七年级数学（北师大版）导学案（无答案）2.7有理数的乘法（二）

科目
数学
课题
2.7有理数的乘法（二）
主备人
审核人
课型
新授课
学案编号
学
习
目
标
知识与能力：1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算；2、学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习；
过程与方法：自学探究法
情感态度和价值观：培养学生观察、分析、归纳、概括能力，发展学生应用数学知识解决实际问题的能力
重点：正确运用运算律，使运算简化
难点：运用运算律，使运算简化
学法指导及使用说明：
知识链接：有理数的加减混合运算学习流程：一．温故知新1、请同学们计算．并比较它们的结果：（1）
（－6）×5=
5×（－6）=（2）
[3×（－4）]×（－5）=
3×[（－4）×（－5）]=
二、自主探究1、下面我们以小组为单位，仔细观察上面的式子与结果，把你的发现相互交流交流。2、怎么样，在有理数运算律中，乘法的交换律，结合律以及分配律还成立吗？3、归纳、总结乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积
。即：ab=
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积
即：（ab）c=
4、新知应用例题3（P53页）用两种方法计算
（＋－）×12
；解法一：
解法二：【课堂练习】：（课本P53练习）
备注（教师复备栏及学生笔记）
1、（－85）×（－25）×（－4）；
2、（－）×15×（－1）；3、（）×30；
【拓展训练】：1、看谁算得快，算得准（1）（－7）×（－）×
；（2）
9
×18；（3）－9×（－11）+12×（－9）；（4）；【总结反思】：1.本节课你有什么收获？
2.本节课你有什么疑惑？
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
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