第六单元 能力综合试题 2025-2026学年小学语文统编版六年级上册

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第六单元 能力综合试题 2025-2026学年
小学语文统编版六年级上册
一、积累与运用
1．看拼音，写词语。
（1）奶奶是一位hé ǎi kě qīn( )的老人。她自己舍不得花钱，却kāng kǎi wú sī( )地给贫困山区的孩子们寄去了一个个bāo guǒ( )。
（2）地球孕育生命的yáo lán( )，长期给人类作gòng xiàn( )，可是人们随意毁坏自然zī yuán( )，làn yòng( )化学品，给地球造成了一系列生态灾难。
2．同学们在编写小报时，对下面几组字词不能正确辨析，请你帮助他们选择出读音、书写全部正确的一项（　　）
A．菜畦（qié） 威胁（xié） 璀璨
B．肆虐（nüè） 擎着（qín） 盘距
C．拐仗（zhàng） 逮住（dǎi） 耙地
D．闺女（guī） 蝈蝈（guō） 蹚过
3．下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．斗篷 摇篮 粉身碎骨 威风凛凛
B．神秘 鱼网 全神贯注 斩钉截铁
C．日寇 彩虹 天崖海角 排山倒海
D．讲坐 软棉棉 别出心裁 大步流星
4．下面环保小报中的句子，没有语病的一项是（　　）
A．我们班取得了环保小报竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B．我们要在制作环保小报时运用和理解学过的词语。
C．读了《只有一个地球》这篇课文，使我深深地感受到应保护好地球环境。
D．为了防止出现类似的伤害事件，社区采取了一系列环境防范措施。
5．下列句子有语病的一项是（ ）
A．他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严峻。
B．通过一些虚拟的道具，使京剧的表演更加生动形象了。
C．这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
D．马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。
6．下列关于写倡议书的先后顺序，完全正确的一项是（ ）
①叙述倡议书的背景和目的②写标题③署名④写日期⑤称呼倡议的对象
⑥提出具体建议
A．②⑤⑥①④③ B．②⑤①⑥③④
C．②①⑥⑤④③ D．②⑥①⑤③④
7．将词语补充完整，并按要求写词语。
①一丝不( ) ②眉飞色( ) ③风雨同( ) ④理直气( )
写出像词语①一样含有数字的四字词语： 、
写出像词语②一样含有人的头部部位的四字词语： 、
写出像词语③一样含有“风雨”的四字词语： 、
8．根据所学知识，补全环保小报中的知识。
（1）我国古代文化中的五行是指 ；中国古乐的基本音阶是 ；《论语·微子》中“五谷不分”的“五谷”指的是 。
（2）“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，课文以此为题从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“ ”的事实，呼吁人类应该 。
（3）湖阴先生庭院内洁净，诗人这样描写“ ， ”。在《浪淘沙》（其一）中抒发诗人奋发有为的诗句是“ ， ”。
二、现代文阅读
《只有一个地球》选段
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时追望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
③③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
9．填空。
选文中用不同的说明方法阐述地球与人类的关系，在句①中用到的说明方法是 ，把地球比作 充分说明地球与人类的关系是不可分割的；在句②中的说明方法是 ，说明地球 的特点。
10．在文中句③中，加点的词能否去掉，为什么？
11．给画横线的句子换个意思不变的说法。
12．结合你的理解，说一说，为什么科学家的设想即使实现，也是遥远的事？
13．阅读选文，根据你的理解，写一则保护地球的宣传标语。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近花坛时，一个女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给予关爱呢？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们。那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
14．选择合适的词依次填入文段中的括号里。（填序号）
①一声 ②一气 ③一片 ④一句 ⑤一遍 ⑥一副 ⑦一阵 ⑧一时
15．用自己的话说说下列词语的意思。
（1）大煞风景：
（2）小心翼翼：
16．用“ ”画出“温馨的画面”的内容。
17．文中画横线句中的“呵护”“关爱”的对象是什么？
18．结合全文，请说说你明白了一个什么道理。
19．认真品读选文，写一写你的感悟或收获。
企鹅致人类的信尊敬的人类：
①我们是一群企鹅，生长在洁白、纯净的世界——南极。
②欢迎你们到南极来。
③听说你们的淡水资源紧缺，有些地方水贵于油。我们南极到处是毫无污染的、天然纯净的冰山雪源，淡水资源占了全球的90%。这里的冰雪融成的水，胜过世界上任何工厂生产的纯净水、矿泉水。
④说你们的粮食供应紧张，有的地方饥荒连年。我们南极大量繁殖的作为食物链起源的浮游生物，可以成为你们取之不尽的食物源泉。
⑤听说你们由于过度频繁的开采，矿山资源也日趋匮乏。我们南极有极为丰富的矿藏，都是未开发的处女地。这里没有国界，我们不会检查你们的护照。
⑥凭着我们企鹅愚笨的脑袋，我们似乎意识到：人类的未来在南极。
⑦欢迎你们到南极来。我们以与人类共同生活在一个大陆为荣。
⑧仅有一点、仅仅一点——恕我们直言——我们十二万分担心的是环境污染！
⑨在南极，在这个水晶般纯洁无瑕的地方，请不要留下一堆垃圾、一张纸屑，甚至一个烟蒂！千万不要重蹈污染环境、毁灭家园的覆辙！
⑩请智慧的人类自尊，自爱，自重！
致以最崇高的敬礼！
南极企鹅
于新世纪第一个元旦
20．下面可以确切描述南极的词语有（ ）
①洁白 ②贫乏 ③饥荒连年 ④取之不尽 ⑤资源紧缺 ⑥丰富 ⑦纯净 ⑧毫无污染 ⑨纯洁无瑕 ⑩供应紧张
A．①④⑥⑦⑧⑨ B．②④⑤⑥⑦⑨⑩ C．①④⑤⑥⑦⑧⑩ D．①②④⑥⑦⑧⑨
21．对于文中画横线的句子理解最恰当的一项是（ ）
A．南极大陆有极为丰富的矿藏，都是不能开发的不毛之地。
B．南极大陆有极为丰富的矿藏，都是不值得开发的荒地。
C．南极大陆有极为丰富的矿藏，都是没有开发的好地方。
22．仔细读文章，再填写下面的表格。
人类 南极
淡水资源
粮食供应
矿藏
23．正文第九自然段可以用__________的语气来朗读。（ ）
①恳切 ②命令 ③请求 ④哀求
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
24．书信的格式一般包括 、 、 、 和 这五个部分。这封书信是 写给 的。作为人类代表的同学们读了这封信，你会想： 。
25．南极是如此美丽而资源丰富，我们怎么忍心去破坏呢！现在，请你用手中的笔写一则保护南极的宣传语。
三、书面表达
26．习作天地。（任选一题写作）
（1）翻阅报纸时常会见到这样几个数据：中国每年有600万公顷的土地因沙漠化和水土流失而荒废；全球每年平均有1700万公顷的森林被砍伐制成日用品；每年人类要将50多亿吨二氧化碳排放到大气中，导致全球气温升高 这些数据给你的心灵带来了怎样的震撼？自拟题目，写一篇不少于500字的文章，表达你的心声。
（2）街道上车辆乱停乱放，马路上行人随意横穿，小区里各种宠物随意游荡 在我们的身边，各种不文明的现象破坏了我们美丽的生活。就某种现象写一份倡议书，要求格式正确，内容具体，不少于500．
参考答案
题号 2 3 4 5 6
答案 D A D B B
1． 和蔼可亲 慷慨无私 包裹 摇篮 贡献 资源 滥用
【解析】略
2．D
【详解】本题考查辨析字音、字形。
A．菜畦（qié）——（qí）；
B．擎着（qín）——（qíng），盘距——盘踞；
C．拐仗（zhàng）——拐杖。
故选D。
3．A
【详解】本题考查的是对汉字书写是识记。
A．正确。
B．鱼网——渔网：捕鱼用的网。
C．天崖海角——天涯海角：形容极偏远的地方。
D．讲坐——讲座：一种教学形式，多利用报告会、广播或刊物连载等方式进行。
软棉棉——软绵绵：①形容柔软。②形容软弱乏力。
4．D
【详解】本题考查病句辨析。
A．搭配不当。“心里”和“露出”不能搭配，可将“心里”改为“脸上”。正确的语句为：我们班取得了环保小报竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
B．语序不对。词语应该是先理解再运用，将“理解”和“运用”对调位置。正确的语句为：我们要在制作环保小报时理解和运用学过的词语。
C．成分残缺。去掉“读了”或“使”其中之一即可。正确的语句为：《只有一个地球》这篇课文，使我深深地感受到应保护好地球环境。/读了《只有一个地球》这篇课文，我深深地感受到应保护好地球环境。
故选D。
5．B
【详解】本题考查病句辨析。
B．病因是缺少主语。可以删去“通过”或“使”。句子修改为：一些虚拟的道具，使京剧的表演更加生动形象了。或：通过一些虚拟的道具，京剧的表演更加生动形象了。
故选B。
6．B
【详解】本题考查倡议书。
倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。要熟悉倡议书的格式特点。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。根据资料可知，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。由此可知，依次为：写标题、称呼接收倡议的对象、申诉倡议理由、叙述提倡议的背景、提出具体建议、署名、日期。因此排序为：②⑤①⑥③④
故选B。
7． 苟 舞 舟 壮 五颜六色 四面八方 口是心非 目瞪口呆 风雨无阻 风调雨顺
【详解】本题考查补全词语和词语仿写。
①一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
②眉飞色舞：形容人得意兴奋的样子。
③风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
④理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
含有数字的四字词语有：七上八下、十全十美。
含有人的头部部位的四字词语有：耳濡目染、眉清目秀。
含有“风雨”的四字词语有：风雨交加、风雨飘摇。
8． 金、木、水、火、土 宫、商、角、徵、羽 稻、麦、黍、菽、稷 人类生存 只有一个地球 珍惜资源，保护地球 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 如今直上银河去 同到牵牛织女家
【详解】本题考查国学常识、名篇名句默写与理解。
（1）五行：中国古代哲学概念（金木水火土），代表万物基本元素。
古乐五音：中国传统音乐基本音阶（宫商角徵羽），类似简谱的do、re、mi、sol、la。
五谷：古代五种主要粮食的统称，最主流的说法为稻、黍、稷、麦、菽。其中，稻即水稻，黍是黄米，稷为小米，麦指小麦，菽为豆类。《论语》中提及 “五谷”，多以其作为粮食作物的总称，体现对农耕生产与粮食认知的相关内容（如《论语 微子》“四体不勤，五谷不分”）。
（2）“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
（3）结合“湖阴先生庭院内洁净”可知，此处填“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”，出自王安石《书湖阴先生壁》，意思是：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。表现了庭院的整洁和美丽；
结合“在《浪淘沙》（其一）中抒发诗人奋发有为的诗句是”可知，此处填“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，出自刘禹锡《浪淘沙》（其一），意思是：现在可以沿着黄河直上银河，一起去寻访牵牛星和织女星的家。诗句以非凡的想象力和豪迈的气魄，表达了诗人超越现实、积极向上的精神追求，体现了其奋发有为的志向。
书写时注意“檐、畦、栽、银、牵、家”的正确写法。
9． 打比方 人类的母亲、生命的摇篮 作比较 渺小 10．不能去掉，“至少”表示最小的限度，如果去掉就变成了准确的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 11．没有多少人能够去居住。 12．因为目前人类还没有找到适合居住的第二个星球，而且即使科学家的设想实现了，也需要很长的时间和巨大的努力来实现大规模的移民和星球改造。 13．保护地球，就是保护我们的家园。
【导语】这篇选段通过直观的空间视角和科学数据阐述了地球在人类生存中的独特地位。文章以宇航员的观察为开端，强调地球的美丽及其在宇宙中的渺小，以增添视觉冲击力。随后，科学家的研究结果让人明白地球作为人类唯一期望的重要性，任何移居其他星球的想法都是不切实际且遥远的，又以设想的局限性让读者意识到当前保护地球的紧迫性。整体上，文章通过形象比喻和理性分析相结合的方式，增强了对地球保护的紧迫启示。
9．本题考查说明方法。
读句①“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”可知，句子将地球比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”，这种比喻充分说明了地球对人类及所有生命的孕育和滋养作用，故使用了打比方的说明方法，把地球比作人类的母亲，强调了地球与人类及其他生命之间不可分割的紧密联系。
读句②“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。”可知，由“同茫茫宇宙相比”可知，句子使用了作比较的说明方法，将地球与浩瀚宇宙进行对比，突出了地球在宇宙中的渺小特性，强调了地球的有限性和独特性。
10．本题考查分析理解字词句的含义或作用。
解答此题时，先表明观点，再从“分析加点词的含义和表达效果、去掉该词语后句意发生的变化”等方面阐述理由即可。
如：在句③“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”中，加点的词“至少”不能去掉。因为：“至少”一词强调了40万亿千米是已知的最低范围，没有更近的适合人类居住的星球。这表明即使在如此广阔的宇宙空间内，我们尚未发现第二个“地球”，突出了地球的独特性和人类生存环境的稀缺性，去掉后与事实不符，体现了说明文语言的严谨性和准确性，因此不能去掉。
11．本题考查反问句与陈述句的互换。
读画横线句子“又有多少人能够去居住呢？”可知，句子是一个反问句，换个意思不变的说法，即改成陈述句。反问句变陈述句时：去掉反问词；肯定变否定，否定变肯定；去掉句末语气助词“吗”或“呢”；问号改成句号。因此，解答此题时，“有”改成“没有”，去掉句末“呢”，问号改成句号。
故改完后的句子为：没有多少人能够去居住。
12．本题考查分析理解句子含义。
解答此题时，能够结合短文内容，谈自己的理解即可。
如：目前人类的科技水平尚未达到能够大规模、长期在火星或月球上生存的要求。这包括但不限于生命维持系统、食物和水的循环利用、能源供应、辐射防护等技术难题。太空移民涉及巨大的经济成本。从地球发射物资到火星或月球需要克服地球引力，这本身就是一项极其昂贵的工程。此外，建立和维护一个可持续的居住环境，包括基础设施、居住空间、科研设施等，成本更是天文数字。即便解决了技术与经济问题，人类在火星或月球上建立自给自足的社区也需要时间。这不仅包括基础设施的建设，还包括对当地环境的适应、资源的开发和利用，以及可能的生态建设，这些都需要数十年甚至更长时间的积累。综上所述，尽管科学家提出了在火星或月球上建造移民基地的设想，但要实现这一目标，人类需要在技术、经济、时间等多个方面取得重大突破。因此，这一设想的实现是遥远的事情，需要人类长期不懈的努力和探索。
13．本题考查开放性作答。
短文强调了地球的独特性和不可替代性，唤起人们对于地球的爱护之情。因此，设计宣传标语时，围绕“保护地球”这一主题即可。
如:珍爱地球，守护唯一家园；行动今日，绿色明天。
14．① ⑥ ④ ⑧ 15． 损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 16．有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。” 17．蝴蝶等美丽的小生灵和我们生活的这个美好的世界。 18．我们要在日常生活中小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。 19．我们的生活需要关爱和呵护，这样世界才会变得更美好。怀有关爱，为他人也是为自己，保护一片美丽的世界。
【导语】这篇《呵护世界》展现了生活中微小却动人的关怀瞬间。通过小女孩护蝶、王尔德惜花两个典型事例，层层递进地阐释了“呵护”的深层内涵——不仅是对弱小生命的关爱，更是对美好世界的珍视。文章巧妙运用对比手法，将日常的粗暴言行与温柔呵护形成反差，辅以生活化的比喻（如易碎品），使“将细致带入生活”的呼吁更具感染力。结尾升华主题，由物及人，引导读者思考如何在压力生活中保持对世界的温柔以待。
14．本题考查选词填空。
①一声：用于声音发出的次数。常与叫、喊、响等动作搭配。
②一气：表示动作不间断地、一口气地完成。
③一片：用于形容广阔、平坦或连成一体的事物。如景色、气氛或某些扁平物。
④一句：用于语言的最小单位，指一句话。
⑤一遍：表示动作从开始到结束的整个过程。
⑥一副：用于成对或成套的事物。也用于形容面部表情、姿态。
⑦一阵：用于持续一段时间的动作、现象或情况。强调突然性和短暂性。
⑧一时：指一个短暂的时期；暂时。也表示过去某个不确定的时间点。
结合文章第②自然段“我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？”可知，“斥责”，它是瞬间发生的简短指责动作，侧重单次、短暂的言语表达，“一声”能精准匹配这种动作特点，所以第一空选填“一声”，故选①；“怒容”指的是愤怒的面部表情，属于整体的神态样貌，“一副”常用来修饰这类具体的表情或姿态，因此第二空选填“一副”，故选⑥；“搪塞”是用敷衍的话应对他人，核心是简短的言语回应，“一句”能体现这种单次、简短的话语属性，故第三空选填“一句”，故选④；“冲撞”多是因一时冲动产生的临时行为，强调短时间内的情绪驱动，“一时”恰好能表现这种临时性和冲动性，所以第四空选填“一时”，故选⑧。
15．本题考查词语解释。
（1）结合文章第②自然段“就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？”可知，“大煞风景”意思是破坏原本美好的景色或氛围，让好的情境变得让人不愉快，比喻败坏兴致。
（2）结合文章第⑤自然段“在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们”可知，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
16．本题考查找关键句。
结合文章第④自然段“有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：‘我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下’”可知，绅士并非出于自身购买需求，而是出于对花的关爱，担心花被压坏，这种纯粹为他人（此处是花）着想、心怀关爱的举动，营造出了温暖又美好的氛围，所以被称为“温馨的画面”。
17．本题考查对句子中关键词语指代对象的理解。
结合文章第①自然段“这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界”联系上下文可知，“呵护”“关爱”的对象有着双重意蕴。小女孩轻声阻止“我”靠近蝴蝶，这一行为直接体现出她对蝴蝶这个美丽小生命的呵护，她不愿自己的举动惊扰到蝴蝶，让蝴蝶能自在安然。而往深层次看，她关爱的远不止蝴蝶这一小生灵。她所面对的公园里的一草一木、每一处景致，乃至整个由各种美好事物构成的生活环境，都是她关爱的范畴。在她心中，蝴蝶与周围的一切共同构成了美好的世界，对蝴蝶的呵护，实则是对整个美好世界的珍视与守护。
18．本题考查对文章主旨的提炼与理解能力。
文中先通过小女孩呵护蝴蝶、王尔德为花店的花“减压”的事例，展现出对小生灵、身边事物的珍视；又提到人们常因生活压力流露负面情绪，不经意间伤害他人或破坏美好，由此强调正因为每个人生活不易，世界才更需要关爱。最后作者点明，既然对待易碎物品会小心翼翼，也该将这份细致带到生活中，所以，我们要在日常生活中小心地呵护和善待所生存的世界，这既是对自然界小生命、身边美好事物的守护，也是对他人感受的尊重，唯有这样才能留住世界的美好。
19．本题考查对文章内容的理解与感悟表达。
做题时，抓住文中小女孩呵护蝴蝶、王尔德关爱花店花朵这两个关键事例，以及作者强调“将对待易碎物品的细致带到生活中，呵护世界”的观点，明确文章“以小见大，倡导关爱身边美好”的核心主旨；接着要结合自身生活实际，从“日常小事”切入，思考文中观点与自己生活的连接点，比如以往是否忽略过对小生灵、他人感受的关注，或是有过因疏忽破坏美好氛围的经历；然后将文中的理念转化为个人感悟，既要体现对“呵护世界不必宏大，重在细节”的理解，也要写出未来想践行的具体做法，让感悟既有对文章内容的呼应，又有真实的个人思考，确保感悟贴合文章主旨且有个人温度。
示例：我们要学习小女孩和王尔德的细心和爱心，从小事做起，这样世界才会更温暖。在生活中多一份温柔，少一点冲动。
20．A 21．C 22． 紧缺 无污染，占了全球的90% 紧张 取之不尽 日趋匮乏 极为丰富 23．B 24． 称呼 正文 结尾 署名 日期 南极企鹅 人类 企鹅那么为我们人类着想，邀请我们人类去开发南极，我们人类一定要保护环境，使南极成为人类和企鹅的乐园 25．南极只有一个，地球不能克隆。
【导语】这篇《企鹅致人类的信》以拟人化手法，通过南极企鹅的视角，展现了南极丰富的资源和纯净的环境，同时委婉地警示人类保护环境的重要性。文章结构清晰，语言生动，既有对南极资源的赞美（如淡水资源、矿藏等），又暗含对人类过度开发的担忧。书信体增强了情感共鸣，结尾的环保呼吁尤为有力。整体上，文章巧妙地将科普知识与环保主题结合，既传递了信息，又发人深省。
20．本题考查理解文章内容。
①洁白：结合文章第①自然段“我们是一群企鹅，生长在洁白、纯净的世界——南极”可知，明确提到企鹅生长在“洁白、纯净的世界——南极”，故“洁白”可以确切描述南极。
②贫乏：结合文章第⑤自然段“我们南极有极为丰富的矿藏”可知，说明南极资源并不贫乏，故“贫乏”不能确切描述南极。
③饥荒连年：结合文章第④自然段“听说你们的粮食供应紧张，有的地方饥荒连年”可知，指的是人类部分地区的情况，并非南极，故“饥荒连年”不能确切描述南极。
④取之不尽：结合文章第④自然段“我们南极大量繁殖的作为食物链起源的浮游生物，可以成为你们取之不尽的食物源泉”可知，“取之不尽”可以确切描述南极的食物资源情况。
⑤资源紧缺：结合文章第⑤自然段文章强调“我们南极有极为丰富的矿藏”可知，表明南极资源丰富，并非紧缺，故“资源紧缺”不能确切描述南极。
⑥丰富：结合文章第⑤自然段“我们南极有极为丰富的矿藏”可知，“丰富”可以确切描述南极的矿藏资源。
⑦纯净：结合文章第③自然段“我们南极到处是毫无污染的、天然纯净的冰山雪源”可知，“纯净”可以确切描述南极。
⑧毫无污染：结合文章第③自然段“我们南极到处是毫无污染的、天然纯净的冰山雪源”可知，“毫无污染”可以确切描述南极。
⑨纯洁无瑕：结合文章第⑨自然段“在南极，在这个水晶般纯洁无瑕的地方”可知，“纯洁无瑕”可以确切描述南极。
⑩供应紧张：这是人类粮食供应的情况，不是南极的特点，故“供应紧张”不能确切描述南极。
综上，可以确切描述南极的词语是①④⑥⑦⑧⑨；
故选A。
21．本题考查理解句子。
结合文章第⑤自然段“我们南极有极为丰富的矿藏，都是未开发的处女地”可知，“未开发的处女地”是一种形象的表述，意思是南极有着极为丰富的矿藏，并且这些矿藏还没有被人类开发利用，是具备开发价值的好地方。“不能开发的不毛之地”，与“有极为丰富的矿藏”矛盾，既然有丰富矿藏，就不是不毛之地，也不是不能开发；“不值得开发的荒地”，同样不符合“有极为丰富的矿藏”这一表述，有丰富矿藏说明是值得开发的，也不是荒地。
故选C。
22．本题考查理解文章内容。
淡水资源：
人类：结合文章第③自然段“听说你们的淡水资源紧缺，有些地方水贵于油”可知，人类的淡水资源情况是紧缺，有些地方水贵于油，故可填：紧缺。
南极：结合文章第③自然段“我们南极到处是毫无污染的、天然纯净的冰山雪源，淡水资源占了全球的90%。这里的冰雪融成的水，胜过世界上任何工厂生产的纯净水、矿泉水”可知，南极的淡水资源占全球90%，是毫无污染、天然纯净的冰山雪源，冰雪融水胜过任何工厂生产的纯净水、矿泉水，故可填：无污染，占了全球的90%。
粮食供应：
人类：结合文章第④自然段“说你们的粮食供应紧张，有的地方饥荒连年”可知，人类的粮食供应紧张，有的地方饥荒连年，故可填：紧张。
南极：结合文章第④自然段“我们南极大量繁殖的作为食物链起源的浮游生物，可以成为你们取之不尽的食物源泉”可知，明确南极大量繁殖的浮游生物可成为取之不尽的食物源泉，故可填：取之不尽。
矿藏：
人类：结合文章第⑤自然段“听说你们由于过度频繁的开采，矿山资源也日趋匮乏”可知，人类由于过度频繁开采，矿藏日趋匮乏，故可填：日趋匮乏。
南极：结合文章第⑤自然段“我们南极有极为丰富的矿藏，都是未开发的处女地”可知，南极有极为丰富的矿藏，是未开发的处女地，故可填：极为丰富。
23．本题考查对文章情感和语气的理解与把握能力。
恳切：形容态度真诚而殷切。侧重于发自内心的真诚，让人感受到诚意和迫切。
命令：要求对方必须服从的指示。带有强制性和权威性，不容商量或拒绝。
请求：说明要求，希望对方能够答应。是一种礼貌的、带有商量口吻的表达方式。
哀求：苦苦地请求。带有强烈的感彩，通常表现为卑微、可怜，希望对方出于怜悯而答应。
结合文章第⑨自然段“在南极，在这个水晶般纯洁无瑕的地方，请不要留下一堆垃圾、一张纸屑，甚至一个烟蒂！千万不要重蹈污染环境、毁灭家园的覆辙！”可知，表达的是企鹅对人类的恳切希望，希望人类不要污染南极，带有请求的意味，并非命令（语气强硬，有强制意味），也不是哀求（语气过于卑微、绝望），所以用恳切、请求的语气朗读，故①③正确。
故选B。
24．本题考查书信格式、内容理解与情感体悟。
书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名和日期这五个部分，这是书信写作的基础规范，称呼用于明确收信对象，正文是书信的核心内容，结尾通常有祝颂语等，署名标注写信人，日期则记录写信时间；结合标题“企鹅致人类的信”可知，这封书信是南极企鹅写给人类的；作为人类代表的同学们读了这封信，会意识到南极的纯净与脆弱，企鹅在信中表达了对南极环境污染的担忧，同学们会想到人类应该承担起保护南极环境的责任，不能因为自己的行为破坏南极的纯净，要尊重和保护这片净土，让南极永远保持它原本的美丽和生态平衡。
25．本题考查拟写宣传语。
在写保护南极的宣传语时，首先要紧扣“保护南极”的核心主题，同时结合南极“美丽”“资源丰富”“纯净”的特点，让宣传语能体现南极的珍贵性，引发人们的保护意识。接着要考虑语言的简洁性和感染力，避免过于复杂的表述，用简短有力的句子传递信息，比如可以融入南极的典型元素（如冰雪、企鹅、净土等），让读者直观感受到南极的独特，再搭配呼吁性的词语（如“守护”“留住”“别让”等），增强宣传语的号召力，确保读者看到后能清晰理解保护南极的意义，并产生行动意愿。
示例：留住南极冰雪白，守护地球纯净脉！
26．范文一：
保护地球
随着社会的经济发展，科技的进步，人们的生活水平不断提高，然而，人类的自私自利，贪得无厌，致使地球环境日渐衰败，环境污染日渐严重。保护地球妈妈，成了全人类的首要任务。正当大地在叹息，地球在哭泣时，我们作为新一代的接班人怎么能袖手旁观呢？我们要承担起拯救地球的重任-节能减排，低碳生活，从我做起！
虽然我们居住在这个表面还鸟语花香的地球上，但是有些人却不懂得爱护、珍惜它。许多人为了自己的利益，随意去砍伐树木，并把这些树木制成各种美丽的家具、一次性生活用品、建筑材料等等，但是他们却不知道后果的严正性。水土流失、地震、沙尘暴……等自然灾害接踵而至。随着人们的生活水平不断提高，原来恬静、和谐的农村，而今都成了黑色工厂的王国。那黑黑的烟囱、臭臭的污水、隆隆的噪音都肆无忌惮地掀去了地球的植被；宽阔的马路都挤满了各种各样的汽车，废气、灰尘、噪音无不露出其狰狞的面孔，在吞噬着地球的血液；那贪得无厌的采矿者就像一把利剑一样深深地插进了地球的心脏……
爷爷奶奶们、叔叔阿姨们、哥哥姐姐们，停止你们那愚昧的贪婪吧！我们只有一个地球，他是我们唯一的家园，我们都有责任保护它！同学们，我们是新一代的接班人，我们要承担起拯救地球的重任，为了人类社会的共同持续发展，让我们从小做起，从自身做起，“节能减排，低碳生活”必须成为我们今后生活的习惯，共同保护我们的家园吧！
范文二：
“保护地球”倡议书
各位家长：
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来！为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议：
1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使超多的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们能够选购“无磷”洗涤剂，减少污染。
2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月能够流掉1-6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了超多保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了！
5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物，拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信，总有那么一天，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光。
江山小学六年级一班
2022年10月25日
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
（1）本次习作是话题作文，可围绕“保护环境”来作文，可从环境被破坏的现象、治理环境的方法、呼吁人们保护环境等方面来来写。
开头：可以先写出从前的环境如何，现在的环境如何，两者做对比，引出我们现在的环境受到破坏。
中间：详细说明现在的环境为什么会遭到破坏呢，是什么原因使环境受到影响。详细写出改变这种现状的举措。
结尾：总结保护环境的重要性，可以呼吁大家一起保护环境，保护环境，人人有责。
（2）习作要求写一份倡议书，抓住题目中的“不文明的现象”这一关键提示语进行构思，注意倡议书的格式要求。
称呼语：顶格写。
正文：先交代发出倡议的原因，写清楚倡议的内容，要分点说明，最后呼吁大家行动起来。
最后在右下角写署名和日期。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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