广西壮族自治区2026届高三上学期跨市联合调研历史试卷(图片版,含答案)

文档属性

名称 广西壮族自治区2026届高三上学期跨市联合调研历史试卷(图片版,含答案)
格式 zip
文件大小 5.5MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 历史
更新时间 2025-11-26 07:58:05

文档简介

广西壮族自治区2025-2026学年高三上学期11月跨市联合调研历史试题答案
1D2C3B4C5D6B7D8B9A10C11B12A13D14C15A16A
(1)原因:列强政治上“以华制华”,经济上控制了中国的经济命脉;国内封建传统经济形态根深蒂固.阶级矛盾尖锐;封建军阀各自为政,政局动荡:“蓝图”对于国情和世界形势认识存在偏差(政治宣传功能大于实际可操作性):孙中山对发动和依靠广大人民群众尚缺乏充分准备。(6分)
贡献:提出关于正确处理人民内部矛盾的思想,莫定了认识中国基本国情的理论基础;系统提出了建设"四个现代化"的目标:开展线建设,提高了国家的国防能力并改善我国国民经济布局:弘扬自力更生的精神,逐出摆脱对苏联模式的路径依赖。(4分)
历史作用:推动国民经济实现跨越式发展;迅速改善人民的物质生活状况;为捍卫国家总体安全提供支撑和保障:增进对外开放,扩人国际影响力;丰富了落后国家现代化建设“弯道超车”的实践经验。(6分,答出三点即可,具他答案言之有理亦可)
(1)差别:政治上,耗空了法国国力,极大激化了国内阶级矛盾;强化了德意志民族认同,增进了德国社会各阶层的团结。经济上,促进了法国国内市场的统一和民族经济的阶段性发展阻碍了德意志民族经济的发展和统一市场的形成。文化上,阻碍了法国思想解放运动,造成技术外流:客观上为德国学术性大学的发展和学术的繁荣提供了保护。(6分.其他答案言之有理亦可)
(2)认识:近代欧洲的专光三义在削弱书建割据势力、打击教会思想控制,增强民众的国家却民族认同发率,一定的作用,推动了民族国家的建立:近代欧洲国家在民族国家建构中通过战争强化!国家机器,对专制主义的发展起到:助推作用,专制主义否定人民主权.主张君上华断仅力,这成为民族国家向现代民工形态发展的障,不利于民族国家的深人发展:现代民族国家必然要打饭专制主义,构建在法治、民上和公民权和基石之上的公民共同华,完成现代仁的锐变(8分,其客案言之有理亦可)
19示例-
见解:大运河是中国古代历史上物质文化、制度文化、精神文化发展的重要载体与推动力量(2分)
阐释:大运河的开凿和管理,从春秋时期延续至明清。大运河在中国古代历史上扮演了多种重要角色。在物质文化层面,大还河连接了中国南北主要水系,不仅承担了历代漕粮运输的重任.还促进了沿岸区域经济的繁荣,也为陆上丝绸之路和海上丝绸之路上的经济文化往来提供了国内周转桥梁,在制度文化层面,大运河的开凿与贯通,加强了中央政府对地方的控制.如隋朝借大运河的开凿,巩固对原厂南朝地区的统治,安史之乱后的唐朝中央政府也依赖大运河的漕运,与藩镇制据势力长期对峙,这些都体现了中国古代政治智慧与治国理念精神文化层面,大运河的贯通打破了地理界限,促进了南北各族人民的交流。大运河的开凿与运营过程中,中国古代人民展现出了直折不挠,不断探索创新的精神,突破自然地理阻隔的勇气与智慧,上富,上笔民族的精神特质(8 分)
总之,大运河不仅是中国历史文化的重要载体,而且对推动中国古代政治、经济、文化发展的发挥了重要作用,(2分)
示例二
见解:大运河的开凿和运营史与中华民族精神发展史深度融合。(2分)阐释:大运河作为中国古代的伟大工程,其开凿和运营的历史深刻体现了中华民族的精神特质。大运河的开凿与维护,体现了中华民族自强不息、勇于探索的精神。从存秋时期为江南诸侯因北上向鼎中原而开凿的区域性运河,到防制为巩固统一多民族国家而贯通南比的大运河.再到元朝时的航道调整,参与运河建设的各族人民面对艰难险阻从未放弃,他们不断探索创新水工技术和漕运制变,创造出一项又一项水工奇迹,彰显了中华民族勤劳智慧.勇丁创高的品质,大运河的贯通,不仅打破,地理界限,更打破了文化隔,使得南北方文化得以相互借鉴,相工交融。南来往,县至联通陆上和海上经之路的运河文化,本现了中华民族开放包容、海纳百川的白怀,使中华民族精冲电加丰富多彩,充满活力(8分)综上所述,大运河卫证了中华民族的已不息、勇于深索、开放包容等宝贵品质,成为中华民族同有的文化容号和现代中国国家文化名片(2分)
“示例”仅供参考,不作为评分的唯一弥准)
20.社会经济状况、人总体收人较差:底层市民家庭妇女广泛参与社会劳动;女性就业领域相对集中(女性从事上北生产受到一定限制》部分企业存在雇童工的倾向(青年女工的权益缺乏保障;(6分,答出一.即间5价值:深度揭示社会客观状况,为政府政策制定提供参考:助推了现代统计学与社会科学方法论的传播:为学术研究积果实料,提供依据。(1分,答出两点即可,其他答案言之有理亦可)
同课章节目录