16 田忌赛马 课件

(共27张PPT)
田忌赛马
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赏识 脚力 输赢 引荐
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 不动声色 出谋划策
战国时期齐国名将。参加马陵之战，采用“减灶之计”，诱杀魏国大将军庞涓。
战国时期齐国第四代
国君，以善于纳谏用
人、励志图强而留名
史册。
孙武的后代，战国时期军事家，著有《孙膑兵法》。他在魏国受陷害，遭受膑刑 。
田忌
齐威王
孙膑
朗读课文：
读：读准字音，把课文读通顺。
思：划出表示人物关系的句子，想一想他们之间
的故事。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
……
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
田忌
齐威王
孙膑
历史知识卡
门客：古代达官贵人家中招录的有学问有技能的人。能耐越大，地位越高，待遇越好。
学习任务一：
1.连：默读课文，完成课后题中的赛马对阵图。
2.说：借对阵图和人物关系图说清故事。
小门客说赛事
了解人物的思维过程，
加深对课文内容的理解。
小门客说赛事
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
学习任务二：
读：默读课文，想一想孙膑为什么要这样安排比赛？
小门客说计谋
小门客说计谋
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
马的脚力是指马跑步时的速度、爆发力、耐力等综合指标。
学习任务二：
1.读：默读课文，想一想孙膑为什么要这样安排比赛？
2.比：对比两次对阵图，孙膑的计谋妙在哪里？
小门客说计谋
我观察了几场比赛后发现……只要……，就……
（ 如果……，就……）
学习任务三：
赢还需要哪些关键因素？
1.独学:默读课文，圈画信息，批注你的思考。
2.合学:小组交流，组长汇总信息，用关键词填写理由圈。
小门客会解密
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我们小组认为_______是赢得比赛的关键因素，因为_____________。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
学习任务四：小门客评赛事
谁是赢家？
秦朝末年：项羽破釜沉舟，最终百二秦关终属楚。
楚汉争霸：韩信明修栈道，暗度陈仓，打开了刘邦前
往关中的路线。
长勺之战：曹刿以少胜多，战胜强大的齐国。
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一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
孙 膑
孙武的后代，战国时期军事家，著有《孙膑兵法》。他在魏国受到陷害，遭受膑刑(剔去膝盖骨) 。后来，他被齐国人救走，齐国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑。
学习任务三：新闻揭秘
1.找依据：为什么孙膑对这场赛马有稳赢的把握？默读课文1-10自然段，圈画关键信息，简单批注。
2.说想法：那时，孙膑心里会想些什么？
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开始计时
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
田忌 (齐国大将)
孙膑
齐威王
（出谋划策）
（ 赢 ）
（被引荐）
(门客)
→ (军师)
小记者×××报道：战国时期， 。
田忌 (齐国大将)
孙膑
齐威王
（出谋划策）
（ 赢 ）
（被引荐）
(门客)
→ (军师)
学习任务三：新闻揭秘
1.找依据：为什么孙膑对这场赛马有稳赢的把握？默读课文1-10自然段，圈画关键信息，简单批注。
2.说想法：那时，孙膑心里会想些什么？
3.填图表：小组交流，完成图表。
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5处★★★
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学习任务二：
1.读：默读课文，想想田忌是怎么赢的。
2.比：对比两次对阵，孙膑的计谋妙在哪里？
小门客说计谋
我观察了几场比赛后发现……只要……，就……
（ 如果……，就……）
学习任务三：新闻揭秘为什么孙膑对这场赛马有稳赢的把握？
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交流提示：
请大家跟我看课文第 段的这句话： 。从中我们发现 。那时，孙膑会想 。
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一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
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一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌不解地问：“为什么要这样安排呢？”
孙膑对田忌说：“将军，我观察了几场比赛后发现，
。
田忌连连点头。
小锦囊
知马：之前的赛马之所以连输三场，是因为……
识人：虽然如此，但是我发现齐威王……
观赛：而赛马的规则是……
出策：如果……就……
把稳赢因素说清楚、说全面。 ★★★
用上小锦囊，表达有逻辑。 ★★★
语言表达流畅，语气胸有成竹。 ★★★