5 孔乙己 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
孔乙己
字音
蘸酒（ ）
拭（ ）
绽出（ ）
羼（ ）
阔绰（ ）
chuò
chàn
zhàn
shì
zhàn
荤菜（ ）
hūn
门槛（ ）
kǎn
舀酒（ ）
yǎo
茴香（ ）
颓唐（ ）
tuí
huí
笔砚（ ）
yàn
附和（ ）（ ）
fù
hè
脱下孔乙己的长衫
？
什么叫
任务一：孔乙己是谁？
文中画出
标注相应段落，用1~2句话简单概括事件
文中做好圈点勾画和批注
④“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
具备劳动能力
营养不良，生活贫困
年事已高、处境潦倒
常遭人欺凌
“读书人高人一等”的思想根深蒂固；
穷苦潦倒、四体不勤。
好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺凌和摧残却又自视清高。
④“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。” “孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’” “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷…… 窃 书！……读书人的事，能算偷么？’”
“教人半懂不懂的”
写出了他的迂腐可笑。
不说“冤枉好人”，而说“污人清白”，
这是孔乙己独有的“文雅语言”，显示出他的迂腐。
迂腐可笑、自命清高、自欺欺人。
用文言词语“窃”与白话词语“偷”
把读书人与其他人区别开来，借此为自己开脱，这反映了他虽不争气却尚知羞耻，而遮羞又显得十分荒谬可笑。
④“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。” “孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’” “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷…… 窃 书！……读书人的事，能算偷么？’”
⑦“孔乙己等了许久，很恳切的说道：‘不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。’”“见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”
孔乙己是一个热心的人。从孔乙己热心地教“我”“茴”字的写法，可以看出他也有热心的一面；
对于“我”的不屑又感到深深遗憾。
表现了他的热心、善良，又体现出他有与人交流、融入社会的渴望。
⑧“他便给他们茴香豆吃，一人一颗。”“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。”“直起身又看一看豆，自己摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’”
孔乙己身上虽保留着封建腐儒的迂腐之气，但是难能可贵的是他自己只有为数不多的茴香豆，却愿意将它们分给孩子们，而孩子们再次把“眼睛都望着碟 子”时，他不是谩骂，不是恐吓，竟是“着了慌”，吟起了 《论语》里的句子。这里的语言描写，使一个善良的老人形象跃然纸上。
善良
结论：孔乙己是个
1.自命清高，自欺欺人
2.寻求体面、尊重与认同
3.善良热心
的封建社会下层知识分子
分析形象
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
贫富悬殊 阶级对立
短衣帮
长衫客
短
站
外
穿着
喝酒方式
喝酒地点
长
坐
里
任务二：长衫意味着什么？
写法分析
《孔乙己》是一出悲剧，然而“笑”却贯穿全文的始末，作者这样安排用意何在？找出文章中有关“笑”的语句，思考：笑点是什么？
A
孔乙己的处境每况愈下，众人的笑依然如故。
天真，好奇
②众人的哄笑贯穿了孔乙己的故事，烘托了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这些笑的人意识不到自己与孔乙己同样处于社会的底层，同样可怜可悲，他们对不幸者不但没有给予同情或帮助，而且只知道哄笑取乐，可见众人的冷酷、麻木。以乐写哀，更显出孔乙己悲苦的形象，写出麻木的社会环境，深化了小说的反封建意义
第一处“笑”
“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声。”
这里突出“笑”字，制造悬念，突出冷酷的意味。
“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。” “引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”孔乙己第一次出场，酒客们看到他便笑了。酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
这里勾画出酒客们麻木、冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。
第二处“笑”
“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和满嘴之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。
文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声越是迭起，悲凉的意味就越浓。
第三处“笑”
“于是这一群孩子都在笑声里走散了。”孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子面前才能找到点存在的价值。分豆时的动作和语言将孔乙己的迂腐可笑和穷酸的特点描摹得淋漓尽致，而孩子们的笑则是天真无邪的笑。
第四处“笑”
“掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：‘孔乙己，你又偷了东西了！’”“此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。”孔乙己最后一次出场，被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这里的“笑”越发显得悲凉、毫无人性，表现出当时社会人们的冷漠无情。
第五处“笑”
笑
掌柜:没有人性自私卑劣的笑
短衣帮:麻木不仁的笑
小伙计:解脱的笑
孩子们:天真无邪的笑
超越个人悲剧范畴，揭示更广泛的社会悲剧意义。
小说以“我”为见证人，用“笑”贯穿全文，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这种笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，以乐写哀，更令人悲哀。这表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
——《藤野先生》
小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉和人们精神的麻木。
什么叫”脱下孔乙己的长衫”？
孔乙己的长衫象征着身份地位，他不愿意脱下长衫也代表着他不愿放下自己的尊严和身份。
现在，许多年轻人将自己努力取得的文凭学历比喻为孔乙己的长衫，在残酷的社会现实前，他们号召放下对身份、学历的执念，接受现实，打破传统观念束缚。
材料一：2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”孔乙己是鲁迅笔下的人物，穷困潦倒依然不舍得脱下象征读书人的长衫。如今，很多大学生自我调侃是当代孔乙己，学历成为思想负担，找工作时高不成低不就，从而陷入困顿和苦闷中。
材料二：人生漫漫，你我从不被定义！（路遥）
阅读了以上材料，你是否同意“年轻人要脱下孔乙己的长衫”这一观点？写一段300字左右的议论语段。
酒客、掌柜
孔乙己、酒客、掌柜以及酒客、掌柜是如何“看”孔乙己的
叙述者、孔乙己、酒客、掌柜以及并未出场的丁举人等
⑨作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻讲述孔乙己的凄惨遭遇，没有偏见，没有顾忌，不仅使全文显得真实可信，而且更显世态的炎凉。同时，行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的情感
孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。（5分）
答：孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。他好喝懒做，迂腐可笑，自欺欺人，是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，只能挣扎在社会底层，但他打心眼里又不认同短衣帮，不肯与他们为伍，成了人人轻视与耻笑的对象。而他越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望获得尊重与认同，他会教孩子们写字，给孩子们茴香豆吃，体现了他其实善良、热心、渴望与人交流。可咸亨酒店里的所有人，都在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象，专以揭开他的伤疤为乐。孔乙己唯一被人记起的理由，就是他还拖欠了酒店老板的十九个铜钱。当时社会的冷酷无情由此可见一斑。
分析人物形象的答题步骤：
xx是个……的……（总体概括+人物身份），
通过……看出他的……（具体内容，重点关注细节描写、对比、衬托等手法，注意矛盾冲突等重点情节），
通过这一人物形象，作者批判了/赞美了……现象，抒发了……情感。