阶段质量检测(四) 中国现代化的初探与曲折(检测内容:第五、六单元)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.1837—1838年,英国遭遇了一场经济危机,工商业萧条,工人运动高涨。为了摆脱困境,近300家与对华贸易有关的企业,基于对清朝通商体制的不满,趁机发动一场谴责中国的宣传活动。以上史实可以 ( )
A.佐证鸦片战争获得广泛支持
B.深化对鸦片战争起因的认识
C.反映英国实行自由贸易政策
D.说明禁烟运动对英国的冲击
2.1842年中英《南京条约》规定,凡中国人和英国人“交涉词讼”“其英国人如何科罪(定罪),由英国议定章程、法律,发给管事官照办”。以上规定 ( )
A.使英国攫取了领事裁判权
B.侵犯了中国的领土主权
C.激起各省举人“公车上书”
D.实现了鸦片贸易合法化
3.《海国图志》被誉为了解外国知识的“百科全书”,魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷”的观点。据此可知,他编写该书的目的是 ( )
A.介绍外国历史和地理现状
B.抵御外来列强侵略
C.学习西方先进的军事技术
D.努力实现富国强兵
4.据学者统计,天王府内侍候起居的职官就多达千余人,诸如典天舆、典天马、典天乐等花样繁复,不一而足。天王府内嫔妃成群,宫娥如云,洪秀全甚至诏谕不许议论后宫姓名位次、不许窥视后宫容颜,违者处以极刑。该现象 ( )
A.回答农民革命的方向问题
B.体现绝对平均主义的思想
C.说明太平天国政权机构臃肿
D.根源于农民阶级的局限性
5.1864年,从广州调职到上海的丁日昌曾致信李鸿章称:“船坚炮利,外国之长技在此,其挟制我中国亦在此……彼既恃夫所长以取我之利,我亦可取其所长以为利于我。”丁日昌借此 ( )
A.主张引进西方军事和生产技术
B.号召与侵略者争夺利权
C.倡议发展近代工业为国家牟利
D.指出中西文化的同源性
6.如图中“”为19世纪末某一帝国主义列强在华势力范围。该列强是 ( )
A.英国 B.法国
C.日本 D.德国
7.康有为提出:“今中国变法,宜先立公民”,“公民者,担荷一国之责任,共其利害,谋其公益,任其国税之事,以共维持其国者也”。对这一言论理解最准确的是 ( )
A.折射出了政治革命的需要
B.推动马克思主义思想传播
C.体现变法赋予更大公民权
D.表明开启民智有利于变法
8.下图所示为义和团揭帖,其中写道:“君非桀纣,奈有匪人。最恨合约一误,致皆党鬼殃民。”这体现了义和团 ( )
A.旨在推翻清政府
B.具有爱国与迷信的双重性
C.有广泛群众基础
D.开启了中国救亡图存进程
9.下表内容是西方媒体在义和团运动前后对中国的评价。这种变化说明义和团运动 ( )
义和团 运动前 “一群没有活力的群众”“无可救药”“没有希望的民族”
义和团 运动后 “有光荣革命传统”“具有强大的生命力”
A.完成了中国近代化的进程
B.挽救了濒临崩溃的清朝政府
C.打退了列强对中国的侵略
D.显示了中国人民的伟大力量
10.如果把“太平天国运动”“洋务运动”“戊戌变法”“义和团运动”整合为一个学习单元,这一单元主题应是 ( )
A.侵略与危机 B.抗争与探索
C.立宪与共和 D.民主与科学
11.1906年,《东方杂志》刊文称:“近十年来,士(大)夫之知识虽稍有进步,而德性之衰落则日益加衰……独其中一二狡黠之徒,假公众义务之名,而为私利侵蚀之计,托合群泛爱之事,而行其把持挠败之策。”这折射出当时 ( )
A.清政府的统治危机加剧 B.西学东渐进展日趋缓慢
C.资本主义侵蚀社会风气 D.西方价值观念广泛传播
12.1901—1911年,长江中下游地区遭遇连续灾荒,饥民、游民遍野。清政府既要负担“新政”必需开支,支付救灾款项,还要偿还巨额对外赔款。这客观上导致 ( )
A.清政府专制统治空前弱化
B.各地脱离清朝而纷纷独立
C.各地区革命时机日渐成熟
D.清朝对列强依赖不断强化
13.(2024·新课标卷)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军 ( )
类别 部别
国内 学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协 (驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大
C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展
14.下图所示为《醒俗画报》刊登的清廷立宪画报。这说明 ( )
A.清廷预备立宪的虚假性
B.清政府废除传统的选官制度
C.立宪的政治目标已实现
D.传统观念制约新体制的完善
15.《中华民国临时约法》规定,临时大总统提出法律案及发布命令时,须有国务员副署签字才能生效。其直接目的在于 ( )
A.限制总统权力 B.防止内阁专权
C.维护共和体制 D.强调法律尊严
16.辛亥革命不仅改观了“皇帝倒了,辫子剪了”的社会形式,而且一些报刊上更是不时有以“公民某某某”的名义,向军政府提出有关政治、经济、文教方面建设或改革的禀文刊出。材料意在强调辛亥革命 ( )
A.推动了近代传媒发展 B.完成了民主革命任务
C.冲击了封建传统陋习 D.促进了民众思想解放
17.(2024·湖南高考)下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告,配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出 ( )
A.西方商品挤占国货市场
B.西方文化入侵方式更加隐蔽
C.商业营销迎合启蒙需求
D.新型授课手段广受大众欢迎
18.(2024·广西高考)辛亥革命后,中国的商业银行发展迅速。据统计,1912年设立银行14家,至1927年共设立银行185家,其中1917—1923年尤为繁荣,共设立131家。这反映了 ( )
A.北洋政府大力发展近代金融业
B.列强加大对华资本输出
C.民族工商业对资本的需求增加
D.民众积极支持国货运动
19.1917年,中国用“以工代兵”的形式,站在协约国一方参加战争。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作,约有1万多名华工在这次战争中献出了生命。这使得 ( )
A.中国顺利收回了山东主权
B.协约国胜利有了根本保障
C.中国的国际声誉有所提高
D.北洋军阀消除了派系斗争
20.1915年9月,新文化运动代表人物陈独秀在《敬告青年》一文中指出:“吾国之社会,其隆盛耶 抑将亡耶 ……惟属望于新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!”由此可见,陈独秀 ( )
A.对中国传统文化以猛烈抨击
B.倡导青年为个人解放而奋斗
C.呼吁青年为民族解放而努力
D.把个人解放与民族振兴结合
二、非选择题(共3小题,共40分)
21.(2024·山东高考)“鸦片战争”的时空之维。阅读材料,回答问题。(13分)
材料一 下图为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。
(大聪——哥哥,省立中学学生)(小敏——弟弟,育才小学学生) 小敏:哥哥,我要问“鸦片战争”是怎样一回事 大聪:清朝的时候,鸦片运来得越来越多,现银流出也就跟着多了,好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏:那么,怎么会同英国人打起来的呢 大聪:皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片,但英国商人不服从禁烟命令,不怪自己不好,反去求印度总督来救援。 小敏:林则徐就吃了败仗 大聪:不!打了胜仗,可后来英兵攻打浙江,破定海,封镇宁波,进逼天津,清朝皇帝不中用,怪林则徐闹出乱子来,把他革职,叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事,英兵就再打进吴淞,进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 小敏:……
材料二 研究中国近代史有两个基本点:一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史;二是把中国近代史当作世界史,这两个点是我们看历史的“眼睛”,它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》
(1)大聪的讲述,会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识 (6分)
(2)你认为应如何书写“鸦片战争” 说明理由。(7分)
22.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料 当时光转到20世纪初时,清朝似乎看到最后的曙光,以恢复往日的辉煌。于是,号称晚清三次改革中最具有影响力的改革——清末新政,登上历史舞台。与前两次改革不同,此次改革的施动者,既不是老旧的地方洋务派,更不是鼓吹保皇立宪的维新派,而是清朝当权者本身。慈禧太后在最后的生命时光,借用光绪皇帝的名义,下诏实行新政,意图振兴清朝。新政涵盖的范围、行使的力度均超过洋务运动和戊戌变法,政治、经济、军事等无一不进行改革,并且终于意识到中国是世界各国中的一员。清末新政的出台,在一定意义上促使民众参政议政的意愿提升,这从四次“国会请愿运动”中可见一斑。1901年和1905年,清朝两度下诏实施新政,并派出五大臣“出洋考察”。然而,清朝对“国会请愿运动”置之不理,“出洋考察”的目的更不是富国强兵,而是考察新政的实施可否保证“皇位永固”。1911年设立的“皇族内阁”,更是意欲收回洋务运动以来日益扩大的地方权力。这就彻底暴露了清朝的意图,昭示了清末新政的结局。对清朝抱有一丝幻想的“立宪派”逐渐成为革命的同盟军。
——摘编自郭欣《晚清时期国家主权转型的困境》
(1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政的原因。(8分)
(2)结合所学知识,谈谈你对清末新政的认识。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。)(6分)
23.阅读材料,回答问题。(13分)
历史的映像:民国女子职业教育
材料一 民国时期女子职业教育发展概况表
时间 概况
1913年 教育部公布了《实业学校令》,规定“女子职业学校得就地方情形与其性质所宜,参照各项实业学校规程办理”。这是政府正式承认女子职业教育的开始
1914年 江苏省在无锡设女子职业学校一所,在江宁设女子工艺学校一所;湖北省在武汉设女子职业学校一所;四川省设立了女子工艺传习所和女子蚕业讲习所;山东设省立女子职业学校等
1915年 女子职业学校开始多起来,达到14所,在校生数量为1 169人,毕业生为364人,且开始设立不同的科目
1917年 全国教育联合会第三届年会上通过的《职业教育进行计划案》中的第四条即为“促进女子职业学校”
1918年 全国中学校长会议通过《女子中学应附设简易职业科并须扩充女子职业案》,其中提出应借鉴日本高等女子学校中附设实科的方法,在中学校中设立简易技艺科、蚕业科、园艺科、商业科等
——据杜学元《中国女子教育通史》等整理
材料二 泰西女学与男丁并重,人生八岁,无分男女,皆须入塾,训以读书、识字、算术等事……诚能广筹经费,增设女塾……
——摘编自郑观应《女教》
吾南通之女子,乡居者大抵能以耕织佐生计,城市则习于逸而愈贫,昔尝忧之,而未有策也。前清宣统二年江宁开南洋劝业会,意固将以国有一切农工商业与海外殊风异俗之伦相见,而因以通市,求一存百种之利。
——摘编自张謇《追悼女工传习所余沈所长演说》
况女子二万万,全属分利,而无一生利者。惟其不能自养,而待养于他人也。故男子以犬马奴隶畜之,于是妇人极苦。
——摘自梁启超《论女学》
现代生活,以经济为之命脉,而个人独立主义,乃为经济学生产之大则,其影响遂及于伦理学……中土儒者,以纲常立教。为人子为人妻者,既失个人独立之人格,复无个人独立之财产。
——摘编自陈独秀《孔子之道与现代生活》
根据材料并结合所学知识,以“历史映像·女子职业教育”为题写一篇历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
阶段质量检测(四)
1．选B 据材料“英国遭遇了一场经济危机……趁机发动……中国的宣传活动”等信息并结合所学可知，英国对中国发动侵略的深刻原因是为转嫁国内经济危机，获取经济利益，故选B项；据材料“近300家与对华贸易有关的企业”等信息可知针对中国的侵略主要受到对外贸易的资本家的影响，不能体现获得国内的广泛支持，排除A项；据材料不能看出英国国内的经济政策，排除C项；据材料不能说明禁烟运动的影响，排除D项。
2．选A 据材料，涉及英国人和中国人的司法案件，“由英国议定章程、法律，发给管事官照办”，这一规定允许英国按照自己的法律来处理涉及英国人的案件，这严重破坏了中国的司法主权，是英国在中国攫取领事裁判权的体现，故选A项；通过《南京条约》，英国割占了香港岛，侵犯了中国的领土主权，排除B项；1895年，清政府签订《马关条约》的消息传回国内后，康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，排除C项；1858年，清政府允许鸦片在通商口岸纳税进口，这标志着鸦片贸易在中国开始合法化，排除D项。
3．选B 魏源在鸦片战争后，目睹了西方列强的侵略和中国的战败，深刻认识到中国需要变革以抵御外来侵略。他编写《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的观点，就是希望通过学习西方的长处，来抵御西方列强的侵略，故选B项；介绍外国历史和地理现状只是《海国图志》的部分内容，而不是魏源编写该书的主要目的，排除A项；学习西方先进的军事技术是“师夷之长技以制夷”的具体内容之一，但这只是实现抵御外来侵略目的的手段，而不是编写该书的最终目的，排除C项；该书更多地是在寻求一种应对外部侵略的策略和方法，而不是从整体上去规划和实现富国强兵，排除D项。
4．选D 据材料“侍候起居……嫔妃成群……处以极刑”可知，太平天国政权的性质仍旧是封建王朝的结构模式，体现了农民阶级的狭隘性和落后性，故选D项；材料反映了太平天国政权的特点，回答农民革命的方向问题的是新民主主义革命时期的理论内容，这与材料信息不符，排除A项；太平天国政权的模式体现了封建社会的等级制度的特征，体现绝对平均主义思想内容的是《天朝田亩制度》，排除B项；后宫不属于国家政权机构，“说明太平天国政权机构臃肿”的说法与史实不符，排除C项。
5．选A 据材料“彼既恃夫所长以取我之利，我亦可取其所长以为利于我”可知，丁日昌的看法透露了强烈的“师夷长技”的愿望，反映了洋务官员主张引进西方军事和生产技术，故选A项；材料反映了丁日昌主张学习西方先进技术，“号召与侵略者争夺利权”理解错误，排除B项；丁日昌主张学习西方军事和技术以自强，并非倡议发展工业牟利、争利，排除C项；中西文化并不同源，并且与材料信息不符合，排除D项。
6．选B 根据所学可知，法国在1895年以前就取得在广东、广西、云南开矿的优先权，1898年迫使清政府答应租让广州湾，并于次年11月和清政府签订《广州湾租界条约》，强租广州湾，把这些地区划成它的势力范围，故选B项；题干所示区域为广东、广西、云南等地，不是英国的势力范围，英国的势力范围在长江流域，排除A项；日本的势力范围是福建等地，排除C项；德国的势力范围在山东地区，排除D项。
7．选D 康有为提出“今中国变法，宜先立公民”，强调公民要担负国家责任等，其目的是想通过培养公民意识，开启民智，让民众认识到自己与国家的关系，从而更好地支持和参与变法，故选D项；康有为属于维新派，主张通过改良的方式进行变法，而非政治革命，排除A项；康有为的思想主要是受到西方资产阶级思想的影响，与马克思主义思想无关，他的这一言论不可能推动马克思主义思想传播，排除B项；题干中主要强调的是公民对于国家的责任等，而不是强调变法要赋予公民更大的权利，排除C项。
8．选B 据材料可知，揭帖中反映出义和团对“合约”的痛恨，显示出其爱国情怀，而“致皆党鬼殃民”等表述则流露出一定的迷信思想，故选B项；义和团并未表达出推翻清政府的明确目标，“君非桀纣”一句即说明他们并不认为清政府实行暴政，排除A项；揭帖内容主要是表达情感与态度，并未涉及群众基础的问题，排除C项；开启中国救亡图存进程的是洋务运动等早期现代化尝试，而非义和团运动，排除D项。
9．选D 据表中信息可知，西方媒体在义和团运动前后对中国的评价发生了明显的变化，这说明义和团运动改变了西方对于中国的看法，后来的评价显示了对中国人民力量的认可，故选D项；义和团运动反映了中国人民反抗外来侵略的决心，但其落后的小农意识表现出盲目排外的特点，即排斥西方的近代化文明，完成了中国近代化进程的说法错误，排除A项；清朝政府在义和团运动后短暂得以维持，但早已濒临崩溃的状况并未得到根本性解决，排除B项；义和团运动表现出了中国人民的反抗精神，但义和团被镇压后中国依旧处于半殖民地半封建社会，并未成功驱逐外国列强，排除C项。
10．选B 据材料并结合所学可知，太平天国运动是近代农民阶级反封建反侵略的抗争，面对清朝的腐朽统治和列强的侵略，太平天国进行了长期的武装斗争。义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动，义和团提出了“扶清灭洋”的口号，对外国侵略势力进行了坚决的抵抗。洋务运动是地主阶级洋务派为了挽救清政府的统治危机而开展的运动，以“自强”“求富”为口号，引进西方先进科学技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国近代化的第一次探索。戊戌变法是资产阶级维新派为了挽救民族危亡、发展资本主义而进行的变法运动，主张学习西方，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等，是近代中国资产阶级维新派进行变革中国政治制度的探索。把“太平天国运动”“洋务运动”“戊戌变法”“义和团运动”整合为一个学习单元，其单元主题最恰当的描述为“抗争与探索”，故选B项。
11．选A 据材料信息并结合所学可知，20世纪初的中国，随着新知识、新思想的传播，士大夫群体本应是社会道德的楷模，但此时却出现了德性衰落的情况，反映出旧有的道德体系在新的时代潮流面前逐渐失去了对人们行为的规范和约束作用，这种现象的出现与清政府的腐败无能、社会动荡以及国家治理不善有关，反映了清政府统治危机的加剧，故选A项；20世纪初西方思想进一步传入中国，“日趋缓慢”说法错误，排除B项；题干是指具有新思想的士大夫出现道德衰落的现象，并不是指资本主义弊病的影响，排除C项；此时西方价值观念主要在社会上层和知识分子中传播，“广泛传播”说法有误，排除D项。
12．选C 清政府既要承担“新政”开支、救灾款项，又要偿还巨额赔款，财政负担沉重，必然会进一步加重对百姓的剥削，这使得民众对清政府的不满情绪不断积累，社会动荡加剧，客观上导致各地区革命时机日渐成熟，故选C项；“新政”是为了巩固封建专制统治，清政府仍具有较强的控制力，“空前弱化”与史实不符，排除A项；各地脱离清朝而纷纷独立是在1911年辛亥革命爆发后，与材料时间不符，排除B项；题干主要强调的是清政府在国内面临灾荒和财政困境等情况，不能得出清朝对列强依赖不断强化，排除D项。
13．选D 据材料表格可知，清末新军的军官来源多样化，特别是留学生和国内学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于推动民主革命的发展有积极作用，故选D项；表格中仅显示了军官的来源构成，没有直接提及与列强入侵的关系，排除A项；尽管清末新军的建立与后来的军阀割据有一定的历史联系，但表格中的数据主要展示了军官的来源，而不是军阀势力的形成或扩大，排除B项；军阀混战是一个复杂的历史现象，不能简单从军官的来源构成中推断出来，排除C项。
14．选A 图中立宪大门紧闭，贿赂大门敞开，民意难以伸张，说明清末的预备立宪并非真心推行宪政改革，可知清廷预备立宪具有虚假性，故选A项；材料讽刺的是君主立宪制而非选官制度，排除B项；清末预备立宪只是清政府为了挽救统治危机而采取的一种策略，立宪的政治目标无法达到，排除C项；材料反映清廷预备立宪的虚假性，并未涉及传统观念对新体制完善的影响，排除D项。
15．选A 《中华民国临时约法》中规定临时大总统的命令需国务员副署，这一条款的核心意图是限制总统权力，防止其独断专行。孙中山等革命党人因担忧袁世凯专权，特意通过责任内阁制分散总统权力，确保决策需内阁同意，故选A项。
16．选D 材料中“皇帝倒了，辫子剪了”体现了辛亥革命在社会形式上的变革，而以公民的名义向军政府提出有关政治、经济、文教方面建设或改革的禀文则表明民众的思想得到了解放，开始以公民的身份关注国家事务，体现了辛亥革命促进了民众思想解放，故选D项；A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。
17．选C 据材料并结合所学可知，这则广告突出了留声机在授课方面的应用，并说明使用留声机是一种进步的表现，1912年是中国近代史上的一个重要转折点，民主共和观念逐渐深入人心，人们对新知识、新技术有着强烈的渴求，广告将留声机与“世界进步”和“授课”相结合，是在迎合当时社会对新技术和知识的启蒙需求，故选C项；材料中并没有明确提及留声机与国货的对比或竞争关系，排除A项；虽然留声机是西方技术的产物，但广告中并未强调其文化入侵，而是突出了其在教学上的应用价值，排除B项；广告中提到了留声机在授课方面的应用，但并没有明确指出这种新型授课手段已经“广受大众欢迎”，排除D项。
18．选C 据材料并结合所学知识可知，辛亥革命后民族工商业迅速发展，随着民族工商业的兴起和扩张，对资本的需求增加，从而促进了商业银行的设立和发展，故选C项；北洋政府时期确实有一些金融政策的调整，但材料并未直接提及北洋政府的具体政策，也未反映出北洋政府对金融业的直接推动作用，排除A项；列强加大对华资本输出确实会影响金融业，但材料并未明确提及列强资本输出的具体数据或影响，排除B项；国货运动确实反映了民众对民族产业的支持，但国货运动主要影响的是消费市场和生产领域，与材料主旨不符，排除D项。
19．选C 1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战的协约国方面。十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线。中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献，提高了中国的国际声誉，C项正确。1919年，中国作为第一次世界大战的战胜国之一，参加了在法国巴黎召开的“和平会议”。中国代表提出废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等，但英、美等国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本，排除A项；中国劳工为协约国胜利作出了贡献，但没有到“根本保障”的程度，排除B项；北洋军阀不同派系对于是否参加一战有着不同的主张，派系斗争激烈而非消除，排除D项。
20．选D 根据材料并结合所学可知，这句话出自陈独秀在《敬告青年》中的发刊词，当时中国面临着深重的民族危机，国家贫弱，列强主宰中国的命运。在这样的时代背景下，陈独秀寄希望于青年能够自觉地认识到自己的责任并为之奋斗，把个人思想解放与民族振兴结合，D项正确。
21．(1)概述：鸦片战争的原因、经过、结果等。
失败原因：清政府腐败(或皇帝软弱无能、妥协，军事实力不济)。
性质：是一场英国发动的侵略战争(或非正义战争、殖民性质战争)。
(2)鸦片战争是中国近代史的开端，在鸦片战争的刺激下，国人开始开眼看世界，有利于思想解放；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场，融入世界的程度不断加深，近代中国沦为资本主义世界市场的附庸，但同时，客观上也促进了中国民族工业的兴起和发展。书写鸦片战争应在唯物史观的指导下，结合不同时代的记载、不同人物的著述等，进行全面客观的分析。
22．解析：第(1)问，结合所学，从清朝统治危机日益加深、阶级矛盾激化(资产阶级革命运动的兴起，冲击封建专制统治)、经济结构的转变(自然经济解体、资本主义经济发展)等方面分析作答。第(2)问，首先，明确观点，通过对清末新政的背景、目的、过程和结果等多方面因素的综合考量，并结合材料“这就彻底暴露了清朝的意图，昭示了清末新政的结局”，可将观点确定为“清末新政的失败具有历史必然性”。其次，论证观点，从改革背景和目的等方面论证。最后，总结升华。
答案：(1)原因：清朝统治危机日益加深；阶级矛盾激化(资产阶级革命运动的兴起，冲击封建专制统治)；经济结构的转变(自然经济解体、资本主义经济发展)；“西学东渐”的日益加深。
(2)示例 观点：清末新政的失败具有历史必然性。
论证：清末新政是清政府在内外交困的背景下被动推行的，慈禧太后希望通过改革巩固统治，但改革内容却未能触及封建制度的根本问题，反而在一定程度上削弱了中央集权，导致地方与中央的矛盾加剧。改革过程中，清政府试图通过简单的制度移植来解决复杂的社会问题，却忽视了中国社会的特殊国情，导致改革措施难以落实，且由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。清政府虽然宣布预备立宪，但1911年5月，清政府组织“皇族内阁”，充分暴露了清末新政维护专制统治的本质。
综上所述，清末新政的根本目的是维护清朝的封建统治，改革措施并未从根本上触动封建统治的根基，因此新政失败是必然的。
23．解析：首先，根据材料一“民国时期女子职业教育发展概况表”可知，民国时期女子职业教育得到了政府的重视，不断发展；根据材料二郑观应、张謇、梁启超、陈独秀等人的主张可知，有识之士的积极倡导也推动了女子职业教育的发展。然后以“民国女子职业教育”为主题，从背景、发展历程与表现、影响三个方面进行叙述。最后总结：女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。
答案：历史映像·女子职业教育
近代中国，女子职业教育随着时代变迁逐渐兴起与发展。近代以来，列强侵略，自然经济逐步解体，民族工业发展，加之西方思想传入，冲击了传统思想观念，这些都为女子职业教育的兴起提供契机。民国政府建立后采取一系列措施，以及有识之士的积极倡导，也推动女子教育发展。郑观应主张广筹经费，增设女塾，重视女子基础文化教育，为女子职业教育启蒙。张謇关注南通女子生计，举办南洋劝业会为女子职业发展提供展示平台，一定程度上推动女子参与工商业相关职业培训。梁启超指出女子不能自养之苦，认识到女子应通过职业教育实现经济独立。新文化运动时期，陈独秀批判儒家“纲常立教”，强调女子应经济独立；女子职业教育受到更多关注，学校课程设置更注重实用技能培养，为女子走向社会职业领域做准备。女子职业教育使更多女性获得知识与技能，在教育、医疗、文化等领域发挥重要作用，提高了女性的经济地位与社会地位，冲击传统男尊女卑观念，推动社会风俗变革，促进经济发展，推动社会进步。
女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。
1 / 8单元综合融通与质量验收评价
|单|元|体|系|建|构|
|核|心|主|题|聚|焦|
主题融通(一) 树立革命丰碑,推进中国式现代化
辛亥革命作为20世纪中国的重大政治事件之一,对近代中国产生了极其深远的影响。评价辛亥革命,主要看其结果,看这场革命是否推动了国家与社会的进步,或者是否为国家与社会的进步创造了更好的条件和契机。事实证明,辛亥革命的坐标设定是现代化,它为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨大变化,创造了民主政治建设的必要条件和良好契机。由此它并非只是打落了一顶皇冠,而是开辟了中华民族振兴的希望之路。
[多维看待]
材料一 辛亥革命是近代中国第一次历史性的巨变,它对中国从传统政治形态走向现代政治形态,最终成长为现代性的政治形态作了初步探索,从某种意义上说,辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭。
——摘编自富成慧《辛亥革命与中国政治现代性研究》
材料二 在欧美资本主义诸强迅速崛起之际,中国历史才步履蹒跚、被迫地步入近代,风雨飘摇的清王朝的衰亡已成必然。特别是《辛丑条约》签订后,彻底堕落的清政府已无力地处于风口浪尖之中了,虽然慈禧太后企图通过“新政”、预备立宪来力挽狂澜,但一切只是徒劳。武昌起义实际上与从前孙中山领导的反清暴动一样,按常理清廷依旧可以轻易镇压,但这次起义却成为压垮清王朝的最后一根稻草,清廷无力回天,这样辛亥革命成功地将中国的历史翻开了新的篇章。
——摘编自胡绳武、金冲及《辛亥革命史稿第四卷:革命的成功
与失败》
材料三 中华民国成立后,“大家”异常兴奋,大都以实业救国为己任,全力搞好自己的企业。另一方面,不缠足观念为妇女接受,至民国初年,“女子裹脚从此解放了,已裹的放掉,已经裹小的也放大,社会上很自然地一致认定,民国纪元以后生下的女儿一概不裹脚”。
——摘编自黄炎培《我亲自经历的辛亥革命事实》
[思考探究]
1.根据材料一并结合所学知识,简要说明“辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭”的主要依据。
2.根据材料二并结合所学,概括辛亥革命成功地翻开中国历史新篇章的原因。
3.根据材料三,分析辛亥革命的意义。
[唯物认知]
辛亥革命建立中国式现代化的贡献
政治上 从王朝到民国,辛亥革命推翻了腐朽的清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个资产阶级民主共和国,颁布了资产阶级性质的《临时约法》,这是建立资产阶级民主政治的初步尝试,具有划时代的历史意义
经济上 从变法图存到实业救国,辛亥革命动摇了封建的经济基础,在社会上掀起了一股兴办实业的热潮,对中国工业化的发展起了推动作用
思想上 从“君权神授”到民主共和,辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动,从此,民主共和的理念深入人心,开拓了人们的视野,提高了人们的政治热情
社会生活上 从臣民到国民,辛亥革命使社会生活发生巨变,自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称呼的移风易俗举措,使得国民的面貌为之一新
民族意识上 辛亥革命促进了中华民族认同感和民族国家的形成。中华民国的建立,标志着近代中国民族国家的初步建立,国家第一次把领土、民族、主权等现代概念牢牢地结合在一起
主题融通(二) 接力探索,救亡图存
近代以来,在列强侵略下,中华民族危机不断加剧,先进中国人以救亡图存为己任,不断进行探索,地主阶级、农民阶级、资产阶级都作出了自己应有的贡献。从学习西方的技术到学习西方的制度再到学习西方的思想文化,跌宕起伏,层层推进。最终在十月革命影响下,马克思主义成为中国革命的指路明灯。
[多维看待]
材料一 “能变则全,不变则亡;全变则强,小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》,代表了维新派的共识。最后两句,批评了惨淡经营30年的洋务运动;同时,又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西,但那不过是一种量变。……与这种“小变”不同的,是全变。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 有人将先进中国人展开的场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”。并随着救治行动的深入,人们逐渐发现中国的“疾病”不仅在肌体上,更多是在头脑中,于是又开出了救治“头脑疾病”的良方。
材料三 今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义,欧美所虑积重难返者,中国独受病未深,而去之易……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——摘自孙中山《民报》发刊词
[思考探究]
1.根据材料一并结合所学,列举“洋务运动带来的小变”的内容,并指出康有为主张的“全变”相比洋务运动的“小变”有何进步之处。
2.根据材料二并结合所学知识,分析先进的中国人从“自我疗伤”到“救治‘头脑疾病’”的过程中“救治行动”的特点。
3.综合材料一、二,简述中国近代化探索历程给我们带来的启示。
4.结合材料三分析孙中山为什么要主张“民族革命”“政治革命”“社会革命”这三种革命。
[唯物认知]
近代前期先进中国人学习西方的探索
近代前期,先进的中国人向西方学习,经历了从器物到制度再到思想文化的历程。
(1)洋务派的“中体西用”思想,学习西方仅停留在器物的层面上。
(2)甲午中日战争后,资产阶级维新派登上历史舞台,大力宣传维新变法思想,主张君主立宪制,孙中山提出三民主义,推翻清朝统治,推动了中国政治民主化的进程。
(3)新文化运动高举民主与科学的大旗,动摇了儒家思想的统治地位。新文化运动后期,开始宣传马克思主义和社会主义;五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流。
单元综合融通与质量验收评价
主题融通(一)
1．提示：结束了中国延续两千多年的封建君主专制制度；颁布《中华民国临时约法》；新的共和政体产生。
2．提示：《辛丑条约》签订后，清政府沦为洋人的朝廷，日益腐朽；清末新政和预备立宪失败，使清朝统治集团众叛亲离；革命党力量不断壮大；中国民族资本主义发展；辛亥革命顺应了发展资本主义的历史潮流。
3．提示：促进了民族资本主义发展；促进妇女解放；推动了社会移风易俗；推动了思想解放和民族意识增强。
主题融通(二)
1．提示：“小变”：创办近代军事工业；创办近代民用工业；创办培养翻译和军事人才的学校；建立新式海军。
进步：康有为主张既要学习西方科学技术，也要学习西方政治制度。
2．提示：由器物到制度，再到心理，由表及里，由浅入深。
3．提示：改革要根据国情，实事求是；正确看待西方文明，取长补短，兼收并蓄等。
4．提示：进行民族革命是为了推翻清王朝的封建统治；进行政治革命是要推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国；进行社会革命是为了防止资本主义带来的贫富分化和对立，避免出现欧美革命带来的社会弊端。
1 / 4(共77张PPT)
单元综合融通与质量验收评价
小结
|单|元|体|系|建|构|
主题融通(一) 树立革命丰碑，推进中国式现代化
辛亥革命作为20世纪中国的重大政治事件之一，对近代中国产生了极其深远的影响。评价辛亥革命，主要看其结果，看这场革命是否推动了国家与社会的进步，或者是否为国家与社会的进步创造了更好的条件和契机。事实证明，辛亥革命的坐标设定是现代化，它为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨大变化，创造了民主政治建设的必要条件和良好契机。由此它并非只是打落了一顶皇冠，而是开辟了中华民族振兴的希望之路。
|核|心|主|题|聚|焦|
多维看待
材料一 辛亥革命是近代中国第一次历史性的巨变，它对中国从传统政治形态走向现代政治形态，最终成长为现代性的政治形态作了初步探索，从某种意义上说，辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭。
——摘编自富成慧《辛亥革命与中国政治现代性研究》
材料二 在欧美资本主义诸强迅速崛起之际，中国历史才步履蹒跚、被迫地步入近代，风雨飘摇的清王朝的衰亡已成必然。特别是《辛丑条约》签订后，彻底堕落的清政府已无力地处于风口浪尖之中了，虽然慈禧太后企图通过“新政”、预备立宪来力挽狂澜，但一切只是徒劳。武昌起义实际上与从前孙中山领导的反清暴动一样，按常理清廷依旧可以轻易镇压，但这次起义却成为压垮清王朝的最后一根稻草，清廷无力回天，这样辛亥革命成功地将中国的历史翻开了新的篇章。
——摘编自胡绳武、金冲及《辛亥革命史稿第四卷：
革命的成功与失败》
材料三 中华民国成立后，“大家”异常兴奋，大都以实业救国为己任，全力搞好自己的企业。另一方面，不缠足观念为妇女接受，至民国初年，“女子裹脚从此解放了，已裹的放掉，已经裹小的也放大，社会上很自然地一致认定，民国纪元以后生下的女儿一概不裹脚”。
——摘编自黄炎培《我亲自经历的辛亥革命事实》
[思考探究]
1.根据材料一并结合所学知识，简要说明“辛亥革命是我国从传统政治迈向现代政治的分水岭”的主要依据。
提示：结束了中国延续两千多年的封建君主专制制度；颁布《中华民国临时约法》；新的共和政体产生。
2.根据材料二并结合所学，概括辛亥革命成功地翻开中国历史新篇章的原因。
提示：《辛丑条约》签订后，清政府沦为洋人的朝廷，日益腐朽；清末新政和预备立宪失败，使清朝统治集团众叛亲离；革命党力量不断壮大；中国民族资本主义发展；辛亥革命顺应了发展资本主义的历史潮流。
3.根据材料三，分析辛亥革命的意义。
提示：促进了民族资本主义发展；促进妇女解放；推动了社会移风易俗；推动了思想解放和民族意识增强。
辛亥革命建立中国式现代化的贡献
唯物认知
政治上 从王朝到民国，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级民主共和国，颁布了资产阶级性质的《临时约法》，这是建立资产阶级民主政治的初步尝试，具有划时代的历史意义
经济上 从变法图存到实业救国，辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用
思想上 从“君权神授”到民主共和，辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的理念深入人心，开拓了人们的视野，提高了人们的政治热情
社会生活上 从臣民到国民，辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除
“大人”“老爷”等称呼的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新
民族意识上 辛亥革命促进了中华民族认同感和民族国家的形成。中华民国的建立，标志着近代中国民族国家的初步建立，国家第一次把领土、民族、主权等现代概念牢牢地结合在一起
续表
主题融通(二) 接力探索，救亡图存
近代以来，在列强侵略下，中华民族危机不断加剧，先进中国人以救亡图存为己任，不断进行探索，地主阶级、农民阶级、资产阶级都作出了自己应有的贡献。从学习西方的技术到学习西方的制度再到学习西方的思想文化，跌宕起伏，层层推进。最终在十月革命影响下，马克思主义成为中国革命的指路明灯。
材料一 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。……与这种“小变”不同的，是全变。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
多维看待
材料二 有人将先进中国人展开的场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”。并随着救治行动的深入，人们逐渐发现中国的“疾病”不仅在肌体上，更多是在头脑中，于是又开出了救治“头脑疾病”的良方。
材料三 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——摘自孙中山《民报》发刊词
[思考探究]
1.根据材料一并结合所学，列举“洋务运动带来的小变”的内容，并指出康有为主张的“全变”相比洋务运动的“小变”有何进步之处。
提示：“小变”：创办近代军事工业；创办近代民用工业；创办培养翻译和军事人才的学校；建立新式海军。
进步：康有为主张既要学习西方科学技术，也要学习西方政治制度。
2.根据材料二并结合所学知识，分析先进的中国人从“自我疗伤”到“救治‘头脑疾病’”的过程中“救治行动”的特点。
提示：由器物到制度，再到心理，由表及里，由浅入深。
3.综合材料一、二，简述中国近代化探索历程给我们带来的启示。
提示：改革要根据国情，实事求是；正确看待西方文明，取长补短，兼收并蓄等。
4.结合材料三分析孙中山为什么要主张“民族革命”“政治革命”
“社会革命”这三种革命。
提示：进行民族革命是为了推翻清王朝的封建统治；进行政治革命是要推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国；进行社会革命是为了防止资本主义带来的贫富分化和对立，避免出现欧美革命带来的社会弊端。
近代前期先进中国人学习西方的探索
近代前期，先进的中国人向西方学习，经历了从器物到制度再到思想文化的历程。
(1)洋务派的“中体西用”思想，学习西方仅停留在器物的层面上。
(2)甲午中日战争后，资产阶级维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想，主张君主立宪制，孙中山提出三民主义，推翻清朝统治，推动了中国政治民主化的进程。
唯物认知
(3)新文化运动高举民主与科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位。新文化运动后期，开始宣传马克思主义和社会主义；五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。
阶段质量检测
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一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1.1837—1838年，英国遭遇了一场经济危机，工商业萧条，工人运动高涨。为了摆脱困境，近300家与对华贸易有关的企业，基于对清朝通商体制的不满，趁机发动一场谴责中国的宣传活动。以上史实可以( )
A.佐证鸦片战争获得广泛支持
B.深化对鸦片战争起因的认识
C.反映英国实行自由贸易政策
D.说明禁烟运动对英国的冲击
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解析：据材料“英国遭遇了一场经济危机……趁机发动……中国的宣传活动”等信息并结合所学可知，英国对中国发动侵略的深刻原因是为转嫁国内经济危机，获取经济利益，故选B项；据材料“近300家与对华贸易有关的企业”等信息可知针对中国的侵略主要受到对外贸易的资本家的影响，不能体现获得国内的广泛支持，排除A项；据材料不能看出英国国内的经济政策，排除C项；据材料不能说明禁烟运动的影响，排除D项。
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2.1842年中英《南京条约》规定，凡中国人和英国人“交涉词讼”“其英国人如何科罪(定罪)，由英国议定章程、法律，发给管事官照办”。以上规定 ( )
A.使英国攫取了领事裁判权
B.侵犯了中国的领土主权
C.激起各省举人“公车上书”
D.实现了鸦片贸易合法化
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解析：据材料，涉及英国人和中国人的司法案件，“由英国议定章程、法律，发给管事官照办”，这一规定允许英国按照自己的法律来处理涉及英国人的案件，这严重破坏了中国的司法主权，是英国在中国攫取领事裁判权的体现，故选A项；通过《南京条约》，英国割占了香港岛，侵犯了中国的领土主权，排除B项；1895年，清政府签订《马关条约》的消息传回国内后，康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，排除C项；1858年，清政府允许鸦片在通商口岸纳税进口，这标志着鸦片贸易在中国开始合法化，排除D项。
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3.《海国图志》被誉为了解外国知识的“百科全书”，魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷”的观点。据此可知，他编写该书的目的是 ( )
A.介绍外国历史和地理现状
B.抵御外来列强侵略
C.学习西方先进的军事技术
D.努力实现富国强兵
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解析：魏源在鸦片战争后，目睹了西方列强的侵略和中国的战败，深刻认识到中国需要变革以抵御外来侵略。他编写《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的观点，就是希望通过学习西方的长处，来抵御西方列强的侵略，故选B项；介绍外国历史和地理现状只是《海国图志》的部分内容，而不是魏源编写该书的主要目的，排除A项；学习西方先进的军事技术是“师夷之长技以制夷”的具体内容之一，但这只是实现抵御外来侵略目的的手段，而不是编写该书的最终目的，排除C项；该书更多地是在寻求一种应对外部侵略的策略和方法，而不是从整体上去规划和实现富国强兵，排除D项。
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4.据学者统计，天王府内侍候起居的职官就多达千余人，诸如典天舆、典天马、典天乐等花样繁复，不一而足。天王府内嫔妃成群，宫娥如云，洪秀全甚至诏谕不许议论后宫姓名位次、不许窥视后宫容颜，违者处以极刑。该现象 ( )
A.回答农民革命的方向问题
B.体现绝对平均主义的思想
C.说明太平天国政权机构臃肿
D.根源于农民阶级的局限性
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解析：据材料“侍候起居……嫔妃成群……处以极刑”可知，太平天国政权的性质仍旧是封建王朝的结构模式，体现了农民阶级的狭隘性和落后性，故选D项；材料反映了太平天国政权的特点，回答农民革命的方向问题的是新民主主义革命时期的理论内容，这与材料信息不符，排除A项；太平天国政权的模式体现了封建社会的等级制度的特征，体现绝对平均主义思想内容的是《天朝田亩制度》，排除B项；后宫不属于国家政权机构，“说明太平天国政权机构臃肿”的说法与史实不符，排除C项。
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5.1864年，从广州调职到上海的丁日昌曾致信李鸿章称：“船坚炮利，外国之长技在此，其挟制我中国亦在此……彼既恃夫所长以取我之利，我亦可取其所长以为利于我。”丁日昌借此 ( )
A.主张引进西方军事和生产技术
B.号召与侵略者争夺利权
C.倡议发展近代工业为国家牟利
D.指出中西文化的同源性
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解析：据材料“彼既恃夫所长以取我之利，我亦可取其所长以为利于我”可知，丁日昌的看法透露了强烈的“师夷长技”的愿望，反映了洋务官员主张引进西方军事和生产技术，故选A项；材料反映了丁日昌主张学习西方先进技术，“号召与侵略者争夺利权”理解错误，排除B项；丁日昌主张学习西方军事和技术以自强，并非倡议发展工业牟利、争利，排除C项；中西文化并不同源，并且与材料信息不符合，排除D项。
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6.如图中“ ”为19世纪末某一帝国主义列强在华势力范围。该列强是( )
A.英国 B.法国 C.日本 D.德国
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解析：根据所学可知，法国在1895年以前就取得在广东、广西、云南开矿的优先权，1898年迫使清政府答应租让广州湾，并于次年11月和清政府签订《广州湾租界条约》，强租广州湾，把这些地区划成它的势力范围，故选B项；题干所示区域为广东、广西、云南等地，不是英国的势力范围，英国的势力范围在长江流域，排除A项；日本的势力范围是福建等地，排除C项；德国的势力范围在山东地区，排除D项。
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7.康有为提出：“今中国变法，宜先立公民”，“公民者，担荷一国之责任，共其利害，谋其公益，任其国税之事，以共维持其国者也”。对这一言论理解最准确的是 ( )
A.折射出了政治革命的需要
B.推动马克思主义思想传播
C.体现变法赋予更大公民权
D.表明开启民智有利于变法
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解析：康有为提出“今中国变法，宜先立公民”，强调公民要担负国家责任等，其目的是想通过培养公民意识，开启民智，让民众认识到自己与国家的关系，从而更好地支持和参与变法，故选D项；康有为属于维新派，主张通过改良的方式进行变法，而非政治革命，排除A项；康有为的思想主要是受到西方资产阶级思想的影响，与马克思主义思想无关，他的这一言论不可能推动马克思主义思想传播，排除B项；题干中主要强调的是公民对于国家的责任等，而不是强调变法要赋予公民更大的权利，排除C项。
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8.右图所示为义和团揭帖，其中写道：“君非桀纣，奈有匪人。最恨合约一误，致皆党鬼殃民。”这体现了
义和团( )
A.旨在推翻清政府
B.具有爱国与迷信的双重性
C.有广泛群众基础
D.开启了中国救亡图存进程
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解析：据材料可知，揭帖中反映出义和团对“合约”的痛恨，显示出其爱国情怀，而“致皆党鬼殃民”等表述则流露出一定的迷信思想，故选B项；义和团并未表达出推翻清政府的明确目标，“君非桀纣”一句即说明他们并不认为清政府实行暴政，排除A项；揭帖内容主要是表达情感与态度，并未涉及群众基础的问题，排除C项；开启中国救亡图存进程的是洋务运动等早期现代化尝试，而非义和团运动，排除D项。
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9.下表内容是西方媒体在义和团运动前后对中国的评价。这种变化说明义和团运动 ( )
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义和团运动前 “一群没有活力的群众”“无可救药”“没有希望的民族”
义和团运动后 “有光荣革命传统”“具有强大的生命力”
A.完成了中国近代化的进程
B.挽救了濒临崩溃的清朝政府
C.打退了列强对中国的侵略
D.显示了中国人民的伟大力量
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解析：据表中信息可知，西方媒体在义和团运动前后对中国的评价发生了明显的变化，这说明义和团运动改变了西方对于中国的看法，后来的评价显示了对中国人民力量的认可，故选D项；义和团运动反映了中国人民反抗外来侵略的决心，但其落后的小农意识表现出盲目排外的特点，即排斥西方的近代化文明，完成了中国近代化进程的说法错误，排除A项；清朝政府在义和团运动后短暂得以维持，但早已濒临崩溃的状况并未得到根本性解决，排除B项；义和团运动表现出了中国人民的反抗精神，但义和团被镇压后中国依旧处于半殖民地半封建社会，并未成功驱逐外国列强，排除C项。
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10.如果把“太平天国运动”“洋务运动”“戊戌变法”“义和团运动”整合为一个学习单元，这一单元主题应是 ( )
A.侵略与危机 B.抗争与探索
C.立宪与共和 D.民主与科学
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解析：据材料并结合所学可知，太平天国运动是近代农民阶级反封建反侵略的抗争，面对清朝的腐朽统治和列强的侵略，太平天国进行了长期的武装斗争。义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动，义和团提出了“扶清灭洋”的口号，对外国侵略势力进行了坚决的抵抗。
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洋务运动是地主阶级洋务派为了挽救清政府的统治危机而开展的运动，以“自强”“求富”为口号，引进西方先进科学技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国近代化的第一次探索。戊戌变法是资产阶级维新派为了挽救民族危亡、发展资本主义而进行的变法运动，主张学习西方，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等，是近代中国资产阶级维新派进行变革中国政治制度的探索。把“太平天国运动”“洋务运动”“戊戌变法”“义和团运动”整合为一个学习单元，其单元主题最恰当的描述为“抗争与探索”，故选B项。
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11.1906年，《东方杂志》刊文称：“近十年来，士(大)夫之知识虽稍有进步，而德性之衰落则日益加衰……独其中一二狡黠之徒，假公众义务之名，而为私利侵蚀之计，托合群泛爱之事，而行其把持挠败之策。”这折射出当时 ( )
A.清政府的统治危机加剧
B.西学东渐进展日趋缓慢
C.资本主义侵蚀社会风气
D.西方价值观念广泛传播
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解析：据材料信息并结合所学可知，20世纪初的中国，随着新知识、新思想的传播，士大夫群体本应是社会道德的楷模，但此时却出现了德性衰落的情况，反映出旧有的道德体系在新的时代潮流面前逐渐失去了对人们行为的规范和约束作用，这种现象的出现与清政府的腐败无能、社会动荡以及国家治理不善有关，反映了清政府统治危机的加剧，故选A项；20世纪初西方思想进一步传入中国，“日趋缓慢”说法错误，排除B项；题干是指具有新思想的士大夫出现道德衰落的现象，并不是指资本主义弊病的影响，排除C项；此时西方价值观念主要在社会上层和知识分子中传播，“广泛传播”说法有误，排除D项。
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12.1901—1911年，长江中下游地区遭遇连续灾荒，饥民、游民遍野。清政府既要负担“新政”必需开支，支付救灾款项，还要偿还巨额对外赔款。这客观上导致 ( )
A.清政府专制统治空前弱化
B.各地脱离清朝而纷纷独立
C.各地区革命时机日渐成熟
D.清朝对列强依赖不断强化
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解析：清政府既要承担“新政”开支、救灾款项，又要偿还巨额赔款，财政负担沉重，必然会进一步加重对百姓的剥削，这使得民众对清政府的不满情绪不断积累，社会动荡加剧，客观上导致各地区革命时机日渐成熟，故选C项；“新政”是为了巩固封建专制统治，清政府仍具有较强的控制力，“空前弱化”与史实不符，排除A项；各地脱离清朝而纷纷独立是在1911年辛亥革命爆发后，与材料时间不符，排除B项；题干主要强调的是清政府在国内面临灾荒和财政困境等情况，不能得出清朝对列强依赖不断强化，排除D项。
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13.(2024·新课标卷)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军( )
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类别 部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇(驻江宁) 340 15 272 87 714
第八镇(驻湖北) 154 12 497 23 686
第二十一协(驻湖北) 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
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A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大
C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展
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解析：据材料表格可知，清末新军的军官来源多样化，特别是留学生和国内学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于推动民主革命的发展有积极作用，故选D项；表格中仅显示了军官的来源构成，没有直接提及与列强入侵的关系，排除A项；尽管清末新军的建立与后来的军阀割据有一定的历史联系，但表格中的数据主要展示了军官的来源，而不是军阀势力的形成或扩大，排除B项；军阀混战是一个复杂的历史现象，不能简单从军官的来源构成中推断出来，排除C项。
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14.右图所示为《醒俗画报》刊登的清廷立宪画报。这说明 ( )
A.清廷预备立宪的虚假性
B.清政府废除传统的选官制度
C.立宪的政治目标已实现
D.传统观念制约新体制的完善
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解析：图中立宪大门紧闭，贿赂大门敞开，民意难以伸张，说明清末的预备立宪并非真心推行宪政改革，可知清廷预备立宪具有虚假性，故选A项；材料讽刺的是君主立宪制而非选官制度，排除B项；清末预备立宪只是清政府为了挽救统治危机而采取的一种策略，立宪的政治目标无法达到，排除C项；材料反映清廷预备立宪的虚假性，并未涉及传统观念对新体制完善的影响，排除D项。
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15.《中华民国临时约法》规定，临时大总统提出法律案及发布命令时，须有国务员副署签字才能生效。其直接目的在于 ( )
A.限制总统权力 B.防止内阁专权
C.维护共和体制 D.强调法律尊严
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解析：《中华民国临时约法》中规定临时大总统的命令需国务员副署，这一条款的核心意图是限制总统权力，防止其独断专行。孙中山等革命党人因担忧袁世凯专权，特意通过责任内阁制分散总统权力，确保决策需内阁同意，故选A项。
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16.辛亥革命不仅改观了“皇帝倒了，辫子剪了”的社会形式，而且一些报刊上更是不时有以“公民某某某”的名义，向军政府提出有关政治、经济、文教方面建设或改革的禀文刊出。材料意在强调辛亥革命 ( )
A.推动了近代传媒发展 B.完成了民主革命任务
C.冲击了封建传统陋习 D.促进了民众思想解放
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解析：材料中“皇帝倒了，辫子剪了”体现了辛亥革命在社会形式上的变革，而以公民的名义向军政府提出有关政治、经济、文教方面建设或改革的禀文则表明民众的思想得到了解放，开始以公民的身份关注国家事务，体现了辛亥革命促进了民众思想解放，故选D项；A、B、C三项与材料主旨不符，均排除。
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17.(2024·湖南高考)如图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出( )
A.西方商品挤占国货市场
B.西方文化入侵方式更加隐蔽
C.商业营销迎合启蒙需求
D.新型授课手段广受大众欢迎
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解析：据材料并结合所学可知，这则广告突出了留声机在授课方面的应用，并说明使用留声机是一种进步的表现，1912年是中国近代史上的一个重要转折点，民主共和观念逐渐深入人心，人们对新知识、新技术有着强烈的渴求，广告将留声机与“世界进步”和“授课”相结合，是在迎合当时社会对新技术和知识的启蒙需求，故选C项；材料中并没有明确提及留声机与国货的对比或竞争关系，排除A项；虽然留声机是西方技术的产物，但广告中并未强调其文化入侵，而是突出了其在教学上的应用价值，排除B项；广告中提到了留声机在授课方面的应用，但并没有明确指出这种新型授课手段已经“广受大众欢迎”，排除D项。
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18.(2024·广西高考)辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912年设立银行14家，至1927年共设立银行185家，其中1917—1923年尤为繁荣，共设立131家。这反映了( )
A.北洋政府大力发展近代金融业
B.列强加大对华资本输出
C.民族工商业对资本的需求增加
D.民众积极支持国货运动
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解析：据材料并结合所学知识可知，辛亥革命后民族工商业迅速发展，随着民族工商业的兴起和扩张，对资本的需求增加，从而促进了商业银行的设立和发展，故选C项；北洋政府时期确实有一些金融政策的调整，但材料并未直接提及北洋政府的具体政策，也未反映出北洋政府对金融业的直接推动作用，排除A项；列强加大对华资本输出确实会影响金融业，但材料并未明确提及列强资本输出的具体数据或影响，排除B项；国货运动确实反映了民众对民族产业的支持，但国货运动主要影响的是消费市场和生产领域，与材料主旨不符，排除D项。
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19.1917年，中国用“以工代兵”的形式，站在协约国一方参加战争。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，约有1万多名华工在这次战争中献出了生命。这使得 ( )
A.中国顺利收回了山东主权
B.协约国胜利有了根本保障
C.中国的国际声誉有所提高
D.北洋军阀消除了派系斗争
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解析： 1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战的协约国方面。十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线。中国劳工的巨大付出，为协约国一方取得胜利作出了贡献，提高了中国的国际声誉，C项正确。1919年，中国作为第一次世界大战的战胜国之一，参加了在法国巴黎召开的“和平会议”。中国代表提出废除外国在中国的一切特权、取消“二十一条”等，但英、美等国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本，排除A项；中国劳工为协约国胜利作出了贡献，但没有到“根本保障”的程度，排除B项；北洋军阀不同派系对于是否参加一战有着不同的主张，派系斗争激烈而非消除，排除D项。
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20.1915年9月，新文化运动代表人物陈独秀在《敬告青年》一文中指出：“吾国之社会，其隆盛耶 抑将亡耶 ……惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳!”由此可见，陈独秀 ( )
A.对中国传统文化以猛烈抨击
B.倡导青年为个人解放而奋斗
C.呼吁青年为民族解放而努力
D.把个人解放与民族振兴结合
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解析：根据材料并结合所学可知，这句话出自陈独秀在《敬告青年》中的发刊词，当时中国面临着深重的民族危机，国家贫弱，列强主宰中国的命运。在这样的时代背景下，陈独秀寄希望于青年能够自觉地认识到自己的责任并为之奋斗，把个人思想解放与民族振兴结合，D项正确。
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二、非选择题(共3小题，共40分)
21.(2024·山东高考)“鸦片战争”的时空之维。阅读材料，回答问题。(13分)
材料一 下图为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。
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(大聪——哥哥，省立中学学生)(小敏——弟弟，育才小学学生)
小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事
大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。
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小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢
大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。
小敏：林则徐就吃了败仗
大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。
小敏：……
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材料二 研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》
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(1)大聪的讲述，会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识 (6分)
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答案：概述：鸦片战争的原因、经过、结果等。
失败原因：清政府腐败(或皇帝软弱无能、妥协，军事实力不济)。
性质：是一场英国发动的侵略战争(或非正义战争、殖民性质战争)。
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(2)你认为应如何书写“鸦片战争” 说明理由。(7分)
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答案：鸦片战争是中国近代史的开端，在鸦片战争的刺激下，国人开始开眼看世界，有利于思想解放；鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场，融入世界的程度不断加深，近代中国沦为资本主义世界市场的附庸，但同时，客观上也促进了中国民族工业的兴起和发展。书写鸦片战争应在唯物史观的指导下，结合不同时代的记载、不同人物的著述等，进行全面客观的分析。
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22.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料 当时光转到20世纪初时，清朝似乎看到最后的曙光，以恢复往日的辉煌。于是，号称晚清三次改革中最具有影响力的改革——清末新政，登上历史舞台。与前两次改革不同，此次改革的施动者，既不是老旧的地方洋务派，更不是鼓吹保皇立宪的维新派，而是清朝当权者本身。慈禧太后在最后的生命时光，借用光绪皇帝的名义，下诏实行新政，意图振兴清朝。新政涵盖的范围、行使的力度均超过洋务运动和戊戌变法，政治、经济、军事等无一不进行改革，并且终于意识到中国是世界各国中的一员。清末新政的出台，在一定意义上促使
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民众参政议政的意愿提升，这从四次“国会请愿运动”中可见一斑。1901年和1905年，清朝两度下诏实施新政，并派出五大臣“出洋考察”。然而，清朝对“国会请愿运动”置之不理，“出洋考察”的目的更不是富国强兵，而是考察新政的实施可否保证“皇位永固”。1911年设立的“皇族内阁”，更是意欲收回洋务运动以来日益扩大的地方权力。这就彻底暴露了清朝的意图，昭示了清末新政的结局。对清朝抱有一丝幻想的“立宪派”逐渐成为革命的同盟军。
——摘编自郭欣《晚清时期国家主权转型的困境》
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(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政的原因。(8分)
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解析：第(1)问，结合所学，从清朝统治危机日益加深、阶级矛盾激化(资产阶级革命运动的兴起，冲击封建专制统治)、经济结构的转变(自然经济解体、资本主义经济发展)等方面分析作答。
答案：原因：清朝统治危机日益加深；阶级矛盾激化(资产阶级革命运动的兴起，冲击封建专制统治)；经济结构的转变(自然经济解体、资本主义经济发展)；“西学东渐”的日益加深。
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(2)结合所学知识，谈谈你对清末新政的认识。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰。)(6分)
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解析：第(2)问，首先，明确观点，通过对清末新政的背景、目的、过程和结果等多方面因素的综合考量，并结合材料“这就彻底暴露了清朝的意图，昭示了清末新政的结局”，可将观点确定为“清末新政的失败具有历史必然性”。其次，论证观点，从改革背景和目的等方面论证。最后，总结升华。
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答案：示例 观点：清末新政的失败具有历史必然性。
论证：清末新政是清政府在内外交困的背景下被动推行的，慈禧太后希望通过改革巩固统治，但改革内容却未能触及封建制度的根本问题，反而在一定程度上削弱了中央集权，导致地方与中央的矛盾加剧。改革过程中，清政府试图通过简单的制度移植来解决复杂的社会问题，却忽视了中国社会的特殊国情，导致改革措施难以落实，且由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。清政府虽然宣布预备立宪，但1911年5月，清政府组织“皇族内阁”，充分暴露了清末新政维护专制统治的本质。
综上所述，清末新政的根本目的是维护清朝的封建统治，改革措施并未从根本上触动封建统治的根基，因此新政失败是必然的。
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23.阅读材料，回答问题。(13分)
历史的映像：民国女子职业教育
材料一 民国时期女子职业教育发展概况表
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时间 概况
1913年 教育部公布了《实业学校令》，规定“女子职业学校得就地方情形与其性质所宜，参照各项实业学校规程办理”。这是政府正式承认女子职业教育的开始
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时间 概况
1914年 江苏省在无锡设女子职业学校一所，在江宁设女子工艺学校一所；湖北省在武汉设女子职业学校一所；四川省设立了女子工艺传习所和女子蚕业讲习所；山东设省立女子职业学校等
1915年 女子职业学校开始多起来，达到14所，在校生数量为1 169人，毕业生为364人，且开始设立不同的科目
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时间 概况
1917年 全国教育联合会第三届年会上通过的《职业教育进行计划案》中的第四条即为“促进女子职业学校”
1918年 全国中学校长会议通过《女子中学应附设简易职业科并须扩充女子职业案》，其中提出应借鉴日本高等女子学校中附设实科的方法，在中学校中设立简易技艺科、蚕业科、园艺科、商业科等
——据杜学元《中国女子教育通史》等整理
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材料二 泰西女学与男丁并重，人生八岁，无分男女，皆须入塾，训以读书、识字、算术等事……诚能广筹经费，增设女塾……
——摘编自郑观应《女教》
吾南通之女子，乡居者大抵能以耕织佐生计，城市则习于逸而愈贫，昔尝忧之，而未有策也。前清宣统二年江宁开南洋劝业会，意固将以国有一切农工商业与海外殊风异俗之伦相见，而因以通市，求一存百种之利。
——摘编自张謇《追悼女工传习所余沈所长演说》
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况女子二万万，全属分利，而无一生利者。惟其不能自养，而待养于他人也。故男子以犬马奴隶畜之，于是妇人极苦。
——摘自梁启超《论女学》
现代生活，以经济为之命脉，而个人独立主义，乃为经济学生产之大则，其影响遂及于伦理学……中土儒者，以纲常立教。为人子为人妻者，既失个人独立之人格，复无个人独立之财产。
——摘编自陈独秀《孔子之道与现代生活》
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根据材料并结合所学知识，以“历史映像·女子职业教育”为题写一篇历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)
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解析：首先，根据材料一“民国时期女子职业教育发展概况表”可知，民国时期女子职业教育得到了政府的重视，不断发展；根据材料二郑观应、张謇、梁启超、陈独秀等人的主张可知，有识之士的积极倡导也推动了女子职业教育的发展。然后以“民国女子职业教育”为主题，从背景、发展历程与表现、影响三个方面进行叙述。最后总结：女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。
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答案：历史映像·女子职业教育
近代中国，女子职业教育随着时代变迁逐渐兴起与发展。近代以来，列强侵略，自然经济逐步解体，民族工业发展，加之西方思想传入，冲击了传统思想观念，这些都为女子职业教育的兴起提供契机。民国政府建立后采取一系列措施，以及有识之士的积极倡导，也推动女子教育发展。郑观应主张广筹经费，增设女塾，重视女子基础文化教育，为女子职业教育启蒙。张謇关注南通女子生计，举办南洋劝业会为女子职业发展提供展示平台，一定程度上推动女子参与工商业相关
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职业培训。梁启超指出女子不能自养之苦，认识到女子应通过职业教育实现经济独立。新文化运动时期，陈独秀批判儒家“纲常立教”，强调女子应经济独立；女子职业教育受到更多关注，学校课程设置更注重实用技能培养，为女子走向社会职业领域做准备。女子职业教育使更多女性获得知识与技能，在教育、医疗、文化等领域发挥重要作用，提高了女性的经济地位与社会地位，冲击传统男尊女卑观念，推动社会风俗变革，促进经济发展，推动社会进步。
女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。
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