统编版语文三年级上册习作 这儿真美 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
·三年级上册语文第六单元习作·
这儿真美
~ CUTE CARTOON GENERAL TEACHING ~
01
习作要求
02
写作思路
03
好词好句积累
04
范文赏析
录
目
~ THE CONTENTS~
03
写作练习与指导
习作要求
——围绕中心意思写
我们周围有许多美丽的地方，如公园、田野、果园、小河……试着运用围绕一个中心，把身边的美景介绍给别人吧！写完后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
围绕中心意思写
写作思路
——确定写作地点
1
确定写作地点
同学们，你们去过这些地方吗？
还有哪些让你觉得特别美的地方呢？
写作思路
——寻找景物特点
2
寻找景物特点
美丽的公园
公园里面有什么？
a
b
c
d
五颜六色的花朵
高大的树木
清澈的湖水
造型独特的亭子
色彩斑斓、姹紫嫣红、婀娜多姿
……
枝繁叶茂、郁郁葱葱、绿树成荫
……
清澈见底、波光粼粼、悠悠荡荡
……
古色古香、别具一格、错落有致
……
同学们，在描写景物时，一定要抓住景物最突出的特点哦！
（比如形状、颜色、大小、声音等。可以从多个角度去发现景物的特点，这样描写出来的景物才会生动形象
）
写作思路
——安排写作顺序
3
安排写作顺序
2、时间顺序：按照景物在不同时间的变化进行描写，如描写四季的果园、一天中不同时段的公园等。以描写校园的四季为例，展示春天、夏天、秋天、冬天校园景色的变化。
常见的写作顺序：
1、空间顺序：从上到下，从左到右，从前到后，从远到近等。以描写一座山为例，展示从山脚到山顶的空间顺序写作思路。
合理的写作顺序可以使文章条理清晰，让读者更好地理解你所描绘的美景。
好词好句积累
——描写景物的词语
好词超市
-描写天空：湛蓝、碧空如洗、万里无云、天高云淡
- 描写树木：郁郁葱葱、枝繁叶茂、参天大树、绿树成荫
- 描写花朵：娇艳欲滴、五彩斑斓、花团锦簇、繁花似锦
- 描写河流：清澈见底、波光粼粼、潺潺流淌、奔腾不息
- 描写山峰：高耸入云、峰峦雄伟、连绵起伏、悬崖峭壁
——恰当运用，使文章更生动形象
还有哪些好词呢？
好句积累
3、 排比句：
①公园里的花真多啊，多得像天上的繁星；公园里的花真美啊，美得让人流连忘返；公园里的花真香啊，香得引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。（通过排比，突出了公园里花的多、美、香的特点）
1、比喻句：
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（把荷叶比作大圆盘，形象地写出了荷叶的形状和颜色）
②夜空中的星星就像无数只小眼睛在眨呀眨。（把星星比作小眼睛，生动地表现了星星闪烁的样子）
2、 拟人句：
①秋天到了，树上的果子露出了笑脸，向着我们点头微笑。（赋予果子人的表情和动作，写出了成熟时的可爱）
②微风中，柳树姑娘正在梳理着她那长长的头发。（把树当作姑娘，把枝当作头发，描绘出柳树摇曳的姿态）
我也行！
范文赏析
美丽的校园
我们的校园真美呀！一进校门，首先映入眼帘的是一个美丽的大花坛。花坛里种着各种各样的花，有火红的鸡冠花，像一个个小喇叭；有金黄的菊花，在秋风中频频点头；还有粉色的月季花，花瓣层层叠叠，娇艳无比。这些花红的似火，粉的像霞，黄的如金，散发出阵阵迷人的芬芳，引来了许多小蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
花坛的后面是高大的教学楼，教学楼的墙壁是白色的，在阳光的照耀下显得格外明亮。教室里宽敞明亮，摆放着整齐的桌椅，同学们在这里认真地学习知识。
教学楼的旁边是宽阔的操场，操场四周种着高大的树木，像一个个卫士守护着我们的校园。下课了，同学们像小鸟一样飞奔到操场上，有的跳绳，有的踢球，有的跑步，操场上顿时热闹非凡。
我爱我的校园，它是我们学习和成长的乐园。
范文一
范文的结构：总分总
三、结尾再次表达对校园的
喜爱之情。
写作顺序：按照空间顺序
描写顺序：校门——花坛——教学楼——操场
一、开头总写校园真美
二、中间分别几个个方面
具体描写校园的美
这篇范文围绕什么意思写的？从哪些方面写出了校园的美？
家乡的小河
我的家乡有一条美丽的小河，它虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但它在我心中却是最美的。
春天，小河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘动，就像少女的长发。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。野花五颜六色的，点缀在草丛中，像星星一样闪烁。河水解冻了，欢快地流淌着，发出“哗哗”的声音，仿佛在演奏一首动听的春之赞歌。
夏天，河水变得更加清澈了，能看见小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。孩子们最喜欢到河里嬉戏玩耍，有的在捉鱼，有的在打水仗，溅起的水花在阳光的照耀下闪闪发光，就像一串串晶莹的珍珠。河边的大树郁郁葱葱，为人们撑起了一把把绿色的大伞，老人们坐在树下乘凉、聊天，享受着夏日的清凉。
秋天，河边的树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。落在河面上的树叶，随着水流漂向远方，仿佛是一艘艘小船在远航。河水倒映着蓝天白云和岸边金黄的稻田，构成了一幅美丽的画卷。这时的小河，是那么宁静、祥和。
范文二
冬天，小河结了一层厚厚的冰，就像一面巨大的镜子。孩子们在冰面上滑冰、嬉戏，欢声笑语回荡在小河上空。虽然天气寒冷，但小河依然给我们带来了无尽的欢乐。
我爱家乡的小河，它见证了我的成长，给我留下了许多美好的回忆。
1、这篇范文的结构？
2、这篇范文是按照什么顺序写的？
2、作者描写了小河在不同季节的哪些景物？
3、这些景物分别有什么特点？
总分总
时间顺序
描写了小河的春天、夏天、秋天、冬天四季的不同景色。
略
写作指导
——确定写作对象和主题
同学们可以根据自己的喜好和熟悉程度，确定要写的一处美景，并思考围绕这个地方的哪个特点展开写作，确定主题。例如：美丽的花园（突出花朵的艳丽）、宁静的田野（突出田野的宁静和丰收景象）、热闹的海边（突出海边的热闹氛围和海景）等。
你想写哪里呢？
板书设计
美丽的公园
一、开头：总写公园的美丽，表达自己对公园的喜爱之情。
二、中间：
1、公园门口——大门的造型和周围的花坛
2、接着写公园里的湖泊（描写湖水的清澈、湖面上的游船以及湖边的垂柳）
3、再写公园里的草坪和树林（描写草坪的翠绿、草地上的花朵和树林里的鸟）
三、结尾：总结全文，再次强调公园的美丽，抒发自己的感受。
空
间
顺
序
课堂总结
本次习作要求同学们围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽；要确定写作地点，抓住景物特点，按照一定顺序进行描写；学会运用好词好句和修辞手法，并会调动多种感官，眼看，耳听，鼻闻，手触等方式描写，融入自己的感受。
课堂总结
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