8《总也倒不了的老屋》教学课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
开启奇幻预测之旅，争当预测小达人
初识老屋 学预测
深读故事 练预测
读懂老屋 悟温暖
总也倒不了的老屋
总也倒不了的老屋
仔细看题目，你有什么猜想？
老屋为什么总是倒不了？
老屋是被施了魔法吗？
老屋最后倒了吗？
老屋是自己不想倒，
还是被迫的？
任务一
初识老屋 学预测
老屋为什么想要“倒下”？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
活动一：老屋“要倒”的理由
结合插图，默读课文1-2自然段，用横线画出老屋“要倒”的理由，体会此时老屋的感受。
年迈
孤单、疲惫
破旧
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
活动二：细观察，猜选择
图中的老屋看上去那么慈祥，他应该会答应吧！
“我猜____（会答应/不会答应），因为______（依据）。”
老屋会答应小猫避雨吗？为什么？
旁批
活动二：细观察，猜选择
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
从这里能体会到什么？
老屋会想些什么？
动作描写，
年迈疲惫但心软
活动三：理方法，明预测
结合题目
看插图
前文内容
通过刚刚的学习，你收获了哪些预测方法？
任务二
深读故事 练预测
遮风挡雨
再站一个晚上
老屋”倒下“的时间
活动一：追故事，猜走向
默读 6-12 自然段，用“预测支架表”记录至少 2 处预测，小组交流分享。看看谁能解锁新的预测方法！
条目 当我读到（段落 / 句子） 我预测接下来（情节） 因为（预测方法、依据） 验证结果（√/×）
例： 母鸡孵蛋，请求再站二十几天 老屋可能会不耐烦了 生活经验（讨厌被再次打扰） ×
1
2
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
活动一：追故事，猜走向（6-9段）
谁的声音？
老屋会答应吗？为什么？
条目 当我读到（段落 / 句子） 我预测接下来（情节） 因为（预测方法、依据） 验证结果（√/×）
例： 母鸡孵蛋，请求再站二十几天 老屋可能会不耐烦了 生活经验（讨厌被再次打扰） ×
1
2
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天”。
二十几天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来， 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！””
活动一：追故事，猜走向（6-9段）
结合生活经验
结合前文内容
这里表现出什么？
预测方法我归纳
旁批一定和故事情节发展一致吗？
多角度、有依据预测
预测无对错
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
活动一：追故事，猜走向（6-9段）
遮风挡雨
再站一个晚上
安心孵蛋
再站二十几天
老屋”倒下“的时间
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
继续分享：阅读10-12自然段，读到这句话时，你有什么预测？
文中出现 3 次及以上的词语、
句子或段落结构。这种“反复”结构
有助于我们的阅读预测。
反复
活动一：追故事，猜走向（10-12段）
好了，我到了倒下的时候了！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
第三次
第一次
第二次
一读到这句，我就知道，一定又有谁来帮忙了。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋会答应吗？为什么？
活动一：追故事，猜走向（10-12段）
故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。
前文
内容
反复
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
活动一：追故事，猜走向（10-12段）
疲惫、无力却始终坚持
观察下面表格中三次求助的信息，尝试找出三次求助情节中的“反复”与“变化”规律。（横向、纵向分别观察表格）
破解“反复”的秘密结构
求助场景 老屋的宣告 动物求助时长 老屋答应时的动作/神态 动物道谢
1 好了，我到了倒下的时候了 小猫避雨1晚上 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛 喵喵，谢谢
2 好了，我到了倒下的时候了 母鸡孵蛋二十几天 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响 叽叽，谢谢
3 好了，我到了倒下的时候了 蜘蛛觅食再站一会儿 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝 无
反复：
变化：
变化：求助动物不同；求助时间越来越长；老屋越来越疲惫
反复：“老屋宣告 — 动物求助 — 老屋答应—动物道谢”的反复结构
破解“反复”的秘密结构
链接阅读经验：在以前读的书里，见过这种“反复”结构吗？
小壁虎借尾巴
蜘蛛开店
渔夫和他的妻子
西游记
……
小壁虎借尾巴
蜘蛛开店
渔夫和他的妻子
……
西游记
阅读经验
猜猜还有谁来过呢
一个晚上
遮风挡雨
二十几天
安心孵蛋
再站一会儿
织网捉虫
活动二：故事续编用方法
宣告：老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了！”
求助：“等等，老屋！”一个 的声音在它门前响起，
“请再站 （时间），行吗？ （理由），
我找不到一个安心 的地方。”
答应：老屋低头看看， （动作、神态）：“哦，是 啊！
好吧，我就再站 。”
道谢：过了 后， 出来说：“ 谢谢！”
活动二：故事续编用方法
请当“小作家”，选择一种你喜欢的小动物（比如小松鼠、小兔子、小刺猬等），按照“宣告 — 求助 — 答应 — 道谢” 的结构仿写故事，体现细节变化。
评价标准 星级
1.老屋动作/神态写出“疲惫” ★
2.小动物的描写符合它的特点 ★
3.语句通顺，无明显错别字 ★
4.表达有感染力 ★
故事续编展示台
请当“小作家”，选择一种你喜欢的小动物（比如小松鼠、小兔子、小刺猬等），按照 “宣告 — 求助 — 答应 — 道谢” 的结构仿写故事，体现细节变化。
评价标准 星级
1.老屋动作/神态写出“疲惫” ★
2.小动物的描写符合它的特点 ★
3.语句通顺，无明显错别字 ★
4.表达有感染力 ★
遮风挡雨
再站一个晚上
安心孵蛋
再站二十几天
织网捉虫
再站一会儿？
老屋”倒下“的时间
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
揭示老屋的结局
老屋应该不会倒了
蜘蛛为什么要给老屋讲故事？
温情陪伴
不再孤单、期待
老屋不倒的秘密
老屋为何“倒不了”？从“要倒”到“不倒”，是什么让他改变并坚守？结合插图、助人故事和老屋的内心变化谈一谈。
孤单、
疲惫
很有意思、
温暖
爱
需要
一晚
二十几天
再站一会
任务三
读懂老屋 悟温暖
老屋给你留下了怎样的印象？联系插图和课文内容，试着用一句话赞美老屋。
老屋的形象
如：老屋，你的善良让森林充满温暖！
老屋，你真是慈眉善目、心地善良、乐于助人。
我们身边的“老屋”
在我们身边也有像“老屋”一样温暖的人，或许是你的家人、朋友，或许是老师、同学，说一说他是谁、做过什么事。
身边的“老屋”
你说：“等等，我帮你！”
像老屋的微笑，温暖又可靠。
你说：“没关系，我可以！”
像老屋的脊梁，坚定又有力。
你说：“别着急，一起走！”
像老屋的故事，永远没尽头。
身边的“老屋”
标题插图先猜猜，
文本线索找出来，
生活经验常联想，
阅读经验作参照，
反复结构帮大忙，
角色言行别忘怀。
回顾预测方法
开启奇幻预测之旅，争当预测小达人
初识老屋 学预测
深读故事 练预测
读懂老屋 悟温暖
我的奇幻预测之旅
今天的预测之旅，我们走在阅读的小路上，探索未知的风景。一路走来，我们收获了“预测金钥匙”，它们能帮助我们在阅读时和作者产生思维的碰撞，增添阅读的乐趣。
更重要的是，我们读懂了老屋的“不倒” 密码：帮助别人是温暖，被人需要是幸福，这种相互的爱，让生命更有力量。
【必做】继续完善续写故事，为评选“校园续写达人”做准备。在文中加入“老屋的心理描写”，如“老屋想：我快站不住了，但小松鼠在哭，我再撑撑……”。
【选做】阅读语文主题丛书中《爱打哈欠的帽子》一文，用上预测方法边读边预测，再验证自己的预测。
课后拓展