第四章 物态变化 练习（含答案） 2026年中考物理一轮复习（河北）

第四章 物态变化
立足教材·夯实基础
1. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（ ）
A． 河北省初中学业水平考试考场的室温约为0 ℃
B． 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-15 ℃
C． 洗澡时淋浴水温约为 80 ℃
D． 健康成年人的腋下体温约为 36.5 ℃
2.［教材人八上Ｐ６０实验改编］ 实验是物理的基础。 要做实验就要用到各种实验器材，而且每种实验器材的操作都有规范性要求。 下列关于使用温度计测量水的温度的操作正确的是
（ ）
3. 一题多选“二十四节气”彰显了中国传统文化的博大精深。 下列与节气有关的物态变化中，属于凝固的是 （ ）
4.［教材人八上 Ｐ７６，Ｔ５ 改编］吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。 当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。 暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，井内的水在夏季约比外界低5～10 ℃。 下列关于“坎儿井”的说法不正确的是 （ ）
A． 地下有源源不断的水供应，所以减少了水蒸发
B． 井内的水温比外界低，可减慢蒸发
C． 暗渠表面积小，可减慢蒸发
D． 明渠比暗渠上方空气流速快，蒸发更快
5.［教材教八上 P124，T6 改编］青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（ ）
A． 若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉
B． 可以使用液态水替代液态氨
C． 液态氨在热棒下端汽化吸热
D． 气态氨在热棒上端凝固放热
6.［教材人八上 P80，T4改编］ 如图，某兴趣小组将冰块倒入易拉罐，再加入适量盐，用筷子搅拌大约半分钟后，用温度计测量冰和盐水混合物的温度，发现低于 0 ℃，同时观察发现易拉罐的底部有白霜。 关于该实验下列说法正确的是 （ ）
A． 易拉罐底部白霜的形成是凝华现象
B． 加盐是为了提高混合物的熔点
C． 结霜的过程中，易拉罐内部的混合物放热
D． 待冰彻底熔化后将外壁的霜擦干，静置一会儿外壁会挂满小水珠，这是熔化现象
7.［教材教八上 P116 演示实验改编］小育在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为 800 ℃，
碘的熔点为 114 ℃ 。
采用图中的两种装置
进行加热，为了更好
地观察碘的升华现象， 我们应该选择图中的装置 ______；说明
选择的理由：___________________________。观察到_________________现象可知碘发生了升华。
8.［25·眉山］ 某实验小组利用图甲所示实
验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
（1）实验中按图甲的方式对碎冰加热，目
的是使碎冰 ____________。
（2）如图乙所示温度计的示数是 ___℃。
（3）根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图像，如图丙所示。 分析图像可知：冰熔化过程中要 ______（选填“吸收”或“放出”）热量，但温度保持不变，属于 ______（选填“晶体”或“非晶体”）。
补充设问
（4）小强把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。 于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 _______（选填“正确”或“不正确”），他采用这样的装置探究冰的熔化特点是 _______（选填“可行”或“不行”）的。
拓展进阶·提高能力
9.［25·陕西］小明在家中进行了如图所示
的探究，壶嘴冒出大量“白气”，“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠，金属盘中的冰块逐渐变小。 关于该探究过程，下列说法正确的是 （ ）
A． 水壶中的水发生了升华现象
B． 壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C．“白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为“白气”发生了液化现象
D． 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
10.［25·石家庄48中一模］某中学开展了“我
进厨房”实践活动，小西观察到很多与 物态变化相关的现象，下列说法正确的是（ ）
A． 手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝华现象
B． 冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”，“白霜”是固态
C． 掀开锅盖时，小西的眼镜上蒙上了一层水雾是汽化现象
D． 刚出锅的汤菜热气腾腾，小西看到的“热气”是气态
11.［25·江西］ 按照规划，我国将在2026年发射“嫦娥七号”月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰______热量，______（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
12.［25·张家口一模］ 2025 年初，河北省保
定市阜平县各地的冰瀑纷纷上线，晶帘垂挂、形状各异，呈现出冰柱、冰笋、冰花等各种形态，璀璨夺目，美不胜收。 如图所示，此冰瀑与常见的雾凇的物态变化 _____（选填“相同”或“不相同”），冰瀑形成过程需要 _______热量。
13.［25·南充］ 某科创小组用图甲所示的实
验装置探究水沸腾前后温度变化的特点。
（1）实验记录的数据如上表所示，由此可知水的沸点为 _______℃。
（2）根据实验数据绘制水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的实线 a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图乙中的 ________（选填“b”“c”或“d”）。
补充设问
（3）实验时，停止加热后烧杯中的水停止沸腾，说明水沸腾时除了达到沸点还需要 ________。
（4）完成上述实验后，同学们又用如图丙所示的实验装置继续探究水沸腾实验。 观察到烧杯中的水沸腾了，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是试管中的水_____________________，若向烧杯 中的水加盐，发现试管中的水沸腾了，是因为烧杯中的水温 _______（选填“升高”“不变”或“降低”）了。
核心素养·中考新考法
14. 如图所示是一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程：①手指在酒精中浸一下；②手指在水中浸一下；③“点燃”手指。 既能实现魔术效果又能保护手免受烧伤的最合理的操作顺序是 ________，水能保护手的原因是_______________（分析物态变化及其吸放热）。（魔术危险，切勿模仿）
第四章 物态变化
立足教材·夯实基础
1. D 提示：河北省初中学业水平考试一般在 6 月下旬，室内温度一般比较舒适，通常在 25~28 ℃ ，故 A 项不符合实际；冰箱保鲜室的温度在 0 ℃以上，通常为 4 ℃左右，故 B 项不符合实际；洗澡水温度略高于人体正常体温，约为40 ℃，故 C 项不符合实际。
2. B 提示：使用温度计时，不能碰到容器底或容器壁，故 A 项错误；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，读数时视线要和温度计中的液面相平，故 D 项错误；读数时温度计不能离开被测液体，故 C 项错误。
3. CE 提示：冰雪消融是由固态变为液态，是熔化现象，故 A 项错误；雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故 B 项错误；霜和雪都是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故 D、F 项错误。
4. A
5. C 提示：若温度升高，冻土会熔化，导致路基下沉，故 A 项错误；水的沸点较高，不能使用液态水替代液态氨，故 B 项错误；气态氨在热棒上端液化放热，故 D 项错误。
6. A 提示：纯净的冰的熔点是 0 ℃，往冰上撒盐，使冰中掺入杂质，会降低冰的熔点，使冰的熔点低于0℃，故B项错误；结霜的过程中，空气中的水蒸气遇到温度低的罐底放热凝华成
霜，易拉罐内部的混合物吸热，故C 项错误；待冰彻底熔化后将外壁的霜擦干，静置一会儿外壁会挂满小水珠，这是由于水蒸气遇到温度低的外壁会液化为小水珠，故 D 项错误。
7. 甲 防止碘先熔化再汽化成碘蒸气
碘锤中出现紫色碘蒸气
8. （1）受热均匀 （2）-3
（3）吸收 晶体
【补充设问】不正确 可行
拓展进阶·提高能力
9. D 提示：水壶中的水发生了汽化现象，故 A 项错误；壶嘴冒出的“白气”是小液滴，故 B 项错误；“白气”接触金属盘后出现小水珠，一是因为壶嘴冲出不可见的水蒸气遇冷发生液
化，二是“白气”附着在金属盘底，积少成多，出现水珠，故 C 项错误。
10. B 提示：手被刚从冷冻室拿出来的冻肉“粘”住，这是凝固现象，故 A 项错误；掀开锅盖时，小西的眼镜上蒙上了一层水雾是液化现象，故 C 项错误；刚出锅的汤菜热气腾腾，小西看到的“热气”是小水滴即液态，故 D项
错误。
11. 吸收 熔化 提示：冰变为水属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量。
12. 不相同 放出 提示：冰瀑是由液态水凝固所成的固态冰，雾凇是水蒸气直接凝华形成的小冰晶，冰瀑与常见的雾凇的物态变化不相同，
冰瀑的形成过程需要放热。
13.（1）98 （2）b
【补充设问】（3）继续吸热 （4）达到沸点时不能继续吸收热量 升高
核心素养·中考新考法
14. ②①③ 水汽化吸热 提示：水能保护手的原因：当手指先在水中浸一下后，手指表面会附着一层水。 在“点燃手指”时，酒精燃烧产生的热量会使手指表面的水发生汽化，汽化是吸热过程，会吸收大量的热量，从而使手指的温度不会迅速升高，避免被烧伤，所以顺序为②①③。