【课堂无忧】苏教版二上 欢乐购物街3《一起来购物》（课件）

(共30张PPT)
第三课时
一起来购物
（冀教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能主动运用人民币知识解决购物中的付款、找零等实际问题，感受数学的实用性。
01
02
准确进行购物中的价格计算、找零运算，提升数的运算技能。
03
在购物中发现问题（如付款方式、价格协商等），尝试用数学方法和沟通技巧解决，培养问题解决能力。
温故孕新
1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
温故孕新
2.换一换。
一张 可以换 张 。
一张 可以换 枚 。
10
10
一张 可以换 张 和______张 。
5
1
情境导入
看！这就是充满惊喜的“欢乐购物街”！
情境导入
在购物街里，会有哪些角色呢？大家快和同桌说一说！
说一说
营业员！顾客！
合作探究
探究1
分组实践
合作探究
选几个同学做营业员，其他同学当顾客，大家一起到“欢乐购物街”购物。
合作探究
活动要求：
营业员们先看看自己“摊位”上的商品，记住价格；小顾客们也逛逛“购物街”，看看喜欢哪些商品，心里记一记价格！
合作探究
你好，这本童话书多少钱？
最少要7元。
这本书可以便宜点吗？
那……5元卖给你吧！
好呀，我买啦！
收您10元，找您5元！
合作探究
注意：
小顾客要先问价格、可以尝试讲价，然后付款、收找零；营业员要清楚价格、回应讲价，准确找零哦！
合作探究
现在，咱们分组开始购物！营业员要热情、负责，小顾客要礼貌、清楚表达需求。遇到问题，小组里先讨论解决，也可以找老师帮忙！
一起来购物
合作探究
探究2
记录分享，回顾购物过程
合作探究
记录自己购物或售货的过程，和同学交流。
我的购物记录
购买 了（ ），价格是（ ）
元。我付出（ ）元，找回（ ）元。
购买 了（ ），价格是（ ）
元。我付出（ ）元，找回（ ）元。
……
我的售货记录
售出（ ），标价（ ）
元，实际售价（ ）元。
售出（ ），标价（ ）
元，实际售价（ ）元。
……
合作探究
谁愿意来分享自己的购物故事？不论是遇到的有趣事儿，还是碰到的小难题，都可以说一说！
分享购物故事
合作探究
我买了一个魔方，价格是5元，我给了营业员10元，找回5元！一开始不知道怎么讲价，后来鼓起勇气问 “能便宜点吗”，营业员真的给我少了1元，太开心啦！
合作探究
我卖了一个书包，标价20元，小顾客说太贵了，最后18元卖给他啦！我算找零的时候，他给了20元，我用20－18=2，找了2元，没算错！
合作探究
你在购物活动中遇到了哪些问题？是怎样解决的？
2.60元
我开始不知道怎样付钱，最后还是营业员帮我想的，用2张1元、1张5角和1张1角。
合作探究
你在购物活动中遇到了哪些问题？是怎样解决的？
9.50元
我付出10元，一开始算不清找零，后来用10元－9元5角= 5角，才知道找售货员应该找5角。
合作探究
付款组合的问题，可以想想人民币的面值，比如1元、5角、1角，凑出需要的金额；找零计算可以用减法，或者转换成相同单位（比如都换成角）来算。
课堂小结
回顾购物活动过程，你有哪些收获和体会
我学会了讲价，还知道买东西要算清楚找零，不能弄错！
我觉得当营业员要会算账，还要热情，当顾客要礼貌、想清楚买什么。
板书设计
一起来购物
营业员 顾客
介绍商品价格 想好买什么，准备好“钱”
分层作业
基础达标：
1.下面哪两样物品正好10元钱？请用“√”表示出来。
√
√
2元 3元 4元 8元 10元
分层作业
基础达标：
2.平平买如图中这根跳绳，付给阿姨20元，阿姨找回的钱不可能是（ ）。
15元
A.5张1元
B.1张5元
C.2张5元
C
分层作业
能力提升：
1.看图列式。
？元
2元
3元
1元
？元？角
5角
3+1=4（元）
2元=20角
20－5=15（角）
15角=1元5角
分层作业
能力提升：
2.花花有7元8角零花钱，妈妈又给了她5元。她买了一个玩具后，最后只剩下3元了。花花买玩具花了多少钱
7元8角+5元=12元8角
答：花花买玩具花了9元8角。
12元8角－3元=9元8角
分层作业
拓展迁移：
回家后，和爸爸妈妈分享今天的购物故事，还可以一起去真实的超市购物，实践一下今天学到的本领。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!