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《定滑轮和动滑轮》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；
（2）知道动滑轮不固定，可以随重物的移动而移动；
（3）了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。
2.过程与方法
通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同作用。
3.情感态度和价值观
意识到定滑轮和动滑轮的不同作用，发展探究简单机械的兴趣。
【教学重点】
认识滑轮的工作原理。
【教学难点】
通过实验来认识其工作原理。
【教学方法】
实验法、探究法
【课前准备】
铁架台、滑轮、钩码、线、测力计
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
播放视频《升国旗》。升国旗是一件非常庄严 ( http: / / www.21cnjy.com )的事情。为什么向下拉绳，国旗就升上去了？原来是因为旗杆顶部有一个滑轮。今天就让我们来研究两种滑轮装置——《定滑轮和动滑轮》。
二、探究新课
（一）旗杆顶部的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
首先来做一个模拟升旗的装置，让大家一起观察、体验升旗的过程。
实验器材 钩码、铁架台、滑轮、细线、测力计
实验方法 用铁架台做支架，用一个可以转动的轮子固定在支架顶部，用一根细线当升旗绳，用纸做一面旗帜固定在细绳上。
研究内容 用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？定滑轮有什么作用？
我们的发现：定滑轮提升重物时，需要向下用力，说明定滑轮能够改变力的方向。
探究定滑轮是否省力
所需器材 铁架台、钩码、细绳、滑轮
实验方法 1.在滑轮两边的绳子上挂上钩码；2.改变钩码的数量，多做几次实验；3.记录实验结果。
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 我们的发现
1 1 平衡 定滑轮左右两边的钩码个数一样多时，两边才平衡。说明定滑轮不省力。
1 2 不平衡
2 2 平衡
2 1 不平衡
3 3 不平衡
小结：定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力。
（二）会移动的滑轮
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
我们已经知道了定滑轮的作用，现在让我们一起去探究动滑轮有什么作用？
探究动滑轮的作用
实验器材 钩码、滑轮、铁架台、细绳、测力计
实验方法 用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂重物。
研究的内容 动滑轮的作用
动滑轮作用实验记录表
直接提示重物的力（N） 用动滑轮提升重物的力（N） 我们的发现
50 25 动滑轮不能改变力的方向，但能够省一半的力。
100 50
150 75
200 100
小结：动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向。
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
出示图示。定滑轮不省力，但能改变用力的方向；动滑轮能省力，但不能改变用力的方向。
想一想，在什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？
出示国旗杆、转椅、滑冰鞋和吊车图片。分析后发现：在改变方向的时候使用定滑轮 ，在省力的时候用动滑轮。21世纪教育网版权所有
三、拓展延伸
定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。21教育网
据记载，关于滑轮的绘品最早出现在一副前8世 ( http: / / www.21cnjy.com )纪的亚述浮雕中，此浮雕展示的是一种非常简单的滑轮，它只能改变旋力方向，其主要目的是为了方便施礼。在中国，滑轮装置的绘制作品最早出现于汉代的画像砖、陶井模之上。21cnjy.com
四、本课总结
定滑轮固定在一个位置，不能随着重物的移动而 ( http: / / www.21cnjy.com )移动，它能改变力的方向，但是不能省力；动滑轮不固定，随着重物的移动而移动，它不能改变力的方向，但是能省力。21·cn·jy·com
五、课堂练习
（一）选择
1.下列应用了定滑轮的是（A）
A.爬山装置 B.转椅 C.滑冰鞋 D.吊车
2.人们在搬运货物时，常使用一种随重物一起移动的装置，它是（B）
A.定滑轮 B.动滑轮
C.滑轮组 D.轮轴
（二）连线
汽车方向盘 杠杆 吊车挂钩
起钉锤 滑轮 水龙头
扳手 轮轴 镊子
六、家庭作业
找一找，生活中那些地方应用了滑轮原理？
【板书设计】
定滑轮和动滑轮
定滑轮的概念、作用
动滑轮的概念、作用
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同
【教学反思】
本课将研究“滑轮”这一新的 ( http: / / www.21cnjy.com )简单机械，通过教学，认识什么是定滑轮，什么是动滑轮，研究定滑轮、动滑轮工作时是否改变用力的方向、是否省力两个特征。www.21-cn-jy.com
在教学一开始让学生利用一个滑轮、绳子、 ( http: / / www.21cnjy.com )支架把钩码充当的重物提升到高处，看有几种不同的方法。然后让学生从两种不同的组装方式找出它们的区别，从而引出定滑轮和动滑轮的概念以及定滑轮改变力的方向，动滑轮不改变力的方向。2·1·c·n·j·y
在研究“滑轮是否省力”的实验中，一 ( http: / / www.21cnjy.com )边挂着钩码当重物，一边挂上钩码当所用的力。而动滑轮实验的设计则是运用测力计测量力的大小的，从思维的衔接上来说，在定滑轮实验安排用测力计测力，发现不省力。然后再测动滑轮发现读数小了，得出动滑轮是可以省力的。
教学最后一个思考“我们在什么情况下 ( http: / / www.21cnjy.com )使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？如果我们既想省力又想改变力的方向该怎么办呢 ”即是对本课教学的总结，也是为下节课做的铺垫，另外也增加了学生课后自主观察的问题“生活中哪些地方使用到定滑轮和动滑轮”,使学生对定滑轮和动滑轮有进一步的认识，从而增加学生观察周围生活的兴趣。【来源：21·世纪·教育·网】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《定滑轮和动滑轮》练习
一、填空题
1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个 ( http: / / www.21cnjy.com )位置转动而不移动的滑轮叫做（ ）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（ ）。21世纪教育网版权所有
2.定滑轮能（ ），但（ ）；动滑轮不能（ ），但能（ ）。
3.定滑轮和动滑轮的（ ）不相同。
4.定滑轮是个（ ）。
5.人们在搬运货物时，常使用（ ）来帮助搬运。
二、选择题
1．像旗杆顶部的简单机械是（ ）
A.轮轴
B.定滑轮
C.动滑轮
D.杠杆
2.下列说法错误的是（ ）
A.定滑轮不省力和不省距离
B.可以靠定滑轮来提升重物
C.测力计能够测量滑轮的省力情况
D.升旗时使用的是定滑轮
3.下列应用了动滑轮的是（ ）
A.升旗装置
B.起重机
C.吊车
D.水龙头
4.（ ）能改变力的方向，（ ）不能省力。
A.定滑轮 动滑轮
B.动滑轮 定滑轮
C.动滑轮 动滑轮
D.定滑轮 定滑轮
5.（ ）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；（ ）不固定，可以随着重物的移动而移动。21·cn·jy·com
A.定滑轮 动滑轮
B.动滑轮 定滑轮
C.定滑轮 轮轴
D.动滑轮 轮轴
三、简答题
1.想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？
2.什么是动滑轮？什么是定滑轮？
《定滑轮和动滑轮》练习答案
一、填空题
1.定滑轮 动滑轮
解析：本题考查的是定滑轮和动滑轮的概念。
2.改变力的方向 不能省力 改变力的方向 能力
解析：定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮不能改变力的方向，但能够省力。
3.作用
解析：定滑轮和动滑轮是两种不同的滑轮，它们所起的作用不同。
4.等臂杠杆
解析：定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。
5.动滑轮
解析：动滑轮能够随着重物的移动而上下移动。
二、选择题
1.B
2.B
解析：在提升重物时，所运用的是动滑轮。
3.C
解析：升旗装置是定滑轮；起重机是滑轮组；水龙头是轮轴。
4.D
5.A
三、简答题
1.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮不能改变力的方向，但能省力。所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。21教育网
2.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版 六年级上册
定滑轮和动滑轮
新课导入
视频《升国旗》
为什么向下拉绳，国旗就升上去了？
滑轮
你知道这是什么吗？
探究新课
（一）旗杆顶部的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
定滑轮
探究新课
模拟旗杆的装置
实验器材
实验方法
研究内容
钩码、铁架台、滑轮、细线、测力计
用铁架台做支架，用一个可以转动的轮子固定在支架顶部，用一根细线当升旗绳，用纸做一面旗帜固定在细绳上。
用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？定滑轮有什么作用？
探究新课
我们的发现：
定滑轮提升重物时，需要向下用力，说明定滑轮能够改变力的方向。
探究新课
探究定滑轮是否省力
所需器材
实验方法
铁架台、钩码、细绳、滑轮
1.在滑轮两边的绳子上挂上钩码；
2.改变钩码的数量，多做几次实验；
3.记录实验结果。
探究新课
实验展示
探究新课
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个数 右边钩码个数 定滑轮的状态 我们的发现
1
1
平衡
1
2
不平衡
2
2
平衡
2
1
3
1
不平衡
不平衡
定滑轮左右两边的钩码个数一样多时，两边才平衡。说明定滑轮不省力。
探究新课
小结：
定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力。
探究新课
（二）会移动的滑轮
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
探究新课
探究动滑轮的作用
实验器材
实验方法
研究的内容
钩码、滑轮、铁架台、细绳、测力计
用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提，动滑轮下挂重物。
动滑轮的作用
探究新课
实验展示
探究新课
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物的力（N） 用动滑轮提升重物的力（N） 我们的发现
50
25
100
50
150
75
200
100
动滑轮不能改变力的方向，但能够省一半的力。
探究新课
小结：
动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向。
探究新课
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
定滑轮不省力，
但能改变用力的方向。
动滑轮省力，
但不能改变用力的方向。
滑冰鞋
转
椅
探究新课
想一想：
在什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？
在改变方向的时候使用定滑轮 ，在省力的时候用动滑轮。
吊车
国
旗
杆
拓展延伸
定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。
支点
拓展延伸
据记载，关于滑轮的绘品最早出现在一副前8世纪的亚述浮雕中，此浮雕展示的是一种非常简单的滑轮，它只能改变旋力方向，其主要目的是为了方便施礼。在中国，滑轮装置的绘制作品最早出现于汉代的画像砖、陶井模之上。
本课总结
定滑轮固定在一个位置，不能随着重物的移动而移动，它能改变力的方向，但是不能省力；动滑轮不固定，随着重物的移动而移动，它不能改变力的方向，但是能省力。
课堂练习
一、选择
1.下列应用了定滑轮的是（ ）
A.爬山装置 B.转椅 C.滑冰鞋 D.吊车
2.人们在搬运货物时，常使用一种随重物一起移动的装置，它是（ ）
A.定滑轮 B.动滑轮
C.滑轮组 D.轮轴
A
B
课堂练习
二、连线
汽车方向盘 杠杆 吊车挂钩
起钉锤 滑轮 水龙头
扳手 轮轴 镊子
家庭作业
找一找，生活中哪些地方应用了滑轮原理？
板书设计
定
滑
轮
和
动
滑
轮
定滑轮的概念、作用
动滑轮的概念、作用
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同
