统编版2025-2026学年语文四年级上册习作七：写信（课件）

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2024统编版语文四年级上册
习作七：写信
第七单元
例文引路
这封信是谁写给谁的？写了什么内容？你发现了什么？
第一课时
这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。信中，小杰告诉叔叔，他收到了叔叔的书，并表达了感谢之情；小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；最后，表达对叔叔的想念。
我发现书信的格式与我们平时写作文的格式不同。书信的开头有称呼，有问候语，结尾还有署名日期。
1.师生谈话，引入书信：同学们，如果你的父母在外地工作、或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？（打电话、发视频、发语音、发邮件）这些方式的确都很便捷，除了这些联系方式，其实还有一种很好的方式，就是写信。信件接收到以后就可以留下永远的纪念，没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受浓浓的情谊。
2.开启书信历程：书信就像一条情感的纽带，联结着五湖四海的知己亲朋，今天的习作，我们就来一起学习书信的写法吧。
二、例文引路，掌握格式
1.自主阅读例文。
（1）出示例文，启发思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？你发现了什么？
（2）学生交流，教师相机点拨。
预设1：这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。信中，小杰告诉叔叔，他收到了叔叔的书，并表达了感谢之情；小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；最后，表达对叔叔的想念。
预设2：我发现书信的格式与我们平时写作文的格式不同。书信的开头有称呼，有问候语，结尾还有署名日期。
师：同学们真的是火眼金睛！没错，书信是有一定的格式的，我们再来一起看看这封书信。
2.学习书信的格式。
（1）出示例文，阅读例文的旁批，学习书信的基本格式。
（2）学生交流，教师点拨：
①书信开头顶格写称呼，后面加冒号，给长辈写信应按照亲属关系称呼，不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以稍微随便些。接着另起一行空两格写问候语。
②问候语之后，依旧是另起一行空两格开始写正文。正文格式与一般文章相同，把自己想写的内容写清楚就行。
③正文写完，就写祝福语。祝福语的格式为：“此致、祝”等文字应该紧接在正文之后单独占一行，空两格写；“身体健康”等祝福的话语再另起一行顶格写。
点拨：祝福语不能随便写，写信的对象不同，祝福语也应该不相同。给年长的长辈写，可以写“敬祝健康，敬祝近安”，如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您身体健康，工作顺利”，如果给和我们年岁相近的人写，可以写“祝你学习进步，天天开心”。
④最后写落款。另起一行在右下角写书名和完整日期，书名在上，日期在下。
3.小结：书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分。它们的格式要特别注意，不能写错。
4.书信格式儿歌：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、学写信，交流书信内容
（一）交流书信内容
1.小组讨论交流，说说你想给谁写信，准备写哪些内容。
2.集体交流，教师归纳：书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给经常见面的家长、老师、同学等。书信的内容不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误会、增加信任等。
3.小组讨论：选择好了书信的对象，明确了书信的内容。怎样把书信的内容写清楚具体呢？
我们再来看看例文，看看小杰是怎么把内容写清楚的。
预设1:小杰首先表达了对叔叔的感谢，谢谢叔叔送给他的书。接下来小杰和叔叔说了最近学校发生的开心的事情。在信的最后，小杰表达了对叔叔的想念，希望叔叔会回家过年。整封信一共写了三件事，一件事写完了，再写另一件事。
预设2：这三件事有一定的顺序，不能交换。第二件事写的最详细。
小结：通过对例文的交流分析，我们发现了，写信要联系自己的生活；可以表达一个意思，也可以表达几个意思。如果是表达一个意思，要借助事例，把过程写清楚；如果是写几个意思，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写一鞋，写的详细些。
（二）填写书信信封
1.我们写好了一封信，就要贴上邮票，写好信封，到邮局把它寄出去。信封该怎么写？
2.讨论交流信封书写的格式。
3.汇报、总结：信封上有横线，第1行左边空两格写收信人的地址；第2条行写收信人的姓名；第3行稍靠右写寄信人的地址、姓名。两地的邮政编码分别写在左上角和右下角，邮政编码可以在网上或邮局查到。（出示图示）
4.电子邮件：我们写好的信件，除了去邮局寄给对方，也可以通过电子邮件的方式发送给对方。一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。同学们放学回家后可以让爸爸妈妈辅助自己发送一封电子邮件，要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。
现在，就让我们小试牛刀，赶紧拿起笔把自己心里想说的话写下来吧。
第2课时
一、复习导入
1.上节课，我们学习了写信，你还记得书信的正确格式吗？
2.同学们也用心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们一起欣赏几篇佳作，互相学习一下。
二、例文赏析
例文一：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
我想告诉您一件事，这个学期我们四（4）班换了一位新的语文老师。她姓李，是一个性格很温柔的人，她对我们说话时总是轻言细语，笑眯眯的。通过她的自我介绍，我知道了她是一位很有教学经验的老师。我很开心，我想只要我努力学习，成绩一定会有所提高的。
爸爸，再告诉您一件事，我参加了学校组织的篮球比赛。比赛场面相当热闹，各班老师带领着同学们来到篮球场，没有参加比赛的同学就为我们参加比赛的同学当啦啦队。由于我们队没有配合好，所以我们输得很惨。我很不甘心，心想：下一次轮到我当队长时，我一定会安排得很好。
最近我们学校将举行经典诵读的比赛，我为这次活动准备了很久，每天都会利用课余时间练习，希望能取得好成绩。
爸爸，您在外面工作还顺利吗？我知道您一定很辛苦，您记得要少抽烟、少喝酒哦，这样身体才会健康。我现在已经改掉了很多坏习惯，妈妈都夸我现在写作业的态度比以前端正了很多。还有，妈妈老说我不爱运动，长不高，所以给我制定了长高计划。现在，我每天都会跳绳哦！我多么希望快点长高。
爸爸，您放心吧，我会认真读书，将来成为一个对社会有用的人。好了，我就说这么多吧！
祝
身体健康，工作顺利！
儿子鲁瑞林
2024年10月5日
学生交流点评，教师总结：小作者在书信里向爸爸诉说的都是很生活化的事例，正是这平凡的事例才打动人心。小作者向爸爸讲述了自己学习、生活方面的情况，内容安排详略得当，语言质朴，特别是最后对爸爸的关心、叮嘱，体现了小作者对爸爸深厚的情感。
例文二：
给王思甜的一封信
亲爱的思甜：
你好！
许久不见， 你是不是也在远方思念我呢？
一转眼，我们有一年没见面了。在这里，我每天都会想：什么时候放假？因为放假了我就可以回上海找你玩儿啦！天都不知道我有多想你，地都不知道我有多念你。我觉得“身在曹营心在汉”这句话，就是用来形容我的。
还记得我们刚见面的时候吗？那时我4岁，你6岁。我当时抱着你的语文书在上面乱画，你不但没有生气，反而拿着一叠白纸过来，教我怎么写字和画画，那时的我觉得你就是我的亲姐姐。后来，我总是缠着妈妈，让她带我去你家玩。
在我的成长过程中，你就像孙悟空，会七十二变，我需要什么，你就变成什么。我开心的时候，你会和我一起笑；我难过的时候，你会逗我笑。春天，你是一棵大树，为我遮风挡雨；夏天，你就是冰激凌，给我带来凉爽；秋天，你是成熟的果实，让我尝到了甜头；冬天，你就是我的活雪人，陪我嬉戏玩闹。
我一直觉得， 你不仅仅是我的好朋友，还是我必不可少的家人，更是我坚不可摧的铠甲！感谢有你，王思甜！
祝
书信格式
顶格
给长辈写信应按照亲属关系称呼，不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以稍微随便些。
顶格
祝福语不能随便写，写信的对象不同，祝福语也应该不相同。
书信的六要素：
称呼
问候语
正文
祝福语
署名
日期
1.师生谈话，引入书信：同学们，如果你的父母在外地工作、或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？（打电话、发视频、发语音、发邮件）这些方式的确都很便捷，除了这些联系方式，其实还有一种很好的方式，就是写信。信件接收到以后就可以留下永远的纪念，没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受浓浓的情谊。
2.开启书信历程：书信就像一条情感的纽带，联结着五湖四海的知己亲朋，今天的习作，我们就来一起学习书信的写法吧。
二、例文引路，掌握格式
1.自主阅读例文。
（1）出示例文，启发思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？你发现了什么？
（2）学生交流，教师相机点拨。
预设1：这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。信中，小杰告诉叔叔，他收到了叔叔的书，并表达了感谢之情；小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；最后，表达对叔叔的想念。
预设2：我发现书信的格式与我们平时写作文的格式不同。书信的开头有称呼，有问候语，结尾还有署名日期。
师：同学们真的是火眼金睛！没错，书信是有一定的格式的，我们再来一起看看这封书信。
2.学习书信的格式。
（1）出示例文，阅读例文的旁批，学习书信的基本格式。
（2）学生交流，教师点拨：
①书信开头顶格写称呼，后面加冒号，给长辈写信应按照亲属关系称呼，不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以稍微随便些。接着另起一行空两格写问候语。
②问候语之后，依旧是另起一行空两格开始写正文。正文格式与一般文章相同，把自己想写的内容写清楚就行。
③正文写完，就写祝福语。祝福语的格式为：“此致、祝”等文字应该紧接在正文之后单独占一行，空两格写；“身体健康”等祝福的话语再另起一行顶格写。
点拨：祝福语不能随便写，写信的对象不同，祝福语也应该不相同。给年长的长辈写，可以写“敬祝健康，敬祝近安”，如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您身体健康，工作顺利”，如果给和我们年岁相近的人写，可以写“祝你学习进步，天天开心”。
④最后写落款。另起一行在右下角写书名和完整日期，书名在上，日期在下。
3.小结：书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分。它们的格式要特别注意，不能写错。
4.书信格式儿歌：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、学写信，交流书信内容
（一）交流书信内容
1.小组讨论交流，说说你想给谁写信，准备写哪些内容。
2.集体交流，教师归纳：书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给经常见面的家长、老师、同学等。书信的内容不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误会、增加信任等。
3.小组讨论：选择好了书信的对象，明确了书信的内容。怎样把书信的内容写清楚具体呢？
我们再来看看例文，看看小杰是怎么把内容写清楚的。
预设1:小杰首先表达了对叔叔的感谢，谢谢叔叔送给他的书。接下来小杰和叔叔说了最近学校发生的开心的事情。在信的最后，小杰表达了对叔叔的想念，希望叔叔会回家过年。整封信一共写了三件事，一件事写完了，再写另一件事。
预设2：这三件事有一定的顺序，不能交换。第二件事写的最详细。
小结：通过对例文的交流分析，我们发现了，写信要联系自己的生活；可以表达一个意思，也可以表达几个意思。如果是表达一个意思，要借助事例，把过程写清楚；如果是写几个意思，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写一鞋，写的详细些。
（二）填写书信信封
1.我们写好了一封信，就要贴上邮票，写好信封，到邮局把它寄出去。信封该怎么写？
2.讨论交流信封书写的格式。
3.汇报、总结：信封上有横线，第1行左边空两格写收信人的地址；第2条行写收信人的姓名；第3行稍靠右写寄信人的地址、姓名。两地的邮政编码分别写在左上角和右下角，邮政编码可以在网上或邮局查到。（出示图示）
4.电子邮件：我们写好的信件，除了去邮局寄给对方，也可以通过电子邮件的方式发送给对方。一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。同学们放学回家后可以让爸爸妈妈辅助自己发送一封电子邮件，要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。
现在，就让我们小试牛刀，赶紧拿起笔把自己心里想说的话写下来吧。
第2课时
一、复习导入
1.上节课，我们学习了写信，你还记得书信的正确格式吗？
2.同学们也用心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们一起欣赏几篇佳作，互相学习一下。
二、例文赏析
例文一：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
我想告诉您一件事，这个学期我们四（4）班换了一位新的语文老师。她姓李，是一个性格很温柔的人，她对我们说话时总是轻言细语，笑眯眯的。通过她的自我介绍，我知道了她是一位很有教学经验的老师。我很开心，我想只要我努力学习，成绩一定会有所提高的。
爸爸，再告诉您一件事，我参加了学校组织的篮球比赛。比赛场面相当热闹，各班老师带领着同学们来到篮球场，没有参加比赛的同学就为我们参加比赛的同学当啦啦队。由于我们队没有配合好，所以我们输得很惨。我很不甘心，心想：下一次轮到我当队长时，我一定会安排得很好。
最近我们学校将举行经典诵读的比赛，我为这次活动准备了很久，每天都会利用课余时间练习，希望能取得好成绩。
爸爸，您在外面工作还顺利吗？我知道您一定很辛苦，您记得要少抽烟、少喝酒哦，这样身体才会健康。我现在已经改掉了很多坏习惯，妈妈都夸我现在写作业的态度比以前端正了很多。还有，妈妈老说我不爱运动，长不高，所以给我制定了长高计划。现在，我每天都会跳绳哦！我多么希望快点长高。
爸爸，您放心吧，我会认真读书，将来成为一个对社会有用的人。好了，我就说这么多吧！
祝
身体健康，工作顺利！
儿子鲁瑞林
2024年10月5日
学生交流点评，教师总结：小作者在书信里向爸爸诉说的都是很生活化的事例，正是这平凡的事例才打动人心。小作者向爸爸讲述了自己学习、生活方面的情况，内容安排详略得当，语言质朴，特别是最后对爸爸的关心、叮嘱，体现了小作者对爸爸深厚的情感。
例文二：
给王思甜的一封信
亲爱的思甜：
你好！
许久不见， 你是不是也在远方思念我呢？
一转眼，我们有一年没见面了。在这里，我每天都会想：什么时候放假？因为放假了我就可以回上海找你玩儿啦！天都不知道我有多想你，地都不知道我有多念你。我觉得“身在曹营心在汉”这句话，就是用来形容我的。
还记得我们刚见面的时候吗？那时我4岁，你6岁。我当时抱着你的语文书在上面乱画，你不但没有生气，反而拿着一叠白纸过来，教我怎么写字和画画，那时的我觉得你就是我的亲姐姐。后来，我总是缠着妈妈，让她带我去你家玩。
在我的成长过程中，你就像孙悟空，会七十二变，我需要什么，你就变成什么。我开心的时候，你会和我一起笑；我难过的时候，你会逗我笑。春天，你是一棵大树，为我遮风挡雨；夏天，你就是冰激凌，给我带来凉爽；秋天，你是成熟的果实，让我尝到了甜头；冬天，你就是我的活雪人，陪我嬉戏玩闹。
我一直觉得， 你不仅仅是我的好朋友，还是我必不可少的家人，更是我坚不可摧的铠甲！感谢有你，王思甜！
祝
书信的的格式要特别注意，不能写错。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
习作内容
小组讨论交流，说说你想给谁写信，准备写哪些内容。
可以写给谁？
远方的
亲人
朋友
经常见面的
家长
老师
同学
可以写什么内容？
传递消息
交流思想
表达情感
增进友谊
消除误解
增进信任
……
家里或学校中的变化
表达对对方的感情
自己新掌握的技能
最近的见闻
……
书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给经常见面的家长、老师、同学等。书信的内容不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误会、增加信任等。
选择好了书信的对象，明确了书信的内容。怎样把书信的内容写清楚具体呢？
我们再来看看例文，看看小杰是怎么把内容写清楚的。
1.师生谈话，引入书信：同学们，如果你的父母在外地工作、或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？（打电话、发视频、发语音、发邮件）这些方式的确都很便捷，除了这些联系方式，其实还有一种很好的方式，就是写信。信件接收到以后就可以留下永远的纪念，没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受浓浓的情谊。
2.开启书信历程：书信就像一条情感的纽带，联结着五湖四海的知己亲朋，今天的习作，我们就来一起学习书信的写法吧。
二、例文引路，掌握格式
1.自主阅读例文。
（1）出示例文，启发思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？你发现了什么？
（2）学生交流，教师相机点拨。
预设1：这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。信中，小杰告诉叔叔，他收到了叔叔的书，并表达了感谢之情；小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；最后，表达对叔叔的想念。
预设2：我发现书信的格式与我们平时写作文的格式不同。书信的开头有称呼，有问候语，结尾还有署名日期。
师：同学们真的是火眼金睛！没错，书信是有一定的格式的，我们再来一起看看这封书信。
2.学习书信的格式。
（1）出示例文，阅读例文的旁批，学习书信的基本格式。
（2）学生交流，教师点拨：
①书信开头顶格写称呼，后面加冒号，给长辈写信应按照亲属关系称呼，不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以稍微随便些。接着另起一行空两格写问候语。
②问候语之后，依旧是另起一行空两格开始写正文。正文格式与一般文章相同，把自己想写的内容写清楚就行。
③正文写完，就写祝福语。祝福语的格式为：“此致、祝”等文字应该紧接在正文之后单独占一行，空两格写；“身体健康”等祝福的话语再另起一行顶格写。
点拨：祝福语不能随便写，写信的对象不同，祝福语也应该不相同。给年长的长辈写，可以写“敬祝健康，敬祝近安”，如果给年轻的长辈写信，可以写“祝您身体健康，工作顺利”，如果给和我们年岁相近的人写，可以写“祝你学习进步，天天开心”。
④最后写落款。另起一行在右下角写书名和完整日期，书名在上，日期在下。
3.小结：书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分。它们的格式要特别注意，不能写错。
4.书信格式儿歌：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说道。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、学写信，交流书信内容
（一）交流书信内容
1.小组讨论交流，说说你想给谁写信，准备写哪些内容。
2.集体交流，教师归纳：书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给经常见面的家长、老师、同学等。书信的内容不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误会、增加信任等。
3.小组讨论：选择好了书信的对象，明确了书信的内容。怎样把书信的内容写清楚具体呢？
我们再来看看例文，看看小杰是怎么把内容写清楚的。
预设1:小杰首先表达了对叔叔的感谢，谢谢叔叔送给他的书。接下来小杰和叔叔说了最近学校发生的开心的事情。在信的最后，小杰表达了对叔叔的想念，希望叔叔会回家过年。整封信一共写了三件事，一件事写完了，再写另一件事。
预设2：这三件事有一定的顺序，不能交换。第二件事写的最详细。
小结：通过对例文的交流分析，我们发现了，写信要联系自己的生活；可以表达一个意思，也可以表达几个意思。如果是表达一个意思，要借助事例，把过程写清楚；如果是写几个意思，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写一鞋，写的详细些。
（二）填写书信信封
1.我们写好了一封信，就要贴上邮票，写好信封，到邮局把它寄出去。信封该怎么写？
2.讨论交流信封书写的格式。
3.汇报、总结：信封上有横线，第1行左边空两格写收信人的地址；第2条行写收信人的姓名；第3行稍靠右写寄信人的地址、姓名。两地的邮政编码分别写在左上角和右下角，邮政编码可以在网上或邮局查到。（出示图示）
4.电子邮件：我们写好的信件，除了去邮局寄给对方，也可以通过电子邮件的方式发送给对方。一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。同学们放学回家后可以让爸爸妈妈辅助自己发送一封电子邮件，要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。
现在，就让我们小试牛刀，赶紧拿起笔把自己心里想说的话写下来吧。
第2课时
一、复习导入
1.上节课，我们学习了写信，你还记得书信的正确格式吗？
2.同学们也用心地写了一封信，也都将自己的真情实感写了出来，这节课，我们一起欣赏几篇佳作，互相学习一下。
二、例文赏析
例文一：
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
我想告诉您一件事，这个学期我们四（4）班换了一位新的语文老师。她姓李，是一个性格很温柔的人，她对我们说话时总是轻言细语，笑眯眯的。通过她的自我介绍，我知道了她是一位很有教学经验的老师。我很开心，我想只要我努力学习，成绩一定会有所提高的。
爸爸，再告诉您一件事，我参加了学校组织的篮球比赛。比赛场面相当热闹，各班老师带领着同学们来到篮球场，没有参加比赛的同学就为我们参加比赛的同学当啦啦队。由于我们队没有配合好，所以我们输得很惨。我很不甘心，心想：下一次轮到我当队长时，我一定会安排得很好。
最近我们学校将举行经典诵读的比赛，我为这次活动准备了很久，每天都会利用课余时间练习，希望能取得好成绩。
爸爸，您在外面工作还顺利吗？我知道您一定很辛苦，您记得要少抽烟、少喝酒哦，这样身体才会健康。我现在已经改掉了很多坏习惯，妈妈都夸我现在写作业的态度比以前端正了很多。还有，妈妈老说我不爱运动，长不高，所以给我制定了长高计划。现在，我每天都会跳绳哦！我多么希望快点长高。
爸爸，您放心吧，我会认真读书，将来成为一个对社会有用的人。好了，我就说这么多吧！
祝
身体健康，工作顺利！
儿子鲁瑞林
2024年10月5日
学生交流点评，教师总结：小作者在书信里向爸爸诉说的都是很生活化的事例，正是这平凡的事例才打动人心。小作者向爸爸讲述了自己学习、生活方面的情况，内容安排详略得当，语言质朴，特别是最后对爸爸的关心、叮嘱，体现了小作者对爸爸深厚的情感。
例文二：
给王思甜的一封信
亲爱的思甜：
你好！
许久不见， 你是不是也在远方思念我呢？
一转眼，我们有一年没见面了。在这里，我每天都会想：什么时候放假？因为放假了我就可以回上海找你玩儿啦！天都不知道我有多想你，地都不知道我有多念你。我觉得“身在曹营心在汉”这句话，就是用来形容我的。
还记得我们刚见面的时候吗？那时我4岁，你6岁。我当时抱着你的语文书在上面乱画，你不但没有生气，反而拿着一叠白纸过来，教我怎么写字和画画，那时的我觉得你就是我的亲姐姐。后来，我总是缠着妈妈，让她带我去你家玩。
在我的成长过程中，你就像孙悟空，会七十二变，我需要什么，你就变成什么。我开心的时候，你会和我一起笑；我难过的时候，你会逗我笑。春天，你是一棵大树，为我遮风挡雨；夏天，你就是冰激凌，给我带来凉爽；秋天，你是成熟的果实，让我尝到了甜头；冬天，你就是我的活雪人，陪我嬉戏玩闹。
我一直觉得， 你不仅仅是我的好朋友，还是我必不可少的家人，更是我坚不可摧的铠甲！感谢有你，王思甜！
祝
一封信分为六个部分，缺一不可。
“正文”是信的主体部分，首先表达了对叔叔的感谢，谢谢叔叔送给他的书。接着告诉了叔叔最近学校发生的开心的事情。在信的最后，小杰表达了对叔叔的想念，希望叔叔会回家过年。
这三件事有一定的顺序，不能交换。第二件事写的最详细。
写信要联系自己的生活；可以表达一个意思，也可以表达几个意思。如果是表达一个意思，要借助事例，把过程写清楚；如果是写几个意思，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可以多写一些，写的详细些。
学写信封
我们写好了一封信，就要贴上邮票，写好信封，到邮局把它寄出去。信封该怎么写？
收信人邮政编码
寄信人邮政编码
收信人地址
收信人姓名
寄信人地址、姓名
贴邮票处
邮政编码可以在网上或邮局查到。
除了邮寄信件外，还可以通过电子邮件发送。
一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。要注意正确填写对方的邮箱地址和邮件主题，信的内容可以写在正文栏里，也可以通过附件发送。
现在，就让我们小试牛刀，赶紧拿起笔把自己心里想说的话写下来吧。
第二课时
复习导入
你还记得书信的正确格式吗？
例文赏析
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
我想告诉您一件事，这个学期我们四（4）班换了一位新的语文老师。她姓李，是一个性格很温柔的人，她对我们说话时总是轻言细语，笑眯眯的。通过她的自我介绍，我知道了她是一位很有教学经验的老师。我很开心，我想只要我努力学习，成绩一定会有所提高的。
爸爸，再告诉您一件事，我参加了学校组织的篮球比赛。比赛场面相当热闹，各班老师带领着同学们来到篮球场，没有参加比赛的同学就为我们参加比赛的同学当啦啦队。由于我们队没有配合好，所以我们输得很惨。我很不甘心，心想：下一次轮到我当队长时，我一定会安排得很好。
最近我们学校将举行经典诵读的比赛，我为这次活动准备了很久，每天都会利用课余时间练习，希望能取得好成绩。
爸爸，您在外面工作还顺利吗？我知道您一定很辛苦，您记得要少抽烟、少喝酒哦，这样身体才会健康。我现在已经改掉了很多坏习惯，妈妈都夸我现在写作业的态度比以前端正了很多。还有，妈妈老说我不爱运动，长不高，所以给我制定了长高计划。现在，我每天都会跳绳哦！我多么希望快点长高。
爸爸，您放心吧，我会认真读书，将来成为一个对社会有用的人。好了，我就说这么多吧！
祝
身体健康，工作顺利！
儿子鲁瑞林
10月5日
小作者在书信里向爸爸诉说的都是很生活化的事例，正是这平凡的事例才打动人心。小作者向爸爸讲述了自己学习、生活方面的情况，内容安排详略得当，语言质朴，特别是最后对爸爸的关心、叮嘱，体现了小作者对爸爸深厚的情感。
给王思甜的一封信
亲爱的思甜：
你好！
许久不见，你是不是也在远方思念我呢？
一转眼，我们有一年没见面了。在这里，我每天都会想：什么时候放假？因为放假了我就可以回上海找你玩儿啦！天都不知道我有多想你，地都不知道我有多念你。我觉得“身在曹营心在汉”这句话，就是用来形容我的。
还记得我们刚见面的时候吗？那时我4岁，你6岁。我当时抱着你的语文书在上面乱画，你不但没有生气，反而拿着一叠白纸过来，教我怎么写字和画画，那时的我觉得你就是我的亲姐姐。后来，我总是缠着妈妈，让她带我去你家玩。
在我的成长过程中，你就像孙悟空，会七十二变，我需要什么，你就变成什么。我开心的时候，你会和我一起笑；我难过的时候，你会逗我笑。春天，你是一棵大树，为我遮风挡雨；夏天，你就是冰激凌，给我带来凉爽；秋天，你是成熟的果实，让我尝到了甜头；冬天，你就是我的活雪人，陪我嬉戏玩闹。
我一直觉得， 你不仅仅是我的好朋友，还是我必不可少的家人，更是我坚不可摧的铠甲！感谢有你，王思甜！
祝
幸福快乐每一天！
你的好朋友吕薇
6月3日
小作者在书信中回忆了自己和好朋友相处的往事，表达了自己对好朋友的思念，体现了朋友间深厚的友谊。这篇范文的一大亮点就是语言优美，其中排比句的运用增强了感情的表达；另外，夸张的修辞手法写得也很有趣，如“天都不知道我有多想你，地都不知道我有多念你”，多么有趣而真实啊！
一、审题：选一选，明确本次习作的任务。
1. 审清体裁：本次习作是写信，属于写__________(应用文 记叙文 说明文)。
应用文
2. 明确格式：关于书信格式，下列说法错误的一项是( )。
A. 称呼要顶格写，后面加冒号。
B. 正文要在称呼后另起一行，顶格书写。
C. 署名和日期写在书信结尾处的右下角。
D. 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期这几个部分。
B
【点拨】
一封完整的书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成。具体位置和格式如下：称呼顶格写冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一段一段不乱套。正文写完写祝福，署名日期不颠倒，工整写在右下角。
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二、选材：适合本次习作的内容有哪些？( )(多选)
A. 向远方的朋友了解消息
B. 和父母倾诉心里话
C. 问候长辈近况
D. 对帮助过自己的人表达感谢
ABCD
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三、构思：填一填，理清本次习作的思路。
我想写信给______________，我想讲述_______件事，大致内容是_________________________________________ ___________________________________________________。
示例：同桌
一
感谢同桌在暑假期间每天早上陪我跑步，让我的跑步速度变快，顺利通过开学的跑步测试
【点拨】本题考查构思能力。写信前，想一想自己要写信给谁，要讲述几件事，事情的大致内容是什么。
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四、表达：读一读下面的信，尝试在自己的习作中进行仿写。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
亲爱的华华：
最近好吗？好久没见到你了，我十分想念你。我最近学习进步很大，特别是语文。我在市作文大赛中获得了一等奖，并且在校报上发表了多篇文章。我多么希望你能来到我身边，和我一块儿分享快乐啊！……
祝
________________！
好友梦梦
12 月3 日
1. 上面的信缺少祝福语的具体内容，下列祝福语最得体的是( )
A. 健康长寿
B. 学习进步
C. 工作顺利
D. 桃李满天下
B
2. (龙岩市期末) 光明小学(邮编：364403)四年级(2)班的张一同学要向中国教育报刊社报纸出版中心的李老师邮寄一份稿件，但他不知道信封的书写格式，请你帮张一同学代写信封。中国教育报刊社地址：北京市海淀区文慧园北路10 号。邮编：100082。想清楚再写哟！
1 0 0 0 8 2
北京市海淀区文慧园北路10号
中国教育报刊社报纸出版中心 李老师(收)
光明小学四年级(2)班 张一
3 6 4 4 0 3
【点拨】
信封左上方的框里填写收信人所在地的邮政编码，三条横线上依次写收信人地址、收信人姓名、寄信人地址和姓名，右下方的框里写寄信人所在地的邮政编码。
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互评修改
上节课我们拿起手中的笔，经历了一次情感之旅，完成了自己的书信写作。俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的。下面请同桌之间对照习作评价标准，互读互评。
谢谢观看！