【课标突破课时练】第2课 俄国的改革 一课一练（含解析）

2025年11月21日初中历史作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（ ）
A．法国大革命 B．彼得一世改革
C．印度民族大起义 D．1861年农奴制改革
2．对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是：（ ）
1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。
A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新
C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才
3．俄罗斯国徽双头鹰上是彼得大帝的三顶皇冠。彼得大帝得到俄罗斯民族的尊重是因为他（ ）
A．建立了莫斯科公园 B．开启了俄国近代化的进程
C．废除了封建农奴制度 D．推动俄国走上资本主义道路
4．彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”彼得一世的做法（ ）
A．建立中央集权 B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场 D．开启近代化的进程
5．“事实上，他希望把俄国的一切，包括政府、社会、日常生活和文化等都西方化和现代化。西方国家是他所心仪的典范。”为此，他（ ）
A．颁布《五条誓文》 B．废除封建农奴制度 C．实施了新经济政策 D．推行彼得一世改革
6．下图为1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图。据图可知，俄国通过改革（ ）
A．开启近代化进程 B．获得自由劳动力 C．彻底废除农奴制度 D．走上对外扩张道路
7．1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于（ ）
A．农奴获得与地主等额份地
B．农奴在法律上获得人身自由
C．农奴的政治地位大大提高
D．改革开启了俄国近代化进程
8．列宁说：“在俄国，农奴制崩溃后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替，农奴被新一代的农民代替了。”列宁评述的历史事件是（ ）
A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革
C．俄国与瑞典的战争 D．十二月党人起义
9．“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对俄国1861年改革的评述。其中使农民失望的原因是（ ）
A．允许购买整个村庄的农奴 B．可改变身份自由转换职业
C．获得份地需付出高额赎金 D．须到行政机构为国家服务
10．19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工厂越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这表明俄国1861年改革的根本原因是（ ）
A．克里米亚战争的失败 B．农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
C．沙皇亚历山大二世的推动 D．俄国社会矛盾的激化
11．据俄国学者丘卡夫金的统计，农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8-9.5俄亩，很明显农民分得的份地不足以维持生活所需。为了帮助农民赎买土地，政府成立了农民土地银行向农民贷款，农民可在49年内还清贷款，但要支付高额利息。材料表明俄国1861年改革（ ）
A．使俄国走上资本主义道路 B．开启俄国近代化历程
C．解放了大量自由的劳动力 D．使农民付出沉重代价
12．作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（ ）
A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制
C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放
13．下列两幅图片所反映的历史事件描述正确的是（ ）
A．都是统治者自下而上进行改革
B．使日本走上对外侵略扩张道路
C．都促进了本国经济的迅速发展
D．由落后农业国变成强大工业国
二、材料题
14．17—19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠，风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进。”
——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册）
(1)据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进。”依据的法律文件是什么？该法律文件确立了什么政治体制？
材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。
——《大国崛起》解说词
(2)材料二“战争”中受命担任大陆军总司令的是谁？战争结束后，哪部宪法的制定确立了美国的民主共和制？
材料三 旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄国发展有何积极影响？
15．阅读材料，完成任务。
材料
以“解放”为主题，从“生产力解放”“思想解放”“民族解放”“制度解放”中任选两个方面，自定一个你想论述的观点,并结合所学知识加以阐述或说明。（要求:观点正确,史论结合，条理清楚）
试卷第1页，共3页
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答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D D B B B C B
题号 11 12 13
答案 D B C
1．B
【知识点】彼得一世改革
【详解】根据材料“由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”并结合所学知识可知，18世纪彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，不仅使俄国成为欧洲军事强国，而且在对外扩张中夺取了波罗的海的出海口，由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国，B项正确；法国属于西方国家，与材料“开始告别东方，走向西方”不符，排除A项；印度民族大起义属于殖民地反抗，与材料不符，排除C项；1861年俄国沙皇亚历山大二世进行农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路，与题干不符，排除D项。故选B项。
2．D
【知识点】洋务运动的内容、洋务运动的评价、彼得一世改革
【详解】据材料“开设算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”可知，俄国的新式世俗学校开设算术、航海、工程等课程，中国福州船政学堂开设船舶制造、几何、物理等课程，两者都注重自然科学知识的传授，旨在培养科技和军事人才，D项正确；彼得一世改革强化了俄国的封建专制，洋务运动则是在维护清朝封建统治的前提下进行的，排除A项；两者都学习了西方先进技术，但彼得一世改革未进行制度创新（仍为封建专制），洋务运动也未涉及政治制度的根本变革，排除B项；彼得一世改革使俄国实力增强，但洋务运动最终失败，并未实现富国强兵，排除C项。故选D项。
3．B
【知识点】彼得一世改革
【详解】根据所学知识可知，彼得大帝通过一系列改革，在军事、经济、文化等方面学习西方，开启了俄国近代化的进程，这是他获得俄罗斯民族尊重的重要原因，B项正确；建立莫斯科公园并非彼得大帝的主要功绩，与他得到俄罗斯民族尊重的原因无关，排除A项；在彼得大帝的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍，排除C项；推动俄国走上资本主义道路的是亚历山大二世的农奴制改革，而非彼得大帝，排除D项。故选B项。
4．D
【知识点】彼得一世改革
【详解】结合所学可知，彼得一世要求朝臣剃须、穿西式服装，推动贵族学习欧洲礼仪和思想，这些举措是其全面改革的重要组成部分，最终开启了俄国近代化的进程，这一结论与马克思“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者”的评价高度契合，D项正确；俄国的中央集权制度并非由彼得一世建立。早在16世纪，伊凡四世（“恐怖的伊凡”）通过改革（如设立“特辖制”、削弱大贵族势力、加强君主权力），就已基本确立了中央集权的政治框架，排除A项；彼得一世的改革客观上为俄国资本主义发展创造了一定条件（如兴办手工工场、鼓励工商业、引进西方技术），但他的根本目的是维护封建农奴制和沙皇专制统治，排除B项；兴办手工工场是彼得一世改革在经济方面的措施，是推动俄国经济向近代化发展的一个手段，但单独这一项不能全面体现改革对俄国“现代”发展的开创意义，排除C项。故选D项。
5．D
【知识点】彼得一世改革
【详解】据题干“把俄国的一切，包括政府、社会、日常生活和文化等都西方化和现代化”“西方国家是他所心仪的典范” 和所学知识可知，彼得一世在位时，为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，全面推行改革，向西方学习，在军事、政治、经济、文化教育和社会生活等方面进行了一系列西化改革 ，D项正确；《五条誓文》是日本明治维新时期颁布的，与俄国无关，排除 A项；废除封建农奴制度的是亚历山大二世，主要是为解决俄国资本主义发展的劳动力等问题，并非全面西化改革，排除B项；新经济政策是列宁在苏俄时期实施的，是利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复经济，与题干中全面西化不符，排除C项。故选D项。
6．B
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】根据题干信息“1861-1900年俄国政府为农民外出开具的身份证数量统计图”并结合所学知识可知，1861年俄国进行农奴制改革，废除了农奴对地主的人身依附关系。图中农民外出身份证数量持续增加，说明改革后农民获得了一定的人身自由，能够离开土地外出活动，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，B项正确；俄国近代化进程始于18世纪彼得一世改革，并非1861年农奴制改革，且“开启近代化”并非材料中“农民外出身份证增加”直接体现的内容，排除A项；1861年俄国农奴制改革保留了大量封建残余（如地主仍掌握部分土地、农民需缴纳赎金），并未“彻底”废除农奴制，表述绝对化，排除C项；俄国对外扩张是长期的传统政策（早于1861年），与材料中“农民外出身份证数量增加”的改革影响无关，排除D项。故选B项。
7．B
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革的核心内容是 “解放法令”，规定农奴在法律上摆脱人身依附关系，不再是地主的私有财产。人身自由的确立，让农民在与地主交往时拥有了人格上的平等地位，这与材料中 “像一个平等的人在同另一个平等的人交谈” 完全契合，B项正确；俄国1861年改革中，农奴需高价赎买份地，且份地面积往往不足，并非 “等额”，该选项不符合史实，排除A项；改革后农奴仍受沙皇专制统治，没有获得选举权等政治权利，政治地位并未 “大大提高”，仅实现了人身层面的平等，而非政治层面，排除C项；改革开启了俄国近代化进程，这是 1861 年改革的整体历史影响，并非农民与地主平等交谈的直接原因，与题干设问的 “农民变化” 无关，排除D项。故选B项。
8．B
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】根据材料“农奴制的俄国被资本主义的俄国代替，农奴被新一代的农民代替了”并结合所学知识可知，亚历山大二世改革（俄国1861年改革）的核心是废除农奴制，使俄国从农奴制国家转变为资本主义国家，城市、工厂、铁路等资本主义经济快速发展，完全符合题干中“农奴制的俄国被资本主义的俄国代替”的表述，B项正确；彼得一世改革是18世纪初的改革，核心是学习西方、加强封建专制，并未废除农奴制，不符合农奴制崩溃的描述，排除A项；俄国与瑞典的战争是彼得一世时期的对外战争，目的是争夺波罗的海出海口，与农奴制崩溃、资本主义发展无关，排除C项；十二月党人起义是1825年俄国贵族反对沙皇专制的起义，并未改变农奴制，也没有推动资本主义发展，排除D项。故选B项。
9．C
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】依据题干“法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望”及结合所学知识可知，俄国1861年改革虽废除农奴制，但规定农民获得份地需支付高额赎金，导致农民背负沉重债务，生活未改善，引发普遍失望，C项正确；“允许购买整个村庄的农奴”错误，改革旨在解放农奴而非允许买卖，排除A项；“可改变身份自由转换职业”是改革的积极方面，应带来喜悦而非失望，排除B项；“须到行政机构为国家服务”与改革无关，改革后农民无此义务，排除D项。故选C项。
10．B
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】根据材料“但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展”分析可知农奴制严重制约俄国经济发展，最终促使亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，因此俄国1861年改革的根本原因是农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，B项正确；克里米亚战争失败是直接诱因，非根本原因，排除A项；沙皇推动是改革执行者，非根本原因，排除C项；社会矛盾激化是农奴制阻碍经济的结果，排除D项。故选B项。
11．D
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】材料指出农民分得的份地不足以维持生活，且赎买土地需通过高息贷款分49年偿还，说明农民在改革中承担了沉重的经济负担，体现了农民为赎地付出高额成本。D项正确；“使俄国走上资本主义道路”虽符合改革的整体影响，但材料未直接涉及资本主义发展，排除A项；“开启近代化”对应彼得一世改革，排除B项；“解放劳动力”虽正确，但材料未提及劳动力问题，而是强调农民的经济代价，排除C项。故选D项。
12．B
【知识点】俄国农奴制改革
【详解】题干强调改革为资本主义发展提供劳动力，关键需联系废除农奴制的直接影响。1861年农奴制改革使农奴获得人身自由，成为自由劳动力，直接推动资本主义经济发展，B项正确；鼓励兴办手工工场是彼得大帝时期的措施，与题干无关，排除A项；种植园经济属于美国南方特征，与材料俄国不符，排除C项；黑人奴隶解放是美国内战的结果，与材料俄国不符，排除D项。故选B项。
13．C
【知识点】俄国农奴制改革、彼得一世改革
【详解】据题干图片“彼得一世剪大臣的胡子”“贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，这与俄国历史上的彼得一世改革和1861年农奴制改革有关，彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，促进了俄国经济和社会的发展；1861年农奴制改革使俄国走上了资本主义发展道路，使俄国社会的各个方面出现了新的气象，两者都促进了本国经济的迅速发展C项正确；图片彼得一世改革和1861年农奴制改革都是统治者自上而下进行的改革，而不是自下而上，排除A项；图片是俄国历史上的改革，与日本明治维新无关，排除B项；苏联社会主义工业化建设使其由落后农业国变成强大工业国，与题干图片俄国历史上的彼得一世改革和1861年农奴制改革无关，排除D项。故选C项。
14．(1)法律文件：《权利法案》；
政治体制：君主立宪制。
(2)总司令：华盛顿；
宪法：1787年美国宪法。
(3)原因：农奴起义不断上升；
积极影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的道路。
【知识点】英国资产阶级革命的影响、《1787年宪法》、俄国农奴制改革
【详解】（1）法律文件：根据材料一“风能进，雨能进，国王不能进”可知，国王权力受到严格限制，结合所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会至上原则。
政治体制：根据材料一，结合所学知识可知，《权利法案》的颁布标志着英国确立君主立宪制的资产阶级政治体制，国王权力被明确制约，议会成为国家权力中心。
（2）总司令：据材料二“殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利”并结合所学知识可知，材料二反映的是美国独立战争，战争中受命担任大陆军总司令的是华盛顿。
宪法：根据材料二，结合所学知识可知，战争结束后，美国制定1787年美国宪法，确立了三权分立的民主共和制，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，奠定了美国民主政治的基础。
（3）原因：根据材料三“农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来”可知，亚历山大二世解放农奴的原因是农奴起义不断上升。
积极影响：结合所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍资本主义发展，农奴起义频繁动摇沙皇统治。亚历山大二世为维护统治进行农奴制改革，废除农奴制。这次改革是俄国历史的转折点，使俄国走上资本主义发展道路，推动了资本主义经济的迅速发展。
15．【示例一】选择：思想解放、制度解放观点:思想解放运动为新制度的确立奠定思想基础。
阐述:战国时期处于新旧制度交替之际,各学派著书立说,形成百家争鸣的局面,法家思想强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治,为秦统一六国并确立中央集权制度提供了理论支持。20世纪初,西方资产阶级革命思想在中国广泛传播,推动了辛亥革命的爆发,为资产阶级民主共和制度的建立奠定了思想基础。
结论:综上所述,思想解放运动传播先进理念,为新制度的确立奠定思想基础。
【示例二】选择：思想解放、民族解放
观点：思想解放为民族解放运动发展提供理论指导。
阐述：十月革命给中国送来了马克思主义，指明了中国革命的新方向，1921年中国共产党成立后以马克思主义为理论指导，领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利，赢得民族独立和人民解放。18世纪末19世纪初，玻利瓦尔深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。推动拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，促进拉丁美洲民族解放运动的发展。
结论：综上所述，思想解放及其形成的先进理念和认识，为民族解放运动提供了方向指导和理论武器。
【示例三】选择：制度解放、生产力解放观点：制度变革为生产力发展创造有利条件。
阐述：1689年《权利法案》通过后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，该制度下的英国政局稳定，推动资本主义经济迅速发展，促使英国率先开始进行工业革命。
1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
结论：综上所述，旧制度的废除与新制度的确立对稳定社会秩序与推动生产力发展具有重要意义。
【知识点】工业革命的背景及开始标志、俄国农奴制改革、启蒙运动的性质与影响、百家争鸣的影响
【详解】【示例一】：开放性回答，史论结合，言之有理即可，从材料中选取“思想解放”“制度解放”两个方面，结合所学知识可知，思想解放运动与社会转型关系紧密，不断地促进社会发展前行，从而确立观点“思想解放运动为新制度的确立奠定思想基础”，结合所学战国时期百家争鸣的史实，法家思想的影响和资产阶级民主革命思想广泛传播的影响展开论述，最后简要总结。如：观点：思想解放运动为新制度的确立奠定思想基础。阐述：战国时期处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，法家思想强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，为秦统一六国并确立中央集权制度提供了理论支持。20世纪初，西方资产阶级革命思想在中国广泛传播，推动了辛亥革命的爆发，为资产阶级民主共和制度的建立奠定了思想基础。结论：综上所述，思想解放运动传播先进理念，为新制度的确立奠定思想基础。
【示例二】：开放性回答，史论结合，言之有理即可，从材料中选取“思想解放”“民族解放”两个方面，结合所学知识可知，思想解放运动为民族解放提供了重要的思想基础和动力，思想上的变革为民族的独立和自由提供了理论支持和实践动力，从而确立观点“思想解放为民族解放运动发展提供理论指导”，结合所学马克思主义在中国民主革命中的作用和法国启蒙思想对拉丁美洲独立运动的影响展开论述，最后简要总结。如：观点：思想解放为民族解放运动发展提供理论指导。阐述：十月革命给中国送来了马克思主义，指明了中国革命的新方向，1921年中国共产党成立后以马克思主义为理论指导，领导中国人民取得新民主主义革命的基本胜利，赢得民族独立和人民解放。18世纪末19世纪初，玻利瓦尔深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。推动拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，促进拉丁美洲民族解放运动的发展。结论：综上所述，思想解放及其形成的先进理念和认识，为民族解放运动提供了方向指导和理论武器。
【示例三】：开放性回答，史论结合，言之有理即可，从材料中选取“制度解放”“生产力解放”两个方面，结合所学知识可知，制度创新是推动生产力发展的重要手段，制度创新通过优化资源配置、降低交易成本、激发市场活力等方式，为生产力的发展提供了良好的环境和条件，从而确立观点“制度变革为生产力发展创造有利条件”，结合结合英国确立资本主义制度为工业革命提供了政治前提的史实和俄国1861年改革的影响展开论述，最后简要总结。如：观点：制度变革为生产力发展创造有利条件。阐述：1689年《权利法案》通过后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，该制度下的英国政局稳定，推动资本主义经济迅速发展，促使英国率先开始进行工业革命。1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。结论：综上所述，旧制度的废除与新制度的确立对稳定社会秩序与推动生产力发展具有重要意义。
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