2.3.1生物的分类课件(共17张PPT)2025-2026学年冀少版生物七年级上册

(共17张PPT)
地球上，生活着成千上万种生物，每一种生物都在生物圈中发挥着独特的作用。为了认识、鉴别生物，更好地理解生物多样性，了解生物之间的亲缘关系，需要对生物进行分类。对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。
第一节：生物的分类
第三章 生物的分类和鉴别
学习目标 核心素养
1.了解生物分类的依据及基本方法。 2.说出生物分类等级及规律。 1.尝试用不同的分类方法对生物类群进行分类。
2.通过生物分类初步形成生物多样性的观念。
3.运用比较、分类、归纳等方法，发展科学思维。
在大型动物园中，斑马、羚羊、鹿、骆驼等生活在草食动物区；鹈鹕、黑天鹅、鸳鸯、丹顶鹤等生活在水禽湖；鳄、龟、鳖、蟒等生活在两栖爬行馆……动物园是根据什么对动物进行分类的？怎样对生物进行科学分类？
身边事
仔细观察图中的生物，找出各种生物的主要特征，指出它们的相同点和不同之处。
寻证据.建模
不能自由运动
能自由运动
桃
槐叶蘋
虎
根据这些生物的相同点与不同点，按照下面表格中的特征提示，将这些生物区分开，并把名称填入下图中相应位置。
家鸽
蚯蚓
油松
葫芦藓
蝗虫
鲫鱼
不能自由运动
能自由运动
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
有种子
无种子
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
有脊柱
无脊柱
不能自由运动
能自由运动
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
有种子
无种子
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
有脊柱
无脊柱
有果皮
无果皮
桃
油松
生活在水中
生活在陆地
生活在水中
生活在陆地
有外骨骼
无外骨骼
槐叶蘋
葫芦藓
虎
家鸽
鲫鱼
蚯蚓
蝗虫
不能自由运动
能自由运动
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
有种子
无种子
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
桃
槐叶蘋
油松
葫芦藓
虎
家鸽
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
有脊柱
无脊柱
有果皮
无果皮
桃
油松
生活在水中
生活在陆地
生活在水中
生活在陆地
有外骨骼
无外骨骼
槐叶蘋
葫芦藓
虎
家鸽
鲫鱼
蚯蚓
蝗虫
虎
家鸽
卵生
胎生
生物分类的依据
界是最大的分类单位
包含生物种类
生物之间的差异
多
少
生物之间的共同特征
生物之间的亲缘关系
多
多
少
少
远
近
分类 甲同学 乙同学 丙同学
类群1 蜜蜂、家鸽 鲫鱼、 螃蟹 家鸽、家兔、鲫鱼
类群2 家兔、 鲫鱼、螃蟹 家鸽、家兔、蜜蜂 蜜蜂、 螃蟹
分类依据
是否会飞
水生还是陆生
有无脊柱
班里的三个同学对蜜蜂、家鸽、家兔、 鲫鱼、螃蟹等动物进行分类，请根据下表，判断他们的分类依据是什么。
讨论：日常生活中你从哪里体会到了通过对相关物品分类为我们带来的方便？