八年级语文期中试题（4）
知识点：一、积累运用
二、阅读分析
三、作文训练
积累与运用（27分）
1、根据下面句子括号里的拼音，在横线上写上相应的字。（2分）
①这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广（mào）
无垠的宇宙。
②我要漂流到那没有阴谋、没有污（huì）
、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
③我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的（kuì）
赠。
④我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万（hè）
装点。
2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(
)（2分）
A、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B、她高高的个头，匀称的身材，和她那几个篮球队的朋友站在一起，给人鹤立鸡群的感觉。
C、最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
D、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
3、下列句子没有语病的一句是（
）（2分）
A、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B、在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。
C、各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利发展。
D、为减少沙尘暴的危害，有关部门调查研究了沙尘来源，制定出防沙措施。
4、李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（
）（2分）
A、同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D、李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
5、下列说法错误的一项是（
）（2分）
A、《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。
B、巴金的主要作品有爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》《春》《秋》。
C、列夫·托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格、纪伯伦分别是意大利、黎巴嫩作家。
D、千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人想继续为(国家或民族)效力的思想感情。
6、读下面一则寓言，概括其寓意（2分）
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
7、删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。(1分)
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为：清风明月本无价，
。
8、文学常识及古诗文填空。（10分）
①《满井游记》作者是
代
，与他的兄弟一起被称为
。
②
_____________，
，晦明变化者，山间之朝暮也。欧阳修自号醉翁，晚年又号_________。
③《小石潭记》的作者是_______，文中用比喻写水声的句子是
。
④
啊，电！你这宇宙中
呀！《雷电颂》作者是_______，本篇课文节选自一部历史剧________。
⑤
散入珠帘湿罗幕，
。该诗作者岑参是唐代
派诗人。
⑥
念天地之悠悠，
。
⑦
，对此可以酣高楼。
⑧
__
，吾庐独破受冻死亦足！
⑨
幸福是陶渊明“
，
”的悠闲自得。
⑩
朋友遇到挫折、困难时，你可用李白的《行路难》中句子勉励他：“
，
。”
9、学校家长会后，一同学的家长好心的对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“______________”说这话时，母亲发现儿子黯淡的眼神一下子发亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
(1)
a.文字中表达不得体的语句是：____________________________________
(1分)
b.可改换为：____________________________________(1分)
(2)联系上下文，补写母亲说的话。(2分)
二、现代文阅读（24分）
（一）藤野先生（节选）（13分）
①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
10、“标致”的本意是
，这里的修辞方法是
。（2分）
11、“东京也无非是这样”中的“这样”具体指什么？（2分）
12、从①段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是？（2分）
13、②段中的第1句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？（2分）
14、③段中的“他们”指的是
。（1分）
15、④段中“这种欢呼，是每看一片都有的”说明
（2分）
16、④段中的“那时那地”指的是
，“我的意见却变化了”是指
（2分）
（二）把笑脸带回家（11分）
三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸正是因为没有文化才下岗的。我说，没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！
父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子！第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。
两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会？
一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板？我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。
有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。
有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有？父亲说，什么伤着哪没有？母亲说，别装了！父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事！处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。
离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打的或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。
父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：爸爸！除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么！
17、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
18、文章以“我”对父亲的情感变化为线索组织材料，请用四字短语加以概括。(2分)
[
]一不理不睬一[
]一感动骄傲
19、揣摩下列句中加点的词语，结合文章内容说说其运用的妙处。(任选一句作答)(2分)
(1)因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。
(2)后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。
我选(
)句
20、本文多处采用对比手法，请试举两例并说说其表达效果。(3分)
(1)
(2)
21、读完全文，结合自己生活实际和情感体验，把自己最想对父母说的话写下来，不少于50字。(2分)
文言文阅读（19分）
（一）岳阳楼记（13分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
；
。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
22、解释下列词语中划线词的意义。(2分)
谪守（
）
属予作文（
）
长烟一空（
）
春和景明（
）
23、最后一段中“或异二者之为”的“二者”即“迁客骚人”的“览物之情”；前两段中的“□□□□，□□□□”和“□□□□，□□□□”就是“二者之为”的具体表现；从文中可以看出作者对“二者之为”持□□的态度。（2分）
24、补充原文空缺处
；
。（1分）
25、第四段中兼用借代和对偶修辞的句子是___________________________。（1分）
26、翻译句子：(2分)
①
不以物喜，不以己悲
②
政通人和，百废具兴
27、上文三四两段为我们描绘了两幅画面：一个阴晦凄凉，一个晴朗美丽，这两幅画面和写滕子京有什么关系？(2分)
28、阅读《渔家傲》，完成文后问题。（3分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
注：①衡阳雁去：相传大雁飞至衡阳不再南去，城南有回雁峰。
②边声：边地的各种声音。
③嶂：像屏障一样并列的山峰。
④燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。燕然未勒：指边患未平、功业未成。
⑤羌管：笛也，因出自羌中，得名。
北宋名臣范仲淹的这首词，写在他率师西北边陲，平定西夏叛乱的时候。诗歌细腻地描绘了边塞的军旅生活和战士久戍不归的思乡情绪，也表达了一位守边将军的责任感。全诗苍凉悲壮，诚挚感人。
从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的句子：
（2分）
②“长烟落日孤城闭”使人想起王维的诗句
（1分）
（二）翠鸟移巢（6分）
翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
29、下列加点字词解释有误的一项是（
）（2分）
A、翠鸟先高作巢以避患（祸患）
B、子长羽毛，复益爱之（益处）
C、又更下巢（向下建造）
D、而人遂得而取之矣（于是）
30、与文中“取之矣”的“之”字用法相同的是（
）（2分）
A、吾欲之南海，何如？
B、晦明变化者，山间之朝暮也。
C、兽相食，且人恶之。
D、髻鬟之始掠也。
31、读了《翠鸟移巢》的故事，你明白了什么道理。（2分）
四、写作（30分）
从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“我不再……（天真，自卑，骄傲，孤独……）”为题写一篇文章。
题二：阅读下面的歌词，根据要求作文。
歌词：如果风可以得到祝福，请给他自由，让他找到归宿。如果小草可以得到祝福，请绐他阳光，让他亲吻朝露——如果笑颜可以得到祝福，请给他事，让他有事的忙碌。如果人人可以得到祝福。请给他帮助，让他给人祝福。
请捕捉触动过你心灵的生活，以“祝福”为话题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请先将题目补充完整再作文；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于500字。(4)书写工整、规范。
八年级语文期中试题答案（4）
一、
1、袤
秽
馈
壑
2、B
3、D
4、D
5、C
6、凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。或：时间是极为宝贵的，一寸光阴一寸金。
7、近水远山皆有情
8、①
明、袁宏道、公安三袁
②
若夫日出而林霏开、云归而岩穴暝、六一居士
③
柳宗元、如鸣珮环
④
最犀利的剑、郭沫若、《屈原》
⑤
狐裘不暖锦衾薄、边塞
⑥
独怆然而涕下
⑦
长风万里送秋雁
⑧
何时眼前突兀见此屋
⑨
采菊东篱下、悠然见南山
⑩
长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
9、⑴a、我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查
b、（例）可能他付出的努力还不够。或：可能他的学习的方法不对，应该加强指导
⑵（例）大家对你充满了信心，教师说只要你能细心些，就会有很大的进步
二、
10、漂亮
反语
11、“清国留学生”的种种丑态丑行
12、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式
13、没有，是为了揭露这种逻辑的荒谬，表达愤慨的感情
14、日本青年学生
15、这种现象带有普遍性，拯救民族的灵魂迫在眉梢，刻不容缓
16、在日本仙台学医看了电影后、弃医从文
17、记叙了“我”由考高中到考上大学一段时间中，父亲由下岗到乐观的自谋出路的一段经历。
18、蔑视嫌弃
可亲可敬(意近即可)
19、(1)形象的比喻既写出了冬亲下岗后勤勤恳恳．吃苦耐劳，又流露了作者对父亲的蔑视。
(2)“唯一”一词既写出家庭的贫困．又写出了父亲对自己妻子的深沉的爱。（任选一句）
20、示例：母亲的“哭”与对“我”说的话，是对父亲形象的烘托和深层次的开掘。极好地反衬了父亲的高大。
面对下岗，“父亲傻乎乎地笑个不停”，而“我”则“气愤地说，你还能笑得出来”。其实，父亲不是傻，而是一种乐观坦然；
面对因找工作而“蓬头垢面”的父亲，“我”“端着碗离开饭桌”，而父亲笑了笑，以“我”心胸狭隘反衬父亲的包容与宽厚；
而当与父亲告别时，作者用“我”的哭与父亲的“笑嘻嘻”构成强烈对比，一石二鸟，收到既完成“我”的形象的转变，也使父亲的形象越发完整高大的效果。
21、略
三、
22、封建王朝官吏降职或远调
通嘱，嘱咐
全
日光
23、去国怀乡，忧谗畏讥
心旷神怡，宠辱偕忘
否定
24、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
25、沙鸥翔集，锦鳞游泳
26、不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲
政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了
27、与迁客骚人的或喜或悲对比，表现了滕子京的古仁人之心
28、人不寐，将军白发征夫泪
大漠孤烟直，长河落日圆
29、B
30、C
31、家长的过分溺爱反而害了孩子八年级语文期中试题（5）
知识点：一、积累运用
二、阅读分析
三、作文训练
一、考考你的基础（28分,1-5小题每个2分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（
）
A.绯红（fēi）
不逊（xùn）
解剖（fǒu）
抑扬顿挫（yì）
B.描摹（mó）
侮辱（wū）
发愣（lèng）
深恶痛疾（è）
C.禁锢（gù）
犀利（xī）
闪烁（shuò）
广袤无垠（mào）
D.彷徨（fáng）
鞭挞（tà）
胆怯（què）
长吁短叹（xū）
2．下列词语中没有错别字的一项是：（
）
A、藏污纳垢
粗制烂造
崎岖不平 B、郁郁寡欢
鹤立鸡群
引人注目
C、正禁危坐
神密莫测
无所事事
D、黯然失色
麻木不人
意趣盎然
3. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（ ）
（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。
（２）书和红薯在我们村里都是 东西。
（３）水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
Ａ、训练 稀罕 唤起 支配 Ｂ、经验 奇怪 唤醒 掌握
Ｃ、训练 稀罕 唤醒 支配 Ｄ、经验 奇妙 唤起 支取
4. 下面关于修辞判断有误的一项是（
）
Ａ
、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ
、于是点上一枝烟，
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（比喻）
Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）
5．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（
）
六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨
的栀子花的甜香，使我记起
。
A.
白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
B.
苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
C.
林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”
D
杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
6．根据语境，在下面的横线上填入合适的语句。（4分，每句2分）
快乐是什么？
小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。
花儿说：
大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。
啊，快乐就是
7．课外阅读知识（4分，书名、人物各1分，性格特点2分）
古今中外的文学名著总是能以其独特的艺术形式让我们久久难忘。勤奋好学的你
一定也有过这样的阅读经历吧。请写出一部令你记忆犹新的名著书名《
》，其中你最喜欢的人物是
，他（她）的性格特点是
。
8、古诗文填空题（共10分）
(1)
，
，山河表里潼关路。
(2)俱怀逸兴壮思飞，
。
(3)
，独怆然而涕下。
(4)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：
，
。
(5)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：
，
。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
，
。
二、测测你的阅读（42分）
（一）文言文阅读（15分）
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9．解释下列句中加点的词。（2分）
⑴天山共色
⑵窥谷忘反
10．将下面的句子译成现代汉语。（６分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：
11．理解填空。（2分，每空1分）
⑴本文总领全文的句子是
。
⑵作者描绘异水时，抓住了
的特点。
12．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
13．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）现代文阅读（27分）
（一）
阅读下面的文段并答题。(1２分)
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼
病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼睑可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕他人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
14.给加点字注音，给拼音写汉字（２分）
舔（
）
眼yì(
)
15.这段文字写了母亲对“我”做的两件事，一是
，二是
。由此可见母亲既是
，又是
。（4分）
16.文中划“
”表现了“我”怎样的心态？（２分）
17.文段中加点词语能否删去？为什么？（4分）
（二）轻点关门
（1５分）
①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的
A（感恩、感谢、感激）。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁
B（感叹、感慨、感激）：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到，也担不起啊。”我想：生活就是这样，
。
18、第⑤、⑥段横线填上恰当的词语分别是A
B
（2分）
19、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？(4分)
答：①第一次：
②第二次：
20、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？(３分)
答：
21、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”
的原因是什么？(３分)
答：
22、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。(3分)
答：生活就是这样，
三、练练你的文笔（请任选一题，在后面作文格内写作。）（50分）
1.有一位老人乘坐火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一对鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间······都需要我们作出选择，学会放弃。请以“放弃”为话题写一篇文章。（题目自拟）
2.我与
（老师、母亲、春天、明月、智者、海伦、凯勒……）的对话（请补全题目再作文）
要求：语言连贯得体；中心突出，文中不得出现真实的班级、姓名，600字左右。
八年级语文期中试题答案（5）
一、考考你的基础
1、C
2、B
3、C
4、B
5、B
6、略
7、略
8、略
二、测测你的阅读
（一）文言文阅读
9、⑴一样
⑵通“返”，返回。
10、略
11、⑴奇山异水，天下独绝
。
⑵清（清澈）、急（湍急）
12、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
13、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可）
（二）现代文阅读
14.
tian
翳
15.罚跪，舔病眼。
严师、慈母
16、意识到自己说错了，想用听话来掩饰或弥补，对母亲敬畏有加。
17.不能，用上“如果”这个表示假设的词语，表现作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自传体的语言特点。
18.感激、感慨
19.
①祝贺乔迁之喜，并提出轻点关门的请求（2分）②完成父亲的意愿，感谢一年来“我”一家人对患病父亲的关照（2分）
。(意思对即可)
20、李先生的儒雅主要是从他的言谈举止表现出来的。（2分）(意思对即可)
21、李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲,甘愿住在“既潮湿又脏”的一楼,这一片孝心使“我”感动。（答出为照顾患病的父亲而住一楼，得1分。答出孝心使我感动，得1分）
(意思对即可)
22、当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。（2分）(意思对即可)八年级语文期中试题（1）
知识点：一、积累运用
二、阅读分析
三、作文训练
一、积累与运用(20分)
1.请将王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”工整、清楚地抄写在下边的田字格内。(2分)
2.请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项是（
）(2分)
A.匿（nì）名
锃（zèng）亮
罪孽（niè）
朔（sù）方
B.犀（xī）利
宽恕（shù）
鞭挞（dǎ）
褪（tuì）色
C.馈（kuì）赠
真谛（tí）
禁锢（gù）
睥（pì）睨
D.诘（jié）责
广袤（mào）
虐（nüè）待
胆怯（qiè）
3.用横线标出下列词语中的错别字并在后面的方框内加以改正。(4分)
A.翻来覆去
抑扬顿锉
粗制滥造
无可置疑
B.长吁短叹
暗然失色
海誓山盟
盛气凌人
C.深恶痛疾
正襟危坐
美不胜收
油光可签
D.花团锦簇
冥思暇想
诚惶诚恐
不可名状
4.作家作品。(3分)
①“他生就一副多毛的脸庞，宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，给人印象最深的是他那天父般犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这段话中的“他”是
（人物名称），作者是奥地利作家
，法国著名作家罗曼·罗兰在他的著作
中也写过这个人物。
②在鲁迅先生的笔下，《雪》是“孤独的，是雨的精魂”，或许是因为它出自先生唯一的一部散文诗集
，而让他永远怀念的恩师《藤野先生》则是出自回忆性散文集
，我们还学过其中的一篇是
。
5.根据提示写出相应的诗句。(6分)
①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中引用典故表现世事变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是
，
。
②北宋词人苏轼在《水调歌头》一词中表达自己对亲人的深切怀念以及对世人的美好祝愿的词句是
，
。
③《过零丁洋》是南宋爱国诗人诗中最能表现诗人决心以死明志，为国捐躯的千古名句是
，
。
6.随着车辆的日益增多，交通安全已经成为我们生活中的难题，如何才能引起人们的重视呢？宣传标语在其中起到了一定的作用。请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（3分）
【示例】垃圾桶上的宣传语：
①你给我的不是施舍，而是一份爱心！
②环境卫生100分==99个垃圾桶
+
您准确无误的1投！
斑马线的温馨提示：
二、文言阅读（16分）
阅读下面文言文，完成7——11题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7.解释下列句中加点词的意思。（2分）
①猛浪若奔
：
②好鸟相鸣：
③负势竞上：
④窥谷忘反：
8．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①从流飘荡，任意东西。
②鸢飞戾天者，望峰息心。
9.第三段中作者写到了泉水、好鸟、蝉、猿这四种事物，请分析这样写在文中有何作用。（4分）
10.选文最后一段末尾划线的句子描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前面的“
”一句遥相照应。（2分）
11.选文情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？（4分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文段，完成后面的12——16题。（17分）
①每天天刚亮，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步，我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
②我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
③有一个初秋的夜晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上了吧，凉了。”我随口回答“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的了话。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
13.在作者的印象中母亲是怎样的人？请结合选文内容用一句话来概括。（3分）
14.为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”
（3分）
15.选文第①段和第③段中划线的两个句子饱含情感，请作简要分析。（4分）
16.一个人在成长中，父母的教育方式多种多样：慈母教育、严父教育抑或慈母加严父的教育，你喜欢哪一种的教育呢？请说出理由。（4分）
(二)阅读下面选文，完成17——21题(17分)
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”
“查分数吧 你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分 ”
“加分 这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头
的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好 ”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样 ”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪
盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
17.根据语境解释下面句子中加点的词。(4分)
①秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。
②她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。
18.文中画横线的句子属于什么描写 有什么作用 (3分)
I9.小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦 (3分)
20.文中的秦老师有哪些优秀品质 (3分)
21.俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成
请说明理由。(4分)
四、写作（50分）
22．根据提示，按要求作文。
在成长的道路上，给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
八年级语文期中试题答案
一、1.
略（2分，有错字扣1分）
2.
D（2分）
3.
锉—挫
暗—黯
签—鉴暇—遐
（4分，每找并改对1个得1分）
4.①列夫·托尔斯泰
茨威格
《名人传》
②《雪》
《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》（3分，每空0.5分）
5.①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②但愿人长久，千里共婵娟。③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6分，每句2分，每句中有错、漏、倒、添字则该句不得分）
6.示例：①你让的是一点时间，得到的是一份幸福！
②
左看看，右看看，安全行走我喜欢！
（3分，有语病扣2分）
二、7.①飞奔的马
②美丽的
③凭借、依仗
④“反”通“返”，返回（2分，每个0.5分）
8.①乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。
②看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（4分，每句2分）
9.这属于以声衬静，作者通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山幽静的特点。（4分）
10.夹岸高山，皆生寒树。（2分）11.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（4分）
三、（一）12.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的教育。（3分）
13.母亲是严父，又是慈母，还是恩师。（3分，每点1分）
14.因为母亲理解孩子，懂得保护孩子的自尊心。（3分）
15.
这些语句质朴、真切，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（4分）
16.略。（言之成理即可。4分，有语病扣1分）
（二）17．①家长盼望孩子成为出类拔萃(出色)的人
②心地善良、仁慈。（4分，每个2分）18．神态描写(外貌描写)（1分）表现了小男孩的紧张、胆怯(害怕)、羞愧的心理。（2分）
19．惦记着那10分的“高利贷”，对秦老师心怀感傲。（3分）
20．秦老师富有爱心(善良)；讲原则(有责任感)；充满教育智慧(讲究教育方法）。（3分，每点1分）
21．略。开放性试题，言之成理即可。赞成：“严师出高徒”，
“黄荆棍下出好人”对于特别调皮而屡教不改的孩子，“棍子教育”
未必不是一种行之有效的手段
不赞成：因为小孩子的心比较稚嫩，容易受到伤害．他们在成长中犯些错误在所难免，应该给他们改错的机会．要从正面鼓励孩子，欣赏孩子。（4分，有语病酌情扣分）八年级语文期中试题（1）
知识点：一、积累运用
二、阅读分析
三、作文训练
一、积累与运用(20分)
1.请将王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”工整、清楚地抄写在下边的田字格内。(2分)
2.请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项是（
）(2分)
A.匿（nì）名
锃（zèng）亮
罪孽（niè）
朔（sù）方
B.犀（xī）利
宽恕（shù）
鞭挞（dǎ）
褪（tuì）色
C.馈（kuì）赠
真谛（tí）
禁锢（gù）
睥（pì）睨
D.诘（jié）责
广袤（mào）
虐（nüè）待
胆怯（qiè）
3.用横线标出下列词语中的错别字并在后面的方框内加以改正。(4分)
A.翻来覆去
抑扬顿锉
粗制滥造
无可置疑
B.长吁短叹
暗然失色
海誓山盟
盛气凌人
C.深恶痛疾
正襟危坐
美不胜收
油光可签
D.花团锦簇
冥思暇想
诚惶诚恐
不可名状
4.作家作品。(3分)
①“他生就一副多毛的脸庞，宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，给人印象最深的是他那天父般犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这段话中的“他”是
（人物名称），作者是奥地利作家
，法国著名作家罗曼·罗兰在他的著作
中也写过这个人物。
②在鲁迅先生的笔下，《雪》是“孤独的，是雨的精魂”，或许是因为它出自先生唯一的一部散文诗集
，而让他永远怀念的恩师《藤野先生》则是出自回忆性散文集
，我们还学过其中的一篇是
。
5.根据提示写出相应的诗句。(6分)
①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中引用典故表现世事变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是
，
。
②北宋词人苏轼在《水调歌头》一词中表达自己对亲人的深切怀念以及对世人的美好祝愿的词句是
，
。
③《过零丁洋》是南宋爱国诗人诗中最能表现诗人决心以死明志，为国捐躯的千古名句是
，
。
6.随着车辆的日益增多，交通安全已经成为我们生活中的难题，如何才能引起人们的重视呢？宣传标语在其中起到了一定的作用。请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（3分）
【示例】垃圾桶上的宣传语：
①你给我的不是施舍，而是一份爱心！
②环境卫生100分==99个垃圾桶
+
您准确无误的1投！
斑马线的温馨提示：
二、文言阅读（16分）
阅读下面文言文，完成7——11题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7.解释下列句中加点词的意思。（2分）
①猛浪若奔
：
②好鸟相鸣：
③负势竞上：
④窥谷忘反：
8．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①从流飘荡，任意东西。
②鸢飞戾天者，望峰息心。
9.第三段中作者写到了泉水、好鸟、蝉、猿这四种事物，请分析这样写在文中有何作用。（4分）
10.选文最后一段末尾划线的句子描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前面的“
”一句遥相照应。（2分）
11.选文情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？（4分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文段，完成后面的12——16题。（17分）
①每天天刚亮，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步，我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
②我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
③有一个初秋的夜晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上了吧，凉了。”我随口回答“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的了话。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
13.在作者的印象中母亲是怎样的人？请结合选文内容用一句话来概括。（3分）
14.为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”
（3分）
15.选文第①段和第③段中划线的两个句子饱含情感，请作简要分析。（4分）
16.一个人在成长中，父母的教育方式多种多样：慈母教育、严父教育抑或慈母加严父的教育，你喜欢哪一种的教育呢？请说出理由。（4分）
(二)阅读下面选文，完成17——21题(17分)
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”
“查分数吧 你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分 ”
“加分 这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头
的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好 ”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样 ”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪
盈眶。
后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
17.根据语境解释下面句子中加点的词。(4分)
①秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。
②她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。
18.文中画横线的句子属于什么描写 有什么作用 (3分)
I9.小男孩以前很贪玩，为什么在后来学习中却非常刻苦 (3分)
20.文中的秦老师有哪些优秀品质 (3分)
21.俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成
请说明理由。(4分)
四、写作（50分）
22．根据提示，按要求作文。
在成长的道路上，给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
八年级语文期中试题答案
一、1.
略（2分，有错字扣1分）
2.
D（2分）
3.
锉—挫
暗—黯
签—鉴暇—遐
（4分，每找并改对1个得1分）
4.①列夫·托尔斯泰
茨威格
《名人传》
②《雪》
《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》（3分，每空0.5分）
5.①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②但愿人长久，千里共婵娟。③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（6分，每句2分，每句中有错、漏、倒、添字则该句不得分）
6.示例：①你让的是一点时间，得到的是一份幸福！
②
左看看，右看看，安全行走我喜欢！
（3分，有语病扣2分）
二、7.①飞奔的马
②美丽的
③凭借、依仗
④“反”通“返”，返回（2分，每个0.5分）
8.①乘船随着江流飘荡，随心所欲地任船所至观赏景物。
②看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（4分，每句2分）
9.这属于以声衬静，作者通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山幽静的特点。（4分）
10.夹岸高山，皆生寒树。（2分）11.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（4分）
三、（一）12.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的教育。（3分）
13.母亲是严父，又是慈母，还是恩师。（3分，每点1分）
14.因为母亲理解孩子，懂得保护孩子的自尊心。（3分）
15.
这些语句质朴、真切，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。（4分）
16.略。（言之成理即可。4分，有语病扣1分）
（二）17．①家长盼望孩子成为出类拔萃(出色)的人
②心地善良、仁慈。（4分，每个2分）18．神态描写(外貌描写)（1分）表现了小男孩的紧张、胆怯(害怕)、羞愧的心理。（2分）
19．惦记着那10分的“高利贷”，对秦老师心怀感傲。（3分）
20．秦老师富有爱心(善良)；讲原则(有责任感)；充满教育智慧(讲究教育方法）。（3分，每点1分）
21．略。开放性试题，言之成理即可。赞成：“严师出高徒”，
“黄荆棍下出好人”对于特别调皮而屡教不改的孩子，“棍子教育”
未必不是一种行之有效的手段
不赞成：因为小孩子的心比较稚嫩，容易受到伤害．他们在成长中犯些错误在所难免，应该给他们改错的机会．要从正面鼓励孩子，欣赏孩子。（4分，有语病酌情扣分）
