2024统编版七年级上册历史第三单元检测试卷秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元练习（含解析）

七上历史 第三单元检测试卷
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分，共60分）
1．（安徽省淮南市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题）睡虎地秦简（如图）以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。根据图中的《编年纪》可知，“喜”参加的战争应该为下列选项中的（ ）

睡虎地秦简《编年纪》节选
秦灭六国之战 B．秦北击匈奴 C．秦南征百越 D．秦末农民起义
2．（25-26七年级上·广西玉林·期中）秦始皇统一六国后，规定只有皇帝自称“朕”、皇帝的命令称“制”“诏”、印章称“玺”，其他人若使用这些称谓或物品则被视为僭越。这一规定（ ）
A．加强对地方的控制 B．规范日常行政用语
C．凸显皇帝独尊地位 D．促使秦朝成为大国
3．（25-26八年级上·天津·期中）下表是“郡”的金文，据字形及释义推断，郡县制的设置（ ）
字形 释义
由“君”、“邑”(城池)构成，含义为“君主直辖的城池”。
削弱了君主权力 B．实现了国家统一
C．加强了中央集权 D．推动了城市建设
4．（2025七年级上·湖南·专题练习）下列史料是某研讨小组从中国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨的主题最有可能是（ ）
A．秦朝赋税制度的演变 B．汉高祖推行休养生息政策
C．秦朝巩固统一的措施 D．汉武帝实行盐铁官营专卖
5．（25-26七年级上·福建厦门·期中）史料按照表现形式可以分为文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。下列属于实物史料的是（ ）
A．大禹治水的故事 B．想象的孔子画像
C．《史记·秦始皇本记》 D．出土的秦朝古钱币
6．（25-26七年级上·江西九江·期中）“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，这一水利工程是（ ）
A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠
7．（25-26七年级上·四川内江·期中）大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（ ）
A．辽东、临洮 B．临洮、辽东 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮
8．（25-26七年级上·安徽宣城·期中）云梦睡虎地秦简《编年记》载，秦军“攻韩、伐赵、取楚”后，疆域“东到东海，西至陇西，南达南海，北至长城”，与考古发现的秦代疆域界碑印证。这直接说明秦朝疆域（ ）
A．未涉及南方地区 B．已涵盖多方位区域
C．最北至西域地区 D．与战国时完全一致
9．（25-26七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）教材中对秦二世的描述为“秦二世在位时为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄长姐妹，任意屠杀文武大臣。”由此可见，秦二世在位时期在治理国家方面表现为（ ）
A．赋税沉重 B．徭役繁多 C．大兴土木 D．君主昏庸残暴
10．（25-26七年级上·江苏扬州·期中）“大泽（乡）称雄漫卷尘，渔阳暮鼓断西秦。王侯将相何其志，百尺竿头越楚津。”该诗提到的这一事件（ ）
A．使秦始皇完成了统一大业 B．发生于公元前207年
C．是中国历史上第一次农民大起义 D．推翻了秦朝的统治
11．（25-26七年级上·安徽合肥·期中）关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施而攻守之势异也”，司马迁在《史记》中记载“天下苦秦久矣”，班固则强调“秦始皇起罪恶，胡亥极”。三人都认为秦朝灭亡的根源在于（ ）
A．中央集权的开创 B．百姓生活艰苦
C．秦朝皇帝昏庸 D．统治者实施暴政
12．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ）
第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江
A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战
13．（安徽省淮南市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题）西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。文帝、景帝时期，“海内殷富，兴于礼义，断狱数百，几致刑措”。这一变化的主要原因是（ ）
A．分封制的推行巩固了统治 B．汉初统治者生活较为节俭
C．休养生息政策的持续实施 D．中央集权制度的不断强化
14．（25-26七年级上·广东珠海·期中）下面示意图反映了秦汉时期不同的赋税政策及其产生的结果。由此可知（ ）
A．汉朝统治者采取休养生息政策 B．保障基础民生是政权稳固的关键
C．赋税政策要根据统治实际调整 D．苛捐杂税是秦朝灭亡的根本原因
15．（25-26七年级上·福建泉州·期中）下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是（ ）
A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．盐铁专卖 D．尊崇儒术
16．（2025七年级上·广西·专题练习）下表是秦汉时期的统治思想，这表明不同时期统治思想发生转变的关键在于（ ）
时期 社会背景 实行措施
秦朝 秦朝奉行法家理念，而秦朝初期，儒家日渐壮大，国内儒生时常非议朝政 “焚书坑儒”
西汉初期 （高祖、文景时期） 汉初战火甫熄，百废待兴，面临的主要任务是发展生产，稳定社会局势 无为而治，休养生息
汉武帝时期 社会上各种学说流行，人们的思想不统一 尊崇儒术
A．是否调动地方活力 B．是否取得实质成效
C．是否促进经济发展 D．是否符合统治需要
17．（25-26七年级上·山西晋中·期中）公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策；公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这表明，西汉政府（ ）
A．加强对经济的控制 B．旨在营造良好的营商环境
C．实行思想专制统治 D．沉重地打击了匈奴的势力
18．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期中）在解决王国问题的同时，汉武帝调整了监察制度。将全国划分为13个监察区域，每州设置一名刺史，由中央直接派遣。刺史的职责是定期巡查地方，并直接向皇帝汇报。他采取这些措施的主要目的是（ ）
A．促进民族交融 B．加强中央集权 C．推动经济变革 D．镇压农民起义
19．（25-26七年级上·四川雅安·期中）下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是（ ）
公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年
即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵
A．利用考试选拔官员 B．秦始皇开创了皇帝制度
C．该帝王在位35年 D．汉武帝巩固大一统王朝
20．（25-26七年级上·浙江金华·期中）在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（ ）
A．西汉建立，和亲匈奴 B．西汉建立，文景之治
C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义
21．（2025·山东东营·中考真题）下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（ ）
①以德化民，休养生息 ②释放奴婢，减轻刑罚
③合并郡县，裁减官员 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
22．（25-26七年级上·浙江金华·期中）历史漫画能反映一定的历史现象。如图反映的历史现象是（ ）
A．豪强势力膨胀 B．外戚宦官交替专权
C．社会安定，经济发展 D．农民起义爆发
23．（24-25七年级上·江苏南通·期末）正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（ ）
A．图一中的农业生产工具是水排 B．图二表明东汉阶级矛盾的激化
C．二者都反映了“文景之治”的盛况 D．二者都是研究东汉历史的重要史料
24．（24-25七年级上·安徽滁州·期末）发生于东汉末期的黄巾起义，是中国历史上最伟大的农民起义之一，其不同于秦末农民起义的独特之处是（ ）
A．沉重地打击了地主阶级统治 B．是一次有准备、有组织的起义
C．推动了经济迅速发展 D．攻占了许多郡县城市
25．（25-26九年级上·重庆·期中）张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ）
A．加强汉朝对西域的管理 B．有利于巩固国家的统一
C．拓展了汉朝的外交范围 D．促进了物种和技术交流
26．（2025九年级上·安徽·专题练习）学者对古代文明传播路径提出以下观点：观点一：公元前4世纪亚历山大东征后，希腊雕塑艺术风格传入中亚，阿富汗阿伊哈努姆城出土的大理石雕像可作佐证。观点二：唐代广州蕃坊遗址中发现波斯银币及香料加工工具，印证海上丝绸之路推动波斯文化与中原文明的交流。观点三：阿拉伯帝国时期，印度的数字符号经巴格达学者整理后传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。这些观点共同说明（ ）
A．战争是文明传播的最主要途径 B．商业贸易加速了技术成果扩散
C．文明传播具有多路径、跨区域特征 D．文化传播依赖宗教势力的推动
27．（24-25七年级上·河南郑州·期末）公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草。材料重在说明西汉政府（ ）
A．鼓励开辟海上交通线 B．与西域各国友好往来
C．对西域地区进行有效的治理 D．能直接与大秦进行贸易
28．（24-25七年级上·贵州遵义·期末）中国传统文化源远流长，博大精深。下列传统文化的表述中，不正确的是（ ）
A．西汉蔡伦发明了造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一
B．王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”
C．东晋陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡
D．贾思勰的农书对后世农学发展具有深远影响
29．（2025·湖南衡阳·模拟预测）“杏林”是中医学界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力所在。现在中医已经迈出国门，走向世界。提出“治未病"理论的是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
30．（25-26九年级上·河北邯郸·期中）“佛教传入中国不是简单的外来宗教的传入，伴随佛经的翻译，汉语第一次大量地接受外来词汇，许多词一直使用到今天，如佛、菩萨、刹那等。”据此可知（ ）
A．佛教产生后迅速传遍世界 B．佛教传播促进了文化交流
C．佛教传入中国由政府倡导 D．佛教词汇取代了汉语词汇
二、综合题（31题18分、32题13分、33题15分，共40分）
31．（25-26七年级上·山西临汾·期中）六合同风·二世而亡。秦是中国历史上继往开来、承上启下的朝代，对后世有深远影响。
【变革·孕育统一】
阅读下列史料，概括秦灭六国的有利条件，并简述秦统一中国的历史意义。（6分）
诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一。战国以来，随着各国间经济文化联系不断加强，政治上的分裂状态阻碍了社会发展，统一成为大势所趋，人心所向。 秦王有雄才大略。通过十年兼并战争，远交近攻，各个击破，策略对头是关键因素。 秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。
【施政·巩固统一】
分析下面四幅图片，简述秦始皇为巩固“大一统”局面所做的贡献。（4分）
【史实·阐释联系】
(3)请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分）
时间 事件
公元前356年 商鞅变法
公元前260年 长平之战
公元前221年 秦朝建立
秦统一后 秦的暴政
公元前209年 陈胜、吴广起义
公元前207年 秦朝灭亡
32．（24-25七年级上·江西九江·阶段练习）以史为鉴，中国古代治国智慧，源远流长，内容丰富，对我国国家大一统政治局面的形成发挥了重要作用。阅读材料，完成下列要求。
材料一 儒、法、道、兵四家占据着中国古代治国思想的主导地位。其中儒家注重道德自律，主张修身齐家治国平天下；道家关注人与自然和谐有序发展，主张“无为而治”；法家的重点是实行严刑峻法，给治国治军提供严格的制度保障；而兵家则……
——倪训刚、徐会彬《中国古代治国思想概述》
依据材料一，指出道家思想的内容；结合所学知识，西汉哪一政策对这一治国思想进行了实践？（2分）
材料二
汉初，富商大贾，冶铸鬻（卖）盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困。
——《汉书·食货志》
据材料二并结合所学知识回答，针对材料二所反映的问题，汉武帝分别采取什么措施巩固大一统王朝？（4分）
材料三 西汉的盛世，从文景之治开端，武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰。武帝晚期虽颇多失误，但国家元气未伤。在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续……西汉盛世前后持续了一百三十多年。
——张岂之《中国历史十五讲》
根据材料三，指出作者认为西汉盛世出现的主要原因。（2分）
材料四 中国古代治国思想体现了一体多元、优势互补的特点，有效地克服了单一学派认识上的缺陷，从而在治国实践中有更大的理论选择空间。
——倪训刚、徐会彬《中国古代治国思想概述》
(4)根据材料四，归纳中国古代治国思想的特点。综上所述，你认为在我国推进国家治理体系现代化的过程中，应如何传承传统治国思想？（2分）
33．（2025·贵州黔东南·模拟预测）中华民族传统文化博大精深、源远流长，蕴藏着丰富的大国智慧，黔东南某中学班级的同学开展了“传统文化·大国智慧”为主题的项目活动。请你一起完成。
任务一 邮票·纪念文明
展品 张仲景 蔡伦 司马迁 白马寺
领域 ① 科技 ② 宗教
展品简介 相应史实：东汉名医，著有《伤寒杂病论》。推荐理由：开创了中医临床理论体系，对中医药发展做出了巨大贡献。 ③ 相应史实：西汉时期著名史学家，著《史记》。推荐理由：《史记》 是中国古代第一部纪传体通史。 相应史实：东汉明帝时期，西域僧人运载佛经到达洛阳，修建白马寺。推荐理由：是我国最早的佛教寺院之一，推动了佛教在中国的传播。
一组同学以“方寸邮票·美丽中国”为主题搜集到以上邮票，并进行整理准备布展，请你仿照示例，参与完成表格内空白处内容的填写。（4分）
任务二 节日·传承文明
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——【北宋】王安石《元日》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——【唐】杜牧《清明》 明月几时有？把酒问青天。——【北宋】苏轼《水调歌头·明月几时有》
二组同学搜集到以上诗词后，准备写出与其相关的节日，并简述这些传统节日的传承有何现实意义。（2分）
任务三 货币·呈现文明
\ 毕昇纪念币 李时珍纪念币 李白纪念币 杜甫纪念币
(3)三组同学展示了上面人物纪念币，请你任选三位分别简述他们被纪念的理由。（6分）
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D C A B D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C C B D A B D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B D B D C C A B B
1．A
【详解】据题干《编年纪》节选中“攻魏”“攻荆”的记载和“荆，楚的代称”，并结合所学知识可知，战国末期（公元前230-公元前221年）秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，与题干相符，可知“喜”参与的是秦灭六国之战，A项正确；秦北击匈奴、秦南征百越均是秦朝建立后的军事行动，并非《编年纪》中“攻魏”“攻荆”对应的战争，排除BC项；秦末农民起义发生在秦朝末年，与《编年纪》中“攻魏”“攻荆”的记载无关，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】分析题干材料可知，题干关键信息：①行为：规定“朕”、“制”、“诏”、“玺”等为皇帝专用；②目的：他人使用被视为“僭越”。结合所学知识可知，秦始皇创立了“皇帝”制度，作为中央集权国家的最高统治者。将特定称谓和象征物（如“朕”、“玺”）规定为皇帝独占，并赋予其法律效力（他人使用即违法），这并非为了行政效率，而是一种政治符号的垄断。通过垄断这些具有权威色彩的符号，将皇帝与所有臣民（包括贵族和高官）严格区分开来，在名分和礼仪上制造不可逾越的鸿沟。使皇帝的至高无上地位在日常生活和行政文书中的每一个细节上都得到体现和确认，从而从心理上和制度上巩固其绝对权威。因此，这一规定的核心目的，是通过确立一套专属的礼仪和名号系统，来凸显皇帝独一无二、至高无上的独尊地位，C项正确；规定称谓和印章的使用，主要是在中央朝廷的礼仪和文书层面确立皇帝权威，属于中央层面的制度建设，它并不直接涉及对地方的管理体制，如郡县制的推行、地方官吏的任免考核等，这些才是加强对地方控制的直接措施，排除A项；这一规定在客观上的确对朝廷文书用语进行了规范，但其根本目的不是为了提升行政效率或实现用语标准化，而是为了服务于“尊君”的政治目的，规范用语是手段，凸显独尊才是本质，排除B项；秦朝成为大国（即统一六国）是推行皇帝制度、包括规定这些专属称谓的前提，D项因果关系颠倒，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据题干可知，题干中“郡”的释义为“君主直辖的城池”，说明地方直接隶属于中央。郡县制代替了分封制，将地方权力收归中央，从而大大加强了中央对地方的控制，体现了中央集权的强化，C项正确；“君主直辖”表明君主权力加强而非削弱，排除A项；国家统一是推行郡县制的前提，而非郡县制的作用，排除B项；题干的主旨是郡县制强化了中央对地方的管理，没有涉及城市建设的相关内容，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】根据题干“小篆体十二字砖、‘半两’青铜钱及钱范、铜量”和所学可知，小篆是秦朝统一的文字，半两钱是秦朝统一的货币，铜量是秦朝统一度量衡的器具，这些均为秦朝巩固统一的重要措施，C项正确；题干中的小篆、半两钱、铜量分别涉及文字、货币、度量衡的统一，并未体现赋税制度的演变，排除A项；汉高祖推行休养生息政策是汉朝的举措，而题干中的文物均属于秦朝，排除B项；汉武帝实行盐铁官营专卖是汉朝的政策，与题干中的秦朝文物无关，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】根据材料中“史料按照表现形式可以分为文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等”，结合所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的具有历史价值的物质遗存，如器物、建筑、工具、货币等，能够直接反映当时社会的生产、生活和制度状况；出土的秦朝古钱币是考古发掘所得的古代实物，属于典型的实物史料，D项正确；大禹治水的故事属于通过口头传承后被记录下来的传说，归入口述史料或经后人整理的文献记载，排除A项；想象的孔子画像并非真实历史图像，而是后人艺术创作，属于图像史料但非实物史料，排除B项；《史记·秦始皇本纪》是司马迁撰写的文字记录，属于文献史料，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】根据所学可知，秦朝修建的灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，C项正确；都江堰是秦国时期蜀郡太守李冰在四川成都岷江上修建的综合水利枢纽，排除A项；郑国渠是战国时期在秦国修建，位置在北方，排除B项；白渠是西汉时期由赵中大夫白公主导修建的引泾水灌溉工程，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】根据所学知识可知，公元前221年，秦统一六国后，为了防御匈奴，秦始皇三十三年遣大将蒙恬北逐匈奴，修筑了西起甘肃临洮、东至辽东的万里长城，以防匈奴南进，史称秦长城，A项正确；“临洮、辽东”起止点顺序颠倒，不符合秦朝长城的实际走向，排除B项；山海关是明长城的东起点，嘉峪关是明长城的西终点，均与秦朝长城无关，排除CD项；故选A项。
8．B
【详解】根据材料“秦军‘攻韩，伐赵、取楚’后，疆域范围‘东到东海，西至陇西，南达南海，北至长城’”并结合考古发现的秦代界碑可知，这直接说明秦朝疆域已覆盖东、西、南、北多个方位，形成统一的多民族国家版图，秦灭六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐）后，进一步开拓疆域，南征百越（今江南、岭南地区）、北击匈奴并修筑长城，最终形成“东到东海，西至陇西，南达南海，北至长城”的疆域格局，B项正确；题干明确提到“南达南海”，说明涉及南方地区，排除A项；“北至长城”而非西域（西域指今新疆及中亚一带，秦时尚未控制），排除C项；秦统一六国后疆域远超战国时期（战国是分裂状态，秦是统一王朝），排除D项。故选B项。
9．D
【详解】根据材料“秦二世在位时为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄长姐妹，任意屠杀文武大臣”可以得出秦二世通过暴力手段巩固权力，随意进行屠杀，这属于昏庸残暴的表现，D项正确；赋税沉重指的是秦朝向百姓征收高额赋税，材料没有涉及赋税信息，排除A项；徭役指百姓的劳役负担，秦朝连年在全国大规模征调徭役，但材料没有涉及，排除B项；大兴土木指的是大规模修建宫殿、工程等，材料没有涉及，排除C项。故选D项。
10．C
【详解】根据题干信息“大泽（乡）称雄漫卷尘，渔阳暮鼓断西秦。王侯将相何其志，百尺竿头越楚津”，可知该诗与大泽乡起义相关。结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广等农民被征发到渔阳戍守长城，遇雨误期，按秦律误期当斩，在陈胜、吴广的号召下，大家揭竿而起，举起了反抗的旗帜。陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，C项正确；大泽乡起义沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民起义的序幕，与秦始皇完成统一大业无关，排除A项；大泽乡起义发生于公元前209年，非公元前207年，排除B项；大泽乡起义并没有推翻秦朝的统治，秦朝是在项羽、刘邦起义军打击下灭亡的，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】根据题干可知，“仁义不施”“天下苦秦久矣”“秦始皇起罪恶，胡亥极”都在指向秦朝统治的残暴，秦朝赋税沉重、徭役兵役繁重、刑罚残酷都是没有实行仁政的体现，D项正确；中央集权开创是积极的评价，但材料都在评价秦的暴政而亡，排除A项；造成百姓生活很苦的根源是秦朝的暴政，排除B项；秦朝皇帝昏庸是秦朝的腐败，但不是暴政的体现，秦朝是因暴政而亡，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】根据题干“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之战”“自刎乌江”和所学知识可知，“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之战”“自刎乌江”均是楚汉之争中的关键事件：项羽设鸿门宴试探刘邦，是楚汉矛盾的初次激化；决战彭城是刘邦与项羽在彭城的重要战役，项羽以少胜多击败刘邦；垓下之战中，刘邦军队围困项羽，项羽兵败；项羽战败后在乌江自刎。C项正确；“平王东迁”是东周建立的标志，排除A项；“长平之战”是战国时期秦国与赵国的著名战役，排除B项；“赤壁之战”是三国时期孙刘联军对抗曹操的战役，排除D项。故选C项。
13．C
【详解】据题干“西汉初年，‘自天子不能具钧驷……齐民无藏盖’”“文帝、景帝时期，‘海内殷富……几致刑措’”和所学知识可知，西汉初年经济凋敝，文帝、景帝时期经济恢复、社会稳定，这一变化的主要原因是休养生息政策的持续实施（汉初统治者吸取秦亡教训，推行轻徭薄赋、减轻刑罚、鼓励农业生产等休养生息政策，历经高祖、文帝、景帝，使经济逐步恢复），C项正确；分封制的推行在汉初虽存在，但汉初郡国并行制反而导致后来的“七国之乱”，并非经济恢复的主要原因，排除A项；“汉初统治者生活较为节俭”是休养生息政策的具体表现之一（如文帝废除严刑峻法、提倡节俭），并非整体变化的核心原因，排除B项；“中央集权制度的不断强化”与题干中“经济恢复、社会稳定”的变化无直接关联（中央集权强化主要体现在政治权力集中，如汉武帝时期的推恩令），排除D项。故选C项。
14．C
【详解】根据图片结合所学可知，秦朝征收2/3的重税导致短命而亡；汉高祖时期调整为1/15田租，社会经济恢复；文景时期进一步降至1/30田租，出现“文景之治”。这体现了赋税政策需根据统治实际（如秦亡教训、经济凋敝）调整，才能实现良好结果，C项正确；汉朝统治者采取休养生息政策仅描述汉朝政策，未体现与秦朝对比及“结果”的逻辑关系，排除A项；“保障民生是关键”非示意图核心，核心是赋税政策调整的影响，排除B项；秦朝灭亡的根本原因是暴政（含赋税、徭役、刑法等），苛捐杂税并非根本原因。排除D项。故选C项。
15．B
【详解】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比图”可知，西汉初期，封国人口（850万）远超中央人口（450万），封国辖郡（39个）多于中央辖郡（15个），这反映出封国势力强大，威胁中央集权的问题。汉武帝为解决此问题，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使封国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权，B项正确；“北击匈奴”是汉武帝对匈奴的军事行动，与解决封国问题无关，排除A项；“盐铁专卖”是经济措施，旨在加强中央财政，非针对封国势力，排除C项；“尊崇儒术”是思想文化措施，目的是统一思想，与题干问题不符，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】由题干表格可知，秦朝用法家并“焚书坑儒”，汉初用黄老之术休养生息，汉武帝时尊儒术。各时期政策调整均基于当时统治需求：秦朝巩固集权，汉初恢复经济，汉武帝加强思想统一。“是否符合统治需要”准确概括了政策转变的核心原因，D项正确；秦朝的“焚书坑儒”、西汉初期的“无为而治”、汉武帝的“尊崇儒术”，核心目的都不是直接调动地方的活力，而是针对全国的思想、经济或政治稳定，所以这不是转变的关键，排除A项；统治思想的转变是先基于现实需要做出的选择，而不是先看成效再决定。比如汉初选择“无为而治”是为了恢复经济，而不是因为知道它一定有效才用的，所以“成效”不是转变的原因，排除B项；经济发展确实是某些时期的目标（如西汉初期），但秦朝“焚书坑儒”主要是为了思想控制，汉武帝“尊崇儒术”是为了思想统一，都不是以经济发展为直接目的，所以这个选项也不能涵盖所有转变的原因，排除C项。故选D项。
17．A
【详解】结合所学知识可知，汉武帝实行盐铁官营、酒类专卖，将盐、铁、酒等重要物资的生产和销售权收归官府，这是西汉政府加强对经济控制的重要举措，通过这种方式，政府能够掌握经济命脉，增加财政收入，A项正确；官府垄断盐、铁、酒的产销，会限制民间商业的发展，并非营造良好的营商环境，排除B项；题干是经济措施，和“思想专制”无关，排除C项；打击匈奴主要靠军事、外交手段，盐铁官营等是经济政策，不是直接打击匈奴的措施，排除D项；故选A项。
18．B
【详解】据题干“汉武帝调整监察制度，将全国划分为13个监察区域，每州设置刺史由中央直接派遣，刺史定期巡查地方并直接向皇帝汇报”和所学知识可知，这些措施有利于加强中央对地方的监督和控制，从而加强中央集权，B项正确；题干措施与民族交融无关，排除A项；题干措施属于政治领域的监察制度调整，并非经济变革，排除C项；题干措施的主要目的不是镇压农民起义，排除D项。故选B项。
19．D
【详解】根据所学可知，汉武帝时，颁布“推恩令”，削弱王国势力；“尊崇儒术”，加强思想控制；下令铸造五铢钱，改善财政状况；派卫青等北击匈奴，巩固边疆。总之，汉武帝时，采取多种措施，使大一统国家得到巩固，D项正确；隋文帝时，开始利用考试选拔官员，不符合题意，排除A项；材料反映的是汉武帝，B不符合题意，排除B项；汉武帝在位54年，C错误，排除C项。故选D项。
20．C
【详解】据所学知识可知，汉光武帝刘秀在公元25年称帝，建立东汉政权，这符合“定鼎（建国）帝王”的头衔。刘秀统治时期，采取了一系列措施恢复社会生产、稳定统治秩序，使东汉社会出现繁荣安定的局面，史称“光武中兴”，这符合“中兴之君”的头衔，C项正确；西汉建立者是刘邦，和亲匈奴与刘秀无关，排除A项；西汉建立者是刘邦，文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，与刘秀无关，排除D项。故选C项。
21．B
【详解】根据题干“光武帝”和结合所学知识可知，②“释放奴婢，减轻刑罚”是光武帝多次下诏推行的措施，②正确；③“合并郡县，裁减官员”是光武帝精简行政机构的举措，③正确；④“加强对官吏的监督，惩处贪官污吏”属于其整顿吏治的内容，④正确，B项正确；①“以德化民，休养生息”更符合汉初文景之治的政策，光武帝虽恢复经济，但教材未明确将其归为“以德化民”，①错误，排除A、C、D项。故选B项。
22．B
【详解】图片中“宦官”“皇帝”“太后”“外戚”均在争夺写有“权力”的绳索，反映宫廷内部围绕权力的争夺。结合所学可知，东汉中后期，皇帝年幼继位，太后临朝重用外戚，皇帝长大后依靠宦官夺回权力，形成外戚与宦官交替专权的局面，与图片内容相符，B项正确；豪强势力膨胀指地方大族势力，图片未体现，排除A项；社会安定与权力争夺矛盾，且当时社会动荡不安，排除C项；图中无农民角色，不能体现农民起义，排除D项。故选B项。
23．D
【详解】据图片和所学知识可知，图一（牛耕画像石）和图二（击鼓说唱俑）均为东汉时期的实物史料，分别反映东汉农业生产和社会生活，是研究东汉历史的重要史料，D项正确；图一为东汉牛耕画像石，其中的农业生产工具是犁（牛耕工具），而水排是东汉杜诗发明的鼓风冶铁工具，用于冶铁，排除A项；图二东汉击鼓说唱俑是民间娱乐陶俑，反映的是东汉社会生活中的民间艺术场景，无法体现阶级矛盾激化，排除B项；“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，而两幅图均为东汉文物，时间不符，排除C项。故选D项。
24．B
【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，黄巾起义是由张角等人利用太平道，经过长期准备和组织发动的起义；而秦末农民起义是在秦朝暴政下，由陈胜、吴广等临时发起的，相对来说准备和组织性较弱。所以黄巾起义是一次有准备、有组织的起义，这是其不同于秦末农民起义的独特之处，B项符合题意，选择B项；黄巾起义和秦末农民起义都沉重打击了地主阶级统治，这是两者的共性，A项不符合题意，排除A项；农民起义往往会对社会经济造成破坏，而不是推动经济迅速发展，C项不符合题意，排除C项；黄巾起义和秦末农民起义都攻占了许多郡县城市，这是两者的共同表现，D项不符合题意，排除D项。故选B项。
25．D
【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域产生了广泛影响，同时西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，这是一个双向的物种技术交流的过程。因此，张骞的活动促进了两地的物种和技术交流，D项正确；张骞的主要贡献促进了汉朝对西域的了解，促进丝绸之路的开通，促进了中西文化交流，而非管理西域，排除A项；汉朝大一统局面主要是通过汉武帝的各项措施实现的，排除B项；材料强调的是张骞通西域之后，中原地区和西域的物种和技术的双向交流，与外交无关，排除C项。故选D项。
26．C
【详解】据题干“古代文明传播路径的三个观点”和所学知识可知，观点一通过战争、观点二通过贸易、观点三通过文化交流，说明文明传播有多种路径且跨越不同区域，C项正确；观点一涉及战争传播文明，但观点二是商业贸易、观点三是文化交流，战争并非最主要途径，排除A项；仅观点二体现商业贸易，不能涵盖所有观点，该选项片面，排除B项；题干三个观点均未提及“宗教势力”（如佛教、伊斯兰教的推动作用），“文化传播依赖宗教势力”属于无中生有，排除D项。故选C项。
27．C
【详解】根据材料可知，西汉设置西域都护府，通过号令、调遣军队和粮草管理加强对西域的控制，C项正确；开辟海上交通线与西域无关，西域为陆上丝绸之路所经之地，排除A项；友好往来侧重交流，但材料强调行政管理，不全面，排除B项；直接与大秦贸易未提及，且时间不符，排除D项。故选C项。
28．A
【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，东汉蔡伦改进了造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一，A项符合题意，选择A项；王羲之的代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，B项不符合题意，排除B项；东晋陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡，C项不符合题意，排除C项；贾思勰的农书对后世农学发展具有深远影响，D项不符合题意，排除D项。故选A项。
29．B
【详解】题干中的“治未病”理论强调预防疾病，属于中医的重要理念。张仲景是东汉医学家，所著《伤寒杂病论》提出“上工治未病”，主张防病于未然，B项正确；扁鹊以“望闻问切”四诊法著称，与材料“治未病”不符，排除A项；华佗擅长外科与创制麻沸散，与材料“治未病”不符，排除C项；李时珍的贡献为《本草纲目》的药物学总结，非“治未病”理论的提出者，排除D项。故选B项。
30．B
【详解】题干信息强调佛教传入中国后，通过佛经翻译使汉语吸收了大量外来词汇（如“佛”“菩萨”“刹那”），并沿用至今，根据所学知识可知，佛教传入中国后，不仅带来宗教思想，还通过语言词汇的融合推动了文化交融，说明佛教传播促进了文化交流，B项正确；题干仅提及佛教传入中国的情况，未涉及其在全球范围的传播速度，排除A项；题干未提及政府在佛教传入中的作用，不能说明佛教传入中国由政府倡导，排除C项；佛教词汇是融入而非取代汉语，如“刹那”等词与汉语原有词汇共存，未改变汉语主体结构，排除D项。故选B项。
31．(1)有利条件：人民渴望统一，统一是大势所趋，人心所向；秦王个人雄才大略，采用正确的战略；商鞅变法增强了秦国的实力，具有进行统一战争的可能性。
历史意义：秦朝的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家，对我国历史影响深远。
(2)措施：在文化上：统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国，便于国家政令的传达，促进了各地文化的交流，并直接影响汉字的发展，有利于统一多民族国家的巩固和文化的发展；经济上，统一货币，以圆形方孔半两钱为通行货币，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；统一了度量衡，促进了各地的经济交流，推动社会发展；交通上：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
(3)示例：
事件：商鞅变法、长平之战、秦朝建立；
观点：成功的改革能够促进社会发展。
论述：为了富国强兵，在兼并战争中胜出，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战，白起指挥秦军一举全歼赵括所统帅的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，加速了日后秦统一中国的进程。自公元前230年，秦国采取各个击破的战略方针，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年，完成统一大业，秦朝建立，秦是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
综上所述，成功的改革能够促进社会的进步。
【详解】（1）有利条件：根据材料“统一成为大势所趋，人心所向”可知，人民渴望统一，统一是大势所趋，人心所向；根据材料“秦王有雄才大略”“策略对头是关键因素”可知，秦王个人雄才大略，采用正确的战略；根据材料“秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性”可知，这里的变法指商鞅变法，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
历史意义：根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）措施：根据图一“统一文字”和结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定 笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。根据图二“统一货币”和结合所学知识可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用；根据图三“统一度量衡”和结合所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展；根据图四“开凿灵渠”和结合所学知识可知，为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。秦始皇还派 人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
（3）事件：根据材料选择事件为商鞅变法、长平之战、秦朝建立；
观点：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战，白起指挥秦军一举全歼赵括所统帅的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，加速了日后秦统一中国的进程。自公元前230年，秦国采取各个击破的战略方针，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年，完成统一大业，秦朝建立，秦是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。由此可以提炼出观点为成功的改革能够促进社会的进步。
论述：根据提炼的观点，结合所学知识对商鞅变法、长平之战、秦朝建立的过程和影响进行阐述说明，最后得出结论即可。为了富国强兵，在兼并战争中胜出，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战，白起指挥秦军一举全歼赵括所统帅的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，加速了日后秦统一中国的进程。自公元前230年，秦国采取各个击破的战略方针，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年，完成统一大业，秦朝建立，秦是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
综上所述，成功的改革能够促进社会的进步。
32．(1)道家思想的内容：主张“无为而治”，关注人与自然和谐有序发展。西汉实践的政策：休养生息政策。
(2)汉武帝采取的措施：经济上，实行盐铁官营，将铸币权收归中央（发行五铢钱）；政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王势力，加强中央集权。
(3)西汉盛世出现的主要原因是：政策的适时调整（或统治者根据时局变化调整政策）
(4)特点：一体多元、优势互补。
传承：在推进国家治理体系现代化过程中，应批判继承传统治国思想的精华，如儒家的德治、法家的法治、道家的和谐等理念，并加以创新融合，使其与现代治理体系相适应。
【详解】（1）内容：根据材料一“道家关注人与自然和谐有序发展，主张‘无为而治’”可得出道家思想的核心内容是强调人与自然和谐，主张“无为而治”。
政策：据所学知识可知，西汉初年社会经济凋敝，为恢复生产、稳定统治，汉高祖至文景时期推行休养生息政策，以黄老思想为指导，轻徭薄赋、宽刑简政，体现了道家“无为而治”的治国理念。
（2）措施：根据材料二图表可知，汉初至汉武帝时期，中央管辖人口从450万而诸侯国管辖人口850万，中央辖郡才15个而诸侯国辖郡39个，这反映了中央力量的弱小和诸侯国势力的强大。又根据材料二“富商大贾，冶铸煮盐，财或累万金，而不佐公家之急，黎民重困”可得出，西汉初期私人垄断盐铁经营，富商势力强大，不支援国家财政，导致百姓贫困、中央财力不足。据所学知识可知，为解决上述问题，汉武帝采取以下措施：经济上：实行盐铁官营，将盐、铁的经营权收归国有，增加中央财政收入；同时统一铸币权，发行五铢钱，削弱地方和富商的经济实力。政治上：推行推恩令，逐步分割诸侯王的封地，削弱其势力，防止地方割据，巩固大一统王朝。
（3）根据材料三“武帝即位后，调整了文景时期的政策，把西汉的盛世推向高峰”可得出，汉武帝通过调整政策将盛世推向高峰；根据材料三“在武帝之后，经过昭帝和宣帝的政策调整，保持了盛世的延续”可得出，昭帝和宣帝时期通过政策调整保持了盛世的延续。据所学知识可知，西汉盛世持续百余年，得益于不同时期针对社会状况的灵活施政：文景时期实行休养生息，武帝时期加强集权、开拓疆域，昭宣时期恢复休养与整顿吏治，这些政策调整适应了不同阶段的社会需求，共同促成盛世的形成与延续。
（4）特点：根据材料四“中国古代治国思想体现了一体多元、优势互补的特点”可得出，中国古代治国思想具有“一体多元、优势互补”的特点；根据材料四“有效地克服了单一学派认识上的缺陷，从而在治国实践中有更大的理论选择空间”可得出，这种多元互补的特点增强了治国实践的灵活性和适应性。
传承：据所学知识可知，传统治国思想如儒家强调道德教化与民心凝聚，法家注重制度规范与执行力，道家主张顺应规律与社会和谐，这些思想在古代治国中相互补充，形成了具有韧性的治理体系。在今天推进国家治理体系现代化时，我们应：吸收传统智慧中的合理内核，如德法并治、动态调整等原则；结合现代治理需求，对传统思想进行创造性转化，避免照搬照抄；注重多元治理手段的融合，增强治理的系统性和协调性。
33．(1)①医学；②史学；③相应史实：东汉蔡伦改进造纸术；推荐理由：降低造纸成本，促进文化传播
(2)节日：春节、清明节、中秋节；意义：传承中华优秀传统文化，增强民族认同感和凝聚力，丰富人们精神文化生活
(3)示例：张仲景：开创中医临床理论体系，著《伤寒杂病论》；蔡伦：改进造纸术，促进文化传播；司马迁：著《史记》，是中国第一部纪传体通史
【详解】（1）①：根据材料“张仲景”和“东汉名医，著有《伤寒杂病论》”并结合所学张仲景的知识可知，张仲景是东汉时期著名的医学家，因此可得出领域是：医学。
②：根据材料“司马迁”和“西汉时期著名史学家，著《史记》”并结合所学司马迁的知识可知，他是我国历史伟大的史学家，著有《史记》，因此可得出领域是：史学。
③：根据材料“蔡伦”和“领域科技”结合所学蔡伦的知识可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。因此可得出相应史实：东汉时期，改进造纸术。推荐理由：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，同时也有利于推动文化的传播。
（2）诗句与节日对应：这是一个典型的通过诗词内容判断传统节日的题目。解析的关键在于抓住诗句中的“关键词”或“典型意象”。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这句诗的关键词是“一岁除”，意思是“一年过去了”。在中国，最重要的辞旧迎新的节日就是春节（农历新年）。诗句中描绘的“放爆竹”（古人用爆竹驱邪）和“饮屠苏酒”（新年饮用的药酒）都是春节特有的习俗，充满了除旧布新、迎接新春的欢乐氛围。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗直接点明了“清明时节”。清明节是中国重要的祭祀节日，主要习俗是扫墓祭祖，缅怀先人。诗句中“雨纷纷”的阴郁天气和“欲断魂”的行人哀思情绪，非常精准地捕捉到了清明节庄重、追思的文化内涵。
“明月几时有？把酒问青天。”这句诗的核心意象是“明月”。在中国传统节日中，中秋节的核心主题就是“赏月”、“盼团圆”。苏轼在中秋夜写下这首词，借皎洁的圆月抒发对家人的思念之情。因此，看到“把酒问月”的意境，最容易联想到的就是象征团圆的中秋节。
传统节日的现实意义：
传承中华优秀传统文化：传统节日不是一个空洞的概念，它是由一系列具体的文化元素构成的。比如：饮食文化：春节的饺子、中秋的月饼、端午的粽子。仪式习俗：春节贴春联、清明扫墓、端午赛龙舟。道德观念：中秋的“团圆”、清明的“感恩”、重阳的“敬老”。过这些节日，实际上就是在亲身实践和传承这些宝贵的文化基因，让它们不至于在现代化进程中丢失。
增强民族认同感和凝聚力：传统节日是全体中华儿女共同的文化记忆和情感纽带。无论身在何处，到了春节，人们都会想到回家团圆；到了中秋，都会“举头望明月”。这种共同的文化习惯和情感体验，能够极大地强化“我们都是中华民族一员”的认同感，将整个民族凝聚在一起。
丰富人们精神文化生活：在快节奏的现代生活中，传统节日提供了一个放松身心、寄托情感、增进人际关系的契机。它让人们从日常工作中暂时抽离，通过参与节庆活动、与家人朋友团聚，获得精神上的满足、慰藉和快乐，从而提升生活的幸福感和文化品位。
（3）理由：
张仲景：被称为“医圣”，所著《伤寒杂病论》奠定了中医临床诊疗的基础，对后世医学影响深远。
蔡伦：改进造纸术，使纸张成本降低、质量提高，极大促进了知识的记录和文化的传播。
司马迁：所著《史记》是中国第一部纪传体通史，开创了史书编纂的新体例，具有极高的历史和文学价值。
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