七年级语文下册（人教版）教学课件：20.口技（共31张PPT）

课件31张PPT。20口技林嗣环欣赏口技表演一、新课导入 口技——属杂技的一种，是我国很早就在民间 流行的一种由演员运用口腔发声来摹似各种声响的 技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏”。 此技艺是艺人们长期在实际生活中仔细观察、 认真揣摩、勤学苦练而获得的。 《口技》这篇课文记叙的就是一场在围幕中表 演的绝妙口技。口技
林嗣环二、认识作者 作者：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，
顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。
本文节选自《虞初新志·秋声诗自序》，原意
是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活）
说明《秋声诗》也是“善画声”的诗作。
?? 由清初张潮编写。它收集了明末清初人的文章，
汇为一编，共20卷。短篇小说集《虞初新志》中所
收集的不少篇章用小品文的笔调，写不平凡的人物
故事，引人入胜。　 写作背景
　 作者林嗣环，清顺治间进士，曾因事发配边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。文章开头部分，写他处境艰难，闭门不出，听到外边的谣言就诗，
写成后以秋声命名。有一次与客人谈到像什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。标题是编书人另加的。 三、预习检测重点读音
吠(fèi) (犬吠) 少(shāo)(意少舒)
呓(yì) (呓语) 叱(chì) (夫叱)
齁(hōu) (齁声) 间(jiàn) (中间)
曳(yè) (曳屋) 许许(hǔ)

善：擅长，善于。原为形容词，好，善良。
这里作动词。
会：适逢，正赶上。
宴：摆宴席，
即：用酒肉款待宾客。
名词作动词，本为名词，宴席之意。
少顷：一会儿。（顷刻）
但闻：但，只。闻，听见。
坐：同“座”，指全场。（通假）重点字翻译
惊觉：被惊醒。
既而：不久，一会儿。表示相继发生。
乳：（动）喂奶（妇抚儿乳）。
乳：（名）乳头。（儿含乳啼）。
是时：这时候。 是，代词，这。
一时：同时。重点字翻译妙：（名）妙处。（众妙毕备）
侧目：偏着头看，把耳朵朝向声源，形容听得神。
以为妙绝：以为，认为。
妙（形容词）奇妙，神妙。
绝（副词）极，到极点。重点字翻译
于是：在这种情况下。
奋：举起，扬起。
股：大腿。（古今异义）
几：几乎，差点儿。
走：跑。（古今异义）重点字翻译四、初读课文，整体感知整 体 感 知
全文分几部分？
主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面？你能各用一个形容词概括其声响特点吗？（理清作者的思路）一（1）交待表演前的准备和会场情况。
二（2－4）口技表演的过程
三（5）表演结束时的情景 课 文 结 构五、合作探究 犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、絮絮大叱?
（由远到近，由外到内，由小到大，由分到合）
渐起第一个场面：
作者描摹了几种声音？声音是如何变化的？第二个场面：
描摹了几种声音？写出场面的特点如何？
齁声、妇拍儿渐止 鼠作作索索、倾倒的盆器
（声）、咳嗽?
逐步变小 渐平第三个场面：
描摹了多少种声音？场面的特点如何？
夫、妇、儿、人、犬、 倒、火、风 、求救、
曳屋、抢夺、泼水。
（由少到多，由多到繁）突然变大全文围绕哪个字来写的？“善”主题：
本文通过一场精彩逼真、生动有趣的口技表演，赞颂了我国民间艺人的精湛技艺和及古代劳
动人民的聪明才智。六、精读品析品读课文 请用坐标轴画出口技艺人表演的声量大
小变化图，分三段，最大值可为100分贝，
最小值为0分贝。
思考，这一变化与观众反应的激烈程度是
否有对应关系。讨论：开头结尾两次写到了表演道具，这是不是
简单的重复？为什么？
不是
是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人
恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出
自一人的口中。
首尾呼应，结构严谨。(少顷、既而、是时、一时、未几、忽、
俄而、忽然) 用词准确时间词填空：表示突然发生：（忽）（忽然）表示几件事同时发生：（一时）
表示两件事相继发生：（既而）
表示在特定的某个时间内发生：（是时）
表示过了很短时间就发生：
（俄而）（少顷）（未几）七、拓展延伸仿 写模仿《口技》写场景短文。
要求：
1、运用正面和侧面描写相结合的方法。
2、200 – 300字。
提示：可以写自己看电影、演出时的场景，
也可以写某节课的场景。