七年级生物上册新人教版第2.2.1节《无脊椎动物》课时练习题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
花鸟、鱼虫和走兽是比较传统的玉石雕刻题材。如玉雕翠玉白菜,菜身洁白,叶子翠绿菜叶上停留着螽斯和蝗虫各一只。回答下面小题。
1.下列关于“虫”的分类不正确的是( )
A.珊瑚虫——刺胞动物 B.涡虫——扁形动物
C.蛔虫——线虫动物 D.蝗虫——环节动物
2.动物的特征与其生活方式和环境相适应。下列叙述中错误的一项是( )
A.蛔虫体表有角质层,适于寄生生活
B.鳄鱼体表覆盖角质的鳞片,适于陆地生活
C.鸟用肺和气囊进行气体交换,适于飞行
D.兔和狼的牙齿分化不同,适于不同的食性
3.白菜、蝗虫分属于植物和动物,二者的区别很多,下列无法将二者区分开的是( )
A.能否进行生长、发育和繁殖 B.在结构层次上是否有系统
C.能否自由移动和摄食 D.能否进行光合作用
4.不同类群的动物在生物圈中生存繁衍,适应着环境,不断进化发展。康康学习过无脊椎动物类群后,对其特征进行了归纳整理,下列叙述正确的是( )
A.珊瑚虫属于刺胞动物,利用刺细胞进行攻击和防御
B.蛔虫的消化器官发达,靠获取寄主体内的养料生存
C.软体动物的身体柔软,都具有可以保护身体的贝壳
D.节肢动物在陆地生活,头部具有可用来摄食的口器
5.蛔虫和血吸虫均可引起人类患病。下列关于蛔虫和血吸虫的说法错误的是( )
A.蛔虫体表的角质层起保护作用
B.血吸虫身体呈两侧对称,背腹扁平
C.血吸虫和蛔虫都属于扁形动物
D.注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
6.下图为生活中常见动物类群代表,与此相关叙述正确的是( )
A.以上六种动物中,只有①是恒温动物
B.③和⑥身体都分节,同属于环节动物
C.②的体表有黏液和鳞片,利于在水中用肺呼吸
D.④和⑤既能生活在陆地上,又能生活在水中,同属于两栖动物
7.下列动物与结构特点匹配有误的是( )
A.水螅顶端有多条细长的触手 B.涡虫身体背腹扁平,左右对称
C.蛔虫消化器官发达 D.沼虾有足和触角分节
8.蝗虫属于节肢动物,下列有关描述中不正确的是( )
A.体表有外骨骼 B.身体分为头、胸、腹三部分
C.头部有触角、器、单眼、复眼等取食和感觉器官 D.用肺呼吸
9.无脊椎动物约占动物种类总数的95%,下列叙述正确的是
A.蝗虫的发育过程与家蚕相同
B.无脊椎动物中会飞的一定是昆虫
C.环节动物和软体动物的共同特征是身体都分节
D.大多数软体动物有贝壳,所以它们比环节动物高等
10.下列关于动物类群主要特征的叙述,正确的是( )
A.腔肠动物身体呈左右对称,体表有刺细胞
B.扁形动物身体呈两侧对称,有口无肛门
C.线形动物身体分节,体表有角质层
D.节肢动物附肢分节,身体不分节,体表有外骨骼
11.在生物圈中,动物种类繁多,形态千差万别,它们与人类生活密切相关。下列说法错误的是( )
A.水蛭属于环节动物,医学上可以利用提取的蛭素,生产抗血栓的药物
B.华枝睾吸虫背腹扁平,有三个胚层,其中间寄主是钉螺
C.墨鱼属于软体动物,退化的贝壳海螵蛸可入药
D.缢蛏柔软的身体表面有外套膜,与贝壳的形成有关
12.下列描述的是环节动物主要特征的是( )
A.身体和附肢都分节 B.身体有许多彼此相似的体节组成
C.身体细长,体表有角质层 D.身体表面有外套膜,运动器官是足
13.下列节肢动物中属于昆虫的是( )
A.蟋蟀 B.螃蟹 C.蜘蛛 D.蜈蚣
14.下列诗句中,描绘的都是节肢动物的是( )
A.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃 B.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 D.蜜蜂蝴蝶生情性,偷眼蜻蜓避百劳
15.下列哪项是环节动物的主要特征( )
A.身体呈辐射对称 B.有口无肛门
C.靠刚毛或疣足辅助运动 D.体表有角质层
16.“未游沧海早知名,有骨还从肉上生”出自《咏螃蟹呈浙西从事》,后一句生动地指出了螃蟹的体表具有( )
A.鳞片 B.贝壳 C.外套膜 D.外骨骼
17.关于环节动物与人类生活的关系,下列说法错误的是( )
A.沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料
B.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸
C.土壤中的蚯蚓以植物的根系为食,不利于植物的生长
D.从蛭的唾液中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
18.生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是( )
A.蚯蚓的刚毛——辅助运动 B.涡虫的眼点——感受光线
C.水螅的刺细胞——攻击防御 D.河蚌的外套膜——气体交换
二、综合题
19.观察下图所示的蝗虫的外部形态图,回答问题。
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、腹部三部分。
(2)蝗虫头部有一对[①] 和用于摄食的[②]口器。
(3)蝗虫体表的[⑤] 用于呼吸。
(4)观察蝗虫发现它们体表具有保护身体的“盔甲”,“盔甲”是指 ,该结构还能 ,使蝗虫能够适应干燥的陆地生活。
(5)将甲、乙两只蝗虫进行如下处理:甲蝗虫的头部浸入水中;乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中、一段时间后,两只蝗虫的状况是______(填字母)。
A.甲蝗虫死亡 B.乙蝗虫死亡 C.同时死亡 D.都不死亡
20.自然界中动物种类繁多,分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中,形态特征千差万别,并且无脊椎动物的种类比脊椎动物的多,分布范围也更广泛,它们在医学、科研、农业等领域有重要作用。海洋、河流、森林、草地、荒漠,甚至其他动物体内都有无脊椎动物的存在。如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题:
(1)A是涡虫,属于扁形动物,它的主要特征是: 。(至少写出两点)
(2)B是水螅,身体呈辐射对称,体表有 ,有口无肛门。
(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的 (填写动物类群)动物,蚯蚓靠 配合完成运动。
(4)D是蛔虫,属于 (填写动物类群),身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,能寄生在人的 里;消化器官 (填“简单”或“复杂”); 器官发达,这些特点利于其寄生生活。
(5)E是河蚌,属于 (填写动物类群)。
(6)F是蜘蛛,它与蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是身体和附肢都 ,体表还有能防止体内水分散失的 。
三、实验探究题
21.同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体出入的门户—气门在头部,有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具:试管、虫、清水。
(1)提出问题:蝗虫的气门在头部还是在胸腹部?
(2)作出假设: 。
(3)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入 清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲蝗虫的 浸入水中,露出 部;乙试管中蝗虫的 部浸入水中,露出头部。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(4)结果预测:甲试管内的蝗虫存活,乙试管内的蝗虫死亡。
(5)实验结论: 。
(6)表达与交流:同学们还发现,蝗虫体表有坚韧的 ,该结构既可保护体内柔软的器官,又可防止体内水分散失,应陆地生活身体分为头部、胸部, 三部分。蝗虫既能跳跃,又能飞行,运动能力强,其运动器官都着生于 。
(7)有同学认为该实验结论不具有说服力,原因是虫的数量太少了,实验存在 ,应该增加虫的数量。
22.夏季已经到来,小龙虾日益成为人们喜爱的美食。但网上有许多关于小龙虾生存在污水环境中摄取腐烂食物的传闻。很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子,提醒大家都不要再吃小龙虾了。小龙虾是否真如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这些问题,生物兴趣小组的同学作了如下探究:
(1)“小龙虾是虫还是虾?”小龙虾外形如图甲所示,同学们查阅资料后发现,其体表有外骨骼,身体和附肢都分节。由此判断,它在分类上属于 动物。
(2)除了两个“大夹子”起到一定的防御作用以外,小龙虾体表坚韧的外骨骼也起到了防御功能,该结构同时还起到 的作用。
(3)网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物,针对这个传言,生物兴趣小组的同学做了探究。
①提出问题:小龙虾爱吃腐烂的食物吗?②作出假设:小龙虾爱吃腐烂的食物。③设计实验并实施:如图乙所示,用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫,在A侧放置新鲜鱼块,B侧放置腐烂鱼块。将一只小龙虾放在Y形迷宫的底端,观察小龙虾的取食情况并记录。④实验现象:经过近百次观察,发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。⑤分析实验结果并得出结论: 。
(4)实验结束后,老师认为同学们的实验还需要进一步改善,才能使实验结果更准确。请你指出不足之处并提出改进的建议: 。
(5)近期有报道称,有人因过量食用小龙虾,导致体内蛋白质含量增多,从而诱发横纹肌溶解综合征,出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关,也可能与小龙虾饲养环境相关,目前尚未有明确结论。如果你身边有喜食小龙虾的亲朋好友,你想给他们提出的建议是 。
试卷第1页,共3页
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《七年级生物上册新人教版第2.2.1节《无脊椎动物》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A A C A C D B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B B A D C D C D
19.(1) 头部 胸部
(2)触角
(3)气门
(4) 外骨骼 防止体内水分的蒸发
(5)B
20.(1)身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门
(2)刺细胞
(3) 环节 刚毛和肌肉
(4) 线虫动物 小肠 简单 生殖
(5)软体动物
(6) 分节 外骨骼
21. 蝗虫的气门可能在头部(蝗虫的气门可能在胸腹部) 等量 头部 胸腹 胸腹 蝗虫的气门在胸腹部 外骨骼 腹部 胸部 偶然性
22.(1)节肢
(2)防止体内水分蒸发
(3)小龙虾不吃腐烂的食物
(4)只用一只小龙虾做实验,实验结果会出现偶然性。增加小龙虾的数量
(5)适量少吃,彻底清洗干净煮熟吃
答案第1页,共2页
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