9 犟龟 课件

2024统编版语文三年级上册
9 犟龟
第三单元
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1.讨论，激活经验。
师：同学们，你们在阅读故事时，有没有试过一边读一边猜想接下来会发生什么？这种 “猜想” 其实就是 “预测”。今天我们就来学习一篇有趣的童话，一边读一边试着预测吧！
2.板书课题：犟龟。指名读课题，引导学生关注 “犟” 字：“犟” 是什么意思？（固执、坚持自己的想法）看到 “犟龟” 这个题目，你有什么疑问吗？
预设：这只乌龟为什么 “犟”？它会做什么固执的事？
3.小结：带着这些疑问，让我们走进故事，一边读一边预测，看看这只 “犟龟” 的故事里藏着怎样的秘密。
Ⅱ 认识生字，指导认读
1.课件出示会认字。
指名认读，教师正音，重点指导 “陶（táo）”“庆（qìng）” 等字的读音。
同桌互读，小组齐读，确保读准字音。
2.重点指导多音字 “几”：
出示词语：几乎、几个、几率、几年。
引导学生发现读音规律：表示 “将近、差一点” 时读 “jī”；表示数量时读 “jǐ”。
完成练习：“他几（jī）乎忘了那几（jǐ）盆花的存在了。” 全班订正。
3.学生自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
【设计意图】集中指导生字认读，为流畅阅读课文扫清障碍，避免阅读过程中频繁中断，保持预测思维的连贯性。
Ⅲ 根据线索，学习预测
1.根据开头，初试预测。
师：请同学们自由读第 1 自然段（乌龟陶陶听到狮王二十八世要举行婚礼并邀请所有动物参加的消息），读完后猜一猜：接下来会发生什么？
引导学生结合 “犟龟” 的 “犟” 字预测，用 “我猜 —— 因为 ——” 的句式回答。
预设 1：我猜陶陶会决定去参加婚礼，因为题目叫 “犟龟”，说明它有自己的坚持。
预设 2：我猜陶陶会思考要不要去，因为参加婚礼可能要走很远的路。
小结：我们可以根据题目中的线索进行预测，真有趣！
2.对照内容，验证预测。
师：同学们的预测对不对呢？请读第 4-6 自然段，看看陶陶遇到了谁，发生了什么。
学生交流：陶陶遇到了蜘蛛，蜘蛛劝它放弃参加婚礼。
引导再次预测：陶陶会听蜘蛛的劝告吗？为什么？
预设：我猜陶陶不会放弃，因为它是 “犟龟”，肯定很固执。
读第7自然段验证：陶陶没有听从劝告，坚定地前进。
讨论：你的预测和课文内容一样吗？如果不一样，有什么新想法？
3.结合情节，继续预测。
师：陶陶继续赶路，又遇到了蜗牛（读第 9-12 自然段）。蜗牛告诉它走反了方向，而且婚礼后天就要举行了。猜一猜，陶陶会怎么做？
学生结合前文 “犟” 的特点预测，再读后文验证：陶陶坚持 “一步一步走，会准时赶到”。
小结：预测时可以结合课文里的情节线索，即使预测和原文不一样，只要有依据也是合理的。
【设计意图】通过 “预测—验证—再预测”的过程，引导学生掌握根据题目、课文内容线索预测的方法，体会预测与原文的异同，感受阅读的乐趣。
Ⅳ 梳理情节，感知形象
1.小组合作：梳理陶陶的旅程中遇到的动物及应对方式，完成填空：
遇见蜘蛛，蜘蛛嘲笑它_______，陶陶_______。
遇见蜗牛，蜗牛告诉它_______，陶陶_______。
（预设答案：慢得出奇，坚定前行；走反了方向，继续赶路）
2.讨论：这是一只怎样的犟龟？结合故事内容说说理由。
预设：坚韧不拔（遇到困难不放弃）、脚踏实地（一步一步走）、积极乐观（满怀信心）。
Ⅴ 拓展练习，运用预测
1.课件出示书名：《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》。
引导学生根据书名预测内容：“看到这个书名，你猜里面会写什么？”
学生交流，教师鼓励不同想法。
2.故事续写预测：陶陶的旅程还没结束，接下来它可能会遇到谁？发生什么事？用 “我猜陶陶会_______，因为_______” 的句式说一说。
【设计意图】通过拓展练习，巩固预测方法，让学生在实践中感受预测的乐趣，培养想象力。
Ⅵ 课堂小结
师：这节课我们认识了倔强的乌龟陶陶，学会了一边读一边预测 —— 可以根据题目、课文内容的线索猜想接下来的事，还知道预测和原文可能一样，也可能不一样。陶陶的坚持告诉我们：只要坚定前行，就会离梦想越来越近。
课后作业：
1.和同桌互相说一说自己生活中坚持过的事，像陶陶一样分享自己的“犟”故事。
2.完成《典中点》对应的练习题。
板书设计
犟龟
预测方法：题目、课文内容线索
遇见蜘蛛→坚定前行
遇见蜗牛→继续赶路
品质：坚韧不拔、脚踏实地
教学反思
成功之处：通过 “预测—验证”的循环设计，让学生在实践中掌握预测方法，结合“犟”字线索贯穿始终，帮助学生理解陶陶的形象。
不足之处：对 “预测依据” 的引导可以更细致，如结合具体语句分析 “犟” 的体现，让学生的预测更贴近文本逻辑。后续可增加对 “预测与思维发展” 关联的拓展，深化阅读策略的运用。
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
动画导入
第1课时
犟龟陶陶要去参加狮王的婚礼，她能成功吗？一起读故事吧！
初读课文
有感情地读课文，标出陶陶遇到的动物，并画出重复出现的语句。
认读生字组词。
2 词语认一认
陶陶
táo
shì
谈话
tán
路途
tú
包括
kuò
有史以来
shǐ
舒适
hūn
庆典
qìng diǎn
婚礼
bèi
坚持
chí
一倍
官员
guān
几乎
jī
多音字
多音字辨一辨
几
jī
jǐ
几个
几乎
几率
几年
他几（ ）乎忘了那几（ ）盆花的存在了。
jǐ
jī
课文中出现了哪些主要角色？
3 课文理一理
乌龟陶陶
蜘蛛
蜗牛
活动1：
预测陶陶的奇妙之旅
读第1自然段，你预测接下来会发生什么事？
4 词句品一品
乌龟陶陶听到狮王二十八世要举行婚礼并邀请所有动物参加的消息后，可能会有所反应。她可能会思考自己是否应该去参加，或者对这个消息感到好奇和兴奋。
如果陶陶决定去参加庆典，那么接下来可能会描述她如何准备行装、踏上旅程的情景。这可能会包括她与其他动物的互动，以及她在旅途中遇到的困难和挑战。
读第4-6自然段，说一说：你读到了什么内容？和你刚才的预测一样吗？
陶陶遇到了蜘蛛，蜘蛛劝陶陶放弃参加婚礼。
遇见动物一
预测一下陶陶会听从蜘蛛的劝告吗？
联系课文题目我认为陶陶不会听从蜘蛛的劝告。
读第7自然段，你读到了什么内容？和你刚才的预测一样吗？
陶陶没有听从蜘蛛的劝告，坚定地前进。
阅读第9-12自然段，看看陶陶又碰到了哪个小动物。
陶陶，你完全走反了方向。
第二次预测
遇见动物二
预测一下，陶陶还能赶上婚礼吗？
根据生活经验，我预测陶陶一定赶不上婚礼了。
继续预测，陶陶会放弃参加婚礼吗？
陶陶不会放弃，她在得知自己走反方向后，面对蜗牛“后天就要举行婚礼”的提醒，她坚定地表示“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的”，这充分展现出她面对困难时坚定的决心和积极的态度。
自读第13-15自然段。说一说：你读到了什么内容？和你刚才的预测一样吗？
陶陶没有放弃赶路，但却被壁虎告知婚礼暂时取消了。
读完陶陶的故事，想一想在预测的过程中，当自己的预测和原文有不同时，应该如何做。
当发现自己的预测和原文的实际内容不同时，要及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生了什么。
当自己预测的内容没有原文丰富，或者与原文不一致时，只要预测是有依据的，也是可以的。
活动2：
故事续写：陶陶的新冒险
故事还没完，请发挥想象，续写陶陶的故事，她之后又会有哪些新的冒险呢？
陶陶继续往前走，最终狮王和老虎停战，婚礼继续举行，陶陶顺利参加了婚礼，但在回家的路上却遇到了层层困难……
婚礼取消后，陶陶碰到了喜鹊，喜鹊告诉陶陶：“狮王和虎王幼时曾是挚友，因一场误会才兵戎相见。在森林南边的老橡树下，埋着他们儿时互赠的信物，找到它，或许能唤醒他们心底的情谊。”陶陶听后，拖着龟壳慢慢爬向老橡树，她要找回那份被遗忘的友谊，化解这场无谓的战争……
活动3：
犟龟精神小讨论:坚持还是放弃?
围绕“坚持还是放弃”这一主题说说自己的看法，结合陶陶的故事展开讨论。
陶陶是一只怎样的乌龟？
坚韧不拔
积极乐观
脚踏实地
活动4：
争做预测大王
《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》
《柔软的阳光》 《团圆》 《小灵通漫游未来》
可能介绍了一位最擅长躲猫猫的孩子。
读读下面这些文章的标题和书名，猜猜里面可能写了些什么。
可能写的是蜘蛛夏洛的故事。
所写的内容可能与帽子有关。
可能是写关于阳光的故事。
可能写了一家人历经磨难最终团聚在一起的故事。
可能写的是小灵通漫游未来世界的
种种见闻和感受。
乌龟陶陶出发去参加狮王二十八世婚礼时，蜘蛛嘲笑她________________，但陶陶满怀信心。后来蜗牛告诉她______________，陶陶选择__________________。
慢得出奇
走反了方向
继续往前走
5 一起来总结
任务一：突破征途险阻
一、【正字音】 请用“√”给加点字选择正确的读音，帮小乌龟陶陶顺利过河。
?谈话（tán dán）??婚礼（hūng hūn）????
几天（jī jǐ） 庆典（qìn qìng）????
官员（gōng guān）?几乎（jī jǐ）
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二、 小乌龟陶陶在路上遇到了谁？他们说了什么？按要求完成练习。
蜘蛛
只要一步一步坚持走，
我会准时赶到的
婚礼暂时取消了
我不会回去的，我的决定是不可改的
1.请根据课文内容，完成表格中的①②③处。
2.陶陶会怎样回答壁虎呢？请将你的预测填在表格中的④处。
3.从陶陶的言行中，我们可以看出她具有（???）的特点。（多选）
A.意志坚定??? ?B.坚持不懈
C.不怕困难??? ?D.半途而废
ABC
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三、 旅途中，陶陶捡到一本书。请结合书的封面，完成练习。
1. 观察右边的图片，这本书的书名是《?????????》，根据书名可
以推测，这本书可能讲的是????? ???
?????????? ?。
任务二：探秘智慧拓展
【点拨】根据书名中的关键信息“宝葫芦”“秘密”预测即可。
宝葫芦的秘密
宝葫芦神通广大，它有很多秘密
2.下面是这本书中的一个片段，请你预测后面可能会发生什么故事，写下来。
示例一：桶里还是那么多
水，没有任何变化，一条鱼也没见着。
【点拨】根据片段内容，大胆想象，如小铁桶是否有变化，有什么变化，言之有理即可。
示例二：话音刚落，桶里忽然出现了很多鱼，活蹦乱跳的，而且这些鱼都是非常罕见的。
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必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
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