(共21张PPT)
课案2:植物体内的生理活动
体系构建 查漏补缺
根毛
导管
主题检测 强化训练
一、选择题
1.为了解叶片结构,某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是( )
A.①为叶脉,内有输导组织
B.③可进行光合作用制造有机物
C.⑤是蒸腾失水的“门户”,对应图乙中⑧
D.与⑦细胞的结构相比,⑥内含叶绿体
D
2.关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是( )
A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐在体内的运输
B.能降低叶片表面的温度,避免被过高的气温灼伤
C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水
D.植物吸收的水,通过蒸腾作用大量散失,这对植物来说是一种浪费
D
3.如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是( )
A.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
B.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
C.①过程对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用
D.生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程
C
4.小明用新鲜青菜叶进行如图所示的实验(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳),他将装置放在充足的光照下,从a处通入空气。半小时后检测d处的气体成分,发现( )
A.氧气量多于b处
B.氧气量与b处相等
C.二氧化碳量多于b处
D.二氧化碳量比b处少
C
5.(2025成都一模)某研究小组为探究植物的呼吸作用,将等量的黄豆芽置于如图实验装置中,打开氧气检测仪,一段时间后,观察实验现象。下列说法错误的是( )
A.装置甲是装置乙的对照实验
B.装置乙中的氧气浓度高于装置甲
C.打开开关后挤压瓶身,装置乙中澄清的石灰水变浑浊,甲不变浑浊
D.实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气,释放二氧化碳
B
6.如图是绿色开花植物的蒸腾作用过程示意图,下列说法错误的是( )
A.a表示根对水的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水通过导管从低处往高处运输
C.c表示二氧化碳的散失
D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
C
7.(2025北京顺义区一模)某同学利用如图所示装置,研究植物的光合作用。以下有关该实验叙述错误的是( )
A.实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理
B.甲、乙两装置中应加入等量的清水和氢氧化钠溶液
C.把叶片放入酒精中水浴加热,目的是除去叶绿素
D.滴加碘液后,甲装置内的叶片不变蓝
D
8.(2025宜宾)科研人员在进行光合作用探究实验时,记录不同光照强度下绿色植物叶片的氧气释放速率,相关数据如下表。下列分析合理的是( )
B
光照强度(klx) 0 2 4 6 8 10 12
氧气释放速率(mg/h) -5 -2 0 3 6 8 8
A.光照强度为2 klx时,植物叶片释放氧气并从外界吸收二氧化碳
B.光照强度为4 klx时,植物叶片光合作用强度等于呼吸作用强度
C.光照强度为6 klx时,叶肉细胞光合作用产生氧气速率为3 mg/h
D.据表中数据可知,光照强度越强,植物叶片光合作用强度越大
9.绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出正确的一项是
( )
A.随着光照强度的增加,光合作用持续增强
B.其他条件不变,若温度适当上升不会影响到M点的位置
C.MN段表示植物没有进行光合作用
D.植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于N点
D
10.“森林是陆地生态系统的主体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是( )
A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了基本的食物来源
B.温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的
C.绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用
D.绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环
B
11.科技赋能“菜篮子”工程,蔬菜大棚变身“绿色车间”。下列措施
中,不是利用光合作用原理促进大棚蔬菜有机物积累的是( )
A.合理密植
B.夜间延长照明时间
C.适当增加二氧化碳浓度
D.增加大棚内的氧气浓度
D
12.甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间,两地光照条件和管理措施相同,但昼夜温度有一定差异(如下表)。经测定,乙地苹果的含糖量明显高于甲地,对此现象的解释,错误的是( )
C
产地 甲地 乙地
白天平均温度(℃) 34 34
晚上平均温度(℃) 23 13
A.两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B.乙地夜间温度低,果树分解的有机物较少
C.甲地夜间温度高,果树制造的有机物较多
D.乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
二、非选择题
13.“稻香秫熟暮秋天,阡陌纵横万亩连。”图甲中的①②③表示水稻进行的三个生理过程,图乙和图丙表示相关的研究曲线。
请回答下列问题。
(1)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 (填序号)制造的;具体过程是水稻叶片光合作用制造后,通过 运送到水稻果实中。
(2)图甲中的 (填序号)表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是
。
(3)与保卫细胞相比,水稻的叶表皮细胞中没有 , (填“能”或“不能”)进行光合作用。
①
筛管
③
有机物和氧气
叶绿体
不能
(4)图乙中,一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时,在6时植物光合作用强度 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是
。
(5)若图丙在b点时增加二氧化碳浓度,请在图丙中画出曲线变化的趋势。
等于
答案:
光合作用强度大于呼吸
作用强度
14.(2025成都)为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响,某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置(共4组),并按照下表方案进行实验。光照条件下,黑藻会释放出氧气,使试管内的压强增大;黑暗条件下,黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气,释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液,使试管内压强减小。回答下列问题。
组别 光照强弱控制 数据收集和处理
甲 强光:不包裹试管 4组实验同时开始,用灵敏压强传感器和数据收集仪,连续收集各组的压强数据,并用计算机相关软件对数据进行处理
乙 中光:一层纱布包裹试管
丙 弱光:两层纱布包裹试管
丁 黑暗:不透光的铝箔包裹试管
(1)光照条件下,甲组装置的试管内压强会增大,原因是
。实验正常进行相同的一段时间后,甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据,此时,压强最大的是 组、压强最小的是 组。
(2)本实验中控制光照强弱的方法是 ,请提出另外一种控制光照强弱的方法:
。
黑藻光合作用
产生氧气
甲
丁
用不同层数纱布包裹试管
调节光源与试管的距离(或更换不
同功率光源)
(3)每组实验中,稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果,为保证实验数据准确可靠,还应该在实验中注意控制的影响因素有
(答出2点即可)。
(4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据,并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用: 。
黑藻数量、溶液
体积、温度等
提高数据准确性和实验效率,使结果更直观,便于分析复杂变化(共23张PPT)
主题四 植物的生活
课案1:被子植物的一生
体系构建 查漏补缺
柱头
果实
种子
主题检测 强化训练
一、选择题
1.《齐民要术》中记载:“肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。”如图是绿豆种子的结构模式图,下列叙述错误的是( )
A.绿豆种子由胚珠发育而来
B.绿豆种子的胚由①②③组成
C.农户常在雨后播种绿豆,说明绿豆种子萌发需要适量的水
D.“肥田”的原理是绿豆根部的根瘤菌能将氮气转变为氮肥
B
2.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米,加工过程如图所示。小林同学想种植并观察水稻的生长,你认为图中适于种植的是( )
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
A
3.某生物兴趣小组为探究外部条件对小麦种子萌发的影响,挑选40粒饱满,大小相近的小麦种子,平均分成四份,处理方法如图,下列相关叙述错误的是( )
A.实验时,每个玻璃罐中各放10粒种子而不是1粒种子,目的是避免实验的偶然性
B.本实验共有3组对照实验,变量有温度、水和空气
C.为了探究小麦种子萌发需要充足的空气,应选择丙、丁形成一组对照
D.为了探究小麦种子萌发需要适宜的温度,应选择乙、丙形成一组对照
C
4.小徐同学学习种子萌发后做了以下笔记,其中正确的是( )
A.吸水膨胀之后的种子,种皮破裂,胚芽最先突破种皮
B.种子萌发时需要的营养物质不一定都来自子叶
C.一般而言,种在肥沃土壤里的绿豆种子比种在贫瘠土壤里的绿豆种子更早萌发
D.食用的黄豆芽主要是由种子的胚根长成的
B
5.菜贩把小白菜的根部放到水里,一段时间后小白菜变硬挺了。白菜根部吸水的主要部位是图中的( )
A.细胞排列不整齐的①
B.细胞分裂能力很强的②
C.细胞越往上越大的③
D.有根毛向外突出的④
D
白菜根尖结构示意图
6.(2025达州)生物体在结构和功能上是一个统一的整体。下列叙述错误的是( )
A.蚯蚓身体分节,使躯体运动灵活
B.肺泡壁与毛细血管壁都很薄,有利于进行气体交换
C.根尖成熟区着生大量根毛,有利于吸收有机物
D.种子表面有一层种皮,可以保护里面幼嫩的胚
C
7.绿色植物的生长需要水和无机盐。下列叙述正确的是( )
A.合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B.植物需要量最多的无机盐是氮、硫、磷
C.“微量元素”因含量微少,所以对植物的生命活动影响不大
D.根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官
D
8.大豆种子的形成和萌发过程如图所示。下面的有关说法正确的是( )
A.受精卵中储存有遗传物质
B.大豆种子的营养成分主要来自①
C.②表示种子的形成过程
D.大豆种子是由子房发育而来的
A
9.香椿是一种乔木,香椿芽有“树上蔬菜”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是( )
A.香椿芽是由叶芽发育成的
B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层
C.香椿采摘季节应多施含磷的无机盐
D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
C
10.金果茶业5万余亩有机茶园,分布于长江巫峡与西陵峡之间,气候温和多雨,湿润多雾,孕育了独一无二的天然极品茶叶。如图为茶树枝条和叶芽的结构示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.图甲中a为顶芽,b为侧芽
B.图丙中的5由图乙中的3发育而来
C.枝条5内有形成层,因而能不断加粗生长
D.“明前茶,两片芽”,绿茶的叶是由图乙中的1发育而来的
B
11.南瓜,这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物,不仅美味可口,而且可以补充气血,健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图,下列说法正确的是( )
A.①到②的虚线表示自花传粉过程
B.③是由②中的胚珠发育而来的
C.⑤是由④中的胚发育而来的
D.①可以通过异花传粉结出果实
C
12.图甲是菜豆种子萌发过程示意图,图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图,其中X为鲜重变化曲线,Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.图甲中,种子吸水萌发,其中H是由子叶发育而来的
B.图乙中,X曲线的a′b段,质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水
C.图甲中,种子萌发时,胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴
D.图乙中,Y曲线的ae段,质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失
B
13.小明家种植的番薯总比邻近地的产量低。他学习了“植株生长需要的营养物质”后,把自家地的一部分平均分成四块,种植同种番薯,除施肥不同外,其他条件都相同。一段时间后,得到如下表的结果,请判断小明家种植番薯时最可能缺乏的是( )
地块 ① ② ③ ④
施肥
情况 不施肥 磷肥、
钾肥 磷肥、
氮肥 钾肥、
氮肥
番薯产量 30 kg 45 kg 31 kg 46 kg
A.氮肥 B.磷肥
C.钾肥 D.无法确定
C
二、非选择题
14.某中学进行课后服务之项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣,其根系浅,吸收能力弱,对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件,同学们准备了500粒饱满的莴苣种子,实验方案及结果如下表,请分析并回答下列问题。
装置 种子数 实验条件 萌发数
A 100粒 适量水 4 ℃ 有光 0粒
B 100粒 干燥 30 ℃ 有光 0粒
C 100粒 完全浸没
在水中 30 ℃ 有光 0粒
D 100粒 适量水 30 ℃ 有光 95粒
E 100粒 适量水 30 ℃ 无光 0粒
(1)播种莴苣种子时,埋土深度应 (填“较深”或“较浅”)。
(2)若要探究温度对莴苣种子萌发的影响,应选择 组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是
。
(3)D组莴苣种子发芽率高达95%,而E组莴苣种子却没有发芽。经过几
次重复实验,都得到类似的结果。根据实验结果,该小组得出的结论是
。
较浅
A和D
变量不唯一(或存在空气和温度两
个变量)
光照对莴苣种子的萌发有影响(或莴苣种子的萌发需要光照)
(4)该小组同学通过C、D两组的实验结果对比,发现C组种子未萌发,他们推测原因可能是C组装置缺少种子萌发所需要的 。
(5)同学们在完成项目任务之后,揭开了种子的奥妙:只有满足不同种子萌发的环境条件和自身条件,种子才能正常萌发,莴苣种子的萌发除需要具备大多数种子萌发所需要的
之外,还需要 。
空气
适宜的温度、适量的水、充足的
空气
光照
15.番茄的果实不仅味道鲜美,还含有丰富的营养物质。小刚同学积极参加植物栽培活动,亲身经历了番茄从种子萌发到形成果实的过程,体会了劳动的艰辛。运用所学知识据图回答问题([ ]内填图中字母或序号)。
[浸种催芽]
(1)小刚选择粒大饱满的番茄种子,用温水浸泡数小时后放在温暖环境下催芽。几天后,番茄种子中的 发育,突破种皮,形成幼根。
[播种育苗]
(2)小刚将催芽后的番茄种子播种到湿润的土壤中,覆盖一层地膜。他这样做的目的是
。
胚根
为番茄种子的萌发和幼苗的生长提供适量的水和适宜的
温度
[移栽定植]
(3)幼苗破土了,小刚将长势较好的番茄苗移栽到农田中。为提高幼苗的成活率,你建议他采取哪些措施
(答出一点即可)。
[田间管理]
(4)小刚为番茄植株适时、适量地浇水和施肥。番茄的根主要靠图甲中的[ ]细胞的分裂和[ ]细胞的伸长,不断深入土壤。根从土壤中吸收的水和无机盐,经 运输到植株各处。
移栽前,对农田松土(或选择阴天或
傍晚移栽;移栽时,番茄幼苗的根部要带土团等)
b
c
导管
[采摘果实]
(5)经过小刚的精心栽培,番茄结出了果实。番茄的果实是由图乙中的
[ ] 发育而来的。
(6)小刚对采摘的果实进行了观察,番茄表面的一层“皮”属于 组织。小刚品尝番茄时,感到酸味很浓,是由于果肉细胞的 中含有较多酸性物质。
(7)合理增施农家肥可以提高番茄的产量,原因是
(合理即可)。
③
子房
保护
液泡
微生物分解农家肥
产生二氧化碳和无机盐,能够促进植物的光合作用,使植物合成更多的
有机物,从而提高农作物的产量
