生物的分类

课件41张PPT。 生 物 的 分 类小成同学又遇到麻烦事儿，每每碰到老师要大家找出前几天的试卷时，他总要费好些时间才找到，甚至有时候等他找到时，老师都好几道题目讲过去了，是什么让他找资料那么费劲，你能帮帮他吗 ？
生活中你看到哪些由于分类使我们很容易找到你要找的东西把下列物品分开放，
你会怎么放？牛奶，梳子，笔，科学书，杯子，
饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书什么是分类?分类是将大量事物条理化
的一种研究方法。生物的分类提问：如果你是科学家，面对大自然如此多的生物，你又是如何进行分类的呢？植物50多万种动物150多万种微生物10万多种生物200多万种瑞典科学家林耐中国医药学家李时珍古希腊科学家亚里士多德科学家小注双名命名制《本草纲目》动物有血动物和无血动物卵生动物和胎生动物生物分类的方法生物分类的方法很多，如可以根据颜色的不同、形状的不同、生物行为的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同等。这些都可以作为生物分类的依据
生物学家的分类是以生物的形态、功能以及生物之间的亲缘关系作为依据对生物进行分类的。分类是将大量事物条理化的研究方法。大熊猫麻雀 蛇青蛙鲫鱼蚯蚓水母请同学们按一定的特征，将下面七种生物分成两类，并说出你分类的依据。看一看你能分几组。 分类的依据不同，分类的结果也不一样。再将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？动物的分类观察上图，讨论：
?? 1．这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？
????2．将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。以生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系为依据，请同学们将下面几种生物分成2类。大熊猫麻雀 蛇青蛙鲫鱼蚯蚓水母鸽子牛蛙草鱼玫瑰向日葵小熊猫做一做试一试~蜈蚣 芹菜蜗牛鸭鳄鱼银杏请大家把四种植物进行分类，并且指出每次分类的依据是什么？ 蕨黄瓜海带马尾松动物有无脊椎骨是否胎生有无羽毛体表是否干燥 蛇有无四肢无脊椎动物哺乳动物鸟类爬行类两栖类动物鱼类体验生物学家的分类蚯蚓水母小熊猫鲫鱼牛蛙草鱼大熊猫麻雀 蛇青蛙鸽子 蛇动物植物无脊椎动物脊椎动物生物分类是有等级的等级思考：
在进行分类前，作为分类学家应做什么准备？
在实施分类时，作为分类学家应如何操作？ 在进行分类前，要充分了解对象的性质和特征，（对确定分类的目的与标准有帮助）。
在实施分类时，分类标准是一套指标，分完一层，再进行下一层的分类，其指标也不同，直到将全部对象分开。生物学家如何分类2.分类的等级： 1.分类的依据：界、门、纲、目、科、属、种其中，最基本的单位是:种形态结构、功能和亲缘关系“种”是最基本的分类单位猫 月季
界——动物界 植物界
门——脊索动物门 被子植物门
纲——哺乳纲 双子叶植物纲
目——食肉目 蔷薇目
科——猫科 蔷薇科
属——猫属 蔷薇属
种——猫 月季例如：视频人类界：动物界
门：脊索动物门
纲：哺乳纲
目：灵长目
科：人科
属：人属
种：人种界：动物界
　　门：脊索动物门
纲：哺乳纲
目：灵长目
科：猩猩科
属：猩猩属
种：婆罗洲猩猩，
苏门达腊猩猩。 猩猩举例：生物的分类实质：将生物物种进行归类瑞典科学家林耐中国医药学家李时珍古希腊科学家亚里士多德科学家小注双名命名制《本草纲目》你能区分吗？小麦水稻番茄界——植物界 植物界 植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目——禾本目 禾本目 茄目
科——禾本科 禾本科 茄科
属——小麦属 稻属 番茄属
种——小麦种 稻种 番茄种小麦水稻番茄 分析：
小麦和水稻是同 不同 ，
水稻和番茄是同 不同 ，
所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 。科属门纲近界
门
纲
目
科
属
种动物界动物界动物界虎狮子人在分类阶层系统中等级越高，共同特征就越少；等级越低，但彼此间的共同特征就越多。
蛇哺乳纲鸟纲爬行纲两栖纲鱼纲在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物种类越多；
等级越低则包含的生物种类就越少。生物界门纲目科属种马属马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门
脊椎动物亚门马种动物界寻找规律：在分类阶层系统中等级越（ ），所包含的生物种类就越（ ），共同点就越（ ），生物间的亲缘关系就越（ ）； 在分类阶层系统中等级越高，共同特征就越少，所包含的生物种类越多；等级越低则包含的生物种类就越少，但彼此间的共同特征就越多。生物分类的单位 界、门、纲、目、科、属、种
把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就形成了阶梯式的分类阶层系统。 思考 如果我们在大自然中见到不认识的生物，但往往很想知道：它是属于哪一类的？叫什么名称？我们可以怎么办？鉴定使用检索表 君子兰 荷花 桫椤满江红检索表制作制作原理：特征对比的方法
（两分法）绿色植物种子植物孢子植物在水中生活 不在水中生活在水中生活 不在水中生活检索表：1、身体有脊柱………………………………………………..脊椎动物1、身体无脊柱……………………………………………...无脊椎动物2、体温恒定2、体温不恒定3、胎生哺乳……………………………………………..哺乳动物4、有翼膜能飞翔……………………………………..蝙蝠4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………….马3、用鳍游泳、鳃呼吸…………………………………河豚3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸………蛙2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足……………蝎子2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化………….蟹3、卵生………………………………………………….鸟类4、两翼成鳍状，趾间有蹼…………………………..企鹅4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼……………………..家燕认真观察下列图片和图表，并回答问题。1、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。
2、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。 分类的基本单位是种, “品种”不是分类学上的分类单位。
3、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点越多。小结3）从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的生物共同点越____；同纲不同目的生物比同科不同属的生物之间的共同点要____。2）生物分类的基本单位是-------------（ ）
（A）界 （B）种 （C）品种 （D）个体1）下列常见动物中，最高等的是-------（ ）
（A）麻雀 （B）鲫鱼 （C）老鼠 （D）青蛙BC多 少 课堂练习学以致用4、进行动物分类时，小方将鲫鱼、梭子蟹、乌贼分为一类，而把蝴蝶、袋鼠、蜜蜂分为另一类，他的分类依据是（ ）
A、水生或陆生 B、有脊椎或无脊椎
C、有翅或无翅 D、恒温或变温A5、以下有关等级分类的说法中，正确的是（ ）
A、分类等级越低，生物相互之间的共同点越少
B、分类等级越高，生物之间共同点越多
C、分类等级越高，生物相互之间共同点越少
D、分类等级与生物相互之间共同点没有关系、C6、统一动植物名称的科学家_____。林耐7、生物分类的七个等级由高到低依次为 ，其中 是最基本的分类单位。分类等级越 ，生物之间的共同点越多。界门纲目科属种 种低练习1 对下列生物分类制作二分法检索表：
虎、梨、马尾松、蕨、蛔虫、海带、鹰、蚯蚓、葫芦藓练习2：检索表采用特征对比的方法来鉴定生物
（蕨类、被子植物、鸟类、蝙蝠、鱼类、爬行类）检索表的应用：从两个相互对应的特征中选择一个符合的特征，
放弃一个不符合的特征，从而达到鉴定的目的。