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第3章 简单电路 单元综合达标测试卷
一、单选题
1．有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅S1闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S2才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
2．关于教材<电路设计创新展示活动>的几个电路说法中，正确的是（ ）
A．在甲电路中，如果一个小灯泡烧毁了，其余的灯泡仍能发光
B．在乙电路中，如果一个小灯泡烧毁了，将使整串灯泡全部熄灭
C．在丙电路中，如果回答正确时还能发出声音提示，可以在灯泡的两端并联接入一个电铃
D．在丁电路中，闭合任意一个开关后，值班室中所有灯泡都会发光
3．教师在备课时为各教研组沟通问题方便，在甲、乙两个办公室各装了一个电 铃，要使任何一方按开关，都能使对方铃声发声，图中设计合理的是（ ）
A． B．
C． D．
4．一个带电体所带电荷量为Q1，一个带正电的验电器所带电荷量为Q2，当带电体跟验电器的金属球相接触时，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）
A．带电体带正电荷，且Q1等于Q2 B．带电体带负电荷，且Q1等于Q2
C．带电体带正电荷，且Q1小于Q2 D．带电体带负电荷，且Q1大于Q2
5．小阳用一个电动机、一个小灯泡和两个开关等器材，模拟卫生间的照明灯和排风扇的连接，使照明灯和排风扇既可以单独工作，也可以同时工作。则图所示的电路设计中，符合上述要求的是（ ）
A． B．
C． D．
6．小明发现玻璃棒很难被压缩，通过实验知道：跟丝绸摩擦后的玻璃棒带电，并与带负电的橡胶板相互吸引，以下说法正确的是（ ）
A．与玻璃棒摩擦后，丝绸带正电
B．与丝绸摩擦后，玻璃棒失去部分的电子
C．玻璃棒很难被压缩，说明玻璃中的分子间不存在间隙
D．玻璃棒很难被压缩，说明玻璃中的分子间存在引力
7．如图所示的电路中，有可能损坏电流表的是（ ）
A． B．
C． D．
8．将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，以下说法正确的是（ ）
A．在甲电路中，电键闭合后，用导线直接连接L1的两个接线柱，L1、L2均会熄灭
B．在甲电路中，L1和L2串联电键闭合后，两灯都发光时，取下L1，L2不会熄灭
C．在乙电路中，电键闭合后用导线连接L1的两个接线柱，L1会熄灭，L2发光
D．在乙电路中，L1和L2并联，电键闭合后两灯都发光时，取下L1后，L2不会熄灭
9．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（ ）
A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电
10．小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路，方便爷爷．“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光 强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开．表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是（ ）
选项 电路设计工作要求 开关使用情况
A 白天，灯不亮 闭合S2 断开S1
B 晚上．睡前，灯亮 断开S2 闭合S1
C 晚上，拍拍手，灯亮 闭合S2 断开S1
D 晚上．遇打雷，灯不亮 断开S2 闭合S1
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11． 图所示是一种车位占用提醒电路，虚线框内的元件一个是灯泡，一个是定值电阻。设计要求：有车时灯泡亮，无车时灯泡灭，则 （选填“a”或“b”）是灯泡，当车位未占用时，开关S是 的。
12．在校园美食节的备料区，香油的气味随处可闻，这是由于香油分子在做 ；组成这些分子的原子是由原子核和 组成的，原子核内的 带正电。
13．在探索微小粒子的历程中，首先由科学家 发现了 ，进而认识到原子有更小的构成，即原子是由 和 组成．随后，卢瑟福发现了一种更小的粒子，命名为 ，查德威克又发现了 ，表明原子核也有更小的组成，提出原子核由 和 组成，这被称为原子结构的 模型．
14．有两个完全相同的不带电的验电器A与B。用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器A的金属球后，验电器A带 电；图中是用有绝缘手柄的金属棒将验电器A与验电器B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）。
15．如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若丁带负电，则甲带 电，乙带 电。
16．如图所示电路中，只闭合S1、S2时，灯L1、L2是 ，只闭合S3时，灯L1、L2是 ．（填“串联”或“并联”）
17．如图所示的电路中，要使L1和L2组成串联电路，应闭合的开关是 ；若要使灯L1和L2组成并联电路，应闭合开关 ，同时闭合开关 是不允许的。
18．如图所示电路，若要使灯和电铃组成串联电路，只需闭合开关 ；若要使灯和电铃组成并联电路，则只需闭合开关 ；同时闭合S2、S3，则灯 ，电铃 （选填“工作”或“不工作”）．
三、作图题
19．在图上只改动一根导线，使电路成为串联电路，并使电压表测量灯 的电压，在改动的导线上打“×”，然后重新连接．
20．在图中虚线框中填入电池、电流表的符号，使闭合开关S后，两灯发光。
21．如图是小华同学按照物理课本探究“电流与电压关系”的实物图。
（1）请完成实物图的连接（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。
（2）请根据实物图在方框内画出电路图（电路图必须根据实物图画出）。
四、实验探究题
22．为了研究“电荷间相互作用的规律”及“电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”，小聪将一个带正电的物体Q固定在绝缘支架上，然后将挂在丝线上的带正电的小球分别悬挂在A、B、C处，从而比较带电小球所受作用力的大小（如图所示）
（1）带电小球所受作用力的大小是通过 显示出来的．
（2）根据实验现象，结合实验研究的目的，你可以得出如下两条结论：
① ② ．
23．如图所示的电路叫热电偶电路。 将铜丝与铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中。例如：冰水混合物中和酒精灯的火焰上，此时会发现电流表有读数。课外小组的同学研究了热电偶电路中电流与温度差的关系，他们得到的数据如表：
A、B两接点间的温度差（℃） 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
电路中的电流（mA） 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
（1）电流表右端的接线柱为“+”，指针向右偏转，用箭头在图中标出流过右侧铜丝的电流方向。
（2）热电偶电路在电路中可以作为 （选填“电源”、“用电器”、“导线”）使用，由题中条件可以判断，此时 （选填“A”或“B”）相当于电源的正极。
（3）从数据中可以得到这样的结论： 、 两金属接点的温度差越 ，电流大。
24．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了； 断开开关，两灯泡又同时熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ．
②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的．
（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．
①你认为小华的判断是 （选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是 ．
25．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．
（1）按要求连接实物图．
（2）画出相应的电路图．
（3）连接电路时开关应处于 （填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值 （填“最大”或“最小”）处．
（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是 ；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是 ；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 ．
五、综合题
26．周末小丽在超市购买了一些物品，将其装入袋中提起后手指有些酸疼，用纸巾包裹提手后酸疼感得到有效缓解。请回答：
（1）请你解释纸巾包裹提手后酸疼感缓解的原因？
（2）在使用塑料袋时往往很难将袋口分开，请你提出一条有效的解决措施并说明理由。
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第3章 简单电路 单元综合达标测试卷
一、单选题
1．有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅S1闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S2才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】【解答】 密码识别成功时仅S1闭合，灯L发光，但不开锁；人脸识别成功后S2才会闭合，电动机M工作 ，所以S1位于干路上，S2控制电动机的通断，所以和电动机进行串联，C正确，ABD错误。
综上选C。
【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断
2．关于教材<电路设计创新展示活动>的几个电路说法中，正确的是（ ）
A．在甲电路中，如果一个小灯泡烧毁了，其余的灯泡仍能发光
B．在乙电路中，如果一个小灯泡烧毁了，将使整串灯泡全部熄灭
C．在丙电路中，如果回答正确时还能发出声音提示，可以在灯泡的两端并联接入一个电铃
D．在丁电路中，闭合任意一个开关后，值班室中所有灯泡都会发光
【答案】C
【解析】【解答】A. 在甲电路中，各小灯泡串联，如果一个小灯泡烧毁了，整个电路处于断路状态，其余的灯泡都不能发光，所以A不符合题意；
B. 在乙电路中，各小灯泡并联，如果一个小灯泡烧毁了，并联电路各支路互不影响，其余的灯泡仍能发光；所以B不符合题意；
C. 在丙电路中，如果回答正确时还能发出声音提示，可以在灯泡的两端并联接入一个电铃，回答正确时开关闭合灯和铃同时工作，所以C符合题意；
D. 在丁电路中，各灯泡并联，各开关控制各支路，闭合任意一个开关后，值班室中与其串联的灯泡发光，其他的灯不亮；所以D不符合题意。
故答案为：C
【分析】串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联.（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）
并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联.（并联电路中各个支路是互不影响的）
3．教师在备课时为各教研组沟通问题方便，在甲、乙两个办公室各装了一个电 铃，要使任何一方按开关，都能使对方铃声发声，图中设计合理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】【解答】A选项，从电路图中可以看出，其中一个开关安装在了干路中控制了整个电路，使两个电铃无法独立工作，A不符合题意；
B选项，电铃和开关分别串联后又并联，并且各支路的开关和电铃分别安装在两个办公室，B符合题意；
C选项，两个电铃并联，但只有一个开关，且安在了干路上，C不符合题意；
D选项，从电路图中可以看出，其中一个开关安装在了干路中控制了整个电路，使两个电铃无法独立工作，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据题意分析可知两个电铃必须串联在电路中，且每个开关控制一个电铃，逐个分析电路图，找出正确选项。
4．一个带电体所带电荷量为Q1，一个带正电的验电器所带电荷量为Q2，当带电体跟验电器的金属球相接触时，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）
A．带电体带正电荷，且Q1等于Q2 B．带电体带负电荷，且Q1等于Q2
C．带电体带正电荷，且Q1小于Q2 D．带电体带负电荷，且Q1大于Q2
【答案】D
【解析】【解答】因验电器的金属球带正电，验电器的金属箔先闭合，说明验电器与带电体发生中和现象，所以带电体带电性质与验电器带电相反，故带电体带负电；如果带电体所带的负电荷量与验电器所带的正电荷量相等，则正负电荷恰好完全中和，金属箔将不会张开角度；如果带电体所带的负电的量比验电器所带的正电的量多，则正负电荷完全中和后，又剩余了负电荷，金属箔由于带负电荷而重新张开．
故答案为：D．
【分析】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象称为中和．
5．小阳用一个电动机、一个小灯泡和两个开关等器材，模拟卫生间的照明灯和排风扇的连接，使照明灯和排风扇既可以单独工作，也可以同时工作。则图所示的电路设计中，符合上述要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】【解答】根据题目描述可知，照明灯和排风扇既可以单独工作，也可以同时工作，说明它们不相互影响，即照明灯和排风扇是并联的。支路开关只能控制它所在支路上的用电器，则每个用电器都有各自的控制开关，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】用电器相互影响为并联，用电器不相互影响为串联。干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
6．小明发现玻璃棒很难被压缩，通过实验知道：跟丝绸摩擦后的玻璃棒带电，并与带负电的橡胶板相互吸引，以下说法正确的是（ ）
A．与玻璃棒摩擦后，丝绸带正电
B．与丝绸摩擦后，玻璃棒失去部分的电子
C．玻璃棒很难被压缩，说明玻璃中的分子间不存在间隙
D．玻璃棒很难被压缩，说明玻璃中的分子间存在引力
【答案】B
【解析】【解答】解：A、跟丝绸摩擦后的玻璃棒，与带负电的橡胶板相互吸引，说明玻璃棒带正电，则与玻璃棒摩擦后的丝绸一定带负电，故A错误；
B、与丝绸摩擦后，玻璃棒失去部分的电子，所以玻璃棒带正电，故B正确；
CD、玻璃棒很难被压缩，说明玻璃的分子间存在较大的斥力，而不是因为分子间不存在间隙，也不能说明玻璃中的分子间存在引力，故CD错误．
故选B．
【分析】（1）跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
（2）分子之间存在着相互作用的引力与斥力，据此分析．
7．如图所示的电路中，有可能损坏电流表的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】【解答】 解：A、两灯泡并联，电流表测支路上电流，一般不会损坏。不合题意；
B、两灯泡被短路，电流表测电路中的电流，此时电流会很大，可能会损坏电流表。符合题意；
CD、两灯泡并联，电流表测干路电流，一般不会损坏。不合题意。
故选：B。
【分析】 电流表应与被测电路串联；连接电流表时，应让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；被测电路中的电流不要超过电流表的量程；绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极上。否则，会因电流过大，而损坏电源。
8．将两只灯泡分别接在甲、乙两个电路中，以下说法正确的是（ ）
A．在甲电路中，电键闭合后，用导线直接连接L1的两个接线柱，L1、L2均会熄灭
B．在甲电路中，L1和L2串联电键闭合后，两灯都发光时，取下L1，L2不会熄灭
C．在乙电路中，电键闭合后用导线连接L1的两个接线柱，L1会熄灭，L2发光
D．在乙电路中，L1和L2并联，电键闭合后两灯都发光时，取下L1后，L2不会熄灭
【答案】D
【解析】【解答】观察两实物图，闭合开关后，根据电流的流法，可知甲图中两灯串联，乙图中两灯并联。
A．甲图中，电键闭合后用导线直接连接L1的两个接线柱，则L1被短路而熄灭，但L2仍能发光，A不符合题意；
B．甲图中，L1和L2串联，电键闭合后两灯都发光时，取下L1，整个电路断路，所以L2会熄灭，B不符合题意；
C．乙图中，电键闭合后用导线连接L1的两个接线柱，此时电源被短路，所以两灯都熄灭，C不符合题意；
D．乙图中，L1和L2并联，电键闭合后两灯都发光时，取下L1后，对L2支路不产生影响，则L2不会熄灭，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】顺次连接的电路是串联电路，各用电器互相影响；并列连接的用电器是并联电路，各用电器互不影响。
9．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（ ）
A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电
【答案】B
【解析】【解答】如果丙带正电，图中乙、丙相互吸引，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电或不带电，图中甲、乙相互排斥，说明甲、乙一定带同种电荷，则乙带负电，则甲一定也带负电，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质。
10．小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路，方便爷爷．“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光 强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开．表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是（ ）
选项 电路设计工作要求 开关使用情况
A 白天，灯不亮 闭合S2 断开S1
B 晚上．睡前，灯亮 断开S2 闭合S1
C 晚上，拍拍手，灯亮 闭合S2 断开S1
D 晚上．遇打雷，灯不亮 断开S2 闭合S1
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】【解答】解：A、闭合S2、断开S1时，白天光控开关断开，两条电路都断路，故灯泡不发光，符合电路设计，不符合题意；
B、断开S2时，电路断路，无论白天或夜间灯泡都不发光，不符合设计，符合题意；
C、闭合S2、断开S1时，晚上光控开关闭合，当拍拍手时声控开关闭合，此时电路通路，灯泡发光，符合电路设计、不符合题意；
D、断开S2时，电路断路，无论白天或夜间灯泡都不发光，晚上遇打雷也不发光，符合电路设计，不符合题意．
故选B．
【分析】根据光控开关和声控开关工作的条件结合开关S1、S2的通断对选项注意分析即可得出答案．
二、填空题
11． 图所示是一种车位占用提醒电路，虚线框内的元件一个是灯泡，一个是定值电阻。设计要求：有车时灯泡亮，无车时灯泡灭，则 （选填“a”或“b”）是灯泡，当车位未占用时，开关S是 的。
【答案】填空题a；闭合
【解析】【解答】根据要求，灯泡的亮和灭通过开关S控制，则a处是灯泡，开关S闭合时，灯泡被短路，熄灭，开关S闭合时，表示无车。
【分析】开关和灯泡并联，使灯泡被短路，不发光。
12．在校园美食节的备料区，香油的气味随处可闻，这是由于香油分子在做 ；组成这些分子的原子是由原子核和 组成的，原子核内的 带正电。
【答案】永不停息的无规则运动；电子；质子
【解析】【解答】（1）香油的气味随处可闻属于扩散现象，这是由于香油分子永不停息在做无规则的运动；
（2）（3）原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成，原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成。
【分析】组成物质的分子总在不停地做无规则运动；分子是由原子组成，原子中有原子核和电子，原子核带正电，电子带负电。
13．在探索微小粒子的历程中，首先由科学家 发现了 ，进而认识到原子有更小的构成，即原子是由 和 组成．随后，卢瑟福发现了一种更小的粒子，命名为 ，查德威克又发现了 ，表明原子核也有更小的组成，提出原子核由 和 组成，这被称为原子结构的 模型．
【答案】汤姆生；电子；原子核；核外电子；α粒子；中子；质子；中子；核式
【解析】【解答】解：根据课本基础知识可知：1897年汤姆生发现了电子；汤姆生发现电子后，人们认识到原子是由位于原子中央带正电的原子核和核外带负电的电子组成；根据α粒子散射实验卢瑟福建立了原子结构的核式模型．查德威克又发现中子，原子核是由质子和中子组成的；这被称为原子结构的核式模型．
故答案为：汤姆生；电子；原子核；核外电子；α粒子；中子；质子；中子；核式．
【分析】汤姆生发现了电子；根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子核式结构模型，他认为原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核上，带负电的电子在原子核外饶核做圆周运动．后来的研究表明原子核由带正电的质子与不带电的中子组成；据此回答问题
14．有两个完全相同的不带电的验电器A与B。用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器A的金属球后，验电器A带 电；图中是用有绝缘手柄的金属棒将验电器A与验电器B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）。
【答案】正；从A到B
【解析】【解答】 （1）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器B的金属球接触后，A验电器由于失去电子而带正电荷。
（2）用带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触时，B验电器上自由电子向验电器A转移，因为电子带负电，电流方向与电子定向移动方向相反，所以瞬间电流方向是从A到B。
【分析】 （1）正负电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒由于失去电子而带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带负电。
（2）物理学中规定：正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。
15．如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。若丁带负电，则甲带 电，乙带 电。
【答案】正；负
【解析】【解答】因为同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，又因为丁球带负电，丙、丁互相吸引，所以丙球带正电；因为甲、丙互相排斥，所以甲球带正电；因为甲、乙互相吸引，所以乙球带负电。
【分析】电荷间同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
16．如图所示电路中，只闭合S1、S2时，灯L1、L2是 ，只闭合S3时，灯L1、L2是 ．（填“串联”或“并联”）
【答案】并联；串联
【解析】【解答】（1）只闭合S1 、S2 时，由电路图知：灯L1 、L2 先首首相连、尾尾相连，再接入电路，灯L1 、L2 是并联，等效电路图如图一所示；
；（2）只闭合S3 时，由电路图知：灯L1 、L2 首尾顺次连接接入电路，灯L1 、L2 是串联，等效电路图如图二所示
【分析】对复杂电路连接方式判断时，可先对电路进行简化，将断路部分去掉，画出等效电路图；然后再根据串并联电路的相关知识进行分析判断。
17．如图所示的电路中，要使L1和L2组成串联电路，应闭合的开关是 ；若要使灯L1和L2组成并联电路，应闭合开关 ，同时闭合开关 是不允许的。
【答案】S3；S1、S2；S1、S3
【解析】【解答】 要使L1和L2组成串联电路，电流的路径只有一条，两个灯泡首尾顺次连接，所以应闭合的开关是 S3 ；
要使灯L1和L2组成并联电路，电流要分别流进连个灯泡，所以应闭合开关 S1 ，为了让两条支路的电流回到电源负极，应闭合开关 S2，所以闭合开关 S1、S2 ， 灯L1和L2 是并联的；
同时闭合 S1、S3 时，电源的正极和负极直接被导线连接起来，电源会发生短路，是不允许的。
【分析】串联电路中电流的路径只有一条；
并联电路中用电器是并排连接的，电流路径有多条；
电源短路：电源正极和负极直接被导线连接起来，是绝对不允许的。
18．如图所示电路，若要使灯和电铃组成串联电路，只需闭合开关 ；若要使灯和电铃组成并联电路，则只需闭合开关 ；同时闭合S2、S3，则灯 ，电铃 （选填“工作”或“不工作”）．
【答案】S2；S1、S3；不工作；工作
【解析】【解答】若要使灯和电铃组成串联电路，则只需闭合开关S2，此时灯与电铃首尾顺次连接；
若要使灯和电铃组成并联电路时，则要断开开关S2，闭合开关S1和S3，此时灯和电铃并列地连接．同时闭合S2、S3，电流从正极出发经电铃回负极，灯泡被短路，因此灯不工作，电铃工作．
故答案为：S2 ； S1、S3； 不工作； 工作.
【分析】本题考查了学生对串联电路和并联电路的理解和掌握，根据串联和并联电路的概念判断开关的闭合或断开情况.
三、作图题
19．在图上只改动一根导线，使电路成为串联电路，并使电压表测量灯 的电压，在改动的导线上打“×”，然后重新连接．
【答案】解：如图所示：
【解析】【解答]解：由实物电路可知，要使电路成为串联电路，并使电压表测量灯L2的电压，只需把灯泡L2左端的导线接在L1的右端即可。
答案如图所示：
【分析】把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。两个小灯泡要顺次链接，电压表要并联在待测电阻的两端，并且要注意电流由正接线柱流入电压表。
20．在图中虚线框中填入电池、电流表的符号，使闭合开关S后，两灯发光。
【答案】解：如图所示：
【解析】【解答】若左侧为电流表，则L2被短路，不能发光，故左侧应为电源，中间为电流表，如图。
故答案为：。
【分析】电流表与被测电路串联。
21．如图是小华同学按照物理课本探究“电流与电压关系”的实物图。
（1）请完成实物图的连接（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）。
（2）请根据实物图在方框内画出电路图（电路图必须根据实物图画出）。
【答案】（1）
（2）
【解析】【解答】 解：（1）要求滑片P向左移动时接入电阻变大，故变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，电源是两节干电池串联，电压约为3V，故电压表选用小量程与电阻并联，如下所示：
（2）根据实物图完成电路图，如下图所示：
【分析】 （1）根据电源电压确定电压表选用的量程与电阻并联，根据滑片P向左滑时接入电阻变大确定变阻器的连接与电阻串联；
（2）根据实物图完成电路图。
（1）滑片P向左滑时接入电阻变大，故变阻器右下接线柱连入电路中，如下所示：
（2）根据实物图，电压表与电阻并联，滑动变阻器，定值电阻和电流表串联，如图所示：
四、实验探究题
22．为了研究“电荷间相互作用的规律”及“电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”，小聪将一个带正电的物体Q固定在绝缘支架上，然后将挂在丝线上的带正电的小球分别悬挂在A、B、C处，从而比较带电小球所受作用力的大小（如图所示）
（1）带电小球所受作用力的大小是通过 显示出来的．
（2）根据实验现象，结合实验研究的目的，你可以得出如下两条结论：
① ② ．
【答案】（1）悬挂小球的丝线与竖直方向的夹角
（2）同种电荷相互排斥；带电体之间的距离越大，电荷间的相互作用力越小
【解析】【解答】解：（1）在实验中，带电小球所受作用力的大小是通过悬挂小球的丝线与竖直方向的夹角显示出来的，夹角越大，说明受力越大．（2）根据实验现象可以看出，悬挂的小球被排斥，这说明同种电荷相互排斥；同时，根据比较小球到Q的距离，以及偏转的角度可以看出：带电体之间的距离越大，电荷间的相互作用力越小．故答案为：（1）悬挂小球的丝线与竖直方向的夹角；（2）①同种电荷相互排斥；②带电体之间的距离越大，电荷间的相互作用力越小．
【分析】同种电荷相互排斥，Q固定，带电的电球挂在丝线上，通过图中细线偏转的角度，可以判断带电小球带有正电荷，偏转角度越大，受到的电荷间的作用力越大．
23．如图所示的电路叫热电偶电路。 将铜丝与铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中。例如：冰水混合物中和酒精灯的火焰上，此时会发现电流表有读数。课外小组的同学研究了热电偶电路中电流与温度差的关系，他们得到的数据如表：
A、B两接点间的温度差（℃） 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
电路中的电流（mA） 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
（1）电流表右端的接线柱为“+”，指针向右偏转，用箭头在图中标出流过右侧铜丝的电流方向。
（2）热电偶电路在电路中可以作为 （选填“电源”、“用电器”、“导线”）使用，由题中条件可以判断，此时 （选填“A”或“B”）相当于电源的正极。
（3）从数据中可以得到这样的结论： 、 两金属接点的温度差越 ，电流大。
【答案】（1）
（2）电源；B
（3）大
【解析】【解答】(1)因为电流表右端接线柱为正极，故可以确定右侧的电流方向为由铜丝流向电流表，如图所示：
。(2)由题意可知，热电偶电路可以使电路产生电流，可以当作电源使用，根据(1)中电流方向可知，B相当于电源的正极。(3)根据表中数据可以发现，当A、B端温度差越大时，电路中的电流越大。
【分析】（1）电流表的使用规则是电流从正接线柱流进，从负极线柱流出；
（2）电路的基本结构包含电源、用电器、开关和导线，其中电源提供电能，结合电流方向判断正负极；
（3）温度差越大，导体的电流越大。
24．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了； 断开开关，两灯泡又同时熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ．
②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的．
（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．
①你认为小华的判断是 （选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是 ．
【答案】（1）电源；不能
（2）错误；将两只灯泡交换位置，再比较亮度
【解析】【解答】（1）①在这个木盒内，除了导线，一定还有电源，因为没有电源来提供电压，是不可能产生电流的；②根据题中所述现象，不能断定这两只小灯泡是串联的，因为若两只小灯泡是并联，开关在干路上，同样可以同时控制两只小灯泡都亮和灭；（2）①灯L1 比L2 亮些，并不是因为L1 比L2 更靠近电源正极的缘故。②在不增加其他器材的条件下，可以先断开开关，再将两灯位置互换，然后比较亮度，会发现，交换位置后，原先较亮的灯泡，依然较亮，则说明与是否靠近电源的正极无关。
【分析】串联电路和并联电路的判断，可以通过用电器是否互相影响来区别。
25．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．
（1）按要求连接实物图．
（2）画出相应的电路图．
（3）连接电路时开关应处于 （填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值 （填“最大”或“最小”）处．
（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是 ；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是 ；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 ．
【答案】（1）解：实物连接如下图所示：
（2）解：电路图如下图所示：
（3）断开；最大
（4）灯泡断路；对换电源的正负接线柱即可；滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
【解析】【解答】（1）将电流表与灯泡串联，电压表与灯泡并联，滑动变阻器串联在电路中，要接一上一下，如图所示：
（2）按实物图连接电路图，如图所示：
（3）根据连接电路的基本要求可知，连接电路时开关应处于断开状态，变阻器的滑片应置于阻值最大处．（4）闭合开关灯不亮，说明电路断路；电压表示数等于电源电压，说明电压表两接线柱与电源两极相连，因此电路故障为灯泡断路；指针反偏，则可能是电流表的正负接线柱接反了，此时应该交换电源的正负接线柱即可；
在使用滑动变阻器时，只有选用一上一下两个接线柱，滑动变阻器才具有调节作用，当同时选用下面两个接线柱时或同时选用上面两个接线柱时滑动变阻器不起调节作用，两电表的示数较小说明下面两个接线柱同时接入电路．
故答案为：（1）实物连接如上图所示；（2）电路图如上图所示；（3）断开；最大；（4）灯泡断路；对换电源的正负接线柱即可；滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．
【分析】（1）根据电流表、电压表、滑动变阻器的连接要求进行连接；（2）由实物图画电路图，注意连接的方式和顺序与实物图一致；（3）在电路的连接中，开关应断开，滑动变阻器应置于阻值最大处；（4）根据电路中灯的发光情况、电表的示数情况可确定电路故障的原因．
五、综合题
26．周末小丽在超市购买了一些物品，将其装入袋中提起后手指有些酸疼，用纸巾包裹提手后酸疼感得到有效缓解。请回答：
（1）请你解释纸巾包裹提手后酸疼感缓解的原因？
（2）在使用塑料袋时往往很难将袋口分开，请你提出一条有效的解决措施并说明理由。
【答案】（1）提手对手的压力一定，用纸巾包裹提手后压力不变，这是增大了受力面积，减小了对手的压强，所以手的酸疼感有所缓解。
（2）将塑料袋在衣服上摩擦几下，通过摩擦使塑料袋带电，而且两片塑料薄膜带上同种电荷而互相排斥，所以薄膜塑料袋的袋口就容易分开了。
【解析】【分析】（1）减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积；
（2）①物体经过摩擦后有了吸引轻小物体的性质，叫摩擦起电；
②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，据此分析解答。
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