统编版语文2025-2026学年四年级上册第五单元 单元测试·基础卷 单元测试卷及参考答案

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第五单元 单元检测 基础卷
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
本试卷围绕语文统编版四年级上册第五单元“我手写我心”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。通过基础积累、综合表达、课文回顾、阅读鉴赏和习作实践，提升学生的语文运用能力和书面表达能力。
基础训练营(46分)
语文基础大闯关来啦！这里有字音辨析、词语积累、句子变形等趣味任务，快来夯实基础，为写作筑牢根基，争当“语文小能手”吧！
一、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）(3分)
A. 嘶哑（sī） 拯救（zhěng） 田埂（gěng）
B. 憧憬（chōng） 嗅觉（xiù） 摇撼（gǎn）
C. 挓挲（shā） 庞大（páng） 汲取（xī）
D. 奈何（nài） 歇息（xiē） 照相（xiāng）
二、读拼音，写词语。(10分)
1.面对突如其来的危险，他没有丝毫jǔ sàng，而是凭借顽强的yì lì与困难bó dòu。
2.清晨，山林间yù yù cōng cōng，小鸟在枝头chàng gē，露珠在叶片上滚动，像一颗颗晶莹的珍珠。
3.消防员叔叔不顾自身安危，冲进火场，用shēn qū为群众筑起安全屏障，他们的壮举令人jìng pèi。
4.弟弟xiǎo xīn yì yì地捧着刚孵化的小鸡，生怕它们受到一点伤害，那模样格外qīn qiè。
三、按要求完成词语练习。(10分)
1. 按要求写词语。(6分)
（1）描写神态：________、________、________
（2）ABAB式（描写颜色）：________、________、________
（3）AABB式：________、________、________
2. 给横线上选填恰当的词语。(2分)
（1）雨后的空气格外 （清新 清爽），漫步在林间小道，让人心情舒畅。
（2）老师的鼓励 （激发 激励）着我不断努力，勇敢面对学习中的挑战。
3.根据意思写词语。(2分)
（1）形容生命力旺盛，充满活力。（ ）
（2)形容做事十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）
四、选词填空(4分)
居然 果然 忽然 虽然
1.天气预报说今天有雨，下午（ ）下起了倾盆大雨。
2.（ ）天色已晚，但他依然在书桌前认真学习。
3. 我正欣赏着窗外的风景，（ ）听到有人喊我的名字。
4. 这么高的山峰，他（ ）独自一人爬了上去，真让人佩服。
五、 句子万花筒（按要求改写句子）(10分)
1. 根据提示，把句子写具体。
小明冲进教室。（小明为什么冲进教室？怎样冲进教室？）
2.我一定要完成这个任务。（改为反问句）
3.她有一双明亮的大眼睛，长长的睫毛像小扇子一样。（运用外貌描写写句子）
4. 周末，我一会儿看书，一会儿画画，一会儿帮妈妈做家务，过得充实又快乐。（用加点词语写句子）
5. 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句）
六、 根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
1. 《爬天都峰》一文告诉我们，面对困难，只要有勇气和信心，就能战胜它。（ ）
2. 《麻雀》中，老麻雀最终没能保护好小麻雀，小麻雀被猎狗吃掉了。（ ）
3.《小木船》以“小木船”为线索，讲述了“我”和陈明之间友谊的变化。（ ）
4. 爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢，是因为我们互相帮助，一起爬上了峰顶。（ ）
5.老麻雀之所以敢和猎狗对抗，是因为它的力量比猎狗强大。（ ）
七、综合展示厅(5分)
观点表达小舞台！有人说“现代社会，手写书信已经过时了，微信、短信更方便”，也有人说“手写书信更能传递真情，值得传承”。你同意哪种观点？请说说你的理由。
八、课本直通车(6分)
课文知识大回顾！重温单元经典课文，解锁其中的道理与情感，快来填充属于你的知识宝库吧！
1. 《爬天都峰》按照“爬山前—________—________”的顺序，讲述了“我”和老爷爷互相鼓励、一起登顶的故事，让我们明白________________________________的道理。
2. 《麻雀》中，老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙，展现了________的伟大力量，也让我们感受到了生命的尊严。
3. 《小木船》中，“我”和陈明因为小木船闹矛盾，又因为小木船和好，这件事让我们懂得了________________________________。
阅读检阅台(18分)
阅读探险之旅开启！跟着文字走进山林、探访真情故事，在阅读中学习表达技巧，感受文字的魅力吧！
九、阅读理解（18分）
(一) 山林访友(8分)
①清晨，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
②那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。它弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
④这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
⑤告别山里的朋友，我带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
1. 短文是围绕“________________________”这句话展开的。(1分)
2. 第②自然段把古桥当作________来写，从“________”一词可以看出来，这样写的好处是________________________________。(3分)
3. 第④自然段运用了________和________的修辞手法，表达了作者________________________________的情感。(3分)
4. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）(1分)
A. 短文表达了作者对大自然的热爱之情。
B. 作者把山中的景物都当作自己的朋友，体现了人与自然的和谐。
C. 短文第③自然段是写实描写，写出了作者靠在树上休息的情景。
(二) 一张珍贵的贺卡(10分)
①那是一个寒冷的冬天，我刚上四年级。一天，老师告诉我们，学校要举办“关爱留守儿童”活动，让我们给山区的小朋友写一张贺卡。
②回到家，我找出一张彩纸，精心地剪了一个心形，然后拿起彩笔，认真地画了起来。我画了一片蓝蓝的天空，几朵白云，还有一片绿油油的草地，草地上有几个小朋友在放风筝。我想，山区的小朋友一定也喜欢这样的画面。
③画完后，我在贺卡上写道：“亲爱的小伙伴，虽然我们素不相识，但希望这张贺卡能给你带去温暖。愿我们成为好朋友，一起学习，一起成长！祝你天天开心！”
④第二天，我把贺卡交给了老师。过了一段时间，老师递给我一封回信，是山区的一个小女孩写的。信中说，收到我的贺卡，她特别开心，还说我的画很漂亮，她把贺卡贴在了床头，每天都要看一看。她还邀请我有空去她的家乡做客。
⑤看着这封回信，我的心里暖暖的。一张小小的贺卡，竟然能架起一座友谊的桥梁，让两个素不相识的人的心紧紧连在一起。从那以后，我每年都会给山区的小朋友写贺卡，因为我知道，这小小的举动，能给他们带去大大的快乐。
1. 短文是按照________顺序写的，主要写了“我”给山区小朋友________和________两件事。(3分)
2. 第②自然段中，“我”在贺卡上画了哪些内容？用“____”画出来。(2分)
3. “我”为什么要给山区的小朋友写贺卡？(2分)
4. 为什么说这张贺卡是“珍贵”的？(3分)
习作百花园(25分)
写作（25分）
生活中有许多难忘的瞬间，或是一次成功的喜悦，或是一次失败的教训，或是一次温暖的相遇，或是一次意外的发现……选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。题目自拟，不少于400字。
2025-2026学年语文统编版四年级上册第五单元（单元测试·基础卷）参考答案
一、字音辨析（3分）
A（解析：B项“摇撼”正确读音为“yáo hàn”；C项“汲取”正确读音为“jí qǔ”；D项“照相”正确读音为“zhào xiàng”）
二、读拼音写词语（10分）
1. 沮丧 毅力 搏斗
2. 郁郁葱葱 唱歌
3. 身躯 敬佩
4. 小心翼翼 亲切
（每词1分，字形错误不得分）
三、词语练习（10分）
1. 按要求写词语（每空0.5分，答案不唯一）
描写神态：愁眉苦脸、眉开眼笑、怒目圆睁
ABAB式（描写颜色）：雪白雪白、火红火红、碧绿碧绿
AABB式：干干净净、明明白白、整整齐齐
2. 选词填空（每空1分）
（1）清新 （2）激励
3. 根据意思写词语（每空1分）
（1）生机勃勃 （2）小心翼翼
四、选词填空（4分）
1. 果然 2. 虽然 3. 忽然 4. 居然
（每空1分，选词正确即可）
五、句子训练（10分）
1. 示例：小明因为着急交作业，急匆匆地冲进教室。（2分，补充原因和状态，语句通顺即可）
2. 难道我不能完成这个任务吗？（2分，反问句格式正确，意思不变）
3. 示例：他有一头乌黑的短发，高高的鼻梁下，嘴唇像樱桃一样红润。（2分，运用外貌描写，比喻恰当）
4. 示例：假期里，我一会儿去图书馆看书，一会儿去公园散步，一会儿帮妈妈做家务，生活充实又快乐。（2分，用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句通顺）
5. 我们要学习赖宁的精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的精神。）（2分，“革命精神”与赖宁事迹不符，修改正确即可）
六、课文内容判断（5分）
1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
（每空1分，判断错误不得分）
七、综合展示厅（5分）
示例：我认为手写书信值得传承。虽然微信、短信更方便快捷，但手写书信承载着更多真情实感。一笔一画的书写里，藏着书写者的用心与温度，读起来比冰冷的屏幕文字更让人感动。而且，手写书信也是一种文化传承，能让我们感受汉字的魅力，所以它永远不会过时。（观点明确1分，理由充分3分，语句通顺1分，言之成理即可）
八、课本直通车（6分）
1. 爬山中 爬上峰顶后 面对困难要有勇气和信心，与人相处要互相鼓励、共同进步
2. 母爱（或：亲情）
3. 友谊需要珍惜和包容，遇到矛盾要主动化解
（每空1分，意思对即可）
九、阅读理解（18分）
（一）山林访友（8分）
1. 清晨，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1分）
2. 人 弓着腰 生动形象地写出了古桥的形态，赋予古桥灵性，表达了作者对古桥的喜爱之情（3分，每空1分）
3. 拟人 排比 对山中景物的喜爱和亲近（3分，每空1分）
4. C（1分，第③自然段是想象描写，并非写实）
（二）一张珍贵的贺卡（10分）
1. 事情发展 写贺卡 收到回信（3分，每空1分）
2. 我画了一片蓝蓝的天空，几朵白云，还有一片绿油油的草地，草地上有几个小朋友在放风筝。（2分，画出完整句子即可）
3. 因为学校举办“关爱留守儿童”活动，“我”想给山区的小朋友带去温暖，和他们成为好朋友。（2分，意思对即可）
4. 因为这张贺卡架起了“我”和山区小朋友之间友谊的桥梁，让两个素不相识的人的心紧紧相连，还能给山区小朋友带去大大的快乐，所以它是珍贵的。（3分，意思对即可）
十、习作百花园（25分）
评分标准
1. 内容（10分）：题目自拟，选材新颖，按顺序写清楚事情经过，细节具体，有真实感受。
2. 结构（8分）：条理清晰，段落分明，语句通顺，没有语病。
3. 表达（4分）：用词准确，适当运用修辞手法，表达生动。
4. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字少，不少于400字。
范文示例 略。
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