中国人民解放军建军节，9月10日是教师
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"欢迎登陆21世纪教育网 )节，10月1日是国庆节。3、你还知道哪些节日，说一说。二、读读背背：1、
看书上的拼音，练习朗读这首儿歌。2练习有感情地朗读，想像：一只只鸟儿就像一个个士兵，组成了一支护林军，在林间飞来飞去，忙着捕捉害虫。它们日夜保护着树林。再指名读。3、练习背诵。实施修改意见天天练：我来露一手讲故事：秋天来了。 3月12日是植树节，5月4日是青年节…… 精搜彩集创信意息精彩创意：你还知道哪些节日，说一说实施修改意见 作实业践设活计动1、
问问自己的爸爸妈妈，多了解一些祖国的节日。2、
把学过得这首儿歌背离给自己的爸爸妈妈听。实施修改意见 教学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )札记
孩子们对这些节日的概念还是比较模糊，在他们看来，每个月的一号都是节日，但我惊奇的发现，他们竟然对12月25日是圣诞节耳熟能详，并且还知道西方的情人节，却不知道春节是阳历的哪一天。这可能和我国的传统节日多用阴历计算的缘故，也和现在媒体大力报道宣传西方节日有关。反而对重阳节、端午节、元宵节等农历传统节日重视度不够。以后，要注意向孩子渗透中国传统文化的教育
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。搜彩集创信意息
精彩创意：
编小故事，讲给小朋友听听。培养学生的口头表达能力，要让学生练习说话要完整、语句要通顺。也可以让几个孩子一起来编故事。共同协作。
实施修改意见

作实业践设活计动
把自己编的故事讲给自己的爸爸妈妈听一听。
实施修改意见

教学札记
　
孩子们就喜欢动眼、动脑又动手的作业。在教学第一题时，孩子们一看要给那么美丽的风景图上颜色，都高兴得不得了。他们用敏锐的观察力，丰富的色彩，耐心的上着色，更有的学生还信心的将远处的树丛图上了两种颜色，分出了远近的层次。练习说话时，他们凭着丰富的想象描绘出一幅美丽的秋景图。
教学
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"欢迎登陆21世纪教育网 )内容
识字5
拟
3
课时
累
计第
92
课时
第
3
课时
教学目标
1、
学习口语交际——我们来讨论。2、
了解基本的交通法规。3、
练习说话，把话说完整。
重点难点
重点：练习说话，把话说完整。难点：了解基本的交通法规。
教学简要过程及重、难点的突破
一、审题：1、
齐读课题。2、
借助拼音读图下的要求。二、指导1指导学生
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"欢迎登陆21世纪教育网 )逐幅看图，说说每幅图画的意思。第一幅图上两个小朋友在马路上干什么？第二幅图上的小朋友在干什么？第三幅图上有谁？在干什么？第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路？2讨论：图中的同学这样做对不对？为什么？如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们？3读一读录像上的歌谣三、练习：说说在马路上应该怎样做，你平时是怎样做的？说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
实施修改意见
天天练：我来露一手感情朗诵《护林军》

精搜彩集创信意息
精彩创意：
练习：说说在马路上应该怎样做，你平时是怎样做的？说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。
实施修改意见

作实业践设活计动
观察一下你家附近有没有不遵守交通法规的现象。
实施修改意见

教学札记
　
我以第一幅图为例，让学生练习用“对不对、为什么、应该怎么样做”的句式说话，有一小部分的同学说得还不错，但一大部分的孩子在练习说这样的长句子
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"欢迎登陆21世纪教育网 )时还有一定的困难，今后还要加强句式的训练。