统编版语文七年级上册第24课寓言四则赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第24课寓言四则赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子练习题（含答案）
积累与运用
1.填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_______
阅读下面语段，按要求作答。
在古老的森林中，橡树以它粗壮的枝干和繁茂的枝叶，庇护着众多生灵。一些藤蔓植物对橡树满怀爱mù，紧紧缠绕着它向上攀爬，去沐浴高处的阳光。啄木鸟与天牛展开了一场激烈的较量，天牛意图蛀蚀橡树的树干，而啄木鸟凭借敏锐的听觉和尖利的huì，守护着橡树。有人担心啄木鸟啄洞会伤害橡树，实在是杞人忧天。在森林中，每种生物都有其存在意义，它们共同维持着森林生态的平衡与和谐。
2、根据语境，依据拼音写正确的汉字。
爱mù(　　)　　　尖利的huì(　　)
3、请为加点字注音。
庇护______ 较量______
4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　)
人生中有挫折，有失败，有______，那是很正常的。______想要生活是一片坦途，那么首先就应______心中的障碍。成功时不沾沾自喜、得意忘形，失败时不垂头丧气、______。健康的心态，是一种力量、一份财富，让我们微笑着去唱生活的歌谣。
A．误解　虽然　删除　杞人忧天
B．误会　如果　清除　怨天尤人
C．误解　虽然　清除　怨天尤人
D．误会　如果　删除　杞人忧天
5. 下列各项中分析不正确的一项是(　　)
①种子在这片土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，只因它是一粒平凡的种子。②从此，它变得沉默，只有它知道，它在默默地赚取土壤中的养分。③不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
A．句①中加点的“这”“是”“一粒”依次是代词、动词、数量词。
B．句③中的“变成”是动词，句④中的“阳光”“鲜艳”依次是名词、形容词。
C．“它经受着黑暗的笼罩、暴雨的侵袭，依然努力地生长着。”这句话应接在句①后。
D．句②是病句，修改方法是把“赚取”改为“汲取”。
6. 下列表述不正确的一项是(　　)
A．伊索，古罗马作家。善讲寓言讽刺权贵，有作品集《伊索寓言》流传于世。
B．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
C．寓言的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
D．想象和夸张是童话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题
赫尔墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
7.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？
8. “赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是什么？
9.故事的结局不写赫尔墨斯的反应，你认为他会有怎样的反应？写出来。
这则寓言的寓意是什么？
（二）阅读语段，完成习题。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么 干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
11.文中运用拟人手法，是通过对蚊子的 、 、描写来表现中心的。
12. 文中“粘”的读者是 ；“不料”的含义是 。
13.蚊子第一次吹喇叭是因为 。
14.蚊子第二次吹喇叭是因为 。
15. 这则寓言讽刺的是 。
（三）阅读下文，回答问题。
尊贵的骡子
陈之杂
①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。
②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。
③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。
④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。
⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。
⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。
⑦骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。
⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。
⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快……
⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子拴在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。
木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。
“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想道。
骡子就这样开心地吃着，想着。
过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。
这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎。它很是茫然、失落。
“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。
一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上……
骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。
过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。
大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。
16.请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容
驮神像前 甲：
驮神像时 骡子受到人们“跪拜”
不驮神像后 骡子被人们厌弃
主人到来时 乙：
17.文中骡子的形象有什么特点？请结合全文内容简要分析。
18.文章以《尊贵的骡子》为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。
19.读了这个故事，你获得什么启示？请联系生活实际谈谈你的看法。
（四）阅读《最美丽的声音》，完成小题。
①直到上小学时，他才认识到妈妈是多么的丑陋——妈妈其实长得很漂亮，丑陋的是她的声音。
②小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。直到一次开家长会，他获得了班级第一名，当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下一阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来。一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他：“赵晓明，原来你妈妈是个哑巴，哈哈……”
③他多么不愿承认这个事实，更不明白，那么优秀的爸爸，为什么会和这样的妈妈结婚呢？
④从此，他开始疏远妈妈了。他不让妈妈到学校去接送他，回到家里一头钻进小房间，他宁愿默默地看书，也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。
⑤吃饭时，妈妈叫了他四五次，他还是假装听不到，坐在那里一动不动，等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了：“你的声音像蚊子一样，不大声喊，我怎么能听得见？”那一刻，他感觉到心中舒服了好多。可是他也看到了妈妈眼里流出了大滴大滴的泪水。
⑥好不容易熬到了初中，他终于有理由逃离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校。初中、高中、大学，这一住就是十年。
⑦毕业时，他收获了爱情，漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼，在他听来，如天籁一般。他想，上天是公平的，妈妈那丑陋的声音听了这么多年，这也算是对他的补偿吧。
⑧当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：“把女朋友领回家吧，让你妈妈也好好瞧一瞧。”他一听，心中“咯噔”了一下。小声对爸爸说：“我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。”
⑨他想爸爸是理解他的，毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：“龟儿子，你……你怎么能这样羞辱你的妈妈？你要是看不起你的妈妈，这辈子就不要回来了。”说完，爸爸“啪”地把电话给挂了。
⑩爸爸这是怎么了？怀着忐忑的心他单独回了家。爸爸妈妈正偎依在一起看电视，见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨，因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。
妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的。”
爸爸说，当年我和你妈妈在同一所大学，我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。谁知道，你妈妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝诫我们，这些药是有副作用的，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃药，说一定要把你保住，后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作……
他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声：“可是，你们为什么不早告诉我？我早知道，也不会这么对待妈妈了。”爸爸把他扶起来说：“你的表现，我早看不下去了，可是你妈妈说，不能给孩子造成更大的压力，这不是孩子的错。”
他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔。远远的，他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来，用嘶哑的声音哼着歌，那种悠闲自得，分明显示着一个做母亲的不计较。看见他，妈妈咿咿呀呀地冲他嚷，满心的欢喜。他忽然感觉到，这是他今生听到的最美丽的声音。
20、根据文章内容和提示，找出或归纳“他”对妈妈感情变化的词语，填写在横线内。
喜欢——埋怨—— ——厌恶— ———
21、文章第 段什么叙述方式？有何作用？
22、结合文章内容，简要分析“见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨”在文中蕴含的两层含义。
23.文中的妈妈用自己特殊的方式表达了对儿子的爱，你身边的人用什么方式来表达对你的爱？联系生活实际，通过具体事例，叙述中至少要用一种修辞方法。
答案
1.①植物或动物 ②伊索寓言 伊索 2.慕 喙 3.bì jiào 4.B 5.C 6.A 7.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
8.内心骄傲，轻视别人。
9.尴尬不堪
10.只有谦虚的人，才能受人尊重
11.语言；动作
12.zhān；意想不到，表现蚊子从一个极端到另一个极端的转折
13. 作了敌我条件分析后，充满胜利信心。
14.得胜后骄傲了，有意炫耀自己的胜利。
15. 打败大人物却被小人物打败的人。
16.甲：骡子很不甘心又很无奈，骡子只能对现状认命；乙：骡子跟着主人离去
17. 没有自知之明，渴望改变现状。骡子成天在主人的农场里干着粗重的农活，还被主人鞭打，被他人欺侮，当人们向骡子背上驮着的神像跪拜时，骡子误以为是向自己跪拜，便觉得自己是个尊贵的骡子。
18.①点明写作对象。本文塑造了骡子这个主要写作对象，全文围绕骡子展开故事情节。②暗示本文主旨，发人深思，引人警醒。骡子是不被尊重的，它身上驮着神像，人们向神像跪拜，骡子误以为人们向它跪拜，便觉得自己尊贵。在生活中，有很多像骡子这样没有自知之明的人。③点出文章线索。骡子作为线索贯穿全文。④运用了讽刺手法(或反语、拟人)，“尊贵”和“骡子”是对不上号的，用“尊贵”来修饰“骡子”，带有讽刺意味。⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣。初看“尊贵的骡子”，觉得奇怪，就会想阅读文章。
19. 做人要有自知之明(或做人要正确对待荣誉)。有一次，我作业做得不错，得到了老师的表扬。从此，我就沾沾自喜，不认真学习，后来考试一塌糊涂。现在，我终于明白了，做人要有自知之明。
20.疏远；后悔；感动
21.插叙，补充交代了妈妈声音嘶哑、低沉难听的原因。
22.母亲知道他爱吃排骨，确实买排骨；有意避开他，因为知道他讨厌自己，怕自己沙哑声音让儿子难堪。
23.合乎题意即可