统编版2025-2026学年语文四年级上册口语交际三：爱护眼睛，保护视力（课件）

(共32张PPT)
2024统编版语文四年级上册
爱护眼睛，保护视力
第三单元
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游戏激趣
测
视
力
全班认读句子，依视力情况逐级淘汰，比比看谁的视力最好。
方法引路，布置小组讨论：除了图上所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
小组成员音量合适认真倾听不重复、会补充组员1组员2组员3组员4（1）组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
（2）小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。
个别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒小声讨论。
教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，启发学生从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
3.讨论结束，学生依据评价表对本组讨论情况进行小结。
（1）组长根据组内讨论情况，完成评价表的评比。
（2）组长对本组的讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改进之处。
（3）教师小结，着重对全班分小组讨论时的音量大小是否合适进行点评。
4.全班交流生活中影响视力的原因，预设学生找到的原因可能有：在太强或者太弱的光线下看书，看书写字的姿势不端正，使用电子产品时间过长……
（1）教师从不同角度加以点拨：大家找到的原因大多属于用眼不当，能不能换一个角度，试着从病菌侵入或者外力伤害这两方面补充影响视力的原因？
（2）学生补充影响视力的原因，教师相机点评。预设补充的原因如下：
①用脏手揉搓眼睛，不注意个人卫生，睡眠不足，不喜欢锻炼身体……
小结：这些原因可能会导致我们身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
②同学们互相嬉戏时撞伤眼睛，风沙进入眼睛，飞虫进入眼睛……
小结：这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
四、运用方法，提出保护视力的建议
1.做做护眼操，打开学生思路。
（1）护眼第一招：用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛，再睁开。闭眼、睁眼的动作重复做五次。
（2）护眼第二招：上下左右转动眼球。眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。眼球向左看，保持数秒。回到正中位置。
（3）过渡：爱护眼睛，保护视力，只需要生活中一个小小的行动。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
2.小组讨论，形成护眼建议。
（1）提示：依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想怎么保护好我们的眼睛。如：怎样做才能避免用眼不当？如何减少病菌侵入？怎样避免外力伤害我们的眼睛？
（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
（3）教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。
（4）小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。
3.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充：
（1）生活中正确使用眼睛，如：正确做眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。
（2）养成良好的生活习惯，如：不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
（3）特殊环境下注意保护眼睛，如：阳光太强烈时戴上墨镜；风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛。
借助护眼操，帮助学生从多个角度提出保护视力的建议。在交际互动中学会不重复别人的话，对别人的话进行补充。
4.梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议。
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每年的6月6日是全国爱眼日。
合理用眼，科学防控近视，拥有光明未来。
眼睛是人类感官中最重要的器官之一。
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通过刚才的游戏，你有什么感受？
爱护眼睛，保护视力
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交流分享
根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查到的班级视力情况。
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回顾交流过程，思考：分小组讨论时，能不能清楚地听到组内同学的发言？
能听清
听不清
为什么全班都在说，也能听清组内发言呢？
怎样才能做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
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小组讨论的交际礼仪：
控制音量，
有序发言。
方法引路，布置小组讨论：除了图上所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
小组成员音量合适认真倾听不重复、会补充组员1组员2组员3组员4（1）组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
（2）小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。
个别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒小声讨论。
教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，启发学生从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
3.讨论结束，学生依据评价表对本组讨论情况进行小结。
（1）组长根据组内讨论情况，完成评价表的评比。
（2）组长对本组的讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改进之处。
（3）教师小结，着重对全班分小组讨论时的音量大小是否合适进行点评。
4.全班交流生活中影响视力的原因，预设学生找到的原因可能有：在太强或者太弱的光线下看书，看书写字的姿势不端正，使用电子产品时间过长……
（1）教师从不同角度加以点拨：大家找到的原因大多属于用眼不当，能不能换一个角度，试着从病菌侵入或者外力伤害这两方面补充影响视力的原因？
（2）学生补充影响视力的原因，教师相机点评。预设补充的原因如下：
①用脏手揉搓眼睛，不注意个人卫生，睡眠不足，不喜欢锻炼身体……
小结：这些原因可能会导致我们身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
②同学们互相嬉戏时撞伤眼睛，风沙进入眼睛，飞虫进入眼睛……
小结：这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
四、运用方法，提出保护视力的建议
1.做做护眼操，打开学生思路。
（1）护眼第一招：用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛，再睁开。闭眼、睁眼的动作重复做五次。
（2）护眼第二招：上下左右转动眼球。眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。眼球向左看，保持数秒。回到正中位置。
（3）过渡：爱护眼睛，保护视力，只需要生活中一个小小的行动。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
2.小组讨论，形成护眼建议。
（1）提示：依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想怎么保护好我们的眼睛。如：怎样做才能避免用眼不当？如何减少病菌侵入？怎样避免外力伤害我们的眼睛？
（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
（3）教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。
（4）小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。
3.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充：
（1）生活中正确使用眼睛，如：正确做眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。
（2）养成良好的生活习惯，如：不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
（3）特殊环境下注意保护眼睛，如：阳光太强烈时戴上墨镜；风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛。
借助护眼操，帮助学生从多个角度提出保护视力的建议。在交际互动中学会不重复别人的话，对别人的话进行补充。
4.梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议。
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你从图上看到了什么？有什么想法？
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使用平板电脑多长时间合适？
屏幕辐射对眼睛的危害有多大？
眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？
不要重复，学会补充，是小组讨论的有效方法。
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小组讨论：除了以上情况，生活中影响视力的原因还有哪些？并记录组内交流情况。
小组成员 音量合适 认真倾听 不重复、会补充
组员1
组员2
组员3
组员4
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用眼不当
病菌侵入
外力伤害
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根据组内讨论情况，完成评价表的评比。
组长对本组的讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改进之处。
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生活中影响视力的原因有：
在太强或者太弱的光线下看书
看书写字的姿势不端正
使用电子产品时间过长
……
方法引路，布置小组讨论：除了图上所示，生活中影响视力的原因还有哪些？
小组成员音量合适认真倾听不重复、会补充组员1组员2组员3组员4（1）组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。
（2）小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。
个别小组讨论声音较大，教师及时干预，提醒小声讨论。
教师在参与小组讨论时，发现学生找到的影响视力的原因过于单一，启发学生从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。
3.讨论结束，学生依据评价表对本组讨论情况进行小结。
（1）组长根据组内讨论情况，完成评价表的评比。
（2）组长对本组的讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需要改进之处。
（3）教师小结，着重对全班分小组讨论时的音量大小是否合适进行点评。
4.全班交流生活中影响视力的原因，预设学生找到的原因可能有：在太强或者太弱的光线下看书，看书写字的姿势不端正，使用电子产品时间过长……
（1）教师从不同角度加以点拨：大家找到的原因大多属于用眼不当，能不能换一个角度，试着从病菌侵入或者外力伤害这两方面补充影响视力的原因？
（2）学生补充影响视力的原因，教师相机点评。预设补充的原因如下：
①用脏手揉搓眼睛，不注意个人卫生，睡眠不足，不喜欢锻炼身体……
小结：这些原因可能会导致我们身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。
②同学们互相嬉戏时撞伤眼睛，风沙进入眼睛，飞虫进入眼睛……
小结：这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
四、运用方法，提出保护视力的建议
1.做做护眼操，打开学生思路。
（1）护眼第一招：用力眨眨你的眼睛。请先闭上你的眼睛，再睁开。闭眼、睁眼的动作重复做五次。
（2）护眼第二招：上下左右转动眼球。眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。眼球向左看，保持数秒。回到正中位置。
（3）过渡：爱护眼睛，保护视力，只需要生活中一个小小的行动。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
2.小组讨论，形成护眼建议。
（1）提示：依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想怎么保护好我们的眼睛。如：怎样做才能避免用眼不当？如何减少病菌侵入？怎样避免外力伤害我们的眼睛？
（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
（3）教师巡视指导，对讨论声音较大的小组适时干预。
（4）小组合作梳理护眼建议，推选发言代表。
3.全班交流，小组代表汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听，教师从以下三方面指导学生互相补充：
（1）生活中正确使用眼睛，如：正确做眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。
（2）养成良好的生活习惯，如：不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。
（3）特殊环境下注意保护眼睛，如：阳光太强烈时戴上墨镜；风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛。
借助护眼操，帮助学生从多个角度提出保护视力的建议。在交际互动中学会不重复别人的话，对别人的话进行补充。
4.梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议。
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试着从病菌侵入和外力伤害这两方面补充影响视力的原因？
用脏手揉搓眼睛
不注意个人卫生
睡眠不足
不喜欢锻炼身体
……
这些原因可能会导致我们身体免疫力下降，病菌侵入身体，让我们的眼睛受到伤害。
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同学们互相嬉戏时撞伤眼睛
风沙进入眼睛
飞虫进入眼睛
……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
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用力眨眨你的眼睛。
请先闭上你的眼睛，再睁开。闭眼、睁眼的动作重复做五次。
护眼第一招
保护视力
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上下左右转动眼球。
眼球向右看，保持数秒。回到正中位置。眼球向左看，保持数秒。回到正中位置。
护眼第二招
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小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
怎样做才能避免用眼不当？
如何减少病菌侵入？
怎样避免外力伤害我们的眼睛？
依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想。
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生活中正确使用眼睛
坚持做眼保健操
看书写字的姿势要正确
看书和使用电子产品的时长要适当
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养成良好的生活习惯
不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物
早睡早起
积极锻炼身体
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特殊环境下注意保护眼睛
阳光太强烈时戴上墨镜
风沙太大时，使用防尘面罩保护眼睛
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在交际互动中学会不重复别人的话，对别人的话进行补充。
梳理各小组提出的建议，形成全班护眼建议。
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总结收获
从小组讨论方法的心得、爱护眼睛的好建议等方面交流本次口语交际的收获。
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课后利用学校、班级宣传栏或以板报形式进行“爱护眼睛，保护视力”的宣传活动。
一、成为观察小达人需要掌握观察方法。下列关于观察方法的说法中有误的一项是( )
A. 要对事物进行细致的观察。
B. 每天只在同一时间观察。
C. 观察要持续一段时间。
D. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B
第一关 观察有方法
【点拨】
观察不但要细致，还要选择好的角度、不同的时间等，更要连续观察一段时间。观察的时候要调动多种感官，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想，用手摸，用鼻子闻。所以B 项是错误的。
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二、会观察、勤记录是观察小达人的必备技能。请来完成本次的闯关任务吧！
1. 【妙语写“家”趣味多】(福州市期末 ) 文文观察动物后，想为动物找到相应的家，下列搭配正确的一项是( )
①引蛇出( ) ②城门失火，殃及( )鱼
③鸠占鹊( ) ④不入虎( )，焉得虎子
A. 洞 池 巢 穴 B. 洞 塘 巢 穴 C. 圈 塘 巢 穴 D. 窝 池 巢 洞
A
第二关 记录有技巧
2. 【准确表达需用心】下面是典典和华华对自己观察所得的描述，你认为谁的更准确？为什么？
银梨的颜色开始呈淡绿色，后来就逐渐变深变黄了。
银梨的颜色开始呈淡绿色，后来就变深变黄了。
我认为__________的描述更准确，理由是________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
典典
典典的描述中，“逐渐”一词写出了银梨的颜色是由淡绿色慢慢变深变黄的，不仅体现了观察的细致与连续，还体现了用词的准确和严谨
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三、成为观察小达人还要善于积累。请根据语境填上合适的气象谚语。
一到立秋，奶奶就将家里的蒲扇都收起来了，说有句俗话叫“__________， ___________”。最近北方下了几场雨，天气变冷了，典典忍不住感叹道：“一场秋雨一场寒，________________。”可此时南方某些地区，仍然温暖如春，真应了“________，九月温， _______________”。
第三关 谚语蕴智慧
立了秋 把扇丢
十场秋雨要穿棉
八月暖
十月还有小阳春
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四、拥有一双明亮的眼睛很重要。当你看到天天看了1 个多小时的课外书还不休息时，你可以这样提醒他：( )
A. 天天，你这样长时间盯着书看是很伤眼睛的！
B. 天天，医生说看20~30 分钟的书就要休息一下，这样能保护视力。
C. 天天，你怎么还看课外书啊？真是一个书呆子。
B
第四关 护眼有妙招
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谢谢观看！