2024—2025学年第二学期期末考试试卷参考答案
四年级语文
第一部分 感·万象生辉（34分）
1.采分要点：一个错别字扣0.5分，以此叠加，标点未写扣0.5分，书写不工整、涂改较多或较脏乱，视情况而定扣1-2分，上限3分。
2.参考答案：譬如 开辟 范围 推测 丰硕 践行 （6分）
采分要点：每空1分，错别字每个扣0.5分，一个空如果有两个错别字，最多扣1分。
3.C（2分）
4.D（2分）
5.A（2分）
6.B（2分）
7.小乐，周五下午四点，你和我（我们）要一起去学校会议室商量校园报的版面设计。(3分)
采分要点：称呼“小乐”错误或缺少扣1分，缺少时间“周五下午四点”扣1分，人称“你和我”或“我们”错误扣1分，地点“学校会议室”错误或缺少扣1分，事件“商量校园报的版面设计”缺少或错误扣0.5分，错别字每个扣0.5分，上限3分。
修改三处错误。
采分要点：“立刻”和“马上”去掉一个即可，每一处错误1分，修改符号错误每个扣0.5分。第三个修改符号也可以是“参与踊跃”。
（1）篱落疏疏一径深 梅子金黄杏子肥 最喜小儿亡赖 月黑雁飞高
（2）孤云独去闲 无论(不论）平地与山尖 下的雨是绿的 阳光也是绿的
采分要点：每空1分，错别字每个扣0.5分，一个空如果有两个及以上错别字，最多扣1分。
10.采分要点：
①分述并列的事物三个得2分。
②分数并列的事物两个得1分。
③只有1个事物不得分。
④再写它们构成了什么，得1分。
⑤错别字每两个扣0.5，语句不通顺、不合理酌情扣分。
示例：
图1：浣纱的江水，摇曳的荷花，岸边静立的西施像，构成了一幅清雅秀丽的江南画卷。
图2：飞流而下的瀑布，陡峭的山峰，与蜿蜒的小径一同勾勒出了一幅壮美的山水诗画。
第二部分 感·文心共鸣（34分）
现代文阅读（23分）
（一）乡下人家VS村前屋后的丝瓜花（有删减）（10分）
D（2分）
2.关键句：平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花，安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。
体会：我感受到平常人家的日子虽然简单，但充满了温暖和幸福。就像一对普通的丝瓜花，朴素又安静，默默地结出果实，给生活带来实实在在的快乐。
采分要点：体会能将乡下生活如丝瓜花一样平淡却幸福表达出来即可。关键句画对得1分，体会合理、恰当得2分。
3.答案不唯一。
示例：
午后的乡村，
怎样的自在呢！
翩翩的蝴蝶，
摇晃的丝瓜，
暖融融的幸福。
采分要点：每空1分，三种景物符合乡村特点，句型与例句相同，能写出对乡村的赞美即可。
《灰尘的旅行》（13分）
《灰尘的旅行》或《细菌世界历险记》 高士其 细菌的益处（细菌的功劳）
采分要点：每空1分，第三空的小标题答案不唯一，合理即可。
2.旅行图。
采分要点：每空1分。
（1）好处：用上了作比较、列数字的方法，让我们更直观地感受到了细菌的小与轻的特点。用上了“哩”这个语气词，使句子读起来更亲切、自然。
采分要点：好处说出“作比较”“列数字”得1分，只有“作比较”或“列数字”得0.5分。写出了细菌小且轻的特点得1分。语气词“哩”可以不写，写出也得1分。
（2）仿写：蜂鸟体长约为5至6厘米， 比一个乒乓球还要小。
采分要点：有作比较，对比的事物合理即可。
答案不唯一。
示例1：我认为细菌“罪行累累”，应该彻底消灭它。
理由：①细菌进入到我们人类的身体中总是会引起各种各样的疾病，危害我们的身体健康；②一旦让细菌得势，攻陷黏膜，我们的嘴巴就会臭烂出脓；③细菌会导致我们的食物腐烂，消灭细菌可以保护我们的食物。
示例2：我认为我们应该和细菌合作共赢。
理由：①细菌在我们的人体中并一定会引发疾病，会被身体排出体外；②而细菌可以帮助分解腐物以充实土壤的内容；③会和豆类合作增进土壤的肥沃；④还能为人类制作出牛奶、豆腐等各种食物。
采分要点：观点得1分，两点理由各1分，理由可以结合文章与生活实际，言之有理即可。
小古文阅读（11分）
居住 喜欢 指狗 仍然
采分要点：每空1分。
（1）这句话的意思是：天气寒冷但是朱詹没有暖和的被子，抱着狗睡觉取暖。
感触：朱詹家境十分贫寒，生活艰辛，仍然能坚持本心，坚持读书，让人敬佩。
采分要点：每空1分，感触到“家境贫寒”“生活艰辛”即可得1分。
勤学苦读（坚持不懈、执着、不放弃、好学），因为朱詹在家境这么困难的情况下仍然能坚持读书，并且最终成为一个有学问的人。
善良（有原则）因为朱詹饿得身体虚弱，仍然不想让自己的狗去偷食物吃，见到自己的狗去偷食物吃会痛哭流涕。
采分要点：每空1分，理由和对人物的评价一致，理由能结合文章有自己的话说清楚即可。
答案不唯一。
示例1：我觉得他们都非常值得我们学习，在家境非常贫困的情况下，仍然能坚持读书，这种勤奋好学、坚持不懈的精神值得我们学习。现在我们学习条件越来越好，更应该好好珍惜，努力学习。
采分要点：有看法并结合自身说理由得3分；能结合自身事例说清楚得3分；有看法只结合了选文得1分。
第三部分 感·笔落惊鸿（29分）
一、按类别分
1.一类文 (27-29)：能按照习作要求，合理选择某个小动物，写清楚动物的样子、性格和习惯，把和它之间的一个故事写具体，按一定顺序把事情写清楚，并能较详细地写出当时的心情变化，思想感情健康真挚，行文流畅，语言生动。
二类文(25-26)：能按照习作要求，合理选择某个小动物，写清楚动物的样子、性格和习惯，把和它之间的一个故事写具体，能写出一点心情，思想感情健康较真挚，行文较流畅，语言较生动。
三类文 (22-24)：能按照习作要求，合理选择某个小动物，能较清楚写出动物的样子、性格和习惯，把和它之间的一个故事写具体，但没有心情描写，感情比较真挚，内容比较具体，语言基本通顺。
四类文（19-21）：能大致按照习作要求，合理选择某个小动物，能写一点动物的样子、性格和习惯，把和它之间的一个故事写得不够具体，也没有心情描写，语言不够流畅，但文章较完整。
五类文（16-18）：能大致按照习作要求，合理选择某个小动物，能写一点动物的样子、性格和习惯，但写了好几件和动物发生的事情，每一件都比较粗略，语言较流畅，文章较完整。
二、其他扣分说明
（一）文章先判定符合几类文，再出现以下情况，在原有基础上相应扣分：
1.题目不写扣分2分，题目不是“我和 的故事”扣2分。
2.文章没写完整：酌情扣1—4分，其中，主体比较完整，仅缺少一两句结尾的话，扣0.5-1分。
3.文章字数不到：
300——350 之间扣 1分；
字数250——300之间扣 2 分；
字数 200——250之间扣 3分；
字数200以下扣4分及以上。
4.错别字：三个以内不扣分，三个以上扣0.5，最多扣1分。
（二）文章整体存在较大问题。如：没有按照习作要求来写（严重跑题），没有写动物而是写了其他的人或物；不知所云或表达严重不清楚等，直接判5-12分。只是乱抄乱写（如试卷内容或学过课文等），直接判3-5分。2024一2025学年第二学期期末考试试卷
四年级语文（考试时间：90分钟》
(温馨提示：本卷设卷面分，书写工整，字迹清楚，卷面整洁得3分。)
学校准备以“感”为主题设计一份校园报，邀请你一起参加。
第一部分感·万象生辉(34分)
1,请为校园报的书签栏抄写一句与“勤学”有关的格言，注意书写正确、端正、清楚。(3分)
⊙书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
部
Ltt
2.编辑部收到了一份关于科技发展感悟的投稿，请你根据拼音帮忙补全。(6分)
科技发展日新月异，给我们的生活带来了许多改变。p1ú(
),春晚身穿大红袄跳
装
舞的机器人，kāipi()了科技与传统文化融合的新方式。横空出世的Deepseek,不仅能
帮我们解答难题，还被大fnwi(
)应用于科研、教育、医疗等多个领域。科学家icè
),未来的科技将会带来更feng shuò(
)的成果。我一定要努力学习，等长大
了，也要jian xing(）自己的科技梦想，让世界变得更美好！
3.校园报的初稿中，加点字注音完全正确的一项是（
)。(2分)
蜀
A.澎裤(pn)镶嵌(xiang)脸颊(ji6)
B.绮丽(q)
炫耀(xidn)
调遣(qin)
C.哺育(bǔ)着落(zhu6)
乾坤(qin)D.慷慨(ki)倔强(jue)
屏息(bing)
订
4.在交上来的稿件中，词语书写全部正确的一项是(
)。(2分)
A.规矩毛茸茸焦燥不安
B.分辨石钟乳悬粱刺股
C.折除催眠曲炊烟袅袅
D.绸子热辣辣一丝不苟
5.审核时，发现下列句子中冒号的用法有错误的一项是()。(2分)
A.“这学期学校的活动可真多啊！”他激动地说：“我可以投稿给校园报刊啦！”
B.春天是个奇妙的季节：桃花在枝头尽情绽放，柳树抽出了新芽，小溪欢快地流着。
C.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”
线
D.近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。
6.同学们交流校园报相关事项时，下列句子中加点词运用不恰当的一项是(
)。(2分)
A.我们可以通过云技术，将校园报的内容在线分发给全校师生。
B.编辑校园报时，我们有问题要立即回答，像个应声虫一样。
C.这些来稿中，既有展现车水马龙的城市图景之作，也有描幕依山傍水的乡村风貌之篇。
D眼看校园报就要发布了，插图还没画好，我们心急如焚。
7.校园报编辑部小诸决定周五下午四点，请你和小乐一起去学校会议室商量校园报的版面设计。
请你帮忙将消息转述给小乐，请写在下面横线处。(3分)
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