安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一（上）期中检测生物试题（含答案）

姓名：____________________ 考号：___________________
定远育才学校2025-2026学年高一（上）期中检测
生物试题
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述错误的是(　　)
A. 德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B. 细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
2.用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是(　　)
A. b条件下比c条件下看到的细胞数多
B. a条件下视野的亮度比d条件下大
C. a条件下可能观察不到细胞
D. 由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动
3.一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如表所示，下列有关叙述正确的是(　　)
A. 碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
B. 这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
C. N、S含量说明动物组织含蛋白质较多，若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐
D. 经测定该植物某有机物中含C、H、O、N、S，则此化合物携带遗传信息
4.如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是(　　)
A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物
B. 图中①指的是结合水，该部分水含量较少，丢失不会导致细胞死亡
C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多
D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性
5.科学家发现了一种被称作GFAJ－1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应(在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似)。根据上述材料进行预测，下列说法不正确的是(　　)
A. GFAJ－1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜
B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化
C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱
D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构
6.如图表示某油料植物种子萌发过程中的物质变化，下列有关叙述错误的是(　　)
A. 推测种子萌发过程中，脂肪会转化为蔗糖和葡萄糖
B. 种子萌发过程初期有机物量的增加主要与氧元素有关
C. 种子萌发过程中，结合水与自由水的比值升高，细胞代谢旺盛
D. 种子萌发过程中，转化成的葡萄糖可为细胞壁的形成提供原料
7.如图所示为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列相关叙述错误的是(　　)
A. 图中甲表示“组成细胞结构”，乙可表示运输营养物质和代谢废物
B. 图中①指的是结合水，该部分水较少，丢失不会导致细胞死亡
C. 图中②指的是自由水，细胞代谢旺盛时该部分水的含量会增多
D. ①/②的比值增大，有利于提高植物的抗寒性、抗旱性等抗逆性
8.美国航天局科学家在加利福尼亚州莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ－1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应(在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似)，根据上述材料进行预测，下列说法不正确的是(　　)
A. GFAJ－1体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、磷、铜
B. 该种细菌可用于被砷元素污染的水体和土壤的净化
C. 砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与生化反应，制造混乱
D. 该细菌与引起人类沙眼的沙眼衣原体有相似的细胞结构
9.实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图所示，下列有关叙述正确的是(　　)
A. 用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色
B. 蛋白质检测实验最好选用花生种子作为材料
C. 三种种子都常用来做成面粉或榨成食用油
D. 萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同
10.食品安全是经济发展水平和人民生活质量的重要标志，如表所示的有关实验设计正确的是(　　)
11.假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)两侧的肽键，某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况如图。下列叙述正确的是(　　)
A. 此多肽中含2个赖氨酸 B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位
C. 短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个 D. 适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽，可形成5条短肽
12.如图是细胞膜的亚显微结构模式图，下列相关叙述不正确的是(　　)
A. ①与细胞识别、信息交流有关 B. 甲侧为细胞膜外侧
C. 细胞膜的结构是固定不变的 D. ②和③可以运动使细胞膜具有流动性
13.将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图所示)嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析错误的是(　　)
A. 甲、乙两种伞藻细胞都含有内质网和线粒体
B. 该实验能说明帽状体的形态可能受细胞核控制
C. 若再次切除帽状体，则长出的是伞形帽状体
D. 出现中间类型说明帽状体的形态不受核酸的控制
14.易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约 2 纳米的通道，能与信号肽结合并引导新合成的多肽链进入内质网，若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法不正确的是(　　)
A. 易位子是广泛存在于真核细胞中的一种膜蛋白
B. 从内质网运往高尔基体的蛋白质也是通过易位子进入高尔基体的
C. 易位子与核孔均具有运输某些大分子物质进出的能力
D. 易位子进行物质运输时具有识别能力，体现了内质网膜的选择性
15.如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A. 图中①是受体，②是与膜结合的信号分子
B. 人体内胰岛素的作用过程属于图a的方式
C. 精子和卵细胞之间的识别和结合属于图b的方式
D. 图c的③是高等植物细胞间的胞间连丝，具有信息交流的作用
二、非选择题（本大题共5小题，其中第16小题12分，第17小题10分，第18小题10分，第19小题10分，第20小题13分，共计55分）
16.从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能(合成蛋白质)所需要的一切物质和条件。请回答：
(1)实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[　　] 通过 方式合成多肽(蛋白质)。
(2)实验得到的蛋白质可用 试剂鉴定，呈现 色。
(3)上述有机物(若每种只取一个)合成的直链多肽含有 个氨基和 个羧基，称为 肽，合成的直链多肽可能有 种。
(4)实验中，若检测到某一直链多肽含2 020个N原子，则该多肽最多含有 个肽键。
(5)如果得到的蛋白质的肽链(若只一条)长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的 ，就可以改变该蛋白质的性质。
(6)实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有 ，这种结构特点决定了 。
17.埃博拉病毒能引发人患急性出血性传染病，现欲探究埃博拉病毒的核酸是DNA还是RNA。请完成下列实验设计：
材料用具：显微注射器，埃博拉病毒的核酸提取液，活鸡胚，DNA 水解酶，RNA 水解酶。
主要实验步骤：
步骤1：培养、分离并提取埃博拉病毒核酸，并将核酸提取液分成相同的三组，A组不作处理，B 组加入一定量的DNA 水解酶，C组 。
步骤2：取等量的活鸡胚分成 A、B、C三组，用显微注射技术向 A 组注射埃博拉病毒的核酸提取液，再分别向 B、C两组活鸡胚中注射有关物质。
步骤3：分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品，检测是否产生埃博拉病毒。
试回答下列问题：
(1)实验中使用活鸡胚培养病毒的原因是 。步骤1中C组的操作是 。
(2)步骤2中，A 组处理起 作用。
(3)若B组样品检测有埃博拉病毒产生，则说明该病毒的遗传物质是 ，同时实验的C组 (填“有”或“没有”)埃博拉病毒产生。反之，则病毒的遗传物质是 。
(4)有关埃博拉病毒遗传物质除可用上述实验鉴定，还可以直接对病毒的核酸进行检测，可以测定病毒中含氮碱基的种类，若病毒中出现大量的 (填碱基种类)，则说明其遗传物质是RNA。
18.如图为细胞内某些蛋白质合成、加工和运输的过程。回答下列问题：
(1)科学家在研究蛋白质的合成和分泌时，用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，这种方法称为__________________法。是否可以用15N标记亮氨酸，通过检测该元素的放射性来示踪物质的运行和变化规律？______(填“是”或“否”)，理由是____________________________。
(2)溶酶体主要分布在______(填“动物”或“植物”)细胞中，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，____________________________(填溶酶体功能)。水解酶的合成、加工、运输过程消耗的能量主要来自______(填一种细胞器)。
(3)与蛋白质合成和分泌相关的具膜细胞器有_______________________。图中内质网膜和高尔基体膜可以______(填“双向”或“单向”)转化，在结构和功能上存在一定的连续性。图中分泌泡、内吞泡的存在体现了细胞膜的___________________功能。
19.幽门螺旋杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺旋杆菌结构模式图。请回答下列问题：
(1)幽门螺旋杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌_______________________________________________________。
(2)为了进一步探究影响幽门螺旋杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，该菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺旋杆菌，结果是幽门螺旋杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺旋杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤：
a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照：____________________________。
c.接种幽门螺旋杆菌：_________________________。
d.培养观察：在相同的适宜条件下，培养甲、乙两个培养基上的幽门螺旋杆菌一段时间。
B.最可能的实验结果：______________________________________________________。
20.植物细胞的细胞质不停地流动，并且同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的。某实验小组选用菠菜、苔藓、黑藻作为实验材料完成几个实验。
(1)选择合适的材料一次性连续完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动、探究气孔开闭机理等三个实验。甲、乙、丙三位同学分别选择菠菜、苔藓、黑藻做实验材料各自完成实验。你认为哪些同学的三个连续实验会成功________，理由是_________________________________________。
(2)甲同学在撕取菠菜下表皮组织，注意到要稍带叶肉细胞，原因是_____________。上图是甲同学用高倍显微镜观察后绘制的细胞质流动示意图(其中B、C细胞仅画了部分细胞壁)，该同学画的A细胞示意图中存在一处明显错误是__________________________。装片上A对应细胞内细胞质实际流动方向是________(填“顺”或“逆”)时针环流，图中B、C细胞中细胞质流动方向是________。如果要加快细胞质流动，可以采取的方法有____________________________________(举一例)。
(3)乙同学在用苔藓实验时，直接将苔藓叶片置于载玻片中央清水中制成临时装片，主要是由于苔藓叶片____________________，整个实验中一定要______________，否则叶绿体会收缩不便观察。
(4)查资料得知气孔两侧的保卫细胞具有叶绿体，光合作用合成葡萄糖可以立即进入细胞质；保卫细胞吸水膨胀引起气孔开放，失水气孔关闭。甲同学在实验中发现，当光线充足情况下，水分若充足时气孔开放，水分若不足气孔关闭；在光照微弱时，不管水分充足与否，气孔均关闭。根据此现象，请写出假设进行解释：
光照时：________________________________________________________；
无光时：________________________________________________________。
生物试题答案
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.D 11.C
12.C 13.D 14.B 15.A
16.(1)①③⑤　氨基酸　脱水缩合
(2)双缩脲　紫　
(3)1　2　三　6　
(4)2 019　
(5)氨基酸的排列顺序或肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构
(6)多样性　蛋白质分子功能的多样性(或蛋白质分子具有多种功能)
17.(1)病毒只能寄生在活细胞中　加入等量的 RNA水解酶　
(2)对照(或对比)　
(3)RNA　没有　DNA　
(4)尿嘧啶
18.(1)放射性同位素标记　否　15N没有放射性　
(2)动物　吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌　线粒体　
(3)内质网、高尔基体和线粒体　双向　控制物质进出细胞
19.(1)①②③⑤　没有以核膜为界限的细胞核
(2)①W菌产生了不利于幽门螺旋杆菌生长繁殖的物质
②A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌
c.在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺旋杆菌
B.甲培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常生长繁殖，而乙培养基上的幽门螺旋杆菌的生长繁殖不受抑制，能够正常生长繁殖
20.(1)甲　只有菠菜叶才具有气孔　
(2)叶肉细胞中有叶绿体，而下表皮细胞中没有叶绿体不易观察到细胞质流动　细胞核应画在液泡外的细胞质中　逆　都是逆时针　实验前适当给予适宜光照或适当提高实验温度等　
(3)仅由一层或两层细胞构成　叶片处于有水环境　
(4)光合作用产生的单糖使细胞质渗透压增大，引起细胞吸水，气孔开放　细胞中单糖被消耗，细胞质渗透压降低，细胞失水，气孔关闭