小学数学 人教版（2024） 六年级上册 6 百分数（一）第1课时 百分数的意义和读、写(共14张PPT)

(共14张PPT)
百分数的意义和读写
R·六年级上册
这些信息你们见过吗？它们是什么？从中你们知道了哪些信息？
14% 65.5% 34.5% 100% 120% 241%
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫作百分数，其中的“%”叫作百分号。
感受生活中的百分数
百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，如14表示一个数是另一个数的.
要点提示
”读作“百分之”，这样的读法与“百分数”的名称相一致。百分数的写法：先写“。百分数的读法：先读，再读“”前面的数。
2.百分数是分母为100的分数的一种特殊的形式，它表示两个量之间的一种倍比关系，后面不能带单位名称。
总结：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，也可以是大于100的数，但不能是分数。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
241%
读作
百分之二百四十一
易错点：“%”读作“百分之”，不能读作一百分之；写“%”时，两个小圈要写得小一些。
读百分数时，先读百分号，再读百分号前面的数，读作“百分之……”
例1
六一班男生人数占全班人数的60，女生人数占全班人数的百分之多少？谁占的百分比多？多多少？
解题思路
找准单位“1”，即全班人数
已知单位“1”和全班男生人数占全班人数的百分比
比较男生人数和女生人数占全班的百分比
得出女生人数占全班人数的百分比
得出结论
100
60
6040
答：女生人数占全班人数的40，男生人数占的百分比多，多20.
65.5%表示____________________________。
34.5%表示____________________________。100%表示_____________________________。
你能说说这几个百分数各表示什么意思吗？
羊毛占面料总成分的
锦纶占面料总成分的
聚酯纤维占里料总成分的
做一做
1.读出下面的百分比。
（1）牛肉中蛋白质的含量约为20
读作：
百分之二十
（2）一个成年人身体内的水分约占自身体重的70.
读作:
百分之七十
2.写出下面的百分数。
（1）面粉中碳水化合物的含量约为百分之七十三。
写作：
73
（2）地球上陆地面积大约占百分之二十九，海洋面积大约占百分之七十一。
写作：
29
71
3.判断对错。（对的画”√”，错的画“ ”。）
（1）30和表示的意义相同。（ ）

（2）百分数的分子一定要小于分母。（ ）

（3）一张书高m，就是85米。 （ ）

百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫作百分率或百分比。
14%
例如：
读作：百分之十四
百分号
课堂小结
百分数的意义和读、写法
意义
表示一个数是另一个数的百分之多少
百分数的读、写法
读法 先读“”，读作“百分之”，再读“”前面的数
写法“先写”“前面的数，再添”“。
再见