第七讲　被子植物的一生 2026年中考生物学一轮专题复习（四川）课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
第三单元　植物的生活
第七讲　被子植物的一生
目录
CONTENTS
知识网络·建体系
考点梳理·夯基础
实验探究·提素养
突破训练·提能力
　
1. 种子萌发的条件
温度
水
空气
完整
休眠期　
考点一
种子的萌发（教材P2～7）
2. 种子萌发的过程
子叶
胚根
胚轴
茎和叶　
3. 种子萌发过程中鲜重和干重（有机物）的变化
（1）种子萌发初期：种子吸水，鲜重增加（a→b）；
作用消耗有机物，干重减小（c→d）。
（2）种子萌发成幼苗：d点以后，光合作用强度 呼吸
作用强度， 开始积累，干重增加。
呼
吸　
大于　
有机物　
考点一
1. 是否有光、土壤是否贫瘠与种子能否萌发无关。种子在自身
条件和环境条件都具备的情况下就能萌发。
　
1. 幼根的生长
成熟
分生　
考点二
植株的生长（教材P8～15）
幼根的生长一方面靠 细胞的分裂增加细胞的数量，
另一方面主要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。
分生区　
伸长区　
2. 芽的发育
（1）芽的分类
（2）叶芽的结构及其发育
幼叶
芽轴
芽原基　
3. 植株生长需要的营养物质
（1）所需营养物质： 、 和 。
水　
无机盐　
有机物　
（2）需要量最多的三种无机盐及其作用、缺乏症
无机
盐 作用 缺乏症 需要量大
的植物
含① 的无机盐 促进细胞分裂和生长，使② 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄 叶菜类
氮　
枝叶繁茂　
无机
盐 作用 缺乏症 需要量大
的植物
含
③
的无机盐 促进幼苗的发育和花的
开放，促进果实、种子
成熟 植株矮小，叶片上出现紫色 瓜果类、
豆类
磷　
无机
盐 作用 缺乏症 需要量大
的植物
含钾
的无
机盐 使植株的④
，促进淀粉的形成
和运输 植株的茎秆软弱，
容易倒伏，叶片边
缘和尖端呈褐色，
并逐渐焦枯 地下根、
地下茎类
茎秆健
壮　
（3）需要量极小的无机盐：有些无机盐的需要量极小，但它
们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如，缺少
含 的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
硼　
考点二
2. 根尖的分生区和芽尖的分生区均属于分生组织，具有很强的
分裂能力。
3. 无氮不长叶，无磷难成花，无硼不坐果。
4. 合理施肥
（1）施肥的目的：主要是给植物的生长提供无机盐。
（2）具体措施：多施用农家肥，配合施用化肥。
（3）注意事项：施肥过多，可能会造成烧苗；施用化肥过
多，还会造成土壤板结。
桃花的基本结构示意图
柱头
子房
花药
雌蕊
雄蕊
花瓣　
考点三
　 开花和结果（教材P16～21）
1.花的结构
2. 传粉和受精
（1）传粉：花粉从花药中散放而落到 上的过
程，有 传粉和 传粉两种类型。
（2）受精
①萌发：落到柱头上的花粉受 刺激萌发，长出
。
②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达 。
③受精：花粉管中的 与卵细胞结合，形成
。
雌蕊柱头　
自花　
异花　
黏液　
花粉
管　
胚珠　
精子　
受精
卵　
受精过程示意图
3. 果实和种子的形成
花的结构发育图
果皮
胚
种子
果实
　
1. 对照实验的原则： 原则， 原则，重复
实验原则。
2. 实验变量：在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种
条件不同，其他条件都应相同且适宜，这种不同的条件就是实
验变量。
3. 区分实验组和对照组： 组是指能反映实验目的、需
要研究的、进行实验变量处理的对象组； 是不进行
实验变量处理的对象组。
对照　
单一变量　
实验　
对照组　
考点四
科学方法——实验组和对照组（教材P4）
考点三
5. 绿色开花植物（被子植物）均进行双受精，一个精子与卵细
胞结合，形成受精卵，受精卵发育成胚；另一个精子与极核结
合，形成受精极核，受精极核发育成胚乳。双子叶植物的胚乳
内的营养物质被子叶吸收，所以胚乳消失。
6. 胚珠数＝种子数，子房数＝果实数。一个果实中有多少粒种
子是由子房中胚珠的数目决定的。
7. 单性花：只有雄蕊或雌蕊，必须进行异花传粉，如玉米、黄
瓜、南瓜的花。两性花：既有雄蕊也有雌蕊，可自花传粉，也
可异花传粉。
考点四
8. 对照实验的注意事项
（1）实验时取样的个体尽量多。
（2）计算平均值的目的：减小实验误差，避免偶然性。
易错字
根冠． 伸．长区 休．眠．期
雌．蕊 雄．蕊 受．精卵
胚珠． 人工授．粉
胚芽． 胚轴． 成熟．区
　　　　
常考实验6
探究种子萌发的环境条件
1. 实验图示
水
温度
空气　
2. 现象及结论
皿号 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿
现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
结论 种子萌发需要
适量的
① 作为 对照 种子萌发需
要适 宜 的
② 种子萌发需
要充 足 的
③
水　
温度　
空气　
3. 注意事项
（1）取材选样：选取籽粒饱满的种子作为实验对象。
（2）取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，以避免偶然
性，减小实验误差。
（3）对照设计：每组对照实验只能存在一个变量。
　某生物学兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件，实验设计
如表所示。下列叙述不正确的是（　C　）
分组 种子放置的环境
甲 放在潮湿的纱布上，置于温暖处
乙 浸泡在水中，置于温暖处
丙 放在潮湿的纱布上，置于冰箱冷藏室
C
A. 为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些
B. 一段时间后，3组中只有甲组的种子能正常萌发
C. 甲组与乙组对照可探究适量的水是种子萌发的环境条件
D. 甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的环境条件
　　 　　
1. 实验目的：探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响。
2. 材料用具：玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱
脂棉等。
3. 方法步骤：将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在
盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的试管中，在温度、光照等环
境条件相同且适宜的情况下培养。
常考实验7
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
4. 实验现象：
。
5. 实验结论：
。
在土壤浸出液中培养的玉米幼苗比在蒸馏水中
培养的玉米幼苗长势好　
土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的无机
盐　
在①②号试管中分别加入等量的土壤浸出液和蒸馏水，将两株
生长状况相近的玉米幼苗放入其中，两周后观察并比较两株幼
苗的生长状况。下列说法不正确的是（　B　）
B
A. 该实验的变量是无机盐的有无
B. 选取生长状况相近的玉米幼苗，是为了避免偶然性
C. 培养过程中应保持温度、阳光等其他条件相同且适宜
D. 实验结果说明植物生长需要无机盐
考点一、二
1. [2025·石景山区]用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是
（　C　）
A. 选取籽粒饱满的种子
B. 提供适宜的发芽温度
C. 种子始终浸没在水中
D. 发芽过程保持通风透气
C
1
2
3
4
5
6
7
8
2. [2025·顺义区]种子萌发时，发育成幼苗茎和叶的结构是
（　B　）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根
B
1
2
3
4
5
6
7
8
3. [2025·周口]某同学为探究种子萌发的条件，选取可萌发的6
粒豌豆种子进行如图所示的实验操作。一段时间后，有部分种
子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　D　）
A. 本实验探究了温度、水两个条件对种子萌发的影响
B. ②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发
C. 图中对照组只有①号种子和④号种子
D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
D
1
2
3
4
5
6
7
8
4. [传统文化][2025·山西]中药黄芪为山西道地药材，被《神农
本草经》列为上品，以根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位
是图中的（　B　）
A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅲ和Ⅳ D. Ⅰ和Ⅳ
B
1
2
3
4
5
6
7
8
5. [内江·中考]细胞去除水后的净重称为细胞干重，细胞含
水时的质量称为细胞鲜重。如图是大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（　A　）
A. 大豆种子萌发所需营养来自胚乳
B. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重
的变化
C. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸
收了大量水
D. 曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物
体内逐渐积累
A
1
2
3
4
5
6
7
8
6. [2025·新疆]下图中能发育成绿茶新叶的结构是（　B　）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
B
1
2
3
4
5
6
7
8
7. [2025·宜宾]尿素是现代农业生产中一种重要的氮肥，土壤中
含有能分解尿素的细菌。下列有关叙述正确的是（　C　）
A. 植物体生长需要量最多的是含氮的无机盐，缺氮时植株易
倒伏
B. 植物体从土壤中吸收含氮的无机盐的结构是根尖分生区的
根毛
C. 根据菌落的形态、大小等特征可大致区分出分解尿素的细
菌
D. 分解尿素的细菌含有叶绿体，可以自己制造有机物
C
1
2
3
4
5
6
7
8
8. [2025·巴中]大豆是重要的食物来源，能做豆腐、豆浆，提供
丰富蛋白质，滋养我们的身体。某生物学兴趣小组做了“探究
外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结
果如下表所示。请根据表格分析回答问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
培养皿 编号 种子数 量/粒 种子所处的环境条件
（有光，其他条件均
相同且适宜） 种子萌发
数量/粒
1 30 少量水，25 ℃ 28
2 30 无水，25 ℃ 0
3 30 少量水，4 ℃ 0
4 30 水淹没种子，25 ℃ 0
（1）该实验共设计了 组对照实验。1号与4号对照，变量
是 。
（2）实验中，选用30粒大豆种子的原因是
。
3　
空气　
避免偶然因素对
实验的影响，提高实验结论的准确性　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3）某同学想用2号和3号作对照，探究温度对大豆种子萌发
的影响。该同学的实验设计可行吗？ 。
（4）若想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请在上述实
验的基础上完善设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30
粒大豆种子，种子所处的环境条件是
。
不可行　
无光，少量水，25
℃　
1
2
3
4
5
6
7
8
考点三、四
1. [2025·广西]油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管
的生长被抑制，从而影响了（　D　）
A. 开花 B. 花粉成熟
C. 传粉 D. 受精
D
1
2
3
4
5
6
7
8
2. [农业生产]西瓜开花期遇上阴雨天时，有经验的农民会将雌
花和雄花相互轻碰，即“对花”。这是为了让花粉落在雌蕊的
（　A　）
A. 柱头上 B. 胚珠上
C. 子房上 D. 花丝上
A
1
2
3
4
5
6
7
8
3. [2025·平顶山]在花蕾期，将豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄
蕊，丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩
上，扎紧袋口，结果是（　A　）
A. 甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B. 甲不能结果，乙能结果，丙能结果
C. 甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果
D. 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
A
1
2
3
4
5
6
7
8
4. [2025·济源]花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间
又称长生果。如图是花生的果实，下列叙述错误的是（　C　）
A. ①是果皮，由子房壁发育而来
B. ②是种子，由胚珠发育而来
C. ②中含有受精卵，将来发育成胚
D. ①②构成的果实由子房发育而来
C
1
2
3
4
5
6
7
8
5. [2025·贵州]在探究种子萌发的外部条件时，选取若干籽粒饱
满的蚕豆种子均分成四组，分别做如表所示处理，其他条件一
致。为探究温度对种子萌发的影响，应选择的组合是（　A　）
A
组别 处理方式
① 常温＋湿润土壤
② 常温＋干燥土壤
③ 冷藏＋湿润土壤
④ 常温＋湿润土壤＋隔绝空气
A. ①③ B. ②③
C. ②④ D. ③④
1
2
3
4
5
6
7
8
6. [2024·南充]某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月
桃花节”“六月摘桃节”，吸引市民前来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，下列相关叙述正确的是
（　D　）
A. 桃花的主要结构是③和⑥
B. ①中的花粉落到④上的过程叫作受精
C. 图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨
D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高
桃子产量
D
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2
3
4
5
6
7
8
7. 如图为夏橙的生长发育过程示意图。下列相关叙述错误
的是（　C　）
A. 图中a到b的过程中，最先突破种皮的是胚根
B. 图中e内有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②
C. 图中e是由①发育而来的
D. 图中b长成c的过程中，叶片制造的有机物由筛管运输到根
部
C
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2
3
4
5
6
7
8
8. [2025·洛阳]拟南芥植株小、生命周期短、果实中含有多
粒种子，因而被广泛应用于植物遗传学研究。回答下列问题：
（1）播种拟南芥前先松土，目的是为种子的萌发提供充足
的 。种子萌发后，幼苗吸水的主要部位是根尖的
。
空气　
成
熟区　
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（2）今年4月，北京大学的科研团队在《细胞》杂志发表
最新研究成果：拟南芥的“两步授粉”机制。该团队发现拟南芥在开花前完成第一次授粉，花朵闭合后进行第二次授粉（如图甲
所示）。花粉在 （填标号）中成熟后，落在柱头上完成
传粉。第二次授粉时，雄蕊的高度已超过雌蕊，更容易完成自
花传粉，这体现了结构与 相适应的生物学观点。
②　
功能　
1
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（3）图乙为拟南芥受精过程示意图（显示部分子房）。该科
研团队研究发现，人工剥夺第二次授粉的机会后，拟南芥果实
中种子的数量减少。结合所学知识分析“两步授粉”机制能提
高种子形成概率的原因：第二次授粉为第一次授粉时子房中未
受精的 完成受精作用提供了机会，
。
卵细胞　
卵细胞完成受
精作用的概率增大，提高了胚珠发育成种子的概率　
1
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谢谢观看