2 花的学校（课件）

(共53张PPT)
2024统编版语文三年级上册
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
2 花的学校
第一单元
a
i
T
u
j
m
i
a
N
g
金色花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
新课导入
第1课时
泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人、社会活动家，曾获1913年诺贝尔文学奖。
主要作品：《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。
作者介绍
自由读课文，读准字音，圈出自己认为新鲜、难读的词语和句子，多读几遍。
轰响 湿润 荒野 风笛
罚站 放假 双臂
hōng
shī
huāng
dí
fá
jià
bì
罚站
放假
双臂
____真假
____请假
假
jiǎ
jià
jiǎ ①不是真实的，不是本来的。②借用，利用。③据理推断，有待验证的。
jià 照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。
运用：爸爸说，假（ ）如我这次期末考试考得好，寒假（ ）就带我去旅游。
jiǎ
jià
多音字
给生字浇水
荒
罚
假
臂
轰
湿
笛
轰
湿
润
狂
功
互
黄
急
罚
笛
hōng
shī
rùn
dí
kuáng
gōng
fá
hù
huáng
jí
轰动
湿气
圆润
长笛
狂欢
功课
处罚
互相
黄瓜
着急
碰
pèng
触碰
互
左右结构
上下结构
独体字
湿 润 狂 功 碰　
轰　笛 罚 黄 急
小篆
“网”指法律；“言”指判决；“刀”指用刑。
湿润
簌簌
互相
急急忙忙
拟声词，形容风吹叶子等的声音。
形容着急、匆忙的样子。
潮湿润泽。
表示彼此同样对待的关系。
词语解释
朗读课文，说一说：你看到了什么样的画面？你是从哪些自然段看出来的？
1、2
写阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞，狂欢。
3～6
诗人以孩子的眼光，想象花朵在地下的学校上课、放假等种种充满童趣的场景。
7～9
诗人想象花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起双臂。
读课文第1、2自然段，找出让你觉得有新鲜感的词语，结合感受说一说。
①感到陌生的词语；
②描写新奇事物的句子；
③比较特别的句式；
④运用了修辞手法的句子。
阅读时，我们可以从这些方面关注有新鲜感的词句。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。
东风的轻快和自由
东风吹过的动态画面
赋予东风以人的行为
拟人
描绘
体会
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
读一读，想象花“在绿草上跳舞，狂
欢”的情景。
花儿穿着漂亮的花瓣裙，一朵挨着一朵，一串挨着一串，都高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。他们有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较活泼，尽情伸展着自己的腰肢。
雨水的滋润，花长得很快。
花的喜悦和无拘无束的自由。
边读边想象画面，能够帮助我们更好地读懂文章内容。
①抓住重点词句展开想象。
②联系生活实际展开想象。
③联系上下文的内容展开想象。
累
积
卡
第2课时
jiǎ jià
给加点字选择正确的读音，连一连。
假装 放假 假期 假山
.
.
.
.
读课文第3～6自然段，想一想这几个自然段写了什么画面，圈一圈文中有新鲜感的词语与同桌交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
从儿童的视角出发，结合花儿的生长特点，充满童真童趣。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？他们做的功课会有哪些？
学生的校园生活，也是诗人想象的花儿们在地下为绽放蓄势的生活。这写得太有新鲜感了。
雨一来，他们便放假了。
想象画面：
花儿们放假是怎样的心情？最希望做什么？
生动地写出了雨来时，花朵竞相开放、争奇斗艳的场面，也让人联想到刚刚放假的孩子那种肆意玩耍、无拘无束的快乐情景。
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。
我喜欢这样的表达。这样的表达符合儿童的语言特点，笔调朴素，语言明快，意境清新。
清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这句话形象地表现了雨来时大自然狂欢的场面。从这句话中体会到了雨来时的热闹。
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。
赋予树枝、雷云以人的动作。
形象地描绘了狂风吹动绿叶发出的声音。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
紫的、
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了花的颜色丰富。“冲”字表现了花儿蓬勃生长的样子，表现了他们对自由的向往。
的、白的
黄
读课文第7～9自然段，想象画面，与同桌交流看法。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
诗人为什么说花儿的家在天上？
这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花，对他们来说，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，自由自在的。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
花孩子为什么急急忙忙要到天上去？
他们到天上去是为了寻找他们的妈妈。表达了花孩子对母亲的依恋。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
画线的词语表现了什么？
花孩子对妈妈的依恋。
发挥想象，把花儿在雨中跳舞、狂欢的情景画出来，并说说你这样画的理由。
课后找来《新月集》《飞鸟集》，试着读读看。
花的学校
阵雨落下
跳舞狂欢
地下上学
雨来放假
身着彩衣
雨中冲出
急忙回家拥抱妈妈
爱自由
爱妈妈
一、根据课文内容判断对错。
花的学校在地下，他们的家在天上。（ ）
花喜欢下雨，因为一下雨他们便放假了。（ ）
花不用做功课，在放学以前就可以出来游戏。（ ）
√
√
×
二、课文中，当什么出现的时候，花孩子们就“放假”了？（用课文中的语句回答）
雨一来，他们便放假了。
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任务一：赏校园美景，走向花孩子
一、典典收到了花的学校发来的邀请函。请读一读，按要求完成练习。
功课
互相
罚
碰
湿润
风笛
轰响
1. 【写字词】 根据拼音写字词。
2. 【辨字音】 “假”在邀请函中读 。它的另一个读音是 ，可以组词 。
【点拨】“假”读“jiǎ”时，意思有：①不真实的，不是本来的，跟“真”相对；②借用，利用；③据理推断，有待验证的。“假”读“jià”时，指按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。“放假”指在规定的日期停止工作或学习，故加点的“假”的读音是“jià”。根据“假”的另一个读音“jiǎ”的意思，即可完成组词填空。
jià
jiǎ
假如
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3.【释字义】“狂”有以下解释：①精神失常，疯狂；②猛烈，声势大；③纵情地、无拘束地(多指欢乐)；④狂妄。请你给下面加点的字选择正确的解释。(填序号)
狂喜( ) 狂傲( ) 狂风( ) 丧心病狂( )
.
③
.
.
.
④
②
①
二、典典边参观边记录，请按照要求，完成练习。
1. 【填好词】 选择有新鲜感的词语填在句中的括号里。（填序号）
夏天的风（ ）口哨，（ ）荒原。树叶在大风中（ ）地响，雷云（ ）大手，雨滴（ ）在大地上。
⑤
③
①
②
④
2. 眼前的美景让典典充满了无限的想象，请品读有新鲜感的句子，完成练习。
（1）【仿句式】 雨一来，他们（花儿们）便放假了。（照样子，把句子补充完整）
①清风一吹，花儿们便 。
② 一来， 。
跳起舞来
② 一来， 。
【点拨】注意句子结构“一……，便……”，并使用拟人的修辞手法。
示例 1：秋天
谷子便害羞地低下了头
示例 2：夜晚
青蛙便开心地唱起了歌
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
①【感句意】 从“ ”可以看出花的数量很多；“ ”写出了花出现的速度很快；从“跳舞”“狂欢”等词，我能体会到花儿的 。
一群一群的
突然
开心快乐
②【想画面】 发挥想象，我仿佛看到：____ _ _
____ _ _____ _ _____ _ _____ _ _____ _ _____ _
示例：花儿们摇晃着鲜艳的花瓣，在风中翩翩起舞。他们一朵挨着一朵，一串挤着一串，争相沐浴着雨水。如果你仔细听，似乎还能听到他们嘻嘻的笑声。
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三、 【理内容】 典典喜欢上了花的学校，请根据课文内容，帮他补全下面的思维导图。
跳舞
狂欢
冲了出来
做功课
双臂
四、典典与花孩子在雨中狂欢，请阅读课文片段，完成练习。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
任务二：游美丽校园，与花孩子共舞
.
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
1. 【知作家】 本文选自 （国籍）作家、诗人 的诗集《 》。
印度
泰戈尔
新月集
2. 【悟情感】 文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花孩子们（ ）的心情。
A.快乐、急切
B.气愤、激动
C.焦急、慌张
A
3. 【感句意】 画“ ”的句子新鲜有趣，对此理解正确的一项是（ ）
A.因为下雨了，路不好走，所以他们便放假了。
B.运用比喻的修辞手法，表达了花孩子们对下雨的期待。
C.运用拟人的修辞手法，写出了花儿因为有雨的滋润而自由生长、开放的情态。
C
4. 【识修辞】 第2自然段运用 的修辞手法，写出了 、 、 和
在大自然中狂欢的场面；“紫的”“黄的”“白的”写出了花儿 （填四字词语）的特点。
拟人
树枝
绿叶
雷云
花孩子们
五颜六色
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5. 【想画面】 花孩子们在天上的家是怎样的呢？请你发挥想象写一写。



示例：花孩子们在天上的家，是一座由七彩云朵建造的梦幻城堡，环绕着宝石一样的星星，盛开着奇幻芳香的花朵。花孩子们在其中嬉戏玩耍，欢声笑语在城堡中回荡。花孩子们的家，是一个充满爱与希望的乐园。
五、 【品花意】 典典想送花孩子回家，请帮他送“花”入诗吧。（填序号）
任务三：诵经典诗词，学传统文化
1.人闲（ ）落，夜静春山空。
2.（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.待到重阳日，还来就（ ）。
4.接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
③
④
①
②
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必做作业：从教材习题中选取；
选做作业：完成练习册本课时的习题.
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