22 智取生辰纲 同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文九年级上册（含解析）

22 智取生辰纲
课后·知能演练
一、基础巩固
1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 (　　)
A. 草芥(jiè) 嗔怒(chēn) 尴尬(gà) 朴刀(pǔ)
B. 怨怅(chàng) 酷热(kù) 吹嘘(xū) 突兀(wù)
C. 歇息(xiē) 逞能(chéng) 恁地(nèn) 小觑(qù)
D. 寻思(xún) 勾当(gòu) 聒噪(guā) 着意(zhuó)
2. 下列说法正确的一项是 (　　)
A. 《水浒》是施耐庵根据民间传说编写而成的，历史上本无宋江起义之事。
B. 《水浒》中起义军首领, 如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是社会下层人士, 都是自觉走上反抗道路的。
C. 《水浒》描写了以宋江为首的农民起义的全过程, 虽然起义军以招安为结局而失败, 但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾，歌颂衣民起义斗争的杰出作品。
D. 《水浒》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著, 是作者根据自己生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
3. 下列加点词语使用有误的一项是 (　　)
A. 中国古典小说内涵丰富，是一座取之不尽的伟大宝藏。
B. 《智取生辰纲》在错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。
C. 晁盖、吴用等人早已等候在此，一劳永逸， 等候杨志的到来。
D. 《水浒传》是一部章回体白话小说，文笔流畅，叙事绘声绘色 ， 极其传神。
4. 下列对句中加点部分的解释正确的一项是 ( )
A. 那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(自我夸耀)
B. 前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。(指容易出麻烦的地方)
C. 那里去! 且睡了，却理会。(理睬，搭理)
D. 似你方才说时，他们都是没命的。(命运不好的人)
5. 对《智取生辰纲》文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是 ( )
A. 山歌点明了故事发生的社会背景: 不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。
B. 山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。
C. 山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。
D. 山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。
6. 为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是 （ ）
A.杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力,
二、课内品读
浼 阅读《智取生辰纲》(节选)，完成文后各题。
智取生辰纲(节选)
施耐庵
次日早，起五更，在府里把担仗都摆在厅前。老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军 ，都做脚夫打扮。杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞候假装做跟的伴当。各人都拿了条朴刀，又带几根藤条。梁中书付与了札付书呈。一行人都吃得饱了，在厅上拜辞了梁中书。看那军人担仗起程，杨志和谢都管、两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。五里单牌 ， 十里双牌。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道: “你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ， 却在背后也慢慢地挨。这路上不是要处!"那虞候道: “不是我两个要慢走，其实热了行不动 ，因此落后。前日只是趁早凉走如今怎地正热里要行 正是好歹不均匀!”杨志道: "你这般说话 ， 却似放屁!前日行的须是好地面; 如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走 "两个虞候口里不道肚中寻思“这厮不直得便骂人！”
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来。两个虞候告诉道:“杨家那厮，强杀只是我相公门下一个提辖!直这般做大!"老都管道:“须是相公当面分付道:休要和他别物。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”两个虞候道:"相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。”老都管又道:“且奈他一奈。”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歌了。那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道:“我们不幸做了军健，情知道被差出来。这般火似热的天气，又挑着重担。这两日又不拣早凉行，动不动老大藤条打来。都是一般父母皮肉，我们直恁地苦!"老都管道:"你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。"众军汉道:"若是似都管看待我们时，并不敢怨怅。”又过了一夜。次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了，却理会。”众军汉道:“"趁早不走，日里热时走不得，却打我们!”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。
话休絮繁。似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨怅杨志。当日客店里，辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。
7. 《水浒传》的语言是元朝时期白话，很多词语的意义和用法跟现代汉语不同。对下面文中加点词语意义理解正确的一项是( )。
①今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰。
②端的只是起五更趁早凉便行。
③这干系须是俺的。
④都是一般父母皮肉，我们直恁地苦。
A. ①赶②真的③责任④如此
B. ①取道②确实③关系④这样
C. ①赶②真的③关系④真的
D. ①得到②这样③责任④确实
8. 下面对文中的古代文学文化常识解说都正确的一项是 ( )
A. 老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军 ， 都做脚夫打扮。虞候: 宋时官僚雇佣的侍从。厢禁军: 宋朝的军制，指各州警备的军队。
B. 一行共十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。北京: 旧时的北京城。东京: 北宋国都汴梁，今河南开封。
C. 五里单牌十里双牌。…杨志却要辰牌起身，申时便歇。单牌、双牌: 古代驿站路旁记里程的标志，单数里程称 “单牌” ，双数里程称 “双牌” 。辰牌、申时: 辰牌指古代报时的时牌。辰时，相当于上午七时至九时，这是古代地支记时法，由辰时经已时、午时、未时，到申时应是下午三时至五时。
D. 你不替洒家打这夫子。洒家: 宋元时期关西一带男子的自称，相当于 “咱” 。夫子: 相当于 “先生” ，这里指脚夫。
9. 根据小说情境，研读文中画线部分的对话内容，具体分析杨志的性格特点。
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10. 参照下面【链接材料1】，研读选文最后一段画线句，仔细体会它蕴涵了哪些意蕴
【链接材料1】
语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。如“景阳冈武松打虎”一节，写武松看了带有印信的榜文，知道真有老虎，又怕折返回去被酒家耻笑，只好硬着头皮，“一步步上那冈上来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，这几句描写，既点出了老虎出来觅食的时间，又写出了人物惶恐不安的心境，还渲染出恐怖悲凉的气氛，读起来令人毛骨悚然。像这样精彩的细节描写，只有精读细读，才能体会出其中意蕴。
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三、类文阅读
阅读下文, 回答问题。
景阳冈武松打虎
①武松读了印信榜文,分知端的有虎。欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。"存想了一回，说道:“怕甚么鸟!且只顾上去,看怎地!”。
②武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上, 将梢棒绾在肋下,一步步上那冈子来。回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚,武松自言自说道:“那得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”武松走了一程,酒力发作,焦热起来,一只手提着梢棒,一只手把胸膛前袒开, 踉踉跄跄, 直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那梢棒倚在一边放翻身体,却待要睡,只 见发起一阵狂风来。看那风时,但见:无形无影透人怀,四季能吹万物开。就树撮将黄叶去,入山推出白云来。
③原来但凡世上云生从龙,风生从虎。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。
④那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪，三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
⑤⑤那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胞膳地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没有了气力,被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
⑥当下景阳冈上那只猛虎,被武松没顿饭之间,一顿拳脚,打得那大虫动掉不得,使得口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橱,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橱又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动!原来使尽了气力,手脚都疏软了,动掉不得。
(有删改 )
11. 阅读选文,梳理武松的人物状态。
遇虎前的犹豫→①_____________→打虎初的失手→②___________→打虎后的疲惫。
12. 《水浒传》的语言质朴生动,洗练明快,极具张力。请赏析下面句子中加点字的妙处。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
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13. 在这一情节中,小语发现文中多次提到武松的“梢棒”,可见“梢棒”的重要性。但在打虎过程中,作者却设置了“折棒”这一情节。请你帮小语从情节发展和人物形象塑造等角度,分析设置这一情节的合理性。
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14. 在阅读《水浒传》的过程中,小语对武松这一人物很感兴趣,于是把有关武松的回目找出来集中阅读。你觉得这样的阅读方法好吗 为什么
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参考答案
1. B　解析: A:朴刀( pǔ )--(pō )，“朴刀”是一种古代的长柄刀。B:正确。C:逞能(chéng)--(chěng)，“逞能”指显示自己能干。D:聒噪(guā)--( guō )，“聒噪”指声音杂乱，吵闹。
2. C　解析: A.有误,史籍曾载宋江等36人造反的事迹,并非无宋江起义之事。B.有误,宋江在郓城县地主富户,县衙里做刀笔小吏,唤作押司。卢俊义更是地主老财。林冲是八十万禁军枪棒教头杨志是三代将门之后,武侯令公之孙。幼年中武举,做到殿帅司制使,后做提辖官。唯李逵是下层人物,农民出身,在江州也不过是在戴宗手下做一小牢子。C.正确。D.有误,《水浒》是作者在民间传说的基础上,遍寻山东等地,收集民间传说,寻找写作素材,加工整理,再创作形成从而成功的描写了108将的各个个性分别的人物。
3. C　解析: A.取之不尽，用之不竭:形容很丰富，用不完。B. 错综复杂: 形容头绪繁多，情况复杂。C. 一劳永逸: 辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。不符合语境。D. 绘声绘色: 形容叙述、描写生动通真。
4. B 解析: A:吹嘘:急促喘气；C:理会:评理，交涉；D:没命的:指亡命之徒。
5. B 解析: B项对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确。劫生辰纲是集体行动，“消除走路寂寞、恐惧”显然说不通。
6. C 解析: 联系这个章节的内容可知,杨志押送生辰纲,一路鞭打催逼军健赶路，是因为他太想顺利完成任务，为自己以后得到梁中书的重用捞取资本，并非对军健言行不满。这鞭打催逼就激化了他与军健之间的矛盾,同时也反映出杨志刚愎自用,蛮横无理、做事简单粗暴的性格弱点。综合以上分析,可以判定 ABD 分析恰当，C分析不当。
7. A 解析: ①杨志一行人押解生辰纲去往东京，生辰是六月十王，不能误了日期，所以“取”是赶的意思。②为了躲避劫匪，他们只能五更早走即行，这是事实情况。所以“端得”是真的的意思。③押解生辰纲，派出的人马以杨志为首。有了差池，就是他的责任。所以"干系”是责任的意思。④这是那十一个厢军说给老都管的话，说自己与杨志都是父母生长，都是皮肉之身，为什么如此受苦。“恁地”是如此的意思。故选A。
8. C 解析: A.负责京都警卫的军队称禁军，负责诸州地方警卫的称厢军。为完成某种任务，朝廷临时、紧急征用两种军队混编而成的军队称为厢禁军;B.宋代北京指的是大名府; D. “夫子” 指脚夫，并不相当于 “先生” 。
9. 要点:能结合小说具体内容分析:粗暴、谨慎急躁、精明
解析: 根据“杨志也嗔道”你这般说话，却似放屁”可知他是一个性情粗暴急躁的人。根据“如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走 ”可知他是一个谨慎精明的人。
10. 要点:为失生辰纲做环境铺垫(环境描写)，暗示杨志与军汉、虞候、老都管矛盾的加剧(推动情节发展)。
解析: 末段画线句是环境描写，表现了天气的火热，联系前文众人对杨志不满的情节可知，此处描写天气，暗示了杨志与军汉、虞候、老都管矛盾的加剧。正是因为天气火热，所以才会有了下文吴用定计，杨志手下众人因为耐不住渴而买酒喝，导致中计丢失生辰纲的情节。所以此处环境描写还有推动情节发展，为下文丢失生辰纲做铺垫的作用。
11. ①酒后的逞强与松懈 ②打虎中的勇猛与沉着。
12. “揪、偷、提、打”精准刻画武松打虎动作,展现其机敏勇猛,凸显英雄气概。
13. 情节上，“折棒"情节使武松陷入无武器可用的绝境,增加了打虎的难度和紧张感,推动情节展,增强了故事的吸引力。从人物形象塑造看, 失去梢棒后,武松仅凭拳脚打死猛虎,更能凸显其武艺超群、胆识过人的英雄本色,使人物形象更加丰满有力。
14. 好,因为《水浒传》中武松是一个性格鲜明、事迹丰富的人物,集中阅读能系统梳理他的人生经历,全面把握其性格发展变化,从而更深刻地理解人物形象的多面性;同时,能将不同情节中武松的表现相互印证,感受作者塑造人物的艺术手法，提升对作品的整体理解。